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關(guān)于情誼作文600字九篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的情誼作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
情誼作文600字 篇1
“嘰嘰……喳喳……”，清晨，一陣清脆的鳥叫聲把我從睡夢驚醒。
“是誰在叫呀？”我揉揉蒙朧的眼睛探頭一望，聲音來自對面人家的陽臺，原來是人家養(yǎng)的鳥在叫呢。可當我定睛一看，心中頓時充滿疑惑：他家不是只養(yǎng)著一只鳥嗎，可現(xiàn)在怎么變成了三只？啊，一只在籠里，還有兩只一模一樣的在籠外。它們隔著鳥籠相互用嘴觸碰著，親昵地發(fā)出啾啾的叫聲，好像相親相愛的親姐妹。難道？我心中立刻浮現(xiàn)出一種想法，這兩只鳥可能是它的親人。
我立即叫爺爺過來看一看。爺爺瞇起眼看一會兒，接著對我說：“這戶人家一年前買了三只鳥，可后來聽說不小心跑了兩只，難道是它們又飛回來了？看情形肯定是的。它們一定舍不得自己的朋友，所以又來看望它了�！�
我震驚了，心中充滿著從未有過的震撼之情。我被它們的'精神所感動，因為它們不會因朋友被囚禁便拋棄它。它們來跟籠中鳥團聚，讓它快樂。只見一只鳥站在籠頂上，警惕地左顧右盼，好像在站崗放哨，而另一只鳥卻站在籠壁與籠里的鳥嬉戲。籠里的鳥顯得快活極了。這時妹妹進來了，她試圖將兩只鳥嚇走，便用手使勁拍掌。果然，籠外兩只鳥迅速撲啦啦扇動著翅膀飛走了，而籠里的鳥又跳又叫，好像在叫：“朋友——回來——”連續(xù)叫了十幾聲后，它才接受了朋友離去事實，無精打采地待在籠里。
爺爺和妹妹離開了我的房間，我看看時間還早，又重新躺在床上。一會兒，我又聽到一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲，抬頭一看，原來那兩只鳥不知什么時候又回來了。它們又親熱地聚在一起。
看到鳥兒們?nèi)绱饲樾危业男谋徽鸷读耍簞游锏那檎x是多么深厚呀！換作是我們，我們能做到嗎？
情誼作文600字 篇2
今天，我要在這里向大家介紹一位我的同學，我的這位同學是一位活潑開朗的小姑娘，她的名字叫袁妍琪。袁妍琪和我的關(guān)系非常要好，在我的眼中她是一個非常友善、寬容和負責任的人，因為我們經(jīng)常在一起玩耍，有時難免會有一些小摩擦，她卻從來沒有發(fā)過脾氣。
我記得兩年前，那時候我和袁妍琪都是午托生的一員，她是我們的午托班長。有一天，我們一群同班的午托生在學校食堂吃過午飯后，一起回到了教室，準備把中午的作業(yè)做一下�；氐桨嗬锖�，剛開始大家都埋頭的各自做著作業(yè)，不過在過了一段時間后，有些同學陸陸續(xù)續(xù)的完成的作業(yè)，于是就有一小部分人開始在班里玩耍吵鬧了起來。負責任的袁妍琪就挨個的讓那幾個同學注意自己的言行，可是有兩個人不聽她的'勸告，不過袁妍琪并沒有發(fā)火，而是給他們兩個講道理，袁妍琪告訴他們：“現(xiàn)在是中午，不光咱們班里有人，其他班里也有人在做作業(yè)或是在午休，你們這樣做，不僅會影響咱們班的同學休息和學習，也會影響其他班的同學們休息和學習。”那兩位同學聽了袁妍琪講的道理后就收斂了很多。我看到袁妍琪這樣處理好了事情后，心里也非常的開心，因為她做的非常棒!
不過，現(xiàn)在我的這位好同學，好朋友現(xiàn)在卻不在我們學校了，我聽說她現(xiàn)在在陜西西安的一所小學里上學。昨天晚上我還和我的另外一個同學王麗潔一起聊起了袁妍琪，王麗潔說袁妍琪在那里沒幾個朋友，因為她和她的同學們的家距離都非常遠，放學后都是各自在輔導班學習和做作業(yè)，不能在一起玩，我真心替她傷心!我希望趕緊放假，希望在假期里她能夠回來和我們這些老同學一起玩耍。
袁妍琪，我們大家都很想念你!
情誼作文600字 篇3
情誼的橋梁架接在人與人之間。情誼是那冬日的太陽，給人無限溫暖；情誼是那黑夜的明燈，給人一片明亮；情誼是那沙漠的水源，給人一絲希望……
我感受過來自老師，同學，家人的情誼與關(guān)愛，也感受過來自一位陌生人的情誼，雖然只有那短短的一剎，如流星飛逝般，卻足以讓我久久難忘。
載著我和媽媽準備回家的公交車，多處轉(zhuǎn)彎口，上下顛簸個不停，使我頭昏腦漲，滿臉通紅。媽媽一見就慌了手腳，急急忙忙地安撫我。身旁的一位大姐姐看見了，主動從包中拿出幾顆糖給我。我抬頭望了望她。很漂亮，笑起來露出八顆牙齒，總讓人感到十分親切，就像自己的姐姐一樣。她在我耳畔輕輕說了一句："快吃吧，會舒服點的。'不知是這位大姐姐的親和力還是那顆甜到心中的糖的作用，似乎不那么難受了。姐姐再次朝我笑了笑，順手把我的'頭發(fā)撩到耳后。細聲細氣給我講起笑話。她的聲音是那么甜，足以甜到心中，她的笑容是那么美，美到如同像一朵絢麗開放的花兒，頭發(fā)也散發(fā)著淡淡的清香。她的笑話逗得我開懷大笑。這時，公交車一個使我措不及防的大轉(zhuǎn)彎，我的身體順著轉(zhuǎn)彎的方向傾斜，一個踉蹌，險些跌倒。幸好姐姐抓住了我的胳膊對我說：“小心點�！本忂^神來的我連連點頭。時間在指尖悄悄溜走，姐姐到站了，她轉(zhuǎn)身要走時突然又往我手中塞了幾顆糖說：“如果暈車記得吃哦�！卑橹@句叮嚀，那一抹微笑消失在我的眼前。
此后，我坐車時總會習慣性的拿出幾顆糖放入嘴中，甜甜的糖總會使我不禁想起姐姐那甜甜的笑容和甜甜的情誼！
縱使時光飛逝，我還懷念著這份縈于心底的情誼。這甜甜的情誼在我心中卻似沙漠中的的一場甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細傘，將我深深溫暖。
情誼作文600字 篇4
在一次民族團結(jié)結(jié)對活動當中，我認識了古麗這個可愛的維吾爾族小姑娘。一雙水淋淋的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長又密的睫毛微微向上翹著，活像一個洋娃娃。自從我們認識之后，天天都能看到我們在一起的身影。
記得有一次，四年級要開展一次主題班隊會，古麗想在隊會課上用漢語為大家朗誦一首小詩，可是，她的漢語發(fā)音不是特別準確，她便來找我?guī)兔�。我每天抽十分鐘教她讀詩，每天只教一句，但每句詩里的漢字讀音都讀準確之后才能休息。
短短的十句詩，我教了十天，但我一點不耐煩的神情都沒有，反而還給古麗指導了怎樣有感情地朗讀。在隊會課上，古麗的一首漢語詩朗誦，博得了同學們和老師們的陣陣掌聲。古麗更是淚光閃爍，激動萬分地說：“在這里，我要對我的好朋友徐靜說一聲‘謝謝’，是她一句一句地教我讀會了這首小詩�！�
有一次，古麗熱情地邀請我去她家做客。當我提著水果和糖果按響門鈴時，古麗早已笑吟吟地等在門邊。我們兩個好朋友來到客廳一邊聊天一邊吃酥香松脆的包爾薩克，喝著清香四溢的奶茶，就像一對親姐妹。
沒過多久，我們的漢族傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)到了，我也熱情地邀請了古麗來我家做客。古麗到我家做客時，我為凱迪里牙準備了新拖鞋，新茶杯，就連擦手的.毛巾也換成了新的。我還專門買來清真粽子和她一邊吃粽子一邊做游戲，給她講關(guān)于端午節(jié)節(jié)的來歷和傳說。十點鐘左右，我和家人把古麗安全地送回了家。
漸漸地，我們這一對好朋友的感情卻越來越深，越來越濃，深得像一口井，濃得似一團墨。
情誼作文600字 篇5
春月染綠了世界，自己卻無聲無息的消失在了泥土中。
老師，這個美麗的稱呼，從小就讓我產(chǎn)生了莫名的尊敬。一生中與老師在一起的日子是短暫的，可與老師的情誼是永恒的。因為老師愛我們，從來都只是默默的為我們付出，而不求些許回報。老師如同春天的`陽光，陪我們度過每一天；老師如同黑夜里的燈光，照亮我們前進的道路；老師如同一座大橋，把我們送往知識的彼岸。
有一首歌是這樣唱的：“我喜歡快樂時，馬上就想要和你一起分享；我喜歡受傷時，就想起你溫暖的懷抱；我喜歡生氣時；就想起你們永遠包容多么偉大；我喜歡旅行時，為你把美好記憶帶回家。”其實，這正是我想對老師說的話。在班級這個大家庭中，您傾聽者我們的悲喜，分擔我們的哀愁，也從那時起，我們成為了一家人，相親相愛的一家人。
在這個大家庭中，老師就是我們的媽媽，為我們的家操勞著。但是您對我們的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更慈祥。是老師教會我們什么是孝忠義，是老師教會我們是與非。我們和老師永遠都是有福就該同享，有難就該同當。老師會為我們講笑話逗我們開心，老師會為我們失敗的事情鼓勵我們，老師你與我們在一起一定找回了當初自己童年的感覺吧，當我們做錯事的時候，你總是比我們更自責，像自己做錯一樣。我們的心里充滿了對您的深深的感激之情。您就像我們的大朋友一樣，無微不至的照顧著我們，早來迎朝霞，夜歸披星辰，陪我們度過春秋冬夏。
您為我們付出，成就了我們的未來。我們長大了，長成了參天大樹，而照耀我們的正是您�。∮篮愕年柟�！
再過幾天就是教師節(jié)了，真誠的祝愿您節(jié)日快樂，就讓我們手牽手，心連心，一起度過這快樂的日子，節(jié)日快樂。
情誼作文600字 篇6
綿綿的細雨，打亂了我的思緒。情若延綿細雨，牽引著我的思緒。你是雨中人，穿著一身紅袍子，撐著一把紅傘，卻憂郁地低著頭在街頭徘徊著。你在為誰而嘆息？為誰而動情？
我透過窗，看著你的背影，延綿細雨，串成珠、連成串兒的下著，我似乎迷失了雙眼，看不清你的身影，猜不出你的思緒。
我撐起了傘，也如你成了行人中來去匆忙的尤物。和你擦肩而行，卻誤入人流中，丟了你的身影。
樹葉被雨水滋潤著，沒了你的滋養(yǎng)，萬物何乃綠樹成蔭。感情如雨，沒有雨的精心滋養(yǎng)，何乃灌溉心田。
走在羊腸小道上，雨輕拍著肩膀，像慈祥母親的愛撫，像雨水細細的流入心間。又像父親的諄諄教誨，輕打著我的心房。
看著街上來去的行人，撐起的傘，像開在街上的朵朵繽紛小花。旋轉(zhuǎn)的雨滴，跳躍的弦律。開在路上，開在心田。
雨水帶著我，仿佛走進了兒時的記憶。它像雨水一樣飄渺，卻又清晰。每每下雨季節(jié)，忘卻了帶傘的我，看見同學撐傘一一走回了家，我焦急地在校園門口踱著腳步。正準備冒雨往家里趕，一邊責怪著自己的壞記性。不料，遠遠地望見父親的身影，帶著這把藍色小傘匆匆走了過來。“忘了它吧，雨天了記得帶傘喲！”父親輕柔的話語深深烙印在我的腦海。他一手搭在我的肩膀，一手為我撐起了這把傘。我倆撐著傘，歡聲笑語的'走在放學回家的路上。
雨季了，在往后的日子里，都提醒著自己帶傘。雨天，每每走在這回家的路上，看著周圍撐傘同學的身影總會想起父親的身影。我開始淘氣，開始懷念父親的陪伴，懷念他在雨季為我?guī)�。我開始故意常常雨天不帶雨傘，父親也總會不辭辛勞的為我送傘。父親為我撐起的傘，是那樣的溫暖，是那么的甜蜜！
雨還在不停的下著，好一個延綿不停的雨，好一個延遲的雨，它帶我進入了好一個溫馨的畫面。不知何時，雨水打落在我的臉上，不知此刻是雨，還是淚！
情誼作文600字 篇7
在六年的小學生活中，我積攢了許許多多的回憶，“忘不了的淚水”不如說是“忘不了的同學情”。
記得那是一個平淡的星期五，我早早地起了床。收拾好自己一大包行李來到了教室。一陣陣起床鈴響起，我知道，該去掃地了。我飛快地跑進教室，拿起掃帚，開始打掃清潔區(qū)，一會兒功夫，我就把我負責的地方掃完了。這時黃祖樂跑了過來，嚴肅地對我說：“你先別進教室，慢慢掃，你看哪兒還有垃圾！”說完就跑進了教室，還露出不會好意的笑容，我想這其中一定有詐！
反正不知道怎么回事，等到上課我再去瞧瞧，現(xiàn)在去拆穿就沒意思了。
走進教室下意識的看周圍有什么異常。來到自己的座位上，我看見兩件小禮物，上面寫著“祝你生日快樂！”我一頭霧水，除了我的好朋友付梅可知道我的生日外，還有誰知道呢？黃祖樂飛奔而來：“你今天生日都不告訴我們，我們還是不是你同學嗎？”原來禮物是他買的，他想給我一個意外的`驚喜。
我眼前一片模糊，咬著牙拼命忍住淚水不讓它流出來。
回家后，我還邀請了我的好朋友付梅可到我家去玩，一起吃飯，一起睡覺，像親兄弟一樣，真好！付梅可還給我拍了許多照片，在晚上我們一起瘋狂到了12點，這個生日最快樂。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我的枕巾濕了一片，眼睛也多了幾道淚痕，原來睡覺時我感動地哭了！吃完早飯，付梅可回家了，我看著他漸漸遠去的背影，眼睛里的淚水不由自主地流了出來。
同學情是最溫暖的，同學給我?guī)椭�，我將永遠記得。每一項記憶，我將永遠珍藏！
情誼作文600字 篇8
縱古觀今，又有哪些人是無情之人？上至帝王，下到平民，誰又愿終日爾虞我詐，去過如履薄冰的生活？在我這十幾年的光陰中，無數(shù)冰雨撲襲，若無情誼相隨，又怎么能融解這厚厚的隔閡著的冰層與無情的冰雨？
一、親情——大愛無疆
從我呱呱墜地的那一刻，我與你們，便緊緊地聯(lián)系在一起，曾經(jīng)依偎的大樹，后來無話不談的朋友，又或是嚴厲震悚的老師——都是你，最獨特的你。嚴厲下的愛如茉莉般淡雅卻芬芳，在小學或幼兒園時，我從來都是被那些大哥大的重點懲罰對象，笑著進哭著走的悲哀，也是家常便飯，我曾無數(shù)次向你傾訴，可你卻置若罔聞，我傷心了，我難過了，我憤怒了！然而，幾日后他們就很少欺負我了，事后我才得知是你找了老師談論，想想之前種種不禁潸然淚下。偉大的親情，陪我成長，伴我一世——溫暖。
二、友情一一成長橋梁
上了初中，與父母的'接觸便少了，每遇煩惱，憋多了，憋久了，只是如火山般爆發(fā)，有一個值得傾訴的朋友，如一個奇妙的轉(zhuǎn)換器，每次吐出一點不滿與煩惱，都能收獲快樂與成長。與人分享蘋果，每人只有半個，與人分享傷心，那每人都只有一半傷心，而每人分享一份快樂，那一共就會有兩份快樂。朋友是偉大的，一生受用，助人成長，給予我們無限的溫暖。奇妙的友情，收獲快樂，共享成長——溫暖。
三、師生情一一亦師亦友
在校園，除了朋友，與我們最近的便是老師。不知，真不知，老師在心中的地位，為何？開心時，請教問題時，他是我的朋友，生氣時，責罵時，他又是那個三尺講臺上不可觸犯的人了。但總的來說，他也是我生命中不可或缺之人，這份雪中送炭的真切的師生情，師友相兼，給予知識——溫暖。
不知該如何感謝上帝，給我們帶來如此多真實的，溫暖的情意，這對每個人來說都是最好的禮物。情誼是偉大的，而又奇妙的，更是真切的，她是春風，吹破冷漠，溫暖心靈；她是雨水，滋潤心田，哺育心房。她更是一位天使，化作一個個你身邊之人，送給你無限的情意與溫暖。
情誼作文600字 篇9
動物之間在人們看來無非就是打打殺殺、相互爭奪領地，但當我看完沈石溪寫的《雄鷹飛翔》，卻深深地被動物間的情誼所折服。
在文中，雄鷹“金閃子”正準備驅(qū)逐外來爭奪領地的雄鷹“白羽臀”時，突然發(fā)現(xiàn)地面草叢中，一條銀白色的蛇在游動，那條蛇就是半年前殺害“金閃子”妻子和兒女的兇手！所謂仇人見面，分外眼紅。一瞬間，“金閃子”忘了“白羽臀”，它迅速在空中調(diào)整方向，沖向銀環(huán)蛇。
看到這里，我不禁為“金閃子”捏了一把汗：“金閃子”忽略了“白羽臀”去攻擊銀環(huán)蛇，本來銀環(huán)蛇就很難對付，再加上另外一只虎視眈眈的雄鷹，“金閃子”性命難保。接下去“白羽臀”可以坐收漁翁之利——不僅能獵殺筋疲力盡的銀環(huán)蛇，還能不費吹灰之力占領這片肥沃的土地。
然而，誰也沒有想到，這條蛇的出現(xiàn)，改變了“金閃子”的命運，也改變了“白羽臀”的'命運，同時還改變了雄鷹之間的關(guān)系。
就在“金閃子”生命垂危之時，只聽見一陣翅膀煽動聲，“白羽臀”從天而降，抓住銀環(huán)蛇的七寸進行攻擊，救下了“金閃子”。
我想：“金閃子”被“白羽臀”救下時，幾乎沒受什么傷，可以與“白羽臀”搏斗并趕走它，但“金閃子”剛和“白羽臀”聯(lián)手打敗了銀環(huán)蛇，又共同啄食了一頓蛇肉大餐，立即翻臉不認鷹也不妥當。更重要的是，它剛才差一點就死了，是“白羽臀”關(guān)鍵時刻出手相救，才使它轉(zhuǎn)危為安并報仇雪恨。這份沉甸甸的恩情，一種同生死、共患難的友誼，“金閃子”怎么好意思向“白羽臀”發(fā)起攻擊呢？
正如我所料，兩只雄鷹從此互幫互助，擁有并守護著同一片土地。
這種在人與人之間都不一定能夠產(chǎn)生的情誼，動物卻做到了，怎能不令我感動？
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