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距離作文600字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的距離作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
距離作文600字 篇1
火辣辣的太陽炙烤著大地，一只蟬兒被烤得有氣無力，發(fā)出絲絲哀鳴。我忍不住嘆息：我們心靈的距離，越來越遠了……
思緒沿著蟬兒振動的薄翼，飛回了那一天——令我心碎的那一天。
太陽射出金黃的光，透過街道兩旁的大樹，留下斑斑駁駁的影子。我騎著自行車來到學校，輕輕鎖好車子，正準備離開，突然一個趔趄——我被推到在地，車子也“哐當”一聲，躺在地上。
“誰��？”我拍打著衣服上的灰塵，氣憤地說。他懶洋洋地打了個哈欠：“對不起�。 闭f完，揚長而去。
“好你個林青！你就是這樣對待朋友的嗎？昨天，你軍訓時說我也就罷了，今天還這樣是不是？”我心里暗暗地想：我們就此絕交。
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲如一只鳥兒婉轉(zhuǎn)地啼鳴，我的'心情一下子興奮起來——下節(jié)是我最喜歡的電腦課，早上的不悅，隨之煙消云散。
我飛快地離開座位，路過林青的位置時，不小心把他的文具盒碰掉在地上。我彎腰去撿，卻聽到一個冰冷的聲音：“李昊陽，你找事是不是？”我扭頭一瞥，不緊不慢地說：“我在幫你撿文具。”林青卻黑著臉：“你幫我撿文具，但筆的損失呢？他們肯定摔壞了，你得賠我！”聽了他的話，我的心里有一股子火在燒：“林青，我不是故意的，你干嘛發(fā)這么大脾氣，早上，你把我的自行車推到，我還沒有找你算賬呢。如果不想做朋友，大不了我們可以絕交！”說這句話時，我的眼眶里蓄滿了淚水，林青的眼睛也紅了。他怒吼道：“絕交就絕交，你睚眥必報！”我的眼淚終于控制不住了，順著臉頰滑了下來：“你不可理喻，跟你這種人沒什么好說的�！闭f完，我頭也不會，氣呼呼走出了教室。
計算機課時，不經(jīng)意間看到一個“好朋友手拉手”的圖片，一滴滾燙的淚珠再次從我的臉頰滑落。一個模糊的背影在我的視線里漸行漸遠……
林青，我們還能成為朋友嗎？林青，我們還能一起爬山嗎？林青，我們還能去那家熟悉的店鋪嗎？
窗外，一只蟬兒振動著翅膀，不停地鳴叫著……
距離作文600字 篇2
距離到底是遠還是近，我不知道，遠嗎？是的，很遠；近嗎？是的，很近。
——題記
人與人之間的距離是遙遠的，但也是貼近的。孩子之間的距離是貼近的，但反過來看，成人之間的距離卻是遙遠的。
一份人皆有之的戒備之心給了你一份平靜，卻讓你失去了一個極好的朋友；一段敞開心扉的對話給你帶來了一些謠言與世人拋來的冷眼。
小時侯你會覺得自己很幸福，有一位溫柔美麗的母親和一位愛你而嚴厲的父親，這時你們的距離是如此貼近。隨著時間的推移你長大了，你開始把母親對你的關(guān)心當成噪音，對父親的管教產(chǎn)生了逆反心理，此時你們的距離是如此的遙遠。
在長大一些，你受盡了人世間的挫折，你想起了你的父母。此時的你毫不猶豫的撲進了他們的懷抱中，享受著父母那份深沉而偉大的愛，向他們傾訴你所遇的挫折如同兒時被他人欺負了跑到父母哪兒告狀一樣，此時你會聽到一句句安慰的話語。這時你與家人之間的距離又是如此的貼近。
人與人之間的距離還遠嗎？不，他們的距離是貼近的`。
我始終相信，一份真摯的情感付出，會收獲一份豐爍的果實，讓你縮短與他人之間的距離，讓你逃脫塵世間的羈絆。此時此刻，你的旁邊會坐著幾個好朋友，用一份人皆有之的情感換來了幾個好朋友，你認為值嗎？
朋友，我認為值，因為他們讓我感受到什么是真正的友誼，什么是純正的友誼，和他們在一起，我很快樂，很自由，再也不用在他人面前作秀。我明白是那份純正的友誼把我的天空點綴的五光十色。
你我貼近的距離讓我忘記了美與丑的概念，讓我拋棄了金錢對我的誘惑等。
距離作文600字 篇3
老師是驕陽下的那一縷清風，驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱；老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老師是街道上的一塊路牌，指點了在現(xiàn)實中迷惘的我。
古時，學生在私塾上課，對老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學生要彎腰、側(cè)身、俯耳，認真聽講，被老師責備也須虛心接受，不可逾越師長。
曾經(jīng)，老師和學生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時，學生就在大聲地朗讀課文，上課時，老師一般不會來教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。
現(xiàn)在，老師和學生零距離。老師會在上課時，在教室外觀察情況，看看有沒有違規(guī)違紀，看看每位學生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見為實的情況制定相應的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。
白駒過隙，事殊時異。社會在進步，老師的教學方式在改變，師生間的距離也在縮小。
世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。
好的一方面是指學習質(zhì)量，有老師的巡視，學生學習定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實際情況來解決學生問題，學習質(zhì)量想差也難。
不好的一方面當然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的'。由于心理作用，也許會有一部分學生因為過度注視是否有老師巡查使自身長期處于緊繃狀態(tài)。長期的緊張可能會使注意力無法聚集，從而導致學習質(zhì)量也會大大降低，使得學習成績下滑。
師生零距離，能拉近老師與學生實際的距離，也能拉近老師與學生之間的距離。消除代溝。，會使忤逆老師的學生大大減少，提高老師的教學質(zhì)量和學生的學習質(zhì)量，使師生關(guān)系友善，有利于長期的師生合作。
師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。
師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛?cè)岵?/p>
距離作文600字 篇4
一株潔白的蓮，擎在柔美的綠荷上，風乍起，莖枝搖曳，露珠滾動，心靈的距離，總會有消失的時候
狂風乍起，距離且生
轟隆隆，窗外電閃雷鳴，大雨下個不停，五顏六色的花朵被大雨淋得彎下了腰，憔悴不堪。
我們絕交！你憤怒地大叫起來。絕交就絕交！我們兩個之前可是全班公認的死黨，現(xiàn)在站在一起不顧一切的吵了起來。周圍滿是勸說的同學們，可我們眼中只有對對方的恨意。我恨恨地盯著你，你眼睛變得灰灰的，頭發(fā)也一根根地豎了起來，一滴滴淚水如破碎了的水晶一般，沿你美麗的臉頰流了下來。我也感到淚水緩緩流下，落在地上。
在這個狂風乍起，無比糟糕的季節(jié)，我和你的心靈產(chǎn)生距離。
淅淅小雨，距離消失
小雨淅淅的下著，一朵花苞長在路邊，柳樹也抽出一條條新芽一切，仿佛蘊藏著一種神秘的力量。
那那一天，是是我的錯，我們還和好吧。你對我說。你澄清的眼中露出央求的神色，我毫不猶豫的說：好！你嘴角輕輕地上揚，笑了起來，這笑容，既熟悉，又陌生。回憶起這一個月內(nèi)，你很少這樣笑了。
小雨淅淅，無比浪漫的時節(jié)，我們心靈的距離消失了。
陽光明媚，心靈交融
楊柳依依，輕拂水面，和煦的春風混著醉人的花香，掠過我的臉頰，一縷縷燦爛的陽光普照大地。
再一次與你并肩同行，再一次和你無拘無束的`笑談，再一次拉起你的手，你的手肉多多的，摸起來很舒服，再一次在金黃的陽光下，我們又像曾經(jīng)的我們，如小鳥般在陽光下嬉戲。我們玩狼人殺、貼燒餅操場上，又多了兩個人的歡笑聲。
金黃的陽光照著，溫馨時分，我們心靈交融。
狂風止，兩株蓮花高貴的挺立著，如我們一般嬉著，心靈的距離總會消失的。
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