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時間倒流的作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的時間倒流的作文600字8篇,希望對大家有所幫助。
時間倒流的作文600字 篇1
如果青春能夠重新盛開,如果把回憶折疊起來,如果時光可以倒轉(zhuǎn)開來,那么回憶是否會更加精彩!}記
六歲
陽春三月,草長鶯飛,初春的山嵐里飄揚著新草與雛菊的芬芳。芳草萋萋的山坳里,我的風(fēng)箏孤零零地掛在一棵樹上,亂七八糟的線圈與枝椏糾纏在一起。仰著頭,踮起腳尖,一條手臂直直地伸向隨風(fēng)飄揚的一角布料,我努力地靠近著懸在樹枝間的風(fēng)箏,卻仍差了一段不長不短的距離!八懔,明天再叫大人來夠吧!睙o奈地放下手臂,我一邊嘀咕一邊向外走。次日清晨,一陣轟鳴的雷聲將我從睡夢中驚醒,而那枝椏上的'風(fēng)箏,卻早已帶著我的激情消失在了風(fēng)雨的遠(yuǎn)方。
假如時光可以倒流的話,那么我是否可以找回,消失在風(fēng)箏里的歡笑。
十歲
攝影師的手指按在相機的快門上,隨著“咔嚓”一聲脆響,六十四張笑臉?biāo)查g被定格在了薄薄的底片上。少年不識愁滋味,離別的惆悵剎那間便湮沒在笑鬧著的背影里。一曲《驪歌》唱罷,悠揚的曲調(diào)卻聽不出原有的哀愁。木槿花朝開夕落,蜉蝣晨生暮死,五載春秋轉(zhuǎn)瞬而過,卻來不及認(rèn)真地說一句道別。
假如時光可以倒流的話,那么我是否可以找回,遺忘在歲月里的告別。
十二歲
多少次,提劍縱馬,說詩酒趁年華,又可知年華,又可知年華只是彈指一剎,初入中學(xué),原本輕松的課程驟然加快,然而小學(xué)里的散漫作風(fēng)卻不幸地保留了下來,光陰似箭,水難復(fù)返,歲月如夢成浮云,當(dāng)年華退卻,留下的卻是無盡的遺憾。
假如時光能夠倒流的話,那么我是否可以找回,飄散在碌碌中的流年。
回憶若能下酒,往事便可做一場宿醉,而光陰的兩岸,終是無法一葦渡航,時光不能倒流,我們惟一能做的,便是把握今朝織起一段爛漫的未來。
時間倒流的作文600字 篇2
又一次爭吵。
我反鎖了房門,靠著門坐下。仍是心跳加速,面紅耳赤,未從爭吵中平靜下來。
“別看課外書了!去寫會兒數(shù)學(xué)題!眿寢屧陂T外吩咐我!拔覄偰闷饋砜,一會兒再做!蔽覒┣蟮馈!皠偰闷饋?我看你都看了半小時了!看那個有意義嗎?是能讓你數(shù)學(xué)上90?做題去!”她不由分說便沒收了我的書,絲毫不顧我的辯解。我眼眶通紅,竭力壓制住怒氣,不情愿的打開了書,心不在焉的做著?伤謥肀O(jiān)督我,坐在床邊,像看守犯人似的。我再也忍不住了,沖她吼道“我自己做,你能不能給我點空間?”似乎是詫異于我的態(tài)度,她竟露出了震驚的神色,手微微發(fā)抖,不知是不是被我氣得!澳銋柡Γ 彼贿呎f一邊走出了房間。
題不做了,丟在一旁,我又重新拿了一本書?煽粗切┢綍r使我如癡如醉的文段,心里卻極其煩悶,她剛受傷的神情在我腦海里揮之不去。
我意識到我的話刺傷了她。我后悔了。她不是不講理的,只要我好好的解釋,爭吵或許不會發(fā)生。書桌上的成績條,慘兮兮的'數(shù)學(xué)成績,昭示著我的無知。
但道歉,于我而言,太難了。我拉不下臉,即使她是我最親近的人,即使是我錯了。
若是給我一個時間倒流的機會,我便有機會改變現(xiàn)在的結(jié)果。我可以回到爭吵前,題并沒有那么可怕,先做完題,在征得她的同意下讀書。我可以冷靜的同她解釋,而不是亂發(fā)脾氣。要是時間倒流該多好啊,哪怕僅僅幾個小時,我和她之間不會變的如此針鋒相對。只要一個時間倒流的機會就好了,讓我彌補過錯。
但,毋庸置疑,時間不會倒流,萬事不能重來。爭吵已然發(fā)生,結(jié)果也已成定局。可我有能力去避免又一次爭吵的發(fā)生,我不再乞求時間倒流,不去做無用功。過去雖無法彌補,但現(xiàn)在與未來掌握在我的手里。我所能做的,便是把握!
時間倒流的作文600字 篇3
那天,你無意中打開了我電腦中的博客日記,你全看見了,那里“傾訴”著我對你的一個個不滿。你什么也沒說,我知道的,朋友是不能繼續(xù)再做的了,只是,沒想過,失去你,會是那樣心痛!
假如,上帝愿為我們曾經(jīng)的友誼而開設(shè)了一條時間倒流的路,請你在那個路口等我,讓我跟你說聲:“對不起”。
走在路上,我看見了我們曾經(jīng)的回憶。光著腳丫一起踏著石春路;一杯奶茶兩根吸管地飲;大手牽小手走過的街頭;一起在臺燈下奮斗的兩個背影。一切多么美好,就因為我在意你,受不了有時你對我的'指指點點。
路的另一邊,是不開心的回憶。去登山你和我穿了一樣的牛仔衫;你把我考砸了的分?jǐn)?shù)告訴了我媽媽;你不問就拿了我的登山包去學(xué)校旅游,還磨破了……。!
我真的很生氣,便記訴了下來,我承認(rèn)從沒想過隱瞞你。
該死的電腦,把我的事全“抖”了出來。那天,我想我們徹底完了吧?!所以,我以為我會很快忘記你,但你令我證實了一件事:要忘記一個人并不容易!
快到下一個路口了,那是我們約定好的地方。記得,在你去外地的前天,你告訴我,其實你沒有怪過我。但我告訴你,有那么一刻我是那樣恨我自己!我知道作為一個好朋友,這樣在日記中“偷偷地”數(shù)落你會是什么感覺,我知道當(dāng)時你有多傷心。我傷害你了嗎?!
路,說走完走完。盡頭,我忐忑的心終于放下,你站在那里。我走過去,不敢笑不敢哭,說了聲“對不起”,希望你會笑,再次牽起手,往路的方向繼續(xù)走。沒有遺憾…沒有后悔。
上帝永遠(yuǎn)那么仁慈……給了我一條時間倒流的路,在路上,我有多少次心跳回憶,關(guān)于你,我很慶幸,還來得及跟你說句“對不起”。
早晨的鬧鐘一如既往響起,夢醒了,路也走完了,回憶也結(jié)束了。
回想,那條路比夢還真實。
時間倒流的作文600字 篇4
如果時間可以倒流,那么我選擇一個沒有愛情的生活,一人做自己想做的事,讓自己生活在一個沒有愛情的世界里,那樣的我會比現(xiàn)在好得多,可是時間會倒流嗎?不會,所以我就是一個注定被愛情弄的傷害累累的人。
最初,在沒有接觸到愛情的時候,以為愛情是幸福的、甜蜜的、浪漫的,所以為了某一次心跳的感覺就以為是遇到了真愛,就不知所措的餡了進(jìn)去,但經(jīng)過時間的考驗,事實告訴我,一切的一切都不是想象中的那么美好,幻想是美好的、而事
實卻是殘酷的。
每個人都向往著走到天堂,世界上有天堂嗎?有,但是沒有通往天堂的路,所以才成為人們向往的'地方。
如果時間可以倒流,我乞求上蒼不要讓我遇見你,更不要讓我愛上你,那樣的話,我就不懂什么是等待?什么是思念?
什么是失落?什么是無奈?什么是痛苦?什么是心碎?什么是傷害?
如果都不懂這些,那該有多好。這樣的話,也許我就只知道什么是開心?什么是幸福?什么是快樂?可是時間會倒流嗎?不會,所以我已經(jīng)失去了開心、幸福、快樂:
愛你的時候,我每天都在等待、思念中度過,當(dāng)你說到此結(jié)束吧,我想我可以解脫了對你的等待和思念,可以走得很瀟灑,捫心自問,我真的能瀟灑的離開嗎?
愛情原來是這么的脆弱,如同煙花,剎那的美艷,卻留下了一地的凄涼。我一個人黯然傷神,想起以前的點點滴滴,一個人難過得心痛。
經(jīng)過傷害以后,我還能回到從前嗎?還能和以前一樣快樂嗎?不能,一個身心俱痛的生命何以為樂?我不過是讓音樂撫慰一下我的靈魂罷了,也只有在音樂之中,我還能感覺到自己的呼吸,還有疼痛,還能感覺到心靈的律動……
時間倒流的作文600字 篇5
早晨慵懶的陽光,抹去我疲憊的睡意,看看日歷早已翻新,昨日已悄然逝去……我伏在窗前,回憶著時間的匆匆,回憶著人生的點點滴滴。時間匆匆而過,“燕子走了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,”可是,我的曾經(jīng)卻一去不復(fù)返了。我希望時光倒流,回到我的“匆匆那年”。
那年。我四年級。我身邊擁有三個最可愛的'小伙伴,上學(xué)一起玩笑,放學(xué)一起回家,具有許許多多關(guān)于友情的“童話”,可是,我卻不懂得珍惜,知識一昧的我行我素……我回憶著一點一滴,那一張張缺殘的照片在我的腦海里構(gòu)成美麗的回憶。但有些畫面已逐漸模糊,我已遺忘某些人的名字,樣貌,品性……過去,我們是多么好的朋友。】上,時間沖淡了一切記憶……現(xiàn)如今,見到曾經(jīng)的朋友,卻不知從何說起。
如果,時間可以倒流。我要回到四年級,對一門我行我素的自己說聲“不再見”,好好感受這份友誼的構(gòu)成,好好看看朋友們的樣子,好好對她們說聲含蓄的“再見”,好好記住這些可愛的曾經(jīng),美麗的過往……
如果,時光可以倒流。我要回到五年級,對那些一起踏進(jìn)這間教室的同學(xué)們和老師們說聲“你好!”面對過去那懵懂的自己說:“我將不再是過去那個雨欣了!我將一步步蛻變,成為一個全新的自己!”
如果,時間可以倒流。我要回到爸爸媽媽年輕的那個時代,看看他們是怎樣為了我們奔勞,感受真誠無私的父愛與母愛……讓自己心里充滿感激,為了一切而奮斗,而讀書!
可惜,時間還未能倒流。它如流水一般,滋潤了我們的心田后便偷偷溜走。讓我們回憶,讓我們感慨萬千,讓我們?yōu)檫^去遺憾!但是,如果時間可以倒流,我愿意回到我人生的起點,重新感受生命的蛻變,重新感受屬于我們的童年!
時間倒流的作文600字 篇6
早晨慵懶的陽光抹去了我疲憊的睡眠。看看已經(jīng)翻新了很長時間的日歷。昨天悄悄地過去了......我倒在窗前,回憶著時間的匆匆和生活的點點滴滴。時間過得很快。燕子去了,還會再來。柳樹枯萎了,有一個綠色的時間;桃花不見了,當(dāng)它們再次綻放時。然而,我的過去已經(jīng)一去不復(fù)返了。我希望回到過去,回到我的生活那一年匆匆忙忙。
那一年。我在四年級。我身邊有三個最親密的朋友,他們在學(xué)校開玩笑,放學(xué)后回家。我有很多朋友。童話。然而,我不知道如何珍惜它。當(dāng)我一無所知時,我做我想做的......我一點一點地回憶,那些缺失的照片構(gòu)成了我腦海中美好的回憶。但是有些照片已經(jīng)漸漸模糊,我已經(jīng)忘記了一些人的名字,外貌,性格......我們過去是多么好的朋友!不幸的是,時間稀釋了所有的記憶......現(xiàn)在,當(dāng)我遇見我以前的`朋友時,我不知道從哪里開始。
如果,時間可以倒流。我想回到四年級,說“不再有感受這種友誼的構(gòu)成,看到朋友的出現(xiàn),含蓄地對他們說再見。記住這些可愛的過去和美麗的過去......
如果,時間可以倒流。我想回到五年級,說“敬一起走進(jìn)教室的學(xué)生和老師。你好!泵鎸^去無知的自己,他說:我將不再是過去的雨軒!我會一步一步的改變,成為一個新的人!”
如果,時間可以倒流。我想回到我父母年輕的時候,看看他們是如何為我們工作的,感受到真誠無私的父愛和母愛......讓你的心充滿感激,為一切而奮斗,并閱讀!
不幸的是,時間還沒有倒流。就像流水,滋潤我們的心,然后悄悄溜走。讓我們回憶,讓我們感慨萬千,讓我們?yōu)檫^去后悔!然而,如果時間可以逆轉(zhuǎn),我愿意回到我生命的起點,再次感受生活的轉(zhuǎn)變,再次感受我們的童年!
時間倒流的作文600字 篇7
圣誕節(jié)就要到了。大家都在準(zhǔn)備圣誕節(jié)賀卡,我們班的一位同學(xué)也把圣誕節(jié)禮物準(zhǔn)備好了。
第二天,一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個很漂亮的小鈴鐺,他們都非常高興。我的座位里面沒有小鈴鐺,所以我很羨慕有小鈴鐺的同學(xué)。
過了幾天,在一次體育課上,我和別的同學(xué)正在興高采烈的跳皮筋?匆娔俏煌瑢W(xué)手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我么走來,說:“你們分了吧!”我們當(dāng)時別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上,繼續(xù)跳皮筋。回到班里,我們你兩個我兩個的就分完了,我拿著小鈴鐺,真是愛不釋手。
可有一天語文課上,老師告訴我們這些鈴鐺都是那位同學(xué)是從小區(qū)里偷的。我聽了,頓時傻了眼,忽然想到電視里那些投完東西把臟物分給別人的.那些小偷。不會是……我不敢再往下想了,呆呆得坐在座位上。這時,老師生氣地讓拿鈴鐺的同學(xué)全都站起來。一大片人都面無表情的站了起來,我也慚愧得緩緩的站了起來,心想:“那位同學(xué)他平時就是學(xué)習(xí)不用功,怎么會偷東西?”
我一只反復(fù)想著這句話,想著那位同學(xué)給我們鈴鐺時候的情景。而老師看到這么多人都站了起來,更生氣了,便火冒三丈的教訓(xùn)我們。從老師的話中,我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天,不要他的鈴鐺。總想著那位同學(xué)為什么要給我,不給我不就沒事了嗎?可現(xiàn)在我認(rèn)為它給不給我不重要,重要的是我要不要。老師訓(xùn)了我們一會兒,又問那位同學(xué)為什么要偷鈴鐺,那位同學(xué)小聲嘟囔說:“我是拿,不是偷,再說好多人都拿了,我才拿的!崩蠋煼磸(fù)教育那位同學(xué)之后,好像消了氣,便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。
雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了,但我永遠(yuǎn)不會忘記,我要把這件事當(dāng)成一次深刻而又有意義的教訓(xùn),以后不再貪小便宜了!
時間倒流的作文600字 篇8
光陰似箭、日月如梭。時間在我們嘻嘻的歡笑聲中過去了,從我們朗朗的讀書聲中過去了,從我們急促的腳步聲中過去了。它不知不覺的走著,帶走了四年的光陰。我從一個朦朦朧朧的小孩子變成了一個學(xué)校四年級的學(xué)生
假如時間可以倒流我一定會珍惜,把握住那過去的四年時間!
假如時間可以打倒流,我會做一個“琴棋書畫,樣樣精通”的好學(xué)生。我會報許許多多的課外班:美術(shù)班、音樂班、奧數(shù)班、作文班??“臺上一刻鐘、臺下十年功”。我會莊重的登上舞臺,表演我的“拿手好戲”!同學(xué)們?yōu)槲疑鷻C勃勃的畫兒贊嘆:為我一首激情高昂的小提琴而沸騰;為我一篇如畫的作文而陶醉??喔,這是件多么美好的事情!
假如時間可以倒流,我會做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上,我認(rèn)真聽講,再也不搞小動作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成,作業(yè)認(rèn)真對待,再也不寫得一塌糊涂。一邊上課、一邊認(rèn)真聽講做筆記,下課復(fù)習(xí)。老師讓背的課文一定背好。仔細(xì)做作業(yè),丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時間,我會和同學(xué)們和睦相處,并且玩有意義的游戲,同學(xué)有不會的題盡量幫他解決。一起游戲、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起快樂。老師夸我是好學(xué)生,同學(xué)們都愛和我玩。
假如時間可以倒流,我會做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”。炎熱的夏天,許多人去公園玩耍時,喝完的.冰凍礦泉水瓶隨地亂扔。草地上、湖面上、小道里到處都是礦泉水瓶。我會在每個有空閑的下午去撿那些亂扔的瓶子,同時勸說那些人不要破壞環(huán)境,這樣公園里就更漂亮啦!我還告訴他們瓶子經(jīng)過廢物處理后是能再回收使用的。這樣多好。
可惜的是:時間不能回到過去。不過,我會珍惜時間、珍惜今后寶貴的時間,多做一些有意義的事情。
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