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我的力作作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的力作作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的力作作文600字 篇1
我的同桌是一個(gè)普普通通的人，在班上也不是特別耀眼，如果我說(shuō)他有超能力你會(huì)相信嗎？這件事得從上個(gè)星期說(shuō)起。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，只見(jiàn)我的同桌兩眼緊閉，過(guò)了不一會(huì)兒就“呼”地站了起來(lái)，還不等老師問(wèn)他有什么事就快速地說(shuō)：“今天下午四點(diǎn)零五分三十二秒，會(huì)發(fā)生一個(gè)大地震，對(duì)人們的影響非常大，所以大家都得小心啊！”語(yǔ)文老師聽(tīng)了半信半疑，但還是立即把我同桌說(shuō)的都告訴了校長(zhǎng)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，校長(zhǎng)把全校師生都轉(zhuǎn)移到了安全地點(diǎn)。
下午四點(diǎn)零五分時(shí)，只見(jiàn)“轟”的一聲巨響，大地震動(dòng)起來(lái)，房屋倒塌了，我感到有些不可思議，這個(gè)時(shí)間非常準(zhǔn)確，一分鐘也沒(méi)有差，我的同桌是怎么知道這時(shí)候會(huì)地震呢？地震停止以后，我偷偷地問(wèn)我同桌：“你是怎么知道那時(shí)候會(huì)地震呢？”“我可以預(yù)知未來(lái)�！彼那牡卣f(shuō)，“上個(gè)昨天我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然一陣眩暈，眼前出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)光老人，他慢悠悠地對(duì)我說(shuō)我給你一個(gè)超能力——預(yù)知未來(lái)，但只有一個(gè)星期使用超能力的時(shí)間，時(shí)間過(guò)了，超能力就會(huì)消失。這件事你別隨便告訴別人噢�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了。
又有一天上午，他又兩眼閉緊，對(duì)我說(shuō)：“不好了，今天晚上又有事情了，馬上會(huì)發(fā)生一起交通事故，我得趕緊走了�！闭f(shuō)完，便跑走了。他來(lái)到事故發(fā)生點(diǎn)，見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正要過(guò)馬路，我的`同桌松了一口氣，“還好沒(méi)來(lái)晚�！彼麣獯跤醯卣f(shuō)道。他立刻跑上前去對(duì)老奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在車(chē)太多了，你等會(huì)兒再過(guò)吧�！崩夏棠炭戳丝从X(jué)得他說(shuō)的有道理，就照辦了。過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)漸漸少了，老奶奶順利地過(guò)了馬路。我同桌開(kāi)心地說(shuō)：“太好了，又減少了一起交通事故�！�
一個(gè)星期很快就過(guò)去了，我同桌的超能力也消失了，但是他并沒(méi)有后悔他做的事情。他以后也經(jīng)常幫助別人，大家都也很喜歡他。
我的力作作文600字 篇2
我反復(fù)讀著這本使我驚訝、讓我反省的《假如給我三天光明》，眼睛不自覺(jué)地常在這幾行字上停留——
“自然賦予了每個(gè)人接觸世界的功能，充分利用你的所有感官，為世界向你顯示的美好的細(xì)節(jié)而慶幸吧！但是我相信，在所有感覺(jué)功能中，視覺(jué)一定是最讓人欣喜的�！笔菃�？這“視力”竟是“最讓人欣喜的”？看著鏡子里自己一對(duì)眨巴著的大眼睛，我充滿了疑惑。
��！海倫·凱勒多么向往光明，哪怕只有三天。如果可能，她會(huì)非常珍惜這三天，不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)。她還說(shuō)過(guò)“把活著的每一天看作生命的最后一天�！彼嬖V我們要珍惜時(shí)間，珍惜光明。對(duì)她而言特別要珍惜“視覺(jué)”當(dāng)然是對(duì)的，但對(duì)我們呢？
我們很多人沒(méi)有能夠做到珍惜時(shí)間，就不說(shuō)珍惜“視覺(jué)”了。以前我當(dāng)然就是其中之一。此后，我慢慢開(kāi)始珍惜時(shí)間，有時(shí)還有點(diǎn)“分秒必爭(zhēng)”的意識(shí)；但對(duì)這“視力”我就不知道怎么去珍惜了；我問(wèn)媽媽是不是就是要好好保護(hù)視力啊？媽媽說(shuō)“當(dāng)然要保護(hù)眼睛，但這還遠(yuǎn)不叫珍惜視力，你好好想想。”
一天早晨醒來(lái)，一看時(shí)間，半小時(shí)后就要上英語(yǔ)課了——想到我還有時(shí)間可以利用，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上坐了起來(lái)，迅速穿好衣服，從冰箱里拿出早飯，放到微波爐里，然后打開(kāi)手機(jī)的音頻開(kāi)始播放英語(yǔ)課文。緊接著開(kāi)始刷牙，洗臉，吃早飯。吃完早飯，課文已經(jīng)背得差不多了，一看還有時(shí)間，于是又寫(xiě)了一頁(yè)學(xué)校里的作業(yè)……
一切都忙完，我看著窗外的陽(yáng)光通過(guò)窗格和花枝在地板上畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)，心情特別美好，美好到只想唱歌……我對(duì)著鏡子帶上紅領(lǐng)巾，對(duì)著鏡子里自己眨巴著的大眼睛，忽然我明白了：這早晨、早餐、陽(yáng)光、花枝……這一切不都是因?yàn)槲覔碛辛藨?yīng)該珍惜的.“視力”嗎？
時(shí)間如流水，它的流速，令人難以想象。樹(shù)枯了，有再青的時(shí)間；燕子飛了有再來(lái)的時(shí)候；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間給我們的美好，當(dāng)然首先就要感謝 “視力”；要珍惜我們的“視力”啊！
我的力作作文600字 篇3
春日的低氣壓讓人昏昏欲睡，只身在考場(chǎng)中沉浮，心理上的沉重壓力讓我有點(diǎn)抑郁。盡管能躋身于第一考場(chǎng)，但排在倒數(shù)的位置真的無(wú)法令人愉悅。
我不由得問(wèn)自己：“我真的有實(shí)力嗎？”
初中二年，我跌跌起起，起起跌跌，處于優(yōu)秀的群體中固然能使人快馬加鞭，可這種長(zhǎng)期的緊張令我很是煩躁不安。
草草寫(xiě)完基礎(chǔ)題，時(shí)間才過(guò)去十幾分鐘，試題的難度讓我不喜反憂，我將試卷翻頁(yè)，映入眼里的便是一幅漫畫(huà)和一行字�！坝^察漫畫(huà)內(nèi)容，描寫(xiě)并簡(jiǎn)述涵義�！睘g覽了一遍，令人難受的是這幅漫畫(huà)是沒(méi)有標(biāo)題的`。只有很簡(jiǎn)單的黑白圖畫(huà)：一位光頭的大腹便便的老人閉著雙眼躺倒在木椅上，神情悠閑，似乎“兩耳不聞窗外事，但他躺的那張木椅倒是“長(zhǎng)勢(shì)良好”，椅背上冒出了新葉，蓬蓬勃勃，向上伸展。
我一下就傻了眼，這是什么意思？難道木椅汲取老人身上的營(yíng)養(yǎng)了嗎？這可真是天馬行空了。我費(fèi)盡心思，始終無(wú)法找到合理的解釋。我迷茫了，這一愣就耗了五分鐘，我不得不暫時(shí)放下先做其他題目。
到了尾聲，試卷差不多都完成，可這幅漫畫(huà)的含義我始終難以摸透。頓時(shí)我有點(diǎn)手足無(wú)措，以至于自卑，我連一幅漫畫(huà)都看不懂，也難怪我作文分?jǐn)?shù)低，理解不深了。我放下筆，捧起卷子盯著那幅漫畫(huà)，老人，木椅……，我無(wú)從解釋�？墒俏覜](méi)有止步，我繼續(xù)看著，總感覺(jué)自己有機(jī)會(huì)做出來(lái)。是了，機(jī)會(huì)！老人苦苦等待，始終沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)，木椅因?yàn)闀r(shí)間的變化而落地生根、冒芽、生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)��！
我匆匆填寫(xiě)答案，卻遲遲沒(méi)有停下思考，我難道就沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？我尚且年輕，有資本去拼搏和努力，我不過(guò)52名，還是很有機(jī)會(huì)的�。�
哦，我原來(lái)也很有實(shí)力。
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