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精選憂傷的作文600字合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的憂傷的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憂傷的作文600字 篇1
一支鋼筆，帶來憂愁后，給我?guī)砜坦倾懶牡乃妓鳎?/p>
一支鋼筆，進行目標后，給我?guī)硇碌木妫?/p>
一支鋼筆，給我警告時，它跟我說：你現(xiàn)在的位置是“0”，你如今是一無所有的！你的人生道路沒有終點站，沒有有著。
一支鋼筆的思索
走入校園內(nèi)，黃葉飄飄，猶如一群蝶從天而降。
殊不知教室里給我的覺得確是截然不同。走入課室，我只能用一個淺淺的眼光看向它。盡管它是周四，是童話故事中記述的歸屬于我的日子，可是它卻沒有變?yōu)閷嶋H。由于“童話里全是坑人的”。
無可奈何中，我將這支鋼筆輕輕地的舉起，又輕輕的放下。這支鋼筆從上空掠過一條弧線，是一座橋的樣子，是七色彩虹逐漸消退的樣子。因此一座橋就是這樣崩潰了，就是這樣悄無聲息地碎了。
因此，我懂得了，目標即將完成時，并不一定早已完成了目標，真正的友誼并并不是那般好創(chuàng)建的。
鋼筆=動力
哪些的緣故，我并不清楚。那就是一種如何的動力，因為我不容易掌握。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，要我對鋼筆的主人家造成一種莫名其妙的好感度，那就是一種精神的動力，也是一種心理狀態(tài)上的'工作壓力。他曾服務(wù)承諾過，我想努力學習，用我的全部活力去學習。因此因為我會勤奮的朝著哪個目標前行，那就是一個漫長的目標——一中選優(yōu)。
實際上這不是一個空想，僅僅一些模糊不清。因為目標的“漫長”，自身一些放松。耗光了精神的動力，由于鋼筆慢慢地淡了。盡管目標也沒有忘掉，可是這類動力確實快一不小心耗光了，匱乏了。
在鋼筆最饑渴的情況下，墨被弄翻了，一種空、蕩、沉、涼的覺得在我手里。我發(fā)現(xiàn)了鋼筆早已舊了，可是它才使用過幾日��？難道說推動我向目標前行的動力確實離去了沒有？疑慮中，我終于找到回答。
因為目標的漫長，我放松了自身。所以我的專業(yè)知識少了，因此善辯的它已不和我爭執(zhí)，因此它總到他人的墨瓶里充饑。逐漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
因為我就是這樣低落了下來……
憂傷的作文600字 篇2
曲終，人散，情未了；往昔，徘徊，葬流年。-----------題記
喜歡體會一個人的安靜，品嘗著靜坐的滋味，耳邊聆聽熟悉而又陌生的旋律。那份憂傷，直達骨髓；那份盎然，一次次的親吻著蒼白無力的心靈。生日，兒時是那樣的期盼，為的是那微乎其微的點點食品；‘兒的生日娘的苦日’，漸漸地年成長，生日之時故作為孝敬罷了。如今，生日用盡渾身解數(shù)誘惑著我，使我徘徊于對它的向往。然而，等待是那樣的漫長，于是，往事塵埃統(tǒng)統(tǒng)的迸發(fā)，撞個滿懷，內(nèi)心的角隅皆為占領(lǐng)。或落寞，或哀怨，或愉悅。在舒緩悠揚，婉轉(zhuǎn)苦澀的旋律中足以讓我斷魂。
愛上文字也許源于生日那天，曾幾度把流年給予筆下，那閃著靈氣的文字，猶如跳躍的音符。跳動的筆尖飛舞它的溫柔，如溫暖的陽光，將憂傷凝聚成文字，綻放著幻想，愛撫著我的每一寸心田。迷戀于文字，任思緒自由的揮發(fā)，不知不覺已淚眼模糊。蝶戀花，是宿命，煙雨紅塵，恍然如夢，使我從未打開內(nèi)心的糾結(jié)與落寞。旖旎往事，悱惻情懷，源于音樂。音樂又是那么的奇妙，它傳遞的不僅是語言所不能表達的，而是隨著音樂的`流淌，心靈會隨而顛之覆之。春花秋月，只為碾盡那一池墨香。拈來時光點點，把酒高歌，琴聲依依，氤氳光陰在心底泛起一層層波瀾，幻成一副絢爛的流年長卷，那畫面舊曾諳。
如今，每一次生日的踏來，內(nèi)心惶恐，有所趨避流年的漸行漸遠，斑駁的往昔散落一地，拾起拼湊，如數(shù)家珍的盤點著。對于光陰的幽怨，無能為力，以僅剩少許的時光殘骸做筆，在心靈最深處詭異的刻畫著。漸漸地，懨懨一笑掩飾不住骨子里透出來的憂傷。
喜歡靜謐的夜，也許夜色的暗儼然人生步入盡頭，唯有步入盡頭的人才會將靜定在心頭的幻影而抹殺。阡陌紅塵，滄海輪回，隨著飄渺的清風統(tǒng)統(tǒng)卷入黑色的夜。微閉著雙眼，感受徐徐晚風帶來的慰藉，人非仙，難解紅塵之苦，唯有將過往凝聚筆下，將過往埋葬，將生日的憂傷焚燒。
憂傷的作文600字 篇3
也許成長注定是一彎不完美的新月，亦是美好，亦是憂傷。
——題記
成長是永遠快樂的嗎？不是的。
也許，成長還意味著憂傷。
成長的過程中，似乎永遠不缺少別離，它始終象征著一段美好往事的結(jié)束。在畢業(yè)的時候，我們潸然淚下——但也就是在這一刻，當我們知曉離別意義的這一刻，我們成長——懂得彼此思念，學會緬懷光陰。成長，終是離別的多，歡聚的少。或許，成長就是一卷泛黃的畫卷，撫之悵然，觀之，黯然神傷。
也許，成長還意味著憂傷。
揮手告別懵懂的童年時代，步入成長的路途，我們開始多愁善感。在眺望漫天繁星時，我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗，而是偷偷思念異城異校的他們；在摩挲書卷扉頁時，我們不曾被主人公繽紛的童年所吸引，而腦海中揮之不去的，卻是那時屬于自己的天真歲月；而當耳畔響起激情澎湃的流行樂曲，我們反而開始眷戀那稚嫩的童聲，卻又無從想起——也就是在這一瞬，我們成長，帶著些許的不情愿，伴隨著一縷若有若無的憂傷。
也許，成長還意味著憂傷。
我們從牙牙學語的稚子成長為如今的.少年——我們要負起更多的責任，要面對充滿無形壓力的未來。不能像從前那樣嬉戲玩耍，無憂無慮；不能像從前那樣自由自在，擁有未被緊箍的翅膀；不能像從前那樣隨心所欲，什么過錯都能被原諒……一切的不滿與抗議，都只換來一句：“你長大了，是個大人�！笔前。@就是成長，光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。
也許，成長并沒有想象中那么美好。
也許，成長，亦是蛻變，亦是，憂傷。
憂傷的作文600字 篇4
夏至過后，白晝逐漸縮短，黑夜無限拉長，倉惶的白日不曾放出熱量又見日薄西山。水分蒸發(fā)，我在冰冷的空氣中快速衰老，失去一切智能。不能說話，不能動，只是透過寂寞的網(wǎng)格，仰望蒼穹。四角的天空中有大團大團的白云，那云朵是藍天的點綴，還是藍天的空洞，不可彌補的空白。透過沒有溫度的陽光，整個城市陷入初冬的迷蒙。四周是若有若無的薄霧，眼睛卻灼熱發(fā)燙。那是滿得溢出來的憂傷，還是被凄涼的`氛圍浸染。我想我什么也不會，如同角落里被人遺忘的塵埃。
我真的不會寫作文。不知道什么叫前后呼應，結(jié)尾點題，也不會什么技巧，什么順序。寫作是一種休閑，但前提是我可以為所欲為。但后果就是無人能理解我雜亂無章的筆法，然后蓋下不能磨滅的烙印。
我真的不會學習。我在以一米每秒的步行速度悠悠慢行，別人以光速從我身邊飛馳而過，甚至看不到背影，就消失在下一個拐角。我看見他們出山的寫滿字的參考書，排滿的課程表，還有滿是紅勾的試卷，裝作視而不見。就像長長的馬拉松比賽，當再也跑不動的時候，別人選擇繼續(xù)追趕，而我與他們背道而馳。我也許真的不在乎吧，不在乎心血付諸東流的感覺。
我真的看不清社會的現(xiàn)實�？紙錾系淖鞅仔l，公車上的喧嘩，人與人之間的隔膜，陽奉陰違，爾虞我詐。孩子，這就是社會，誠實的好孩子，回去重上幼兒園吧�？墒牵銈冞�記得，剛戴上紅領(lǐng)巾時，大家仰望著隊旗，那莊重的模樣么？你們聽到過，清晨的校園里，認真的好學生，一字一字的，輕聲背著英文單詞的聲音么？你們看見過，被冤枉的孩子，臉上掛著的晶瑩的淚珠么？你告訴我，他們都是這個社會，虛偽的假象么？
你懲罰我吧，怎樣都可以，哪怕?lián)Q取片刻的歡愉與安心。大概你不會理會一粒微塵的彷徨，可你看到清晨那白茫茫的霧氣了吧，那是微塵與露水組成的巨大屏障。露水是微塵的眼淚。你之所以看不清世界，是因為你被微塵的憂傷遮蔽了視線，看不清太陽。
憂傷的作文600字 篇5
秋天，有點冷。
徐徐的微風讓人感到絲絲的涼意，不由得使人發(fā)困。黃葉，如傾天倒舞的蝴蝶般落下。攜帶夏天的歡樂，悄然無聲地落下，葉，仿佛一只只疲倦的蝴蝶，靜靜地躺在任何一個地方，只剩下干黃的葉面和種種憂傷。沒了葉，樹驟然變得寂寞。光禿的樹枝在空中顫抖，仿佛是對樹葉的不舍。枝頭獨剩幾片枯黃的葉，不知秋天已來，伶仃的.掛在樹梢上。等幾陣秋風一吹，它們也就瑟瑟的落下，慢慢褪去黃色，向褐色過渡，漸漸掩入泥土，最終化為灰燼。
殘陽似血，落日依舊那么火紅，那么耀眼，卻有一種“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂愁。夕陽與滿山的紅葉相映襯，讓人有種溫暖的感覺。而秋風卻掠過發(fā)梢，又使人意識到已入深秋。江水映著天，使整個世界仿佛都成了一律的橙，猶如一場大火，燃燒著世界。河水漸漸涼了，依然那么清澈，帶走片片枯葉，將憂傷寄往遠方，遠方?jīng)]有一個界限，也沒有一個名字，只知道葉子帶著秋的憂傷，緩緩流淌在水面上。
田間翻滾著波浪，金黃的麥子在跳著瘋狂的舞蹈�；蛟S這景象能讓農(nóng)民歡笑，而麥稈卻在歡笑中獨自承受著與自己孕育了一夏天的果實分離的痛楚。或許因為留念夏天的味道，不舍離去，麥子才會把累積一夏陽光濃郁的味道散發(fā)出來，使人迷醉。
窗外淅淅瀝瀝的小雨輕砸在地面上，一場驟雨之后的小雨正輕彈著結(jié)束的旋律，一點一點消失，直至雨過天晴�；野档奶欤鼥V的雨，陰森的籠罩著大地，氧氣在空中凝固，使人透不過氣。
夜色寂靜得恐怖，秋風吹走了煩人的蟬兒，卻換來夜晚草叢里蟋蟀的悲鳴。秋的夜只有樹枝的斑駁的倒影與幾束慘白的月光。除了這些，又有些什么呢？
秋，總是會被濃濃的悲傷情緒緊緊包裹，我卻又不欲掙脫，獨自啜飲慢慢膨脹的憂郁、失落。
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