植物啟示作文600字五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的植物啟示作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植物啟示作文600字 篇1

　　春天來了，小明將撿回來的兩顆種子栽在了花盆里。不久，她們生根發(fā)芽，一株是水仙，一株則是蒜。小明可喜歡水仙花了，他將水仙花放在媽媽的床頭上，每天一早便將水仙花放在媽媽的床頭上，每天一早便將水仙放在陽臺上澆水、除草。漸漸的，蒜也就被人冷落了，可她依然頑強地活著，開花、結(jié)果……，水仙花受到如此待遇自然是對其他花兒們不屑一切，先是對左鄰右舍的仙人掌、豆芽、綠豆、無花果、鐵樹……吹噓，還經(jīng)常挖苦和譏笑蒜：“瘦瘦草，沒頭腦，老掉牙，多煩惱！”這著歌她幾乎天天都要唱個五六遍。小蒜本來就有些自卑，經(jīng)她們這么嘲笑，更沒臉抬頭了，可是她心里知道：我和她們不一樣，她們雖然有華麗麗的'衣服，但我也有讓人舒心坦然的綠襯衫，我有果實可以為人們服務(wù)，但她沒有，她們只不過是一堆花架子。我要努力！從此，她不再答理她們?nèi)斡伤齻兺诳喑靶�。走自已的路，讓別人去說笑去吧！這句話早已成為她的座右銘。而她一心一意發(fā)展強大自已，可是小明卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)這一點，還在深愛著美麗的水仙花。

　　漸漸地，媽媽的頭發(fā)為什么變少了呢？小明看著媽媽奇怪地想。小明上網(wǎng)搜索才知道。原來害媽媽掉落頭發(fā)的真兇是自已深愛的水仙花！她發(fā)出的氣味有一定的毒性，人吸多了就會掉頭發(fā)。小明看了大吃一驚急忙把水仙花送進了垃圾埇。終于，他發(fā)現(xiàn)了一直在角落里默默無聞的蒜，他想：“啊！開出了小花，雖然不大好看，但我能把它制成調(diào)料，可以殺細(xì)菌……用處還真不小！看來人不能只在意美麗的外表，而不做對社會有用的事呢！蒜，你在默默無聞地為大家服務(wù)嗎？我看到了！

植物啟示作文600字 篇2

　　連體鯊魚裝：運動員們要想在比賽中取得好成績，裝備自然很重要。運用了高科技的運動服裝能讓運動員們?nèi)缁⑻硪怼Ｏつ釆W運會時，仿生科技的連體鯊魚裝改變了整個世界泳壇的格局，幾乎大半以上的金牌得主都是鯊魚裝的使用者。第一代鯊魚裝模仿了鯊魚的皮膚，在泳衣上設(shè)計了一些粗糙的齒狀突起，以有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點，加入了一種叫做“彈性皮膚”的材料，可使人在水中受到的阻力減少4%。此外，還增加了兩個附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器能使運動員游起來更加輕松；附在胸前和肩后的振動控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。

　　讓盲者見到光明：在植入了微小的仿生視網(wǎng)膜之后，3位失明患者不僅看到了明滅或者移動的光點，甚至還成功地用眼睛區(qū)別出杯子和盤子。這是在美國視覺和眼科學(xué)協(xié)會年會上公布的一項最新進展。研究人員介紹說，他們研制的仿生視網(wǎng)膜薄片面積僅為4乘5毫米，相當(dāng)于人眼正常視網(wǎng)膜的約三分之一。它由硅酮和鉑材料制成，上面有16個電極，植入后可附著在天然視網(wǎng)膜上，其工作原理是用電信號刺激患者還未完全喪失功能的.視網(wǎng)膜細(xì)胞，將視覺信息通過視神經(jīng)傳遞給大腦，從而部分恢復(fù)視力。仿生視網(wǎng)膜主要用于治療色素性視網(wǎng)膜炎患者。但研究人員估計，這一技術(shù)經(jīng)改進后將來也許還可以造福那些生來就看不見這個世界的盲人。

　　人工合成蛛絲：如果你曾經(jīng)輕推過一個蜘蛛網(wǎng)，你就會感覺到在蛛網(wǎng)破裂前，它有一個拖拉伸展的過程。蛛絲正是通過這個伸展的過程吸收了許多能量，這讓蛛絲成為世界上最有韌性的材料之一。多年來，人們一直幻想能用蛛絲制作衣服，現(xiàn)在這個幻想正在慢慢變成現(xiàn)實。蛛絲含有一種纖維蛋白，這種蛋白質(zhì)和存在于毛發(fā)和羊角中的角質(zhì)蛋白相似。這種蛋白分泌出來后開始變得堅韌。通過精細(xì)的平衡水的含量，蜘蛛和蠶可以防止纖維蛋白過快固化。不久的將來，人工制造的蛛絲將可以用來制作衣服或者強度超高的繩索。

植物啟示作文600字 篇3

　　每次看到媽媽從街上買回的草莓時，便讓我想起那段童年的往事，而那次往事也讓我一生受益。

　　小時候姥姥家附近有許多大棚，棚里都種著鮮紅嫩綠的草莓，仔細(xì)的`聞，還可以聞見一股淡香。有一次，我和幾個小伙伴玩得正高興時，一個好朋友把我叫到一個沒人的地方扒在我耳邊輕聲說：“一會我和幾個人去偷草莓你去不去？”我聽了頓時蒙了。過了好一會兒，我才緩過神來斬釘截鐵的說：“我不去，你們?nèi)グ�，被抓住了可不得了！”他猶豫了一會兒又說：“沒關(guān)系，這樣吧，你幫我們望風(fēng)，我們?nèi)ネ怠�…”�?jīng)過他好說歹說，我才同意了，可心卻總也平靜不下來，就像是個無底洞。

　　到了中午，我們來到了大棚前，過了一會，大棚主人見有人來了便去熱情招待。他們見有機可乘便迅速跑了過去，鉆進了大棚，我也趕緊躡手躡腳地跑了過去，蹲在大棚后面，用一層薄膜擋住了身體，用眼睛東瞅瞅，西望望，為他們放風(fēng)。過了一會，老板與顧客講好了價錢正在找錢，這下我可急了，用力拍打薄膜，他們不但沒出來，大棚主人卻聞聲而來，急忙說：“小孩干嘛呢？”我正想狡辯，可天不如人愿，他們卻拿著又大又紅的草莓出來了。大棚主人以使我們措手不及把我們抓住了，還大聲嚷嚷，引起不少人看熱鬧。過了一會兒，姥姥與另外幾人紛紛趕到。姥姥又是道歉又是買草莓人家才放我走。

　　這下好了，經(jīng)過這件事人人都知道我們這幾個“好”孩，走到哪總有人說三道四，這時我明白了：人一開始就像一張潔白的紙，錯誤就像一張白紙，錯誤便是一滴墨水，做壞事便是向自己身上抹黑，而想抹去這滴墨水卻很難！

植物啟示作文600字 篇4

　　兩個月前，媽媽送給了我一個禮物——薰衣草的種子。

　　小小的棕紅色的種子，似乎輕輕一捏就會“粉身碎骨”，我實在無法想象，幾個月后，它就會華麗變身，成為一朵艷壓群芳的花。

　　懷著試試看的心態(tài)，我把它種進了土里，當(dāng)場澆了澆水，就立刻去忙自己的事，把它忘到九霄云外去了。

　　一周后的早晨，我像往常一樣去開窗戶，卻感覺有什么不一樣的地方——花盆里，隱約浮現(xiàn)出幾個淡淡的.綠點，那是幾天前種下的薰衣草種子，它竟發(fā)芽了！

　　我吃驚地張大嘴巴，不敢相信地揉了揉眼睛，彎下身，仔細(xì)觀察。

　　纖細(xì)的好似嬰兒的血管，淡淡的嫩綠色，小小的葉片，無一不宣示著這是一個新生命。令人不解的是，它傾斜著身子，對著窗戶。我突然明白了：它對著窗戶，是因為陽光從窗戶中透出，要吸取充足的陽光生長啊。我不由得有點敬佩它了。一個想法從我腦海中閃現(xiàn)出來。我彎下身，把花盆轉(zhuǎn)了半圈，讓它對著光滑的墻壁。

　　第二天早上，我興致勃勃地再去看薰衣草，結(jié)果卻出人意料——它再次對著窗戶，微風(fēng)吹過，仿佛炫耀似地沖我搖晃著腦袋。我皺了皺眉，俯身，再次把花盆轉(zhuǎn)半圈。

　　結(jié)果，第三天早上，它還是對著窗戶，我不甘心地重復(fù)著昨天的舉動。第四天，第五天，第六天……薰衣草不厭其煩地改變自己的生長方向，我也不厭其煩地把它轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

　　記不得是第幾天早上了，望著幾乎成了“S”型的薰衣草，我無奈至極，終于向它舉了白旗：“好吧，你贏了，我再也不試圖改變你的生長方向了�！�

　　在起身的瞬間，我猛然明白了一個道理：面對生活上的種種困難，我們也應(yīng)該像植物那樣，堅持不懈盡自己最大努力去與困難抗?fàn)�，以此來獲得“陽光”，茁壯成長。

植物啟示作文600字 篇5

　　大自然對我們的啟示無處不在。比如，生活中，我們與植物的關(guān)系十分密切。但又有誰留意過植物的一些奧秘呢？現(xiàn)在，我就給大家說一說植物生理的過程。

　　一個星期天，平時對植物就非常有興趣的我突然對植物的生理過程產(chǎn)生了極大的興趣，正當(dāng)我為花兒澆水的時候，我想：植物里面會不會隱藏著什么秘密呢？想著就直奔對植物非常有研究的爸爸那里。爸爸見我對植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說起來：“早在一百萬年前，植物就作為最古老的生命 在地球上出現(xiàn)，并且已經(jīng)與人類相伴多年。但今天科學(xué)家們大都謙虛的認(rèn)為；對于植物，人們理解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，諸如開花結(jié)果，生長發(fā)育這些最基本的生理過程，人類的教科書還無法具體描述�！�

　　除此，爸爸還對我說：“其實，每一宗植物體內(nèi)都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的`，但科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)卻充滿了紛繁復(fù)雜的運動�！�

　　爸爸還對我說：“中國的科學(xué)家正在試圖描述植物體內(nèi)的一田徑比賽。這是一場被冠名為光合作用的接力賽。光信號是接力棒，他首先被植物體內(nèi)的光線接收“接力棒”隨后通過下面的蛋白質(zhì)“接力手”層層傳遞，最終到達(dá)植物細(xì)胞信息處理中心。到目前為止，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳遞藍(lán)光信號的一好與二號“接力手”，但都是那些蛋白質(zhì)“接力手”參與了比賽？每一位“接力手”承擔(dān)了什么功能？目前還不清楚。如果能找到所有的光信號傳導(dǎo)的“接力手”，那么就可以構(gòu)建起一個植物體內(nèi)的光信號傳遞，按照植物育種的各種需要來改良農(nóng)作物。”

　　通過我與爸爸的對話，我對植物也有了更進一步的了解。其實，大自然就像人類的老師，就像一座巨大的知識寶庫，在等待別人去發(fā)現(xiàn)他，就像一個為我們指路的好心人……

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