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寫(xiě)向日葵的600字以上作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：太陽(yáng)在那邊，它的微笑跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，有著太陽(yáng)般的顏色，但它總是燦爛地笑著，這就是向日葵。它微笑著面對(duì)人生... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《寫(xiě)向日葵的600字以上作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：向日葵的微笑（600字作文）
太陽(yáng)在那邊，它的微笑跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，有著太陽(yáng)般的顏色，但它總是燦爛地笑著，這就是向日葵。
它微笑著面對(duì)人生。不管是晴天還是雨天，它總是笑著跟著太陽(yáng)。它可以微笑著面對(duì)風(fēng)雨，那人們呢？也可以微笑著面對(duì)著挫折與失敗嗎？
向日葵代表著自信、堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神。
自信中的向日葵，它總是高高佇立在那里，有一種特殊的氣質(zhì)，清新而干凈，給人一種心曠神怡的舒適感。而人也一樣，不管生活中受到什么樣的打擊，請(qǐng)不要自卑，用自信去戰(zhàn)勝自卑。有的人只因一次考試考得不如意而感到自卑。其實(shí)不用這樣，用自己的信心拍著胸脯說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次一定能行�！毕嘈拍且粍x那你會(huì)覺(jué)得心曠神怡、信心十足吧！一個(gè)自信的人走到那里，都會(huì)讓人感覺(jué)到人生并不可悲，可悲的是自己太過(guò)自卑。而自信也不要太過(guò)度，過(guò)度了就是自負(fù)。用一句常用的話說(shuō)：“驕傲使人落后�！边@句話說(shuō)得很有道理，也是告訴人們不要太過(guò)自信。
而向日葵面對(duì)自信時(shí)，它是以微笑、平和的心態(tài)去面對(duì)。人也要微笑地去面對(duì)，給自己一個(gè)滿意的微笑。
堅(jiān)強(qiáng)中的向日葵。無(wú)論太陽(yáng)有沒(méi)有出現(xiàn)，它還是會(huì)感覺(jué)到太陽(yáng)的溫度。不管是天晴還是下雨，它還是會(huì)執(zhí)著地面對(duì)太陽(yáng)。人在面對(duì)挫折時(shí)，不要害怕。因?yàn)閺?qiáng)者可以擊敗弱者，在挫折中不害怕只會(huì)讓強(qiáng)者更強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)向日葵那堅(jiān)強(qiáng)的精神。向日葵哭了，太陽(yáng)會(huì)為它灼干；而人哭了，父母會(huì)用鼓勵(lì)來(lái)擦干他的淚水。
永不放棄的向日葵，它始終跟著太陽(yáng)。它堅(jiān)持不懈的精神告訴人們，只要持之以恒就會(huì)有收獲，堅(jiān)持就是勝利。不管怎樣，向日葵總是微笑著的。因?yàn)槲⑿�，是春天里的一絲新綠，是秋日里的一縷陽(yáng)光，是驕陽(yáng)下的一片濃蔭，是冬中一株梅紅
用向日葵般的微笑去面對(duì)吧，你會(huì)感到人生是那樣的溫馨與甜蜜！
第二篇：向日葵（600字作文）
湛藍(lán)的天空下，永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)腳步的它，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，令人欽佩。
向日葵。顧名思義，那飽含溫馨的笑臉只為太陽(yáng)而綻放，為了太陽(yáng)而發(fā)芽，向著太陽(yáng)去生長(zhǎng)。最終，它用它的碩果見(jiàn)證了太陽(yáng)對(duì)它的關(guān)照。
人們常常將自己喻為向日葵。它那挺直的根莖，令人嘆服，它所表現(xiàn)的不僅僅是那堅(jiān)韌的身姿，更象征了它的頑強(qiáng)，執(zhí)著的精神。翻閱歷史，這種難得可貴的精神曾令多少古往今來(lái)之人而折服。每當(dāng)看到那細(xì)直的根莖，都給予我太多精神上的沖擊，我敢堅(jiān)信的是它僅僅是一株植物，一株普普通通的植物。它并不俱備那些所謂擁有”貴族血統(tǒng)”的成色，但那些所謂高貴的花經(jīng)不起風(fēng)吹日曬的折磨，它們永遠(yuǎn)只配做溫室的花朵，供人欣賞，令人憐憫。但向日葵，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受太陽(yáng)的洗禮，隨著太陽(yáng)光照遍布大千世界，無(wú)論條件多艱刻，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，它們都筆直的站著，接受太陽(yáng)的檢閱。
多大的挫折都不曾低頭，它用頑強(qiáng)的毅志創(chuàng)造了大自然的奇跡。它用那細(xì)直的軀干承托起滿滿一盤(pán)，讓人享用的葵花籽，它默默無(wú)聞的奮斗了許久，只為產(chǎn)出那盤(pán)葵花籽供人享用。但又有幾個(gè)人在享用過(guò)程中考慮到它由來(lái)的艱辛呢？
或許只有產(chǎn)出的葵花籽體會(huì)到它的艱辛。更沒(méi)有辜負(fù)它的期望。它們亦或散落在向日葵的腳下，亦或隨風(fēng)被吹向遠(yuǎn)方。但它們好象一個(gè)個(gè)虔誠(chéng)的信徒，心中始終有著那份執(zhí)念，靠著頑強(qiáng)不屈的精神鉆破那一層層土壤，不斷攝取生命的精華，為再次破土而準(zhǔn)備著！
有些人會(huì)認(rèn)為向日葵完全是做作。但我想只要生命體，它就會(huì)有它獨(dú)有的尊嚴(yán)。無(wú)論是動(dòng)物還是植物，它們都是神圣的，人活著就是為了尊嚴(yán)。我更認(rèn)為向日葵就像軍人一樣，身姿永遠(yuǎn)是那么挺直。不畏暴風(fēng)的孤傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我欽佩它，因它那挺直的身姿！
第三篇：向日葵的微笑（600字作文）
田野里，向日葵張開(kāi)了笑臉。明艷燦爛。我明白，只要心是晴的，人生就沒(méi)有雨天。
題記
我的世界是灰色的，各種各樣的困難向我撲面而來(lái)，使我手無(wú)足措，在灰色的天空里，我找不到了方向。我的內(nèi)心無(wú)比躁動(dòng)和壓抑，我失去了對(duì)生活的向往，我渾渾噩噩的度過(guò)著每一天。
灰色吞噬了天空，風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。整個(gè)天地都處在雨水之中�？耧L(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。我在雨中狂奔雀躍，發(fā)泄著心中的壓抑，雨點(diǎn)打濕了額頭，將頭發(fā)黏在一起，順著兩鬢流下。雨點(diǎn)打在身上，早已沒(méi)了知覺(jué)。
驀地，我看到了一抹明黃，在灰色的世界里及其不和諧的色彩。那是小院里的幾株向日葵。只見(jiàn)它們挺直了腰板，毫不畏懼，它們托起一片片綠葉。雨，越下越大，敲打在綠葉上，濺起一個(gè)個(gè)水滴，濺到了地上，發(fā)出滴滴答答的響聲，像是葉子遺落的鼓點(diǎn)。金燦燦的花朵低下了頭，似乎充滿了希望，它微笑著，金色的花瓣更加絢爛迷人，它靜靜地等待著等待著陽(yáng)光的到來(lái)。而旁邊的丁香樹(shù)，卻被壓彎了腰，被打折的枝條無(wú)力地垂了下來(lái)，再?zèng)]有了生命的氣息。
看到這兒，我豁然開(kāi)朗，態(tài)度的不同，注定了結(jié)果的差別。每天把灰色拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)五顏六色的光芒，每天把牢騷拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，心情就不會(huì)缺鈣。只要心靈永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，人生就不會(huì)有雨天。
陽(yáng)光下，向日葵微笑著，臉上泛起了一絲紅暈，向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)著花盤(pán)。遠(yuǎn)處，破繭而出的蝶，穿過(guò)一片綠野，飛向陽(yáng)光
第四篇：情綴向日葵（600字作文）
許多人都不喜歡向日葵。它沒(méi)有桂花那樣的清香，沒(méi)有荷花那樣的樸實(shí)，也沒(méi)有牡丹那樣的華麗。我一開(kāi)始也是這樣認(rèn)為的，不過(guò)經(jīng)過(guò)了那一次的事情后，我似乎明白了些什么。
一天，母親弄來(lái)了一些葵花籽。
一開(kāi)始我看母親拿了一把瓜籽，還以為她是拿來(lái)吃的呢。她后來(lái)往我這里走過(guò)來(lái)，把瓜籽輕輕地遞給我，讓我把它放好。我奇怪地問(wèn)：“為什么不把它們吃了，把它們放好的話會(huì)潮的�！蹦赣H沒(méi)說(shuō)什么，只是一再地讓我去把它們放好。我也就依了她，把它們放在一個(gè)麻布袋子里。
過(guò)了三兩天，母親讓我把那些瓜籽拿出來(lái)。我便將一個(gè)麻布袋子給了她。她走到了后面的那塊地里，用耙子挖了一個(gè)又一個(gè)小小的坑，便把瓜籽仔細(xì)地撒了下去。
母親說(shuō)：“記得，你要每天給它們澆水�！�
反正天也會(huì)下雨的嘛，還每天澆水？我心里喃喃道。
所以最后我還是沒(méi)有去給它們澆水，甚至在近幾個(gè)星期內(nèi)我看都沒(méi)有去看它們一眼。令人郁悶的是近幾個(gè)星期居然連一顆雨都沒(méi)有下。直到幾個(gè)星期后，我才突然想起來(lái)了那些向日葵。我知道，它們算起來(lái)，一定是死在我的手上的，我如何向母親交待呀。不過(guò)，我還是壯了壯膽，馬上跑到地里
奇跡確實(shí)總在不經(jīng)意間發(fā)生。
向日葵竟然已經(jīng)長(zhǎng)到我的腰上了。在最中間的那一朵，居然已經(jīng)結(jié)了很大的果實(shí)了這真是讓我震驚萬(wàn)分的一幕呀！
我突然凝神靜思起來(lái)：原來(lái)向日葵堅(jiān)強(qiáng)求生的欲望是多么的可貴，而我們擁有如此美好的一片藍(lán)天，享受著豐富的陽(yáng)光與雨露，怎么就不該像向日葵那樣去生活，去拼搏，去迎接更加美麗的明天呢？
第五篇：童年?友誼?愛(ài)——讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感（600字作文）
在五一假期中，我閱讀了《會(huì)跳舞的向日葵》一書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述的的是一個(gè)淘氣的小姑娘，她看到向日葵會(huì)跳舞，可所有人都沒(méi)有看到這個(gè)向日葵跳舞，同學(xué)們不相信她，她找不到認(rèn)同感，就不愿去學(xué)校。一天，兩天不去就跟不愿去了。后來(lái)她的爸爸就想了個(gè)辦法，給她準(zhǔn)備了兩種糖，有人問(wèn)她為什么不來(lái)啊，就跟同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)吃糖吧，這叫“堵嘴的糖”。她用了這個(gè)辦法融入班級(jí)。父親給的堵嘴的糖并沒(méi)有別的意義，而是幫孩子克服了尷尬。人們總是忙于一些大事情，卻讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的瞬間溜走了。我覺(jué)得《會(huì)跳舞的向日葵》中有父母之愛(ài)，師生之愛(ài)，也有家人間的愛(ài)，還有生活在周?chē)说膼?ài)，應(yīng)為他是有愛(ài)而生的作品。也許書(shū)里還有超越愛(ài)的東西，呢就是信念，因?yàn)橛幸环N一直支撐著書(shū)里的呢個(gè)家庭，支撐著我們成長(zhǎng)。
讓我最難忘的是對(duì)對(duì)這個(gè)孩子，她十歲從樓上摔了下來(lái)，一下子從一個(gè)美麗的孩子變成一個(gè)丑八怪。她變得駝背，瘸腳是，她摔成殘廢后不愿與香草玩。但孩子的純真使他漸漸遺忘。再次融入到我們之中，看到哪里，我十分難過(guò)。對(duì)對(duì)還是個(gè)領(lǐng)養(yǎng)的孩子，但家人對(duì)她的愛(ài)并不因?yàn)檠壎钌幔谥朗聦?shí)后，奶奶還是像往常一樣呵護(hù)她。
其實(shí)有友誼和愛(ài)是一樣的，可以說(shuō)是友誼，也可以說(shuō)是愛(ài)，對(duì)對(duì)從陰影中走了出來(lái)。
合上這本書(shū)，我一直在思考，為什么秦文君阿姨要以《會(huì)跳舞的向日葵》為題？或許我們的童年都像那會(huì)跳舞的向日葵一樣。在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，發(fā)芽，擺動(dòng)著身姿。而那不可替代的陽(yáng)光就是由友誼和愛(ài)組成的，它們陪伴著我們成長(zhǎng)，組成了一個(gè)有喜、又怒、有哀、有樂(lè)的童年！
希望大家可以閱讀這本書(shū)，嘗嘗書(shū)中的滋味。
初二:馬學(xué)明
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