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【精華】成長(zhǎng)作文600字10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的成長(zhǎng)作文600字10篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
作為一名小學(xué)生,生活中的每分每秒都在成長(zhǎng),但是又有誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢?
“小小少年,很少煩惱,仰望四周陽(yáng)光照……”音樂(lè)課上,同學(xué)們用清脆的童聲唱著這首《小小少年》,我的心中“波濤起伏”:哎!我的煩惱可不少呀!如同一座無(wú)形的五指山,壓著我,使我無(wú)法翻身!
哪個(gè)家長(zhǎng)不是希望自己的孩子頭腦聰明,藝術(shù)天賦好,長(zhǎng)大后是“人中龍鳳”!可是,家長(zhǎng)總是拿自己孩子的.弱點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比,這樣我實(shí)在受不了。
月亮已經(jīng)爬上樹(shù)梢,我正在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)。哎,作業(yè)真多的能堆成山了!“舒雅,你的作業(yè)怎么到現(xiàn)在還沒(méi)寫完?8:00都快到了,你都在干什么呢?”門一下子被打開(kāi)了,媽媽正一手叉著腰,一手指著作業(yè)對(duì)我大喊�!拔覜](méi)有,是作業(yè)太多了……”面對(duì)化身火辣性格的媽媽,我也只能低聲細(xì)語(yǔ)。但是還是被耳尖的老媽聽(tīng)到了:“什么!中午不是有時(shí)間嗎?課件也可以呀!你看看人家陳沐歌,字寫得又好,作業(yè)寫得又快,你看看你,哎一一”老媽剛說(shuō)完頭也不回就走了,看著老媽的背影,我眼中迷茫一片:媽媽,你是不知道,我是多么想跟你說(shuō),我中午也有中午的作業(yè)呀!而且不是你讓我好好休息的嗎?課間的時(shí)候,我總要幫老師檢查同學(xué)們的作業(yè),收課堂作業(yè)本,還要抄當(dāng)天的作業(yè),我哪有什么空閑的時(shí)間呀……
當(dāng)我作文寫得不好時(shí),你就會(huì)拿我和蔡紫怡比;當(dāng)我唱歌走調(diào)時(shí),你就會(huì)拿我和黃祎晨比;當(dāng)我語(yǔ)文考試一不小心考差時(shí),你就會(huì)拿我和蔡樂(lè)心比;當(dāng)我生氣發(fā)點(diǎn)小脾氣時(shí),你就會(huì)拿我和洪黃綠紫比……
每當(dāng)聽(tīng)到你的那些話,我的心總會(huì)不禁疼痛起來(lái),雖然你不說(shuō),可我仍然明白,你并不是說(shuō)我一無(wú)是處,你這么說(shuō)都是為我好,希望我有一個(gè)好榜樣,能擁有上進(jìn)心。但是,我不希望你再這么說(shuō)我了,我會(huì)自己努力的,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我……
成長(zhǎng)作文600字 篇2
有一種愛(ài),它是無(wú)言的,是嚴(yán)肅的,在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴,然而,它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì)越有味道,一生一世忘不了,它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。
——題記
在我們家剛引進(jìn)電腦時(shí),我們?nèi)叶际浅錆M了期待,剛好學(xué)校也有微機(jī)課,老師教我們打字,同學(xué)之間也因家里有電腦而更加方便:作業(yè)沒(méi)記好,沒(méi)關(guān)系,網(wǎng)上一傳簡(jiǎn)訊,就收到好幾條回復(fù)。
說(shuō)起來(lái),以前,我還對(duì)上網(wǎng)懵懵懂懂,在身邊幾個(gè)“損友”的鼓動(dòng)下,伸了我人生的第一個(gè)QQ號(hào),剛開(kāi)始只是玩玩上面的小游戲,很同學(xué)朋友之間聊聊天�?墒�,漸漸地,我開(kāi)始和一些“友好的'陌生人”聊上了天,一天一天,一日一日,我并沒(méi)有相膩,反而覺(jué)得在這個(gè)“虛擬世界”交五湖四海朋友很有趣。漸漸地,我上課總是走神,成績(jī)下滑了。
那天,我正在網(wǎng)上和好友聊天,父親進(jìn)來(lái)了,一抬頭,他看見(jiàn)了,他皺著眉,平常對(duì)我喜笑顏開(kāi)的面龐,如今卻是陰沉沉的,“你在干嘛?”“�。俊�!跟網(wǎng)上朋友聊聊天�!彼碱^更皺了,像擰成了一串麻花�!摆s緊學(xué)習(xí)去”“等等,爸,我說(shuō)個(gè)拜拜。”“你知道自己的成績(jī)下降了多少嗎?把這些亂七八糟的人都給我刪了,以后不準(zhǔn)給我上網(wǎng)瞎聊。”“憑什么?我不愿意�!薄敖o我刪�!彼业暮鹆艘宦暎覈樀蒙碜右活�,我知道爸爸是真的生氣了�?墒�,憑什么,我突然有點(diǎn)責(zé)怪起父親的不通情達(dá)理。
轉(zhuǎn)過(guò)身,我強(qiáng)頂著紅紅的眼眶,把這些我視為知心好友一個(gè)一個(gè)慢慢地刪掉……等我回神的時(shí)候,爸爸不知何時(shí)已走了。
爸,當(dāng)時(shí)我真是恨死你了!直到我有次半夜起來(lái)去廚房喝水,聽(tīng)到您和媽媽的談話,“我這不是怕網(wǎng)上人文復(fù)雜,怕她被人騙嗎?”我今天才明白了什么是父愛(ài)如山,當(dāng)我的眼光僅在眼前的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)他已幫我展望未來(lái),想到這,我不禁淚流滿面……
成長(zhǎng)作文600字 篇3
不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,如何綻放精彩之花呢?
嬰兒的墜地是上天的賞賜,赤子的心是脆弱純潔的,如何讓其堅(jiān)強(qiáng)不斷的磨礪,寶劍鋒從磨礪出,讓困難給成長(zhǎng)錦上添花吧!
不知怎地,每次大型考試都是陰雨天,且考完試恰好又萬(wàn)里無(wú)云,或許這更能反映出失利者內(nèi)心的渴望,渴望陽(yáng)光趕走內(nèi)心的大霧,讓前方變得光明開(kāi)闊,這是每位學(xué)生在求學(xué)階段的必經(jīng)過(guò)程。
一向以為歷史只要背背就能取得好成績(jī)的我這次失策了。
歷史39,簡(jiǎn)直創(chuàng)新低了,看看錯(cuò)的題不免唏噓不已!我想到曾經(jīng)的信口開(kāi)河與現(xiàn)在的'對(duì)比,反襯出的,是狂妄,父親或許早就預(yù)料到這一點(diǎn):自大過(guò)后必有失敗。所以對(duì)于39分并不感到驚訝,而是半個(gè)多小時(shí)的促膝長(zhǎng)談
你在成為一名獨(dú)立者之前,必定是成功少于失敗的,那么,你會(huì)甘愿被失敗打倒嗎?我想你一定不會(huì),你一定會(huì)接受并珍惜上天贈(zèng)與你的,這份彌足珍貴的禮物,切記,這份禮物只要樂(lè)于接受,就等于向成功邁出了一大步,而剩下的路,你也會(huì)精力充沛,斗志昂揚(yáng)地走完!:說(shuō)罷,父親上班去了,在極短極為珍貴的午休時(shí)間說(shuō)這些是想告訴我什么?
一下午的心神不寧,心事重重,無(wú)心與作業(yè),隨手拿起《假如給我三天光明》,因當(dāng)時(shí)覺(jué)得此書(shū)甚是無(wú)聊,看了二十頁(yè)就棄之于書(shū)櫥中,如今再思海倫凱勒的成長(zhǎng)經(jīng)歷為何如此精彩?答案自在心中她的成長(zhǎng)就是一位女勇士不斷戰(zhàn)勝挫折,磨礪自己的過(guò)程,因磨礪而精彩。
與她相比,我的成長(zhǎng)經(jīng)歷又要遜色多少呢?只有謹(jǐn)記:成長(zhǎng),因磨礪而精彩相比。才能正視磨難,戰(zhàn)勝困難。
我因磨礪而出彩。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
童年,苦辣酸甜盡在其中,使我最苦惱的,很長(zhǎng)時(shí)間也難以打敗的攔路虎,就要數(shù)拼音了,但它也是我堅(jiān)持不懈的精神最好的'體現(xiàn)了。就是因?yàn)橛贸种院愕木窈涂炭嘤?xùn)練打敗了它,才使我相信,堅(jiān)持有多么重要。
拼音,是學(xué)好語(yǔ)文的必須之處,可是,由于我幼兒園的基礎(chǔ)不是很好,拼音更是差,幾乎是越過(guò)去,沒(méi)有學(xué)。上學(xué)后,首先講的就是拼音,好不容易記住了全部?jī)?nèi)容,但有英語(yǔ)字母這么一混,我以前的努力算是全白費(fèi)了。我開(kāi)始以為,拼音只是本學(xué)期學(xué),本學(xué)期考,只要這學(xué)期結(jié)束,拼音就不會(huì)再來(lái)騷擾我了,我就可以高枕無(wú)憂。但是,拼音就像語(yǔ)文的“隨從”一樣,只要有語(yǔ)文考試,它就會(huì)出來(lái)露幾臉。這可使我在期中、期末考試中吃了不少虧。我發(fā)覺(jué),我要是不把拼音弄明白了,我的成績(jī)也提高不了多少。所以,我決定執(zhí)行“拼音魔鬼訓(xùn)練”。我每天都會(huì)做好幾張專門訓(xùn)練看拼音寫漢字的卷子。起初,我每做一張卷子都要好長(zhǎng)時(shí)間,而且質(zhì)量也不是很高。后來(lái),做著做著,不但速度提升了,而且質(zhì)量提高了不少�?墒牵闊┯謥�(lái)了。由于馬上就要期末考試了,進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,所以,作業(yè)量增加了很多。每每做完家庭作業(yè)和家長(zhǎng)布置的習(xí)題都以至深夜。但我仍堅(jiān)持不懈,沒(méi)有一天落下了“魔鬼訓(xùn)練”。
終于,我這種堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi),在期末考試中看拼音寫漢字竟然一個(gè)也沒(méi)錯(cuò),成績(jī)提升了好多,也就是這區(qū)區(qū)幾分,使我名列前茅,一躍進(jìn)入班級(jí)的前十名。
成長(zhǎng)中有喜有淚,有哭有笑。這段由持之以恒的精神澆灌出的成功果實(shí)使我更加堅(jiān)信:成功必須要有持之以恒的精神。
成長(zhǎng)作文600字 篇5
成長(zhǎng)是什么?我從小到大從未停止過(guò)思考。
在我很小的時(shí)候,幼稚的我認(rèn)為成長(zhǎng)等于長(zhǎng)高。每當(dāng)量完身高后,我都很興奮——我成長(zhǎng)了。
后來(lái)我上學(xué)了,天真的我認(rèn)為成長(zhǎng)等于知識(shí)。我便急切地想學(xué)習(xí)知識(shí),我想成長(zhǎng)。
可那天卻讓我終身難忘,我和妹妹都在寫作業(yè),我的成績(jī)一直不錯(cuò)。所以總是能解答妹妹不會(huì)的難題。我那天卻沒(méi)有心情做任何事情,我們的作業(yè)很多很多,其實(shí)妹妹和我一樣。
我不斷地敲著桌子,以發(fā)泄我心中的不滿,可我又在不停地移動(dòng)著右手寫著作業(yè)。妹妹卻抓耳撓腮,好象遇到了什么難題。于是她來(lái)向我請(qǐng)教:”揚(yáng),這道題怎么做?“我十分忙碌,心想自己的作業(yè)都完不成怎么幫別人?于是我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)低頭揮動(dòng)著右手中緊握著的筆。妹妹真以為我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),又大聲問(wèn)了一遍,我看她好象態(tài)度很堅(jiān)決的樣子,于是敷衍她:”好好好,等一會(huì)兒我寫完作業(yè)再給你講!“可我寫完作業(yè)不是一會(huì)兒就能完成的,妹妹等了一會(huì),”噠噠噠“鐘表上面的秒針不停轉(zhuǎn)動(dòng),情情帶走了一分又一分的時(shí)間,妹妹不再等了,去向老爸老媽請(qǐng)教�?衫习掷蠇屢埠苊�,沒(méi)時(shí)間教她,又把本屬于我的`任務(wù)還給了我。
我一直沒(méi)有理會(huì)妹尋,一直埋頭寫著作業(yè)。又一看表,半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了,妹妹還在等待。我有些不忍。我給妹妹講一道題只是幾分鐘的事情,我為了自己,浪費(fèi)了妹妹那么多時(shí)間和經(jīng)歷,我十分慚愧。雖然現(xiàn)在彌補(bǔ)也彌補(bǔ)不了妹妹被耽誤的時(shí)間,可我還是要把這道題講給了妹妹聽(tīng),于是我詳詳細(xì)細(xì)地給妹妹講了一遍,妹妹也十分滿意,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我完成作業(yè)的時(shí)間又向后推遲了一段時(shí)間,但我突然有一種感覺(jué),我又成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)作文600字 篇6
盛夏時(shí)節(jié),知了在樹(shù)上不停的叫著,仿佛就像是臨近畢業(yè)時(shí)的倒計(jì)時(shí)。 六年級(jí)了,在這所小學(xué)待了六年�;叵肫疬@六年的時(shí)光,有哭有笑,學(xué)校的角落里還在回響起我們的笑聲。 有許多不舍的東西,老師,朋友,同學(xué)……還沒(méi)有準(zhǔn)備好,畢業(yè)季說(shuō)來(lái)就來(lái);那聲再見(jiàn)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口,分別就來(lái)了。 老師陪伴了我們?nèi)�,講課時(shí)那幽默的語(yǔ)調(diào),總會(huì)讓課堂沸騰起來(lái)。總以為在課堂上面開(kāi)小差老師永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)想到站在講臺(tái)上面,下面的人做什么動(dòng)作都會(huì)被看到。上課的`時(shí)候,總是不敢和前后座講小話,生怕被老師看見(jiàn);現(xiàn)在卻什么都說(shuō)不完。校園里的芒果樹(shù)就像是一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士,守護(hù)著這座學(xué)校,可現(xiàn)在不知道還能再看幾次了。
同窗六年,剛見(jiàn)面時(shí)那害羞的面容還在我腦海里回旋,這六年就像是翻書(shū)一樣快。時(shí)間匆匆流逝,不知道還能坐在這間教室還有多久。下課的時(shí)間,玩的玩,笑的笑,鬧的鬧。有的時(shí)候,男生鬧得厲害會(huì)打起來(lái),但是,明天過(guò)后照樣是勾肩搭背。那個(gè)時(shí)候我們還太懵懂無(wú)知,任憑時(shí)間悄悄溜走,現(xiàn)在想抓緊又剩下多少呢?考卷上的分?jǐn)?shù)也許不盡人意,但是,請(qǐng)不要放棄,你要在畢業(yè)之前努力一把,也許它會(huì)變成樹(shù)藤,慢慢的往上生長(zhǎng)。 走廊間有我們嬉鬧時(shí)的身影,有朗朗的讀書(shū)聲,也有犯錯(cuò)時(shí)老師的訓(xùn)話聲。操場(chǎng)上有我們奔跑的背影,有摔倒時(shí)的哭聲,有我們獲獎(jiǎng)時(shí)的笑容。教室里有老師的講課聲,有睡覺(jué)的同學(xué),有我們。
六年級(jí)拍畢業(yè)照時(shí),一個(gè)班一個(gè)班輪著來(lái)。輪到我們班了,整理好儀容儀表,還有的男生特地“洗了個(gè)頭”。站上臺(tái)階時(shí),我們露出最美的笑容,讓相機(jī)定格住那個(gè)瞬間。照片發(fā)下來(lái)時(shí),照片里的那一張張青澀的臉龐,多年以后,我翻看這張照片會(huì)不會(huì)落下幾道淚痕? 那一年花開(kāi)花謝,我們又成長(zhǎng)了一歲。
成長(zhǎng)作文600字 篇7
成長(zhǎng)是什么?是一場(chǎng)華麗的放逐,是一次美麗的蛻變。而成長(zhǎng)的滋味又是如何?千滋百味,又似如無(wú)味。
閱讀
喜歡在寧?kù)o的午后,斟上一杯醇茶,捧上一本心愛(ài)的書(shū),在斑駁的日影下,閱讀。閱讀《史記》,是與太史公對(duì)話,聽(tīng)他興奮地滔滔不絕地講著“上至軒轅,下至于茲”的史實(shí)。閱讀歌辭,是聽(tīng)樂(lè)府官員在田間市巷的腳步聲,是聽(tīng)江南的采蓮女在田田的荷葉間唱著“江南可采蓮”的調(diào)子。閱讀詩(shī)詞,是聽(tīng)李太白敲著金樽仰天大笑,是聽(tīng)少陵野老吞聲痛哭,是聽(tīng)蘇軾密州出獵的噠噠馬蹄聲。
成長(zhǎng)的滋味,是閱讀時(shí)一次次充實(shí)學(xué)識(shí)的愜懷。
追夢(mèng)
喜歡做夢(mèng),從小就愛(ài)用手中的畫(huà)筆來(lái)描繪這個(gè)世界。我一直很快樂(lè)地走在編織夢(mèng)想并一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上。當(dāng)懵懂的`我開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界時(shí),才發(fā)現(xiàn)有夢(mèng)想就有希望,因此,更加篤定了我追夢(mèng)的腳步——為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份力。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上,就要飲盡寂寞;在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上,就要笑看挫折;在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上,就要堅(jiān)定信心。我在我的夢(mèng)想中踟躕而行,我明白即使是蝸牛的速度,但只要早早地出發(fā),亦能在“葡萄”成熟之時(shí)到達(dá)。所以,我依然堅(jiān)持努力地“爬格子”,哪怕退稿依舊,哪怕“板凳”仍冷,我會(huì)為了我的夢(mèng)想一如既往。
成長(zhǎng)的滋味,是追夢(mèng)時(shí)一步步走近夢(mèng)想的喜悅。
感悟
喜歡感悟。感悟父愛(ài),父愛(ài)像大山,深沉而又偉岸;父愛(ài)如海,寬闊而又無(wú)邊;父愛(ài)如禪,細(xì)致而又真實(shí)。感悟時(shí)間,時(shí)間一去不復(fù)返,珍惜并用好每一分、每一秒,莫等閑,白了少年頭,空悲切。感悟生命,人,生命只有一次,珍惜生命,珍愛(ài)生命,珍重生命,是生命給了我們一切,它是圣潔不可侵犯的,沒(méi)有什么可以比得上他。感悟……
成長(zhǎng)的滋味,是一個(gè)個(gè)恍然大悟時(shí)的暢快與滿足。
成長(zhǎng),與我們每個(gè)人而言都是短暫而美好的。成長(zhǎng)的滋味,與每個(gè)人而言都是美味而繁多的,帶上自己的美味,在成長(zhǎng)之路上慢慢品嘗。
成長(zhǎng)作文600字 篇8
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,所以在家長(zhǎng)眼中,已變得有意識(shí),有膽量了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽(tīng)得我頭都疼了�,F(xiàn)在的.我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好“指南針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А�。可現(xiàn)在的我,要適應(yīng)獨(dú)立,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了,對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)作文600字 篇9
驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸成長(zhǎng),在得到與失去的交替中,在迫求與放棄中的轉(zhuǎn)換之間,我們感受著快樂(lè),也經(jīng)歷著痛苦,幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐!當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后,總算體味了歡樂(lè),這才明白:痛苦,常常孕育著快樂(lè)的種子,成長(zhǎng)本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,在痛苦中,我們知道,當(dāng)實(shí)現(xiàn)無(wú)法改變時(shí),我們要適應(yīng)地改變自己,但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià),因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們還學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了珍惜,對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小結(jié),我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美,因?yàn)槲覀冎�,只要灑脫的轉(zhuǎn)過(guò)身,就能找到新的風(fēng)景。
也許成長(zhǎng)是這樣的:憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧?kù)o,成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油,不用畏懼,不用擔(dān)心。勇敢,坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切,給自己鼓勵(lì),給自己信心,給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅途中,我們需要的是從容的經(jīng)歷,平靜的感知,勇敢的面對(duì)。上小學(xué)的`時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶,那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂慮,有的只是淘氣。當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫韁的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑,這份輕松。我們忌憚的大笑。總之,我們是快樂(lè)的!
正是如此,我們才開(kāi)始成長(zhǎng),曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂慮。我們開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,開(kāi)始理解老師,開(kāi)始有了自己的思想。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需回頭。曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫(huà)面里,已釀成芬芳,每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步來(lái),白晝和繁華的喧鬧漸漸銷聲匿跡。在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持和不懈的努力,都化成幸福的葉片。
成長(zhǎng)作文600字 篇10
“媽媽,給我講故事呀,今天我要聽(tīng)《三只小豬》”。
小時(shí)候,每晚睡前媽媽都會(huì)給我講故事。我喜歡看書(shū),媽媽就給我買了很多故事書(shū),我總是反復(fù)去看,細(xì)細(xì)地體會(huì)故事的內(nèi)容。我躺在床上,聽(tīng)著媽媽地讀書(shū)聲:“從前,在山上住著三只小豬……”
聽(tīng)著聽(tīng)著,我進(jìn)入了夢(mèng)想,在夢(mèng)中我總能看見(jiàn)媽媽給我講的童話人物,和他們一起玩耍,那一年,我4歲。
“媽媽,我的書(shū)都看完了,再買些新書(shū)吧!”“這次你想看什么書(shū)呢?”“我想看一些冒險(xiǎn)的書(shū)。”
上了小學(xué),我對(duì)看書(shū)的范圍漸漸增大了,看得書(shū)多了。這次新買的書(shū)到了,其中有我期待的《奇幻森林》,剛拿到手,我就如饑似渴地看了起來(lái),故事內(nèi)容十分精彩。
看著看著,我仿佛進(jìn)入了故事中,看見(jiàn)主人公抓住藤條在叢林中蕩來(lái)蕩去,看見(jiàn)黑豹捕食狩獵的情景,看見(jiàn)幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺(jué)中我忘記了吃飯,那一年,我8歲。
“媽媽,這次我的作文得了高分,老師表?yè)P(yáng)我啦!還在同學(xué)們面前念了我的作文�!薄芭�?是嗎?我們家可要出大作家啦!”媽媽說(shuō)著,并對(duì)我豎起大拇指。
就在兩天前,老師讓我們寫一篇描寫景色的作文,我寫的是《家鄉(xiāng)的春天》,根據(jù)我多年看書(shū)的經(jīng)驗(yàn),又看了看我的摘抄本,腦海中浮現(xiàn)出了春天的景色。
“小草從土里鉆出來(lái),左瞧瞧,右看看,仿佛對(duì)一切事物都很好奇,花姑娘戴上了五顏六色的帽子,綻開(kāi)了笑臉……”隨著我的`想象,我把它們記錄著在紙上,如今,我12歲了。
每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,每個(gè)人都有夢(mèng)想,我從小就很喜歡看書(shū),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。要成為一名作家,我就要多多看書(shū),多多的看一些好書(shū)。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
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