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實(shí)用的讀書(shū)作文600字集合九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的讀書(shū)作文600字9篇,歡迎大家分享。
讀書(shū)作文600字 篇1
4月19日下午,陽(yáng)光燦爛,春風(fēng)送暖,我們學(xué)校開(kāi)展了“我是書(shū)中人cosplay”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
下午上課鈴一響,同學(xué)們個(gè)個(gè)打扮得有模有樣,興奮地來(lái)到教室,何老師說(shuō)了些要注意的事項(xiàng)后,我們就拿著道具和書(shū),排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了操場(chǎng)。這時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)班到操場(chǎng)了,等了好一會(huì)兒,所有的班都到齊了。放眼望去,每個(gè)同學(xué)都裝扮成了書(shū)中的各色人物,連有的家長(zhǎng)志愿者也裝扮成了書(shū)中人。整個(gè)操場(chǎng)成了童話人物大聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)。
先是朱校長(zhǎng)講話,她穿著一件漂亮的`拖地長(zhǎng)裙,扮演的是皇后。緊接著cosplay走秀開(kāi)始了。操場(chǎng)的中央鋪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯,像被顏料染過(guò)似的,非常艷麗。各年級(jí)各班的同學(xué)裝扮成書(shū)中人物,手拿各種道具,從紅毯上走過(guò)。
一至五年級(jí)是童話故事走秀,有的扮演長(zhǎng)襪子皮皮,有的扮演蘋(píng)果樹(shù)上的外婆,我仿佛走進(jìn)了童話王國(guó)。六年級(jí)是四大名著少兒版的cosplay表演,《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》帶著我們穿越了華夏五千年。
我們班主要扮演《綠野仙蹤》里的人物,有扮演多蘿西的;有扮演稻草人的;有扮演女巫的;有扮演獅子的;還有扮演鐵皮人的。我扮演的是多蘿西,穿著白色的裙子,銀色的鞋子,扎著兩條麻花辮,一手抱著小狗“托托”,一手提著籃子,神氣地走在紅地毯上,仿佛自己真的變成了多蘿西,只要鞋后跟碰三下,就可以回到家。
走完秀,我們年級(jí)還演唱了《明日歌》:明日復(fù)明日,明日何其多……
活動(dòng)結(jié)束了,這一天真是開(kāi)心又難忘!這就是閱讀帶來(lái)的快樂(lè),我愛(ài)閱讀!
讀書(shū)作文600字 篇2
《朝花夕拾》是魯迅的代表作。因此第一次讀是在四年級(jí)時(shí)。第一篇讀到一半時(shí),覺(jué)得索然無(wú)味,扔下。到現(xiàn)在才拿出來(lái)讀,頗有些意思。
魯迅自己說(shuō),《朝花夕拾》是從回憶中抄出來(lái)的。長(zhǎng)短不一的散文往往都藏著深刻的秘密。我更喜歡他的回憶性散文,比如說(shuō)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《五猖會(huì)》以及《藤野先生》等等。這些文章相對(duì)有趣些,尤其是回憶童年的文章,我覺(jué)得是妙極了,盡管有時(shí)加了一些批判性的文字進(jìn)去,但畢竟還是有趣的。魯迅的筆下,有菜畦,有桑葚,有會(huì)唱歌的蟋蟀,有小人書(shū),也有各種各樣嚴(yán)格、慈祥或丑陋的人。童年雖在黑暗中,但美麗的童真和趣味都躍然紙上。
書(shū)中的文章一般都夾敘夾議,又描寫(xiě)、抒情,魯迅自己說(shuō)“文體很復(fù)雜”。就是這種捉摸不透的`文體反映出了魯迅深厚的文學(xué)功底以及不滿的情緒。他的議論或抒情都直指當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端,所以人們一直都說(shuō)他是用筆桿作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。從他挑戰(zhàn)、批判傳統(tǒng)的毫不留情,看得出他深深地憤怒和失望。他是悲哀的,也是偉大的!
魯迅在書(shū)中有喜有悲。和與他志同道合的人交談時(shí),他是快樂(lè)的,與淳樸的人說(shuō)話時(shí),他是和善、客氣的。他為命運(yùn)多舛的正義人士悲痛,他敬重反封建的人。真如他那首《自嘲》中的名句“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”!
魯迅的文筆有些失落,有些憤怒。從文章及注釋可以看出,責(zé)罵他的人不,少,嘲笑中國(guó)人的也不少。在那樣一個(gè)正義無(wú)法伸展的空間了,在那樣一個(gè)鬧市一樣的時(shí)代里,誰(shuí)都沒(méi)心思也無(wú)法寫(xiě)出和平的文章。魯迅的筆不平靜,它跳進(jìn)了很多運(yùn)動(dòng),它謳歌正義!
也許現(xiàn)在這本書(shū)還苦澀難懂,但他激起的激憤卻能真切感受,這就是魯迅的力量,光明的力量!
讀書(shū)作文600字 篇3
在18世紀(jì)的中期,西方很多國(guó)家就因人們的地位不同,近而確立了一些法律文憲并劃定人人同等,所以也就是說(shuō)每個(gè)公民在今后的糊口中都不用再被人們分為三六九等。而勝于東方的我們,早期也存在著很多的歧視現(xiàn)象,甚至有地方的人都不把人當(dāng)人望,這都是持續(xù)到今天的社會(huì)弊端。例如,很多庶民就望不起天天起早貪黑的清潔工,穿得臟兮兮的'收襤褸的,身上臭兮兮的掃廁所的,隨處可見(jiàn)的乞丐,甚至有很多的公共場(chǎng)所都貼出了對(duì)此類人禁止進(jìn)內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)。
但您們知不知道全世界有多少渴想讀書(shū)的人都被拒盡之于躲書(shū)樓門外,為什么人們的眼睛老是被面前的一些現(xiàn)象所蒙蔽。
記得有一次,我在一篇新聞報(bào)道中望過(guò)一篇文章。有一個(gè)穿戴樸素,拉著一個(gè)架子車的年青男子往杭州的某一躲書(shū)樓望書(shū)。當(dāng)他剛?cè)胪吐劼曇恍a臟的話語(yǔ)沖他而來(lái),接著又有一群穿戴華麗背知名牌包的女性朝他走來(lái),嘴里還念念有詞,好像很望不慣這位男子,還好站在一旁的治理員來(lái)了,定對(duì)所有讀者說(shuō):您們來(lái)躲書(shū)樓望書(shū),是在行使自己的權(quán)利,但躲書(shū)樓是對(duì)所有讀者開(kāi)放的,而不是對(duì)一些在社會(huì)上有權(quán)有錢的人開(kāi)的,再說(shuō),您們也應(yīng)該知道越是沒(méi)書(shū)讀的人,他們的讀書(shū)欲瞅就越強(qiáng)。聽(tīng)后,幾名女子臉變得通紅低著頭默默離開(kāi)了。
所以通過(guò)此事,我想告誡所有人,讀書(shū)不僅是您們的權(quán)利,也是我們所有人的權(quán)利,法律上沒(méi)有劃定可以根據(jù)人的地位來(lái)選擇什么樣的人可乙A,什么樣的人不能,還有那些存在歧視的人,您們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎樣做人,最主要的是國(guó)家應(yīng)減少社會(huì)不公的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)西方頒布一些法律來(lái)組織人們的某種行為吧!
最后,我想鄭重的夸大一點(diǎn)讀書(shū)是不分貴賤的。
讀書(shū)作文600字 篇4
每個(gè)人都有一顆閱讀之心,但每個(gè)人的閱讀之心都不一樣,有的人喜歡讀四大名著、有的人喜歡讀 外國(guó) 小說(shuō)……但我喜歡 讀 必讀書(shū)目,因?yàn)檫@些書(shū)都很有趣,對(duì)考試 又 有幫助。
記得有一次,我拿閱讀書(shū)在書(shū)房看,看著看著就入迷了。我好像來(lái)到了書(shū)里,我走著走著,前面好像有一個(gè)人,這個(gè)人頭發(fā)亂糟糟的,衣服不像我們現(xiàn)代 人 穿的,哦!原來(lái)是我看的書(shū)里的一個(gè)主人公——
魯濱遜。 我跑了過(guò)去,向他 打 招呼 :“ 您是魯濱 孫 先生嗎? ” 魯濱 孫 看了看我,然后說(shuō):“是的,我就是魯濱 孫 ,找我有事嗎?”我高興地說(shuō):“您好,我叫蘆善雨, 我也 不知道怎么來(lái)到 了 這里。我在書(shū)上看到您在荒島上自生自立,我真的好佩服您!您可以帶我 去 參觀一下嗎?”魯濱 孫 說(shuō):“可以呀!上來(lái)吧,我們現(xiàn)在就去!
我上了船,坐了下來(lái),看見(jiàn)了書(shū)上說(shuō)的鸚鵡,我問(wèn)他:“這個(gè)鸚鵡可以給我玩玩嗎?”他大方地說(shuō):“給你,小心它咬你!比缓,哈哈大笑起來(lái)。我看見(jiàn)那湖水,是那么的清澈,像一面鏡子,水里的東西都可以看得一清二楚,還有那清奇俊秀的山峰,我拿出筆來(lái),把這些東西都畫(huà)了出來(lái),他看見(jiàn)了我畫(huà)的畫(huà),笑了起來(lái)。
到了海上,突然,水面上的船,晃了起來(lái),我和魯濱孫先生都站不住,坐不住了,一下子都掉下了船,我大聲的喊:“我不會(huì)游泳,我不會(huì)游泳,救我,救我!睗u漸地,漸漸地,我的力量,好像被吸走似的.,我就沒(méi)有了知覺(jué)了。
“ 小雨 , 小雨 ! 我睜開(kāi) 朦朧的 眼睛 一看 ,原來(lái)是奶奶和媽媽在喊我 。 媽媽說(shuō):“女兒,我走到你的房間,就聽(tīng)見(jiàn)你在喊,救命,救命,我還以為你出事了呢,讓我擔(dān)心死了!蔽覜](méi)有說(shuō)話,我清醒了 。我知道我已經(jīng)完全走進(jìn)了書(shū)中,走進(jìn)了書(shū)中的人物。我 就跟她們說(shuō) :“ 沒(méi)關(guān)系,你們先出去吧。 ”
這一次我才算真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)作文600字 篇5
從此我不再怯懦膽怯,令我不敢大膽去嘗試;懦弱,讓我在困難面前顯得如此無(wú)力。
因?yàn)槟懬樱也桓胰L試。
小學(xué)時(shí)的各種活動(dòng)與比賽,那么多次的機(jī)會(huì)我未嘗抓住一次,即使是自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,我也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。漸漸地,我也忘記了曾經(jīng)的我擅長(zhǎng)什么。
因?yàn)榕橙,我總是無(wú)法做好每一件事情。
我不愿承認(rèn)自己的無(wú)能,懷著這樣的心情我進(jìn)入了初中。但我仍不敢主動(dòng)參加任何活動(dòng)或是比賽,每次都是被動(dòng)的'被要求,我才會(huì)去盡自己的努力去嘗試。
初一時(shí),我參加過(guò)英語(yǔ)演講比賽。稿子不長(zhǎng),很容易背誦,比賽前我也一直在練習(xí)。但是到了比賽的時(shí)候,我能感受到因緊張而局促的呼吸和顫抖的雙腿,大腦里也漸漸一片空白……
這讓我體驗(yàn)到了失敗,我也感受到了自己的欠缺。心里安慰自己,我也算是邁出了第一步吧?
很快的,又一個(gè)機(jī)會(huì)降臨在我的身上,同樣的演講比賽,唯一不同的是,這次是中文演講,而且是面向更多人的。
得到這個(gè)機(jī)會(huì)后,我發(fā)誓不能再像上次那樣的失敗,所以我一直在練習(xí),那些天我利用了各種的空閑時(shí)間去練習(xí)那幾百字的稿子。臨近比賽時(shí),我又一次的暗下決心,不能再失敗了!
然而意想不到的是,在那一天的前一天,老師讓別人代替了我。因?yàn)樗m合這場(chǎng)比賽!澳愕娜蝿(wù)結(jié)束了!边@是老師給我的最后一句話,也是埋藏在我內(nèi)心的一根毒刺。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就把我的努力完全的否認(rèn),我也更加深刻的意識(shí)到自己能力的不足。
從那之后我一直在努力改變,為了突破怯懦的那條線,突破那一直牽累我的絆腳石。
就在下次,我一定要表現(xiàn)自己,努力地證明自己并不是那么無(wú)能!
讀書(shū)作文600字 篇6
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常快樂(lè)的事情。 可不,我一讀起書(shū)就沒(méi)完沒(méi)了,像個(gè)書(shū)呆子。
早上起來(lái)吃過(guò)飯,我就迫不及待地跑到書(shū)房里捧著一本-我最喜愛(ài)的《查理九世》津津有味地讀了起來(lái)。里面的內(nèi)容深深的吸引了我,我讀得入了迷。奶奶走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“文豪,你過(guò)來(lái)幫我淘米!蔽夷哪苈(tīng)得見(jiàn)?這時(shí),奶奶又喊了我一遍。我還是沒(méi)吭聲,奶奶不耐煩了,吼道:“文豪,我說(shuō)的話你聽(tīng)到了嗎,幫我去淘米!”這一吼可真厲害,把我從書(shū)海里拽了出來(lái)。我很不情愿,但是沒(méi)辦法,這時(shí),我想到了一個(gè)辦法,我把書(shū)拿到廚房里,然后一邊用右手淘米,一邊看書(shū),奶奶對(duì)我無(wú)奈了,她想:真是一個(gè)書(shū)呆子。
我不但非常喜歡讀書(shū),而且我也會(huì)把我的疑問(wèn)說(shuō)出來(lái),讓爺爺解答。
星期天,我趴在床上看《動(dòng)物大百科》的時(shí)候,看到蝸牛時(shí),心想:蝸牛是怎么能在墻上爬行的呢?它的眼睛在哪里呢......帶著這些問(wèn)題我去問(wèn)了爺爺,爺爺聽(tīng)后,笑著說(shuō):“那是因?yàn)槲伵I眢w下面有一些黏液,在墻上的時(shí)候,這些粘液會(huì)粘住墻面,所以它能在墻上爬行!薄芭,真神奇。”那它的眼睛在哪里呢?”我又問(wèn)。爺爺耐心地回答道:“其實(shí),蝸牛頭上的兩個(gè)觸角就是它的`眼睛,它的外殼有許多形狀,比如寶塔形,陀螺形......“哦,我又長(zhǎng)知識(shí)嘍!”爺爺看見(jiàn)我這么高興,對(duì)我說(shuō):“其實(shí),你只要每天積累,就能懂得許多知識(shí)!薄班,知道了.”我回答道。這時(shí)我的心情甭提有多高興了。
我們要多讀書(shū),讀好書(shū),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
讀書(shū)作文600字 篇7
我四歲時(shí),就上幼兒園了,從此,圖書(shū)就成了我的好朋友,開(kāi)始陪伴我了,這些年來(lái),書(shū)香伴我成長(zhǎng),她讓我學(xué)到了許多知識(shí)和懂得了許多道理。
上個(gè)學(xué)期一個(gè)星期天,媽媽叫我看書(shū),于是我就拿起一本我最愛(ài)看的書(shū):《保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)》,我看到了一篇意義很大、價(jià)值很高的文章,這篇文章的題目叫做《防止白色污染》。作者告誡人們應(yīng)該覺(jué)察到自己的過(guò)錯(cuò),隨著社會(huì)的進(jìn)步,也該覺(jué)醒了:不能濫用塑料袋,更不能亂扔塑料袋,F(xiàn)在到處都可以看到白色的、黑色的.塑料袋。這些塑料袋拋棄到地面上不會(huì)腐爛,塑料袋埋在泥土里同樣也不會(huì)腐爛。留在地面上的塑料袋會(huì)污染人類居住的環(huán)境;埋在泥里的塑料袋會(huì)影響土壤里有機(jī)物的腐爛轉(zhuǎn)變,還會(huì)影響植物在泥土里吸收養(yǎng)分。所以說(shuō),“白色污染”對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響是非常大的。因此,我們應(yīng)該盡量不要使用塑料袋。如果非使用不可的,我們應(yīng)將把使用過(guò)的塑料袋回收起來(lái),統(tǒng)一保管,統(tǒng)一加工,以便用于加工其他的東西,也不會(huì)造成環(huán)境污染。所以,我們每個(gè)小學(xué)生都有義務(wù)向社會(huì)宣傳大家盡量使用紙做或布做的環(huán)保袋。于是,我利用周末休息的時(shí)間和同學(xué)到菜市場(chǎng)、公園宣傳,讓阿姨、大媽、叔叔、伯伯使用環(huán)保袋。不僅得到他們的認(rèn)可,而且還得到他們的贊揚(yáng):“紅領(lǐng)巾真懂事!蔽铱纯葱厍暗募t領(lǐng)巾,靦腆地笑了。其實(shí),我只做了我應(yīng)該做的一點(diǎn)小事,卻得到他人的夸獎(jiǎng)和肯定。我心里快慰極了。這就讓我真正體會(huì)到:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。所以,我覺(jué)得《保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)》這本書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容非常有意義,因?yàn)樗嬖V我們應(yīng)該隨著社會(huì)的進(jìn)步,改善和保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。這樣等于保護(hù)我們自己。
讀書(shū)真好,既能讓人獲得知識(shí),又能讓人懂得道理。讓我們好讀書(shū),讀好書(shū)。讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)吧!
讀書(shū)作文600字 篇8
你像一陣清爽愜意的春風(fēng),驅(qū)散我心中的雜念;你像一場(chǎng)痛快淋漓的夏雨,蕩滌我靈魂的污濁;你又像一杯清幽淡雅的茶,散發(fā)著沁人心脾的香,讓我陶醉……書(shū)啊,你早已成為我生命中不可或缺的一部分,讀書(shū),早已成為習(xí)慣。
記得小時(shí)候,我去表姐家,她從書(shū)柜里拿出一本書(shū)給我,那是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,翻開(kāi)一看,哇!簡(jiǎn)直太神奇了,我心里的許多謎底竟然都藏在這里,這本書(shū)真是太好了,怪不得表姐學(xué)習(xí)那么好,原來(lái)秘密在這里。于是,這本書(shū)就成了我的老師,科學(xué)課上,老師提出的問(wèn)題,別的同學(xué)答不上來(lái),而我卻對(duì)答如流,同學(xué)們贊賞的眼光看著我時(shí),我就像一位小明星,心里有說(shuō)不出的高興。也是由這本書(shū)開(kāi)始我愛(ài)上了讀書(shū)。
進(jìn)入中學(xué)后,逐漸成長(zhǎng)起來(lái),童話、小說(shuō)、名人傳記成了我愛(ài)不釋手的書(shū),走進(jìn)周恩來(lái),我才發(fā)現(xiàn)偉人的精神是如此的不屈不撓;走進(jìn)拿破侖,為他兵敗滑鐵盧而痛心,卻也隱隱體味到他那王者的風(fēng)范;走進(jìn)毛澤東,我領(lǐng)悟到不僅是他的聰慧與好學(xué),更多的是那種激情澎湃的氣勢(shì),“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的豪氣,更是“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的自信。走進(jìn)偉人的`歷史,也使自己立下像偉人學(xué)習(xí)的決心。
雖然說(shuō)初中的學(xué)習(xí)非常緊張,但我仍不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間,書(shū)籍成了我的精神食糧。
讀書(shū)時(shí),沒(méi)有太多雜念,只知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么可做,什么不可做,于是讀書(shū)的心就會(huì)像六月的晴空,一碧如洗。
你教會(huì)我做人,每當(dāng)我剩飯時(shí),你就告誡我“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”;每當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí),你又拉著我的手警示我“學(xué)如逆海行舟,不進(jìn)則退”讀一本好書(shū),甚交十個(gè)好友,讀書(shū)真好。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,而我更要說(shuō),書(shū)中自有沁人香,當(dāng)我們疲憊,勞累時(shí),不妨輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品味書(shū)中的獨(dú)特香氣……
讀書(shū)作文600字 篇9
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。讀書(shū)的快樂(lè)就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果,咬上一口,那甜甜的感覺(jué)就是我們的快樂(lè),你不咬它,便不知道它的甜美,也就品嘗不到快樂(lè)。
在讀書(shū)的世界里,有許許多多的快樂(lè)在向我招手。
在節(jié)假日里,奶奶經(jīng)常帶我去書(shū)店買書(shū)、看書(shū)。每逢這個(gè)時(shí)候,讓我非?鞓(lè)。那些色彩斑斕的童話向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界,無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美和丑、善和惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛(ài)和仇恨、正直和蠢笨……
我讀書(shū),我快樂(lè)。成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言智慧的結(jié)晶,每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩生動(dòng)的故事,體現(xiàn)了古代人民的生活、精神和智慧。通過(guò)閱讀這些故事,我們不但得到快樂(lè),而且能更好地理解成語(yǔ)的寓意和來(lái)歷,從而在學(xué)習(xí)和生活中得心應(yīng)手,運(yùn)用自如呢!
我讀書(shū),我快樂(lè)。語(yǔ)文課上,老師把我們帶到文學(xué)的世界,讓我們盡情地吮吸知識(shí)的甘露,學(xué)會(huì)了品味。知道了滿腹詩(shī)文的.李白、杜甫,了解了中外燦爛的文化。當(dāng)我的作文能力一天天進(jìn)步,在語(yǔ)文課上受到老師表?yè)P(yáng),并在老師朗讀我的范文時(shí),我心里總是樂(lè)滋滋的。
我讀書(shū),我快樂(lè)。數(shù)學(xué)課上,老師把我們帶到數(shù)字的海洋,讓我們盡情遨游,學(xué)會(huì)了思考。當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)難題,苦思冥想、百思不解時(shí),經(jīng)過(guò)老師的耐心講解,攻破難題的時(shí)候我感到無(wú)比快樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋”這句話說(shuō)得真對(duì),雖然在書(shū)中找不到真正用黃金做的房屋,但書(shū)中的知識(shí)比黃金還珍貴。我讀書(shū),我快樂(lè),我愛(ài)書(shū),書(shū)永遠(yuǎn)是我的良師益友,因?yàn)樗塘宋夷敲炊,幫助我那么多,讓我更聰明了?/p>
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