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實用的足跡作文600字
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的足跡作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足跡作文600字 篇1
我走在路上，陽光還透著夏日的味道，風兒卻帶著初秋的涼爽劃過臉龐。
我坐在臺下，看老師在臺上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。
因為喜歡課本劇，我加入了社團。剛進社團，老師看我又小又不善于表現(xiàn)，于是我人生中的第一個角色，僅僅是個伴舞的�？粗_上同學投入而生動的表演，我只能在心里羨慕著。但無論我如何努力，依然無法達到我想要的結果，一怒之下，我離開了社團。
離開后的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試著不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬于我�？墒窃绞窍脒h離它，忘記它，那個藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的！于是我又堅定地踏進了那一扇大門，回到了社團。
再次回歸的我懂得了加倍付出，于是我努力地練習著那少而又少的臺詞，用筆在上面劃著停頓，圈著重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習表情。就像樹在努力地向下扎根，鳥兒在努力地唱著歡快的曲兒，這一切真好。
付出的.汗水終有回報，我以主演的身份登上了舞臺。望著臺下黑壓壓的人群，空氣似乎彌漫著一絲壓迫，那喳喳的細語聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑著……
從鞠躬的那一刻，我知道，我成功了！
午后的風搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望著臺上同學認真的排練，我仿佛看到了自己奮斗的足跡，從一個小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。
成長的這些足跡，我將永遠留在心中，留著在心中，慢慢品味。
足跡作文600字 篇2
純白的雛菊，淺綠的河水，青黛色的杜鵑山，組成了一個古樸的山城，那里收藏了我成長的足跡。
雛菊.純白
雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。仿佛有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風輕撫摸，有一種讓人心醉的美。祖父總是牽著我的手去家門口那片雛菊花田。我拿著大把大把得雛菊花，跑到祖父面前時，祖父總會用他那雙有力的大手把我一把抱起，對我說：“白色的雛菊，不貪戀塵世的浮華，只是樸素、潔白。我們苒苒要像雛菊一樣純潔�！闭f著從我手中抽出一朵雛菊戴在我的耳際。離開花田時，我扭過頭看到一片潔白，純白是成長記憶中，純潔的顏色。
河水.淺綠
一條古老的河從身邊緩緩流過，河水被水底的大塊的石頭映成了淺淡的綠色。上小學時的我最喜歡坐在河邊的鵝卵石地上，拿一本書，再書海中暢游。從《假如給我三天光明》到《飛鳥集》每一本書都讓我收獲頗豐。把自己藏在書里，偶爾一抬頭看見清澈見底的河水，讓那顆心有一次小小的游歷。淺綠是成長記憶中求知的顏色。
杜鵑山.青黛色
無言的杜鵑山伴著天上降下的傷心淚，讓我感到莫大的悲痛。以后，再也沒有人會把雛菊戴在我的耳際了;再也沒有人會在放學時打開一個樓道燈等待我回家了。那深愛著我的祖父去了，悲痛在時間的消磨下漸漸散去�？粗娓傅�.遺體，我知道還有兩個比我更傷心的人。一個失去父親的女兒和一個失去丈夫的妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱，她們的眼淚可以流下，而我的眼淚只能流回心里。就像祖父說的那樣要堅強，要成長起來。青黛色是成長記憶中堅強的顏色。
純潔、求知、堅強伴著我一路前進，沿著成長的足跡，回首望去，這些收獲將會永遠刻在我心中。
純潔的雛菊，求知的河，堅強的山……
足跡作文600字 篇3
太陽每天從東方升起，正如一顆火紅生命的誕生，向我們撣釋著生命的內(nèi)涵。
一個不更事的少年，用他不更事的去挑剔的眼光看待外面的世界，心就像一只孤傲的雄鷹在廣闊的天空翱翔，想像宇宙的浩渺，肆意地在這浩渺中體味著生命的偉大與寂寥。
從這空寂的夢中醒來，用少年的心、少年的情吟唱這生命最初的歌。過去的`歲月，斑駁的回憶，一段段、一片片記載了自己生命的足跡。
輕輕搖響青春的風鈴，一陣悅耳聲襲上心頭，抬頭仰望霞光中五彩夢的光環(huán)，心兒就會沉醉在那動人的光華之中。從歷史的小溪里，掬起古人燦爛的詩句，讓那飄逸的思想，飛動的神采，蕩滌自己的靈魂，美化自己的氣質，呼吸詩文中純厚的文氣，感悟詩人放達或憂郁的情懷，再把詩的清麗，情的真摯，夢的絢爛投入心靈之中，用靈魂的筆觸寫入自己的詩行，給生命的紙上留下一筆清澈。
不知為什么，總是喜歡漫步于無人的曠野，獨享寂靜天幕下孤獨的感覺，從蕭瑟的秋風中理解生命的飄零，用一顆傲世的心去尋求生命的真諦。
時間老人把青春二字送給我們，于是生命就有了花的芬芳、雨的蒙朧。倘徉于花海夢河，悄悄地拾起瓣瓣落英，點綴那玫瑰色的夢。也許語言不足以把青春的美好表達，但你可以用心虔誠地膜拜，默默地在心中感嘆！我！青春！
掀起塵封的日歷，回味已經(jīng)逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴。給自己的人生寫上無悔。不能只在夢里沉醉，父親重重的嘆息告訴你路就在腳下，涂一紙的蒼白無法酬答父親殷勤的企盼，給自己的夢攜上“執(zhí)著”二字，撣去身上的塵埃，把昔日的虛幻換成凝重，用堅定的心志在腳下踏出深深的印記，邁進，向前方，無悔地迎接明天那生命的輝煌，創(chuàng)造生命的火紅。
足跡作文600字 篇4
春回大地，萬物復蘇。柳樹長出了新芽，重新煥發(fā)青春；歡快的鳥兒在田野間東張西望，飛來飛去；校園里的少男少女們也脫下厚厚的冬衣，換上了靚麗的春裝。這是我在初中的第一個春天，這一幕讓我想起小學時的一個春天，因為那個春天給了我自信！
記得在五年級的時候，也是在這樣的季節(jié)里，學校舉行了一場科技手工大賽，三年級以上的同學都可以參加。我和同學們都非常開心，每個人都躍躍欲試，教室里頓時炸開了鍋，同學們興奮得眉飛色舞。老師提高聲音，一連說了很多聲“�！保倥浜鲜謩莶抛屛覀儼察o下來�！安贿^有個條件”老師停頓了一下，“與電子帶點關系，作品必須能動。”“��！還要這樣��！”同學們你看看我，我看看你，帶著一臉的'失望陷入了沉靜。老師非常焦急，讓我們考慮一下，下午放學時推薦出一位同學參賽。
午休過后，班級里亂成了一鍋粥。有的說這個同學可以，讓他去，而被點名的同學卻又無論如何都不去。正在大家互相推讓時，我深吸一口氣，鼓起勇氣，悄悄地走出教室，去辦公室找到班主任，告訴老師我想試試。老師非常開心。
上課時，老師面帶笑容地告訴同學們我參加比賽的事。班級里一下子就沸騰了。我的好朋友悄悄地對我說：“你為什么去參加�。咳绻貌坏矫味鄾]面子啊，同學們會笑話的，還是別參加了吧。”一節(jié)課都有同學在小聲議論，我猶豫了。
終于下課了，我迫不及待的來到了辦公室，低著頭站在老師面前，囁嚅著表達了我的想法。老師聽了非常驚訝，忙問為什么。我小聲地說：“做不好，同學們會笑話我的。”老師笑了：“孩子，我們每個人都會遇到挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與能力是并駕齊驅的，相信老師你，你也要相信自己，你能行的！”老師的話給了我信心。
回家后，我上網(wǎng)查資料，爸爸幫我買材料，老師幫我準備實驗器材。最終我獲得了二等獎。老師和同學都向我祝賀，那一刻我的心中比吃了蜜還甜。
我愛那個春天，它記錄了我生命成長的足跡！
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