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        • 我做主作文600字

          時(shí)間:2024-10-11 23:18:37 600字作文 我要投稿
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          我做主作文600字四篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的我做主作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          我做主作文600字四篇

          我做主作文600字 篇1

            我從一個(gè)無(wú)知的嬰兒長(zhǎng)到了十三歲,在成長(zhǎng)過(guò)程中,我感受到了生命的美好、燦爛、輝煌與壯麗,F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,迎來(lái)了如火如荼的青春,在這過(guò)程中,我的日記也翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),我的人生打開(kāi)了全新的畫(huà)卷,我的初中生活也從此開(kāi)始——那一天,我踏入了中學(xué)校園,開(kāi)始了我嶄新的旅程。

            信步在秋風(fēng)漾過(guò)的校園里,仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說(shuō)著這一片藍(lán)天下演繹的一部部青春之歌。青春,多么誘人的詞語(yǔ),多么讓人向往。有人說(shuō),擁有青春就等于擁有了一切。青春就像是上帝賜予人類的禮物,一份僅僅屬于我們自己的`禮物。我也把握青春許了個(gè)夢(mèng),呢喃于秋風(fēng),讓廣闊的天空見(jiàn)證我的心路歷程,因?yàn)槿舜罅,所以心大了;因(yàn)樾拇罅,所以屬于我的那片天也大了?/p>

            青春無(wú)煩惱,不言愁。我喜歡辛棄疾的詞:“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”因?yàn)闆](méi)有愁,所以便不識(shí)愁的滋味,所謂的愁緒滿懷,多愁善感,那是無(wú)愁的青春獨(dú)特的表現(xiàn)。在青春的眼中,愁是屬于成人的。

            青春不言敗,我喜歡“自古英雄出少年”句話。因?yàn)檫@是對(duì)青春的一種禮贊,對(duì)青春的一種放歌。是的,青春不言敗,青春無(wú)敵。青春是人生站直不趴下的階段,青春是不固執(zhí)、不偏激、不保守、不僵化的時(shí)代。

            新的總有一天會(huì)變成舊的,而青春永不褪色。我的青春由我做主,我的命運(yùn)由我把握。我好比大海中的一朵浪花,生命短暫,但一旦騰起便會(huì)激起千層浪。既然來(lái)到這里,既然展開(kāi)了青春,我便會(huì)努力,會(huì)追求,博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。

            “今日長(zhǎng)纓在手,何日縛住蒼龍?”

          我做主作文600字 篇2

            “叮零零……”上課鈴響了,黃老師拿著文件夾和一個(gè)神秘的盒子,走進(jìn)了班級(jí)里,同學(xué)們議論紛紛,不知道黃老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時(shí)只見(jiàn)黃老師轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上寫(xiě)下了“我的名字我做主”這幾個(gè)大字,黃老師說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到有游戲,都高興得一蹦三尺高。

            黃老師說(shuō):“同學(xué)們,你們都有自己的`名字,這些名字都是你們爸爸或媽媽取的。你們有沒(méi)有想過(guò)給自己取名字呢?今天。我讓你們給自己取一個(gè)喜歡的名字并說(shuō)明理由!薄耙!”同學(xué)們歡呼起來(lái),個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,都想趕快給自己取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

            同學(xué)們立刻拿出小紙條,在紙條上寫(xiě)上自己的新名字。我一直看著天花板,久久想不出新名字,我去看看同學(xué)們,可真是千姿百態(tài),有的同學(xué)用手擋著寫(xiě),生怕自己的名字被人偷看,趕緊捂住,而自己卻伸長(zhǎng)脖子去偷看別人的,有的同學(xué)想不出來(lái),趴在桌子上,一聲不吭……我再看看自己,一個(gè)字都還沒(méi)有寫(xiě),我抓耳撓腮,冥思苦想起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我的頭皮都快抓破,還沒(méi)想出來(lái),而同學(xué)們?cè)缫研判氖愕匕鸭垪l放進(jìn)了盒子里。過(guò)了一會(huì)兒,黃老師說(shuō):“時(shí)間到!”可是還有幾個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)完,黃老師放了我們一馬,我終于松了一口氣,幸虧時(shí)間到了,等一下輪到我時(shí),不被同學(xué)笑話才怪呢!

            黃老師把紙條集中起來(lái),放入盒子里,再搖了搖,打開(kāi)蓋子,抽出一張紙條,打開(kāi)一看,原來(lái)是林浩宏的,他的新名字是“林浩洪”,他的理由是“因?yàn)樗,科學(xué)道理,美國(guó)總統(tǒng),沒(méi)錢買米。”我們都不滿的罵了一句:“真變態(tài)!”接著是鐘涵,他的新名字是“鐘偉博”因?yàn)樗胱鲆粋(gè)有知識(shí)的人。最搞笑的是陳文昌,他的新名字是“陳杰倫”因?yàn)樗呐枷袷侵芙軅,他一?tīng)到自己的新名字,立刻逃出了教師,躲在一個(gè)地方不敢出來(lái),同學(xué)們哈哈大笑……

            “叮零零……”下課鈴響了,我真希望老師再搞一次這樣的活動(dòng)作文課。

          我做主作文600字 篇3

            每個(gè)人都有屬于自己的青春,而這青春就是不可多得的無(wú)價(jià)之寶。青春時(shí)間是寶貴的,錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有第二次,因?yàn)闀r(shí)間之神不會(huì)有更多的寬容寬恕這天大的過(guò)錯(cuò)。是青春讓我們富有活力與信心,大膽去追求理想。所以,我們應(yīng)該去珍惜青春時(shí)光。

            青春讓我對(duì)事物的印象更加深刻。我常常望著家里墻上的那幅冬景圖,有時(shí)凝視久了,我便陶醉在那幅冬景圖中:遠(yuǎn)處的小山連綿起伏的,潔白的雪花在山前飛舞。不一會(huì)兒,大地、小山全被籠罩于白雪中,到處白茫茫一片。幾棵干枯的小樹(shù)被凍僵在雪地之中,枝上的葉子所剩無(wú)幾,孤零零的呆在那兒。只有那梅花迎著寒風(fēng)怒放于白雪之中。它是多么的頑強(qiáng),生命力是那么旺盛,綻放出花瓣的色彩,為那銀裝素裹的世界增添一份色彩,為人生道路增添一份色彩。也許那梅花象征青春,教會(huì)我們做人要有頑強(qiáng)的精神,在人生道路上煥發(fā)青春活力。

            青春道路并不是平靜的,而是時(shí)起彼伏的,有時(shí)我真想靜下來(lái),賞賞月。在一次晚修后,原本喧鬧的校園漸漸寂靜無(wú)聲了。我走在回家的路上,仰望夜空,懸掛夜空的明月將皎潔的月光揮灑在大地,見(jiàn)此情景,我整個(gè)身心都放松了。一切是多么祥和、美好。是青春讓我懂得靜下心來(lái)感受大自然的.美。

            青春時(shí)期的友誼是金錢換不來(lái)的,它是美好的,需要我們好好珍惜。它能在你遇到困難時(shí)拉你一把,在你無(wú)聊之時(shí)與你交談。它帶給你巨大的力量。同樣,沒(méi)有朋友的郊游會(huì)讓我感到孤孤單單,枯燥乏味的。如果有了知心朋友陪伴我郊游,那會(huì)使整個(gè)行程中趣味無(wú)窮,乏味感、煩惱通通消失在腦海里。在整個(gè)漫長(zhǎng)的旅途中你一句,我一句,大家有說(shuō)有笑,歡笑聲回蕩在四周。

            我們應(yīng)該把握住青春的美好時(shí)光,去做些有益于自己、社會(huì)的事。青春并不是永久無(wú)限的,把握住青春時(shí)光努力學(xué)習(xí),不要貪圖玩樂(lè)享受,如果這樣,自己一定會(huì)為自己虛度年華而后悔。

            在通向成功大殿的道路上定是蛇蝎橫行,只要我們無(wú)所畏懼,將青春化作鋒利的寶刀,一路披荊斬棘,最終抵達(dá)成功大殿。

          我做主作文600字 篇4

            生活中離不開(kāi)音樂(lè),生活中充滿了一個(gè)個(gè)音符,每個(gè)人都擺弄著屬于自己的音符,譜寫(xiě)著一段段音樂(lè)。

            音符自己選擇,節(jié)奏自己掌控。我們現(xiàn)在是普通的高中生,未來(lái)的命運(yùn)如何,要又我們自己來(lái)選擇。從小就立志,要成為一貫人偉大的人,要成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。伴隨著第一聲“叮玲玲”的上課鈴,我們步入學(xué)堂,開(kāi)始為自己的理想奮斗,跟著節(jié)奏前進(jìn)。小學(xué)時(shí),常常用稚嫩的眼光望著天花板,思考著些為什么;初中時(shí),又經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撔┥願(yuàn)W的問(wèn)題,來(lái)探索科學(xué)的奧秘;現(xiàn)在成為了高中生,又開(kāi)始嘗試著自己去弄懂一切。曾經(jīng)有過(guò)勝利的喜悅,也曾嘗過(guò)失敗的痛苦;曾經(jīng)跌倒過(guò),又無(wú)數(shù)次怕爬起。我的音樂(lè)又了節(jié)拍,出現(xiàn)了跳動(dòng)的音符,產(chǎn)生了波動(dòng)的`節(jié)奏。

            我在努力譜寫(xiě)著自己的音樂(lè),使我的樂(lè)曲更加的豐富多彩,不要留下遺憾。在初中,經(jīng)過(guò)我的努力奮斗,考上了一所很好的高中,這也是我為自己的選擇一個(gè)節(jié)奏吧。以前的朋友有的和我一樣,有的則已步入社會(huì),我想是自己的目標(biāo)不同,選擇的音符當(dāng)然也就不一樣了。

            高中就像是一首激昂的命運(yùn)交響曲,充滿著此起彼伏的音調(diào)和多變的節(jié)奏。有時(shí)音調(diào)低的會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò),自己的音樂(lè)自己掌握,不論是節(jié)奏多么強(qiáng)烈的交響曲,只要擁有一根指揮棒,就能控制音樂(lè)的發(fā)展。認(rèn)真對(duì)待每一件事,不斷地努力拼搏,定會(huì)譜寫(xiě)出一曲美妙的音樂(lè)。人生路并不是一帆風(fēng)順的,反而是曲折多變的,這也使得我們的音樂(lè)更加生動(dòng),而不是只有一種旋律。生活的節(jié)奏完全是又我們自己來(lái)主宰的,忙忙碌碌一天天,是為了心中的理想,是為了能譜出一曲令人欣慰的曲子,回過(guò)頭,靜下心來(lái)傾聽(tīng),原來(lái)那是一段很美的曲子。

            風(fēng)在吹,云在飄,我的音樂(lè)依舊在繼續(xù),自己的音樂(lè)自己做主。我選擇,我喜歡!

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