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        • 未來的校園作文600字

          時間:2024-07-04 06:13:36 600字作文 我要投稿
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          未來的校園作文600字4篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的未來的校園作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          未來的校園作文600字4篇

          未來的校園作文600字 篇1

            21世紀(jì)50年代,我的母校——勝利街小學(xué)變了樣子。

            當(dāng)你來到校園門口時,就能看見三個機(jī)器人,它們由電腦指揮,如果你從大門走進(jìn)學(xué)校,機(jī)器人就能查出你是不是這個學(xué)校的學(xué)員或者老師、身上是否有兇器。要是發(fā)不是這個學(xué)校的學(xué)員或者老師、身上帶有兇器的話,兩個機(jī)器人會立即攔住這個人,不讓這個人進(jìn)學(xué)校。

            你走進(jìn)校園,就會看見一棟高科技的教學(xué)樓,現(xiàn)在的教學(xué)樓和以前的教學(xué)樓不一樣。它是由一種特殊的新型的材料建成的.,有防水、防火的功能。未來的教學(xué)樓有15層,每層有3個班級一棟教學(xué)樓一共可以有45個班級,它遇到了地震的襲擊不會倒,教學(xué)樓的第一層就有電梯可以乘坐。這種電梯是借用太陽能和空氣的,停電了也可乘坐,而且在高樓層的同學(xué)也不用爬樓梯了。

            走進(jìn)教室,課桌都換成了電腦桌,每張電腦桌上都有一臺高清晰電腦,每臺高清晰電腦都和老師的高清晰電腦連接著。老師用高清晰電腦教學(xué),同學(xué)們的高清晰電腦顯示內(nèi)容一樣。同學(xué)們的作業(yè)也是用電腦完成的,作業(yè)完成后,只要鼠標(biāo)一點“寫完作業(yè)了”,作業(yè)就會發(fā)到老師的電腦上,老師再也不用自己走上樓去收作業(yè)了。

            上午第二節(jié)課上課了,語文老師帶著一個“蘋果”走進(jìn)辦公室里。這時,同學(xué)都坐好了。你可能已經(jīng)知道,那個“蘋果”就是控制器,它能讓我們穿進(jìn)課文情節(jié)里。我們今天講的是《后羿射日》,這個神話故事是個什么樣的呢?隨著輕風(fēng)吹過,眼前馬上烏黑一片!昂簟钡囊宦暫,周圍又馬上亮了起來,轉(zhuǎn)眼間我們便體驗到了《后羿射日》中的風(fēng)采,并知道后羿射日的情景。這樣一點兒都不煩躁,而讓人難以忘懷。神奇不神奇呀?你想不想來這上學(xué)呢?

            母校,以前在我心里就是最美麗的。我希望我的母!獎倮中W(xué)越來越美麗!

          未來的校園作文600字 篇2

            乘著時間的大巴,我們來到這座充滿神奇而又美麗的校園。

            剛來到門口,門上的語音系統(tǒng)會自動向你送上甜甜的問候:“早上好!祝你度過愉快的一天!”我一愣,隨即高興地回應(yīng):“謝謝!”

            上課鈴聲響后,每個同學(xué)都會按照自己的課程表去相應(yīng)的班級上課。每個星期我們都會學(xué)五節(jié)趣味盎然的語文課、開動腦筋的數(shù)學(xué)課、三節(jié)妙趣橫生的英語課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。于是,課堂成了我們的'樂園。老師常常和我們一起做游戲,我們邊玩邊學(xué),學(xué)習(xí)就和游戲一樣快樂、輕松。我們正沉浸其中,“哎呀,時間到了,下次再來吧!”語音系統(tǒng)下了“逐客令”,我們只得戀戀不舍地離開了。

            看,語文課上,老師總是引經(jīng)據(jù)典,講得神采飛揚(yáng)。我們常常各抒己見,討論學(xué)習(xí),課堂氣氛熱火朝天。這里還經(jīng)常開設(shè)“學(xué)生論壇”,大家也可以談古論今,談天說地,一展個人的風(fēng)采。作文課更是我們書寫自我的舞臺,同學(xué)們都能一氣呵成,妙筆生花,一篇篇美文在我們的筆下誕生。

            課外活動課,同學(xué)們忙著操場上打球,在圖書館看書、借書,在活動室做手工,在實驗室開展試驗,一個個都忙得不亦樂乎。

            就餐的時間到了,食堂里每天都有十種菜供我們選擇。我們的餐廳好大好寬敞,選菜時也不再擁擠,因為這里有十多個窗口呢。這樣我們就可以很快地領(lǐng)上自己點的菜,開開心心地品嘗。

            咦,放學(xué)時校門口的擁堵現(xiàn)象怎么不見了?原來學(xué)校有四個自動化的大門,兩個入口,兩個出口。家長從入口進(jìn),接到孩子后從出口出,這樣井然有序地出入,校園門口就不會圍得水泄不通,更不會擁擠堵塞了。

            這就是未來的幸福的校園,它是令我向往的校園,相信不久的將來,這樣的校園一定會像幸福之花那樣處處開遍。

          未來的校園作文600字 篇3

            轉(zhuǎn)眼間二十年過去了,我憑著記憶來到了變得有點陌生的學(xué)校,

            剛到校門口,就看見一個機(jī)器人向我走來,用很有禮貌的口吻說:請你對我說一句話。我便出于禮貌說了一句:你好!我以前曾在這里上學(xué)。機(jī)器人用手往電腦上一按,過了兩秒鐘,便讓我進(jìn)入學(xué)校了,而且還帶我參觀。原來,這是通過聲音來驗證身份的。每個在這所學(xué)校上過學(xué)的學(xué)生,都會留下聲音,一旦聲音符合的話,就可以進(jìn)學(xué)校。

            來到教學(xué)樓前,我走進(jìn)了教室。哇!好寬敞,好明亮!地板鋪上了藍(lán)色的地毯,軟綿綿的。每個同學(xué)的課桌上都有一臺電腦,電腦旁邊有兩顆不同顏色的按鈕。機(jī)器人走過來對我說:綠色按鈕是考試用的,只要輕輕一按,就會出現(xiàn)考試題型,你可以根據(jù)自己的`能力選擇階梯式的考題,逐一過關(guān)。黃色按鈕是師生互動時用的,只要輕輕一按,老師就會提問你或回答你所問的問題。教學(xué)設(shè)備挺先進(jìn)的。

            參觀完教室,我們又向操場出發(fā)。來到了操場,我看見的是一個巨大的花壇,隨處可見五顏六色的鮮花。我疑惑不解地問機(jī)器人:這原來不是操場嗎?怎么只看見花壇呀?那學(xué)生想要活動怎么辦? 因為現(xiàn)在是上課時間,所以只看到花草樹木。只要下課鈴一響,這花壇就會向四周隱藏起來,操場就會從地下升到地面上來,學(xué)生就可以干很多事情。機(jī)器人正說著,我正半信半疑,下課鈴就響了,我真的不敢相信自己的眼睛,花壇居然向外散開,花草樹木排得挨挨擠擠的,而操場一瞬間就出現(xiàn)在眼前,這一切真像變魔術(shù)一般。同學(xué)們可以在寬闊的操場上愉快地玩耍,歡聲笑語充溢著整個校園。

            未來的學(xué)校真神奇!

          未來的校園作文600字 篇4

            未來的校園?未來的校園到底是什么樣的呢?想著想著,我便進(jìn)入了幻想世界。

            這到底是那里?怎么連扇門都沒有過時,一位小學(xué)生走過來說:“你是來旅游的吧?這里是三完小!蔽铱戳艘幌率直,哇,不得了了。現(xiàn)在怎么是二十二世紀(jì)!難道我無意中穿越了嗎?“你要不要進(jìn)來看一看?”他問道!爱(dāng)然想進(jìn)去看看啊!”說完,我就想跑向操場。不過,我好象被某種東西攔住了。這時,那個學(xué)生對我說:“這個大門是用一種透明元素組成的,它可以分辯出你的指紋。”說著,他把手指抬了起來,在他前面點了一下。他就安全的過去了。他邊走邊說,“你想進(jìn)來就得去找一下”MODEL”機(jī)器人。”我轉(zhuǎn)過身看到旁邊一個“機(jī)器貓”一樣的機(jī)器人。我走過去,便用視頻跟它說了我是怎么來這兒,想進(jìn)去。它對著我用紅外線給我掃描一下。說可以進(jìn)去了。我便毫無顧慮的跟它走進(jìn)了校園。邊走我邊想:它怎么不驚訝我的到來?是因為沒這個程序還是對它來說一切盡在它持掌握之中呢?

            "MODEL"帶著我走進(jìn)操場,對我說:“操場分兩個區(qū)域,一個是興趣區(qū)域,你別看它小,你只要想某一種自己感覺興趣的活動,再走進(jìn)那個小門就能到你想去的場所。還有一個區(qū)域是生活服務(wù)區(qū)。吃喝拉撒都在里面。跟你所想去的'興趣區(qū)是一樣的!蔽掖驍嗨脑挘f我現(xiàn)在就想上廁所,廁所在那兒?這時,“MODEL”從邊上盤中拿出一個小球說了一聲“WC”。 我們便看到了一個小廁所門。我走近了門在一點點變大,可以容我走進(jìn)了。我走進(jìn),走過一個拐彎。就看到一個馬桶。還放著悠揚(yáng)持音樂。剛想上前去撒尿。就聽到有人喊:夢霖,夢霖,你怎么了?”我睜開眼看了看,定定神。才發(fā)現(xiàn)那是自己持幻覺。

            這樣的學(xué)校多讓人向往!

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