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        • 敬佩老師作文600字

          時間:2024-10-27 23:40:08 600字作文 我要投稿
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          【精選】敬佩老師作文600字三篇

            在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的敬佩老師作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精選】敬佩老師作文600字三篇

          敬佩老師作文600字 篇1

            楊老師就像一座燈塔,指引著我前行;楊老師就像一場春雨,滋潤著我的心田;楊老師就像一支蠟燭,照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師,幫助我一步步前行。

            楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,眼睛上面還有一對月牙彎的長眉毛,再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動人,活潑可愛了。

            記得有一次,我的手骨折了,兩個月都沒有去上學。回到學校里我的成績一落千丈,在班級的下游去了,我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切,便上前去,拍著我的肩膀說:“嘿,張青!別這么灰心,你也只是幾個月的課程落下了,我每個星期三有時間,不然就在那天我?guī)湍阊a補你落下的課吧!”我聽了半信半疑地點了點頭。

            果然,在此期間,楊老師幫我補課,再加上自己的.勤奮努力,終于又趕上去了!

            又到了星期三,下課后,我直奔楊老師的辦公室,發(fā)現楊老師竟不在辦公室!敖裉炖蠋煏粫䜩硌剑罾蠋熞呀浫鞗]有來過學校了呀!應該是生病了吧!我還是回家吧!讓楊老師好好休息吧!”我在心里默默的沉思著。突然,傳來了一陣急促而又沉重的腳步聲,從遠到近!罢l啊!誰啊!是不是鬼!我我可不怕你!”我小聲地嘟囔著,渾身上下瑟瑟發(fā)抖,結果進來的是楊老師。

            楊老師一手提著課本,一手拿著藥,走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉,一點血色也沒有,臉部發(fā)白,我大喊道:“楊老師您生病了!今天就不上了,快回去休息吧!”“沒事的,只是一點點感冒咳嗽而已,沒啥大礙!還是讓我們開始吧!”

            開始上課了!楊老師的聲音比平時低緩了許多,而且經常停下來大口喘粗氣,還咳嗽,甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙,噙著淚,發(fā)誓一定要考一個好分數,來報答楊老師對我的期望。

            果然,期末的時候我考了三百,楊老師興奮不已,連我也非常吃驚!

            是你在我失敗時,鼓勵我;是你在我傷心時,安慰我;是你在我孤獨時,陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師,你激發(fā)了我文學的種子,我終生難忘。

          敬佩老師作文600字 篇2

            她,中等身材,有一頭烏亮的長頭發(fā),雪白的鵝蛋臉,高高的鼻梁發(fā)布著一幅金邊眼鏡,罩著她一雙穩(wěn)重的雙眼。也有一張能說會到,風趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵里面。她是我的.數學課老師廖海繡老師。

            她撲實進入,對學員愛惜能加,授課很用心,很幽默搞笑。課堂教學上同學們既激動非常輕輕松松。講課時,她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來剖析給我們聽,使我們邊聽別人講故事邊學知識,使大家百聽不厭。

            有一次數學教學,老師已經給我們剖析一道數學應用題:某生產隊第一個月生產制造稻米50Kg,第二個月比第一個月的稻米少20千克,第二個月生產制造稻米多少千克?實際上,這道數學應用題十分簡易,例如某同學有五個餅,我比他少兩個餅,是我好多個餅?5減2相當于3,老師有3個餅!同學們一口同聲的回應。那那這道題怎么做呢?

            50減20相當于30Kg稻米。恩!同學真聰慧!她笑容著說:講到稻米我來給大家說故事。之前,日常生活很艱難,少水缺谷物,只有進山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧,老師又在給我們說故事,叫大家不必奢侈浪費。

            又有一次,有一位同學在課堂上發(fā)言,被老師發(fā)覺了。老師來到這為同學眼前,一本正經地告訴他:你不是想當美術家嗎?剛開始,這位同學不清楚老師說的代表什么意思,之后細心的一想原先老師在指責他。比劃非繪畫,只是講話得話。班里猛然捧腹大笑。

            我眼中的自己最欽佩,最鐘愛的老師,一個勇敢的人!

          敬佩老師作文600字 篇3

            在我小學六年當中,有很多老師都教過我。每一位老師我都很敬佩,也值的我敬佩。今天,就來說一說我心目中的X老師。

            我們班上有幾個差生,經常不做作業(yè),把X老師的話當做“耳邊風”,X老師為了他們費勁了心思。X老師平常喜歡發(fā)脾氣,但都是因為我們不聽話。X老師把不做作業(yè)的'人都叫了上來,苦口婆心地給他們講道理,可這個方法不靈驗,他們都不聽。軟的不行就只好用硬的,X老師拿著尺子打他們的手,并給他們家長打電話,說明他們不做作業(yè)的情況。有幾個同學在軟硬兼施的情況下“改邪歸正”,可還有兩個同學“執(zhí)迷不悟”,仍然不做作業(yè),還瞞天過海,哄騙老師和家長。X老師沒辦法了,只好強迫他們做作業(yè),那兩個同學便只好完成當天的作業(yè)。X老師還真有兩下子呢!

            一次,XX罵了我?guī)拙洌乙病盎鼐础绷藥拙。我們倆便打了起來。我這個人從來都不先惹別人,可別人先惹我我就要“自衛(wèi)”了。突然,XX的手把我眼鏡重重地打掉在地上,眼鏡便分成了鏡片和鏡架兩部分,鏡架也變形了。我氣的一時無語。后來,X老師把我叫上來,語重心長地對我說:“男子漢要學會大度,要學會“忍讓”二字,你讓別人不等于怕別人。忍要忍住氣,讓要謙讓別人。你下去好好反思一下吧!蔽蚁肓艘幌拢X得X老師說的話很正確,很有道理。X老師真是善解人意啊!

            很多時候X老師都不批評我。那一次,X老師卻批評了我一頓。當時是中午,我們在教室里寫作業(yè),我寫得三心二意,心都飛到外面去了。我近一段時間都是這樣,字寫得亂七八糟,歪歪扭扭的。我把作業(yè)交了上去,不一會兒,老師就喊我上去,對我說:“你以前寫字寫得那么好,現在怎么寫得那么差呢?你媽媽那么辛苦帶你,你要好好寫字啊!蔽尹c了點頭,后來開始把字寫好了。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”X老師,為我們付出了許許多多。她在我心目中是一位關心學生,善解人意,語重心長的好老師!

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