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實用的下課作文600字3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的下課作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
下課作文600字 篇1
“當──!當──!當──!”,洪亮的鐘聲,在校園里的每個角落響起,這個多年來,陪伴每個學(xué)生上課、下課的聲音,就像是這個學(xué)校的救世主,教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時,每間教室,頓時由死氣沉沉的朗讀聲,轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲,因為學(xué)生們知道,下課時間到了。
在教室里的我,在下課時看到的第一件事,就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球,以一秒鐘十萬八千里的速度,沖向他們揮灑“熱汗”的操場。而老師們則是趁機休息一下,好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時,就會聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事,或者是誰要轉(zhuǎn)學(xué)了,這些事,幾乎每天我都會聽上好幾回。而我呢?不善于與人相處的我,只好孤獨的坐在椅子上,像只寂寞的狼,獨來獨往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地,在筆記本上繪下來。不過,我偶爾還是會與朋友聊聊天、說心事,抒發(fā)心情,在短短的十分鐘內(nèi),我照樣還是可以過的'悠閑,不必像男生到操場去后,回來,竟變成了一個個──刺猬頭,我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非。可是,或許每一個人的喜好不同,我們并不能以自己的價值觀去限制別人,不是嗎?
“當──!當──!當──!”,上課鐘響,低沉的聲音在校園里徘回不去,好像非得把每個孩子的快樂沒收似的,真是可惡!鐘聲響完,整個校園又變回──十分鐘前,那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂,這是多么大的對比啊!由此可見,在學(xué)校的時光里,下課十分鐘,對學(xué)校里的每一個人來說,是多么重要的時間。
下課作文600字 篇2
下課的鈴聲簡直像天籟之音,如果你沒有親自感受過,是無法體會到它的無窮魅力,總是給我們帶來一絲希望。
周五上午的數(shù)學(xué)課上,那動聽的,令我們興奮的下課鈴聲響起了,可數(shù)學(xué)老師還意猶未盡,看了看墻壁上的時鐘,又隨手拿起一支粉筆,若無其事地在黑板上邊寫邊說,“就耽誤大家一點兒時間,我們再看一道題目,很重要的,考試要考的。”數(shù)學(xué)老師只顧抄寫例題,都不顧臺下學(xué)生的唉聲嘆氣和充滿抱怨的眼神。眼見課休時間要被剝奪,不知誰“鼓舞”大家制造一些噪音來表示抗議,可這也是無效的,終究敵不過數(shù)學(xué)老師的一個犀利的眼神。只見他皺了皺眉頭,一轉(zhuǎn)頭,一個犀利的眼神,教室里立即安靜了下來,他有扶了扶眼鏡,繼續(xù)寫題目。
例題抄好了,老師帶著勝利者的微笑,不急不慢地分析著解題思路。
而此時的走廊上充滿了歡聲笑語,和同學(xué)們來來往往的腳步聲,這些聲音回蕩在我們耳邊,吸引著我們。但同時又令我們十分難熬,心急如焚,想著,什么時候才能講完呢?
數(shù)學(xué)老師見有些學(xué)生走神了,便提高了嗓音,依舊精神抖擻地講述解題過程。兩三個學(xué)生趁著老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的功夫,低下頭,彎著腰系鞋帶,還有的'不是往門外瞄幾眼,偷偷地看一看外面的情況。也有的抬頭看時鐘,估算著還有幾分鐘上課。我們都必須等待著,期盼能夠快點下課。 時間一點點過去了 ,終于,一個令人欣喜的聲音出現(xiàn)了。 “這道題目就講到這里了。好,同學(xué)們,下課!”數(shù)學(xué)老師扔下粉筆,昂首闊步地向前走去。
同學(xué)們歡呼雀躍著涌出教室,可是,還沒走幾步,上課鈴聲響起了,這簡直是噩夢般的鈴聲呀!
臺下一片哀怨,不由得佩服數(shù)學(xué)老師時間把握得真好。下一節(jié)課的老師早已在門外,生氣的說道:“怎么這么吵,都不知道上課了,看來要拖堂了!”
下課作文600字 篇3
下課鈴響了。
剎那間桌子碰撞的哼哼聲,鞋子摩擦過地面發(fā)出的吱吱聲與跺腳聲像點燃的煙火頓時蹦發(fā)出來。大笑大鬧的聲音因子在空氣中四處亂飛碰撞,撞得我耳膜生疼。我不得不配笑迎合?晌覍嵲谟行﹨挓,便透窗遠眺。窗外蔚藍的天空澄明如水,像大海一樣廣闊。葉影層疊,陽光被樹葉剪碎了撒到桌上。啊,是她呀。
她,一個默默無聞的人,班里空氣一樣的存在,至少我們這樣認為。
她,正在看書。
陽光的碎片灑落在她的桌上,舞動在她攤開的書上。她看得很認真,用筆點著每一行讀過的字,在下面劃出一道道橫線。她不抬頭,在她那一方小小的世界里,盛放著花朵。
但我思緒卻亂了起來,久久不消散。她究竟……
下一個下課鈴響時,她果然還在那看書。我認真地看她,我專注地看她。陽光在她臉上光影變幻,微風拂動,她的發(fā)絲飛揚。原來一個認真讀書的.人竟是那么美麗。我曾以為跟隨別人即是王道,沒想到堅持自己也是一道風景。
當又一個下課鈴響時,周圍又喧鬧無比。我突然不想迎合了。于是我拿出了書。
于是每一次下課鈴響時,是我和她閱讀的天地。隨著我讀過的書的增多,我逐漸發(fā)現(xiàn),原來,原來還有另外一個世界,等著我去探索,去發(fā)現(xiàn)。
我開始試著與她交談,我們交流著最近讀過的書,交流著自己的興趣。我發(fā)現(xiàn),她原來跟我一樣。她說,她喜歡自然,我說,我也是。我們相視一笑,一起望著窗外的藍天。蔚藍的天空閃耀,心情也頓時澄澈起來。她說,世界真美好。是啊,世界真美好。
我也曾問過她為什么要看書,我想答案我們都知道。只是為了讓自己的青春不留遺憾。
讓自己的青春不留遺憾。
我知道,以后還會有無數(shù)個下課鈴響起,我們還有很多時間,可以看書,可以交談。不知當以后回憶起我們的青春,我們是否又會相視一笑,說,青春,青春就是那段我們一起看書的日子,我們的青春,沒有遺憾。
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