【必備】采訪的作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的采訪的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

采訪的作文600字 篇1

　　20xx年，世界擁有了第一臺(tái)對(duì)空穿梭器，我便迫不及待登上它，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的時(shí)空之旅。

　　“啊，對(duì)面飛過(guò)來(lái)什么？”我睜眼一看，哎呀！我意外地見(jiàn)到了古代大賢孔子了！再瞧瞧，旁邊還有他的弟子與馬車(chē)。我連忙上前施禮一問(wèn)，原來(lái)他們?cè)谥苡瘟袊?guó)，我便同他們一起登上馬車(chē)，開(kāi)始了旅程。一路上我不停地采訪孔子，“請(qǐng)問(wèn)您為何要周游列國(guó)呢？”“哎，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，現(xiàn)在，社會(huì)到處都有比較大的動(dòng)亂，各諸侯國(guó)斗爭(zhēng)激烈，以前的禮樂(lè)制度全被破壞，而我提出的主張又不能被帝王所接受，還要遭到別人的攻擊，無(wú)奈之下我只能棄官周游各國(guó)了！”“哎”，我聽(tīng)了深深地嘆了一口氣，對(duì)他懷才不遇感到婉惜，并對(duì)腐敗的封建社會(huì)不能任人唯賢的制度表示不滿。慢慢地，我們一行來(lái)到了鄭國(guó)，孔子與弟子在街上觀光游覽，突然，一隊(duì)兵馬沿街從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)，街上的人們一下子慌張起來(lái)，東奔西跑，整個(gè)街上亂套了，兵馬隊(duì)伍過(guò)去好一會(huì)，孔子的弟子才神色慌張的'三三兩兩來(lái)到一起，這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了孔子，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。子貢后來(lái)打聽(tīng)一個(gè)行人，那人說(shuō)：“我倒看見(jiàn)城門(mén)外有一人，有點(diǎn)學(xué)者氣派，就是他那副倉(cāng)惶狼狽的樣子，像條喪家之犬。”大家找過(guò)去，果然看見(jiàn)了孔子，我把行人剛才說(shuō)的話對(duì)孔子重述一遍，他苦笑著說(shuō)：“說(shuō)我氣派，未必，說(shuō)我像條喪家之犬，卻說(shuō)對(duì)了！”聽(tīng)了孔子的話，我的心中涌起一陣陣心酸，如此優(yōu)秀的一個(gè)人，卻得不到重用，唉！我好像一下子明白“生不逢時(shí)”這個(gè)成語(yǔ)意思了。

　　“呼”，時(shí)空倒轉(zhuǎn)，一下子我又回到了20xx年，原來(lái)這是我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)像孔子那樣有學(xué)問(wèn)的人。

采訪的作文600字 篇2

　　今天上午，綜合楊老師讓我們?nèi)ト嗣窆珗@采訪，任務(wù)是向見(jiàn)多識(shí)廣的老人了解常州的民風(fēng)民俗。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻歡呼雀躍起來(lái)。

　　走進(jìn)人民公園，我看見(jiàn)許多老人，他們有的在跳舞，有的在散步，還有的.在說(shuō)笑……看見(jiàn)這么多老人，我非常興奮，因?yàn)檫@次采訪任務(wù)肯定能圓滿完成！我自信滿滿地走到一位老奶奶身邊，笑瞇瞇地問(wèn)：“奶奶，我是常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)采訪的，請(qǐng)問(wèn)您是否知道常州的民風(fēng)民俗啊？”那位老奶奶的表情好像有點(diǎn)不情愿，便說(shuō)自己不是常州人，不知道常州的民風(fēng)民俗，說(shuō)完便掉頭就走。第一次采訪就沒(méi)成功，心里不免有些空空落落的。但我轉(zhuǎn)念又想，楊老師布置的采訪任務(wù)是必須要完成的，所以我毫不氣餒，繼續(xù)尋找下一個(gè)采訪的對(duì)象。

　　這次我去的是一個(gè)茶館采訪。我挑了一桌比較和善的老人，雖然有一些緊張，但還是面帶微笑地問(wèn)：“公公婆婆，我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，可以嗎？”他們放下手中的杯子，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“什么問(wèn)題？說(shuō)吧。”我急忙回答：“請(qǐng)問(wèn)常州有什么民風(fēng)民俗？”“民風(fēng)民俗啊，就說(shuō)端午節(jié)吧。端午節(jié)是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日，每逢過(guò)節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都要插艾草，保平安，還要吃粽子�！甭�(tīng)了我的問(wèn)題，老婆婆這樣回答著說(shuō)�！斑�有，端午節(jié)那天，小朋友的脖子上要掛一個(gè)裝著咸鴨蛋的網(wǎng)兜。”老爺爺邊用手做出把網(wǎng)兜往脖子上套的動(dòng)作，邊補(bǔ)充。我高興地說(shuō)了聲“謝謝”后，快速地將公公婆婆說(shuō)的全部記在了本子上。我終于松了口氣，他們總算沒(méi)有拒絕我，太好了。

　　隨后，我又問(wèn)了幾個(gè)老人，他們都一一詳細(xì)地作答。我知道春節(jié)要守歲，又知道了重陽(yáng)節(jié)要吃重陽(yáng)糕，還知道了元宵節(jié)要吃元宵。

　　這次采訪不僅讓我知道了一些關(guān)于常州的民風(fēng)民俗，還讓我的社交能力得到了提高。

采訪的作文600字 篇3

　　今天，我早早地來(lái)到小記者協(xié)會(huì)，準(zhǔn)備采訪佛山第一人民醫(yī)院�？煽斐霭l(fā)時(shí)，老師把我和一個(gè)小女孩留下了，說(shuō)要我們參加更重大的活動(dòng)。說(shuō)著，老師就遞過(guò)來(lái)一張報(bào)紙，讓我看其中的一條消息，并思考出幾個(gè)問(wèn)題。我一看，原來(lái)是關(guān)于“3。15”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的。根據(jù)老師的提示，加上我靈感的發(fā)揮，三兩下就把有關(guān)采訪市民和消委會(huì)、采訪市長(zhǎng)的'問(wèn)題都準(zhǔn)備好了。

　　到了十點(diǎn)半，我們就在老師的帶領(lǐng)下迫不及待地出發(fā)了。我們來(lái)到百花廣場(chǎng)，果然是人山人海。就在這時(shí)，老師把錄音機(jī)給了我，這可是優(yōu)秀小記者獨(dú)有的待遇啊！以往在我眼中它是神圣而不可侵犯的。于是，我拿著錄音機(jī)，心里更緊張激動(dòng)了。

　　等到我們好不容易擠進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)正要舉行活動(dòng)。時(shí)間不多了，我們趕快找?guī)讉�(gè)市民讓他們發(fā)表一下意見(jiàn)�？稍谶@時(shí)，我反而有點(diǎn)膽怯了，這可是我的第一次采訪��！這也是鍛煉自我的一個(gè)好機(jī)會(huì)。于是我在同伴的鼓舞下，終于走到一個(gè)看起來(lái)很溫和的大姐姐面前，問(wèn)：“你好，我是佛山一小的張德成。請(qǐng)問(wèn)你知道國(guó)際消費(fèi)者保護(hù)日嗎？它有什么意義呢？”然后，我馬上把錄音機(jī)遞過(guò)去，這位市民很配合：“國(guó)際消費(fèi)者保護(hù)日是3月15號(hào)。它代表什么意義�。靠赡苁翘嵝褟V大消費(fèi)者，注意保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益吧！”……

　　接著我們又采訪了消委會(huì)的有關(guān)人員，我還讓他們根據(jù)佛山現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況，為廣大市民提一個(gè)較好的消費(fèi)建議。他們都毫不含糊地回答：“那就是讓大家都學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi)嘍！哈哈——”

　　這次活動(dòng)惟一的遺憾就是沒(méi)采訪到市長(zhǎng)，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，這次采訪還是十分有意義的。

采訪的作文600字 篇4

　　上次老師在課堂上面說(shuō)了，下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說(shuō)：“和我組隊(duì)不？我們一起去采訪老師!”我說(shuō)：“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L下老師。

　　首先我們問(wèn)肖揚(yáng)誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)記筆記肖揚(yáng)說(shuō)他說(shuō)我做筆記，我說(shuō)好!首先我們來(lái)到了一年級(jí)老師的辦公室，我一開(kāi)始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去，后來(lái)我們商量好了說(shuō)我們一起進(jìn)去，后來(lái)我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后，肖揚(yáng)有禮貌的說(shuō)：“老師請(qǐng)問(wèn)一下我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪老師�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)：“好。你采訪把!”肖揚(yáng)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師您教幾年級(jí)的？”“1年7班”“請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢？請(qǐng)問(wèn)你這樣做值得嗎？”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因?yàn)槲曳浅��?ài)學(xué)生，因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺(jué)得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的，老師謝謝你!再見(jiàn)!”我還來(lái)不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問(wèn)的很好我說(shuō)：“肖揚(yáng)我也想問(wèn)問(wèn)行嗎？”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了，一開(kāi)始我就模仿肖揚(yáng)說(shuō)的話其實(shí)我非常緊張說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)我們能采訪您一下嗎？”老師說(shuō)：“可以!”“好的，老師請(qǐng)問(wèn)您教幾年級(jí)的`呢？”“402的”“那么請(qǐng)問(wèn)你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢？值得嗎？”“沒(méi)為什么就是拿到工資，也沒(méi)什么值不值得的�！爱�(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒(méi)想到老師竟然說(shuō)出這種話。后來(lái)我們都問(wèn)不出來(lái)什么了，幸好肖揚(yáng)說(shuō)：“那么好的謝謝你!”我們出來(lái)后我一直和肖揚(yáng)說(shuō)：“唉老師竟然說(shuō)出這種話，我都說(shuō)不出來(lái)了。!“肖揚(yáng)說(shuō)：“對(duì)啊，老兄還不是我救了你!”我說(shuō)：“嗯謝謝你!”

　　這時(shí)“叮叮�！鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!

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