- 相關(guān)推薦
【精品】矛盾作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的矛盾作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
矛盾作文600字 篇1
我們每天都生活在這五色的大染缸里面，為了適應(yīng)各種色彩，我們不得不磨去生活的棱角，讓自己變得圓滑。很多時(shí)候，我們不得不收起自己喜怒哀樂的表情，不得不閉上自己的嘴巴，更多的是學(xué)會(huì)了如何的察顏觀色，如何和婉言拒絕。然而但我們一個(gè)人愜意的坐在某個(gè)地方，邊欣賞美景，邊思索自己的人生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活中處處是矛盾，自己本身就是一個(gè)矛盾的人。
我們小時(shí)候老師問我們，夢(mèng)想是什么，我們認(rèn)真的思考后，會(huì)說：“當(dāng)宇航員、當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)一個(gè)拯救者”等等，我們的夢(mèng)想是很大的，在孩子的眼里，世界是渺小的，自己是偉大的，一切是可以戰(zhàn)勝的。當(dāng)我們從上小學(xué)到初中可能我們還是堅(jiān)信我們的夢(mèng)想，到初三當(dāng)老師問我們，夢(mèng)想是什么的時(shí)候，很多人都會(huì)說出幾所重點(diǎn)高中的名字，而不是宇航員、科學(xué)家。高中畢業(yè)老師問我們的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我們更多的說的是某所大學(xué)，沒有更多的夢(mèng)想，大學(xué)畢業(yè)后更多人的夢(mèng)想是找一份穩(wěn)定的工作，有固定的收入，僅此而已，當(dāng)我們回頭想想我們小時(shí)候說過的夢(mèng)想，長大了似乎夢(mèng)想離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，我們的夢(mèng)想也越來越小，小的容得小我們?nèi)绾紊嫦氯�。我們想遠(yuǎn)離這樣的生活，想找一個(gè)自由的地方去生存，但我們卻離不開物質(zhì)與金錢的誘惑，我們很多時(shí)候去抱怨一切的不公平，卻又不得不從社會(huì)中獲取自己所需的'必需品，這本身就是矛盾。
我們恐懼燈紅酒綠的社會(huì)帶給我們的冷眼與嘲諷，向往世外桃源般的清凈與閑舒，卻又不得不背井離鄉(xiāng)的來拼搏，一切只因?yàn)槲覀儾桓市�，我們不得不屈從于這樣的矛盾；我們恐懼出租屋里的寒冷，卻又不得不努力的去工作，去掙房租；我們膽怯高額的房貸、車貸，卻又不得不為貸款所需的手續(xù)奔波，不得不為每個(gè)月的還款努力工作，所剩寥寥無幾，這也是我們的生活。我們算過生養(yǎng)孩子的高昂費(fèi)用，而我們卻總是為孕育生命而高興，似乎一切的苦都不算什么，生活似乎就是這樣痛苦并快樂著。
矛盾作文600字 篇2
說起我們的班主任朱老師，嗯，她……應(yīng)該是個(gè)挺“矛盾”的老師吧！不過她的“矛盾”還挺有道理的呢！
現(xiàn)在，我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)自然緊張，朱老師教了我們一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)好方法。每次，劉老師布置完家作后，總是有一段空閑的時(shí)間，班里頓時(shí)鬧成一團(tuán)。無論男生女生，都在位子上談天說地，教室里鬧哄哄的。不過，只一會(huì)兒，門外傳來了朱老師的'腳步聲，班里“轟隆隆”一聲，一下子靜了下來，和剛才仿佛是兩個(gè)世界。朱老師在講臺(tái)上坐了下來，神情嚴(yán)肅，認(rèn)真地說：“以后到了初中，學(xué)習(xí)會(huì)更緊，必須要學(xué)會(huì)見縫插針。這樣，學(xué)習(xí)效率提高了，才能越學(xué)越輕松。”同學(xué)們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，大家都養(yǎng)成了會(huì)合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。
每天早晨，朱老師總要我們7：45分前到校，就為了能留出時(shí)間讓大家好好早讀或是給我們念幾篇美文。真可謂是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”！所以，大家天天都早到，班里傳來朗朗讀書聲，朱老師欣慰地笑了。
雖然朱老師學(xué)習(xí)抓地緊，不過讀書要讀好，可是，朱老師又老是“逼”著我們?nèi)ネ妗?/p>
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校新安排了個(gè)“大課間活動(dòng)”，特地讓大家來利用這40分鐘好好輕松休息一下，但卻是有人歡喜有人憂��！男生們可樂了，都去打籃球，可女生們卻覺得如此大好時(shí)光，不能做作業(yè)還真是一大痛苦呀！可是，朱老師卻一個(gè)勁兒地要大家都玩起來，還說：“學(xué)習(xí)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩就要放開了玩，要講究效率�！焙髞恚瑢W(xué)都在“大課間活動(dòng)”時(shí)打打撲克牌，踢踢毽子，跳跳皮筋，花樣可多了呢！
朱老師就是這樣的一個(gè)老師，一個(gè)“矛盾”又讓大家喜歡的好老師！
矛盾作文600字 篇3
看到一個(gè)畫面，記錄下來。
場(chǎng)景一：中午吃面。緣的桌上灑出了幾根，“老師，是恬的弄清的！”緣和恬坐在一組，中間隔了一位瑾�！霸趺椿厥拢俊眱扇肃街欤瑵M臉的氣憤，互不相讓，決沒有道謙的想法。了解后得知：緣說讓欣不要與恬好，恬氣急之下去動(dòng)緣的調(diào)羹，幾根面就這樣掉了出來。
場(chǎng)景二：吃完午飯，大家把小椅子搬到兩邊，他們喜歡和朋友放一起，各自的小群體。緣先吃完，放在了魚缸旁觀察著魚兒。恬吃完后把椅子搬到了緣的附近，然后對(duì)她說：“我不是來和你坐一起的，我是來跟你說對(duì)不起的！”緣看著恬，不說話，但接受了她的道歉，把自己的椅子挪了一下，接著恬把椅子放在附近，兩人一起看起了魚兒。
反思：
從矛盾的出現(xiàn)到矛盾的消失，只是孩子的一小段生活片段。我想把它記錄下來，因?yàn)閺倪@一瞬間看到了孩子的成長片段，他們的真實(shí)想法。
這從案例上看，這個(gè)矛盾的起源是孩子間的一句話，僅僅是一句話怎能讓一個(gè)孩子如此氣憤？這要說到孩子之間的關(guān)系。成人有成人的群體，孩子也同樣有自己群體，也就是他們的'朋友。于是坐在一組的孩子就成為一個(gè)小小的群體。上課時(shí)，他們相互討論；做游戲時(shí)，他們互分角色；空余時(shí)開始聊天、說熱鬧。雖說，大家都是好朋友，我也常常會(huì)把這話掛嘴邊，但孩子的好朋友還是有一定界線的。恬想嬴得朋友的愛，欣就坐在恬的旁邊，要是真不和自己好了，那多沒趣。為此她為緣的話而生氣，停不了緣的嘴，只能另想辦法對(duì)付，于是場(chǎng)景一的畫面就出現(xiàn)了。
這個(gè)案例給我最大的啟發(fā)是：孩子之間能自己解決矛盾。我們通常的做法是，幫助分清是非然后讓他們相互道謙，孩子是口服心不服，師以為這樣就結(jié)束了。其實(shí)不然。恬的道歉是自發(fā)，她想與緣在一起，也知道剛才的做法不太好會(huì)影響她們的關(guān)系，于是很自然的道謙，之后兩人又成了密友。
原來，孩子的矛盾里也有學(xué)問。
【矛盾作文600字】相關(guān)文章：
矛盾小學(xué)作文07-03
矛盾的事作文03-09
矛盾小學(xué)作文11篇01-31
矛盾小學(xué)作文(9篇)09-03
生活中的矛盾話題作文08-15
生活的矛盾為話題作文04-02
矛盾小學(xué)作文9篇04-26
矛盾話題作文（精選70篇）02-24
精選矛盾作文400字三篇04-06
精選矛盾作文300字四篇06-21