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校園的秋色作文600字9篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的校園的秋色作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的秋色作文600字 篇1
秋姑娘從遙遠的北方飛奔而來,夏弟弟的暴躁仿佛突然消失了,沒有了知了煩人的鳴叫,沒有了各種降溫機器的嗚嗚作響,太陽的熾熱也隱去了,只剩下一片秋風蕭蕭……
校園也融入了這秋色之中。早晨,步入校園,一片寂靜,隱隱約約傳來了讀書聲。可這聲音早沒有了往日的“英雄氣魄”,像是在壓著嗓子念經(jīng)。一陣強烈的冷風吹來,我不禁打了個寒顫。樹葉卻沒有我這般“堅強”,伴隨著陣陣“呼呼”聲,幾片泛黃的葉子“一躍而起”,打著旋兒落在了地上。像是在和母樹做最后的告別。草呀花呀也被吹得“暈頭轉(zhuǎn)向”,左右“舞蹈”著。
一個上午眨眼就過去了。中午吃過飯,同學們都在操場上嬉戲。不少同學拿出了“絕對老根”,玩起了拔根。我突然發(fā)現(xiàn),太陽露出了笑臉。它已經(jīng)不像夏天時那般火紅、爆烈了,散發(fā)著溫暖的黃光,像個貼心的媽媽。在陽光的照耀下,小草渾身金光,像是穿著金色的燕尾服。教學樓旁的幾棵曾經(jīng)枝繁葉茂的海棠樹,如今也“滿目滄桑”,像染了一頭“黃發(fā)”,但卻結(jié)出了白墩墩、胖嘟嘟的“小娃娃”。“小娃娃”迎著秋風,“飄來飄去”,還發(fā)出“咯咯”的笑聲。
只有藤蘿架上的葉子仍舊顯著肥實的碧綠,而且它們還為我們獻出了果實——在一片片葉子的.遮掩下,結(jié)了一串串紫晶晶的葡萄。而綠葉把它們映襯得更加高貴,宛如一顆顆晶瑩透亮的紫寶石。只因為它們高高懸在藤上,所以我們只好望洋興嘆啦!
臨放學時天又陰了,雨點噼里啪啦地落了下來。幾道閃電劃過天空,雷聲轟轟像是敲著大鼓。太陽又躲回云里,樹葉和小草也沒了中午時的神氣勁兒,它們被水打蔫了。只有雨點兒,不知疲倦地向大地“沖刺”,為大地輸送著甘甜的“礦泉水”。
秋,就在這一天天中降臨了。秋,使校園變得更美!
校園的秋色作文600字 篇2
在二中呆了三年多,不曾留意過秋的模樣,記憶中自然也翻找不出相關的記載。仔細觀察今年的秋色,才發(fā)覺一切看似平常卻總有它們不一樣的地方。
南國的秋日,沒有落葉滿地的凄涼,也沒有枯枝滿街的骨感,有的也就是它似夏似冬的錯亂。沒有由綠到黃的視覺沖擊,有的只是校園里灰的灰、藍的藍的身影,或再配上窄角的褲子,這便是秋了。
看看這二中,一眼望去,那保安與榕樹一起在校門口瑟瑟縮縮,地上的.榕籽卻還不時地爆出“吧嗒吧嗒”的響聲。榕樹旁的那一群白衣少年,他們在打球,這哪是秋啊?在他們看來是夏吧?他們身后的重陽樹,也僅有一點點泛黃的趨勢。興許說秋風不夠給力,不足以給夠染料去粘染大地的綠色吧!
教學樓里,各班班門緊閉,待到空氣沉悶,憋到不行,門窗才被懶懶地開一小縫。這是秋啊?在他們看來是冬吧?
那女貞樹下地石椅可孤單了,布滿灰塵無人理會。玫紅的小菊卻開得正燦爛,在周邊綠葉的映襯下顯得特別醒目。一旁的小喇叭花,還朵朵抖擻著精神,個個伸出帶有深藍色花邊的白袖來迎接秋天。龍舌蘭似乎舍不得脫下那墨綠的衣裳,乍看金枝玉葉還有點荷葉縮小版之勢,只因為身旁沒有花兒的陪伴略顯單調(diào)。唯有含笑的葉子從中還可尋得幾片黃葉的影子,才迷茫之中可以找到一點秋日我影子。
到了吃飯時間,學生們個個縮著身子,或打飯,或吃飯,或聊天。飯菜的熱氣則快速和冷空氣結(jié)合,興許會轉(zhuǎn)過身對他們大笑,然后說“拜拜啦”……運動場中得孤獨小草已褪成枯色了,沒有任何生機。任它怎么喊“來陪我玩啊”,都不會有人理。
我向來是不以最好的贊美來歌頌二中的,而且我也不信二中這塊小地方能有什么美景。然而我錯了,作證的便是這二中雜然相間的秋色了。
紅塵阡陌,過客匆匆,我們總忽略身邊太多細小枝節(jié),錯過太多身邊不起眼的美麗。二中的秋,應當認真觀察,細細品味,收藏成冊,裝入腦海……
校園的秋色作文600字 篇3
校園的景色一年四季都很美,但我最喜歡的還是秋天。秋天的校園,就像一幅多姿多彩的圖畫。
走進校門,就能看見一個圓圓的大花壇,花壇的四周長滿了桂花樹,挺拔地立著,就像一個個看守花壇的守衛(wèi)一樣;▔虚g長著許多樟樹,花壇里的金橘成熟了,就像一粒粒黃寶石掛在枝頭,在陽光下一閃一閃地發(fā)這淡淡的光。
花壇后是藝術樓,抬頭望去,樓頂上的校訓“今天我以哲商為榮,明天哲商以我為榮”十六個大字神采奕奕地站在樓頂,時時注視著我們這些哲商的.學子。在秋日陽光的照耀下,幾個大字越發(fā)顯得光彩奪目,一看到那幾個大字我就為自己是哲商的學生而感到驕傲、感到自豪,真想大聲地讀出來——今天我以哲商為榮,明天哲商以我為榮。
藝術樓的后面是樓前廣場。廣場中間,國旗在風中高高飄揚。每個星期一的早上,我們都要在這里了舉行隆重的升旗儀式。
接下來是教學樓,有一號樓、二號樓、三號樓。我們的教室就在三號樓的一樓。透過教室的窗戶,可以看好像到窗外有四棵銀杏樹在隨風搖動,好像在說:“認真聽講,上課要專心!辈莸厣,小草透著最后的綠意,似乎還不愿換上黃色的新裝。一陣風吹來,銀杏葉從枝頭飄落,像一只只黃色的蝴蝶在隨風舞動,原來它們是這樣跳著舞離開媽媽的。
教學樓的右側(cè)是操場,操場上鋪著紅色的塑膠跑道,中間是草坪。跑道上紅色依舊,可是草地上卻不再是綠綠的草色,而是冒出點點的黃色,漸漸披上了秋的外衣,踩上去還是那么柔軟,真想躺在上面美美地睡上一覺。
這就是我們的小學,一所在秋色里依然充滿生機,充滿活力的校園。我愛我的校園,愛校園中如畫的秋色。
校園的秋色作文600字 篇4
我們的校園一年四季都很美:春天鳥語花香,夏天綠草茵茵,冬天雪松挺拔。而校園的秋天卻有另一番情趣!
在校園的圍墻外有一排排黃角樹,雖然沒有春天的那種嫩綠,夏天的那樣翠綠,但是秋天的綠是那么的深沉。它的葉子也非常的茂盛,整個枝頭都是。微風輕拂,樹干微微晃動,葉子發(fā)出“沙沙沙”的交響曲。
在圍墻上纏繞著牛角藤,這個牛角藤好似一條蛟龍,纏繞著圍墻。它的生命力很強,經(jīng)得住風吹雨打,日曬雪霜。
在通往教學樓的道路旁,有一棵棵挺拔的雪松,像一個個層次分明的寶塔。雖然已經(jīng)到了秋天,但雪松依然昂然挺立,像針似的葉子依然碧綠。雪松從上面看是翠綠的,從左面看是墨綠的,從正面看是綠色的。在教學樓的道路上,雪松成了一道靚麗的風景。
在這條道路的末端,有一條讀書長廊,它的頂上也是牛角藤,雖然有些牛角藤已經(jīng)枯死了,但仍然有新的牛角藤生長,為這個讀書境地擋陽擋雨。在旁邊有一個“情智園”,里面簡直是一片花海:有火紅的一串紅,有香氣逼人的桂花......在草坪里,有很多不知名的小花,好像一顆顆耀眼的鉆石,鑲在綠色的.地毯上。
在學校校門口對面的石碑旁,有一排排金黃色的小雛菊,有的含苞欲放,有的只有一個小花蕾,還有的已經(jīng)完全怒放了。為校園的秋色又添了一份景色。
在我們學校的操場上,有一片草坪。夏天,它是那么的茂盛,翠綠;而到了秋天,雖然是一片枯黃,但證明了我們在這足球場上勝利的喜悅。它的生命力是校園所有的植物中最強的,到了明年春天,它一定又會迸發(fā)出新的生命力,真是“野火燒不盡,春風吹又生”!
校園的一年四季都很美,唯有秋天是另一種美,另一種令人向往的美!
校園的秋色作文600字 篇5
我家鄉(xiāng)的秋姑娘最愛玩捉迷藏,每年都要花一陣功夫找到她。又入秋了,該到哪找秋姑娘呢?苦思無果,回憶起去年,一只枯葉蝶出現(xiàn)在了我的腦海……那時秋,我撲著一只枯葉蝶。一路跑,一路追,回過神來,才發(fā)現(xiàn)到了我親愛的母校。我累極了,打算到校園里歇歇腳。一入門,就直向小花園走去。我輕輕坐在臺階上幾片枯黃的葉子悠悠劃過臉龐。
我一愣,抬起頭。發(fā)現(xiàn)校園擁有百年歷史的龍眼樹的“頭發(fā)”飄零了大半。再回頭向后看,。〔贿^一天沒掃,地上的葉子,竟厚如一床棉被,密密麻麻地疊在大理石小道上。我好奇地走過去,軟軟的,發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響。我對這奇妙的感覺入了迷,短短十幾米的大理石小道走了近一刻鐘。走到盡頭,又折回來,余光掃到一旁有一張枯葉落到臺階上,彎下腰準備撿起來,那“枯葉”卻自己飛了起來。我猛地一嚇,定睛一看,原來是先前那只枯葉蝶。
我玩心大起,又繼續(xù)撲著那只蝶,直到它一頭扎進枯葉中,我努力良久也找不到它。我喪氣的坐在臺階上,一抬頭,眼前一叢碧綠。在這深秋怎會有碧綠?我仔細地端詳那叢矮木,試圖從腦海中搜尋它的名字,終究還是一株無名草。站起身,總覺得這一片碧綠中夾雜著些許紅。
又蹲下細細找尋,發(fā)現(xiàn)一朵火紅的小花嬌滴滴的躲在幾片葉子中間。這朵小花多么卑微,它是怒放著的,卻無人曉得;它是火紅的,卻無人察覺;它是渺小的,卻仍在綻放自己。我笑了,之前撲不住蝶的失望一掃而空。伸出手想摘下它,做成書簽永遠的陪在我身邊。當指尖觸碰到它那薄如蟬翼的`花瓣,轉(zhuǎn)念一想:與其將它摘下當做擺設,不如讓它在這墨綠中綻放自己。我搖搖頭,愛憐的摸摸它,緩緩站起身。漫步到龍眼樹下,又一次發(fā)現(xiàn)了那只枯葉蝶。我不再撲捕它,而是伸出了一只手指,它會意的停在了上頭。
我伸手猛地一揚,它順著那股力向上飛舞,在空中轉(zhuǎn)了幾圈,一上一下地飛遠了……思緒回到如今,我知道該去哪找秋姑娘了,她一定藏在最美的地方。最美的,不正是秋意盎然的校園么?
校園的秋色作文600字 篇6
9月,告別了愉快的暑假,又回到熟悉的校園,一切都是那么親切。忽然,飄來一股沁人心脾的香味,讓人神清氣爽。哦,一定是桂花又開了。
隨著這股香味,我來到一年級教室前。哇!桂花樹長高了許多,每棵樹都長著茂密的葉子。走近一看,只見樹上已星星點點地開滿了淺淺的鵝黃色小花,這兒一團,那兒一簇,親密地相依相偎著,仿佛夜空中閃爍的星星,又像一個個害羞的小姑娘。仔細瞧那花朵,每一朵都有一個短短的葉柄。小巧玲瓏的四片花瓣,就像它們擎起的一把把小傘。一陣風吹過,桂花樹的葉子輕輕搖動,星星點點的花瓣,慢悠悠地落下來,灑在我的頭上、身上,輕輕地柔柔地撫摩著我,不知不覺我沐浴在“桂花雨”中。我不由自主昂起了頭,貪婪地呼吸著桂花獨特的芳香。
往前看,但見書香廊旁火紅火紅的石榴花、桃紅粉紅的三角梅,姹紫嫣紅、爭奇斗艷,特別引人注目。遠遠望去,石榴花像是熊熊燃燒的火焰,又像色彩絢麗的晚霞。走近一看,一簇簇的石榴花,像一個個小喇叭似的`。那一片片橢圓形的葉子,一朵朵美麗的花兒,都在金色的陽光下歡笑,好像在歡迎我的到來。
三角梅正是旺盛的時節(jié),吐蕊怒放,像一只只隨風起舞的紅蝴蝶,又像一團團天邊的云錦。三角梅的花與眾不同,它是由三片苞葉組成的,苞葉呈三角形,薄而透明。苞葉中間有像蠟燭似的三根小柱子,小柱子頂端開著一朵雪白的小花。那純白的小花零零星星地散落在花苞里,像一顆顆閃亮的星星,把三角梅點綴得更加美麗。
校園秋色美,秋色美如畫!
校園的秋色作文600字 篇7
秋姑娘踏著落葉來了,我們的校園更美了。
清晨,菊花開了,向我綻開了笑臉;有的開了一半,好像一個害羞的小姑娘;還有的還是花骨朵兒,飽脹得馬上就要破裂似的。菊花上還有露珠,我想:大概是昨夜下過雨吧!在陽光下,露珠顯得格外晶瑩。好像一顆顆珍珠。一陣秋風拂過,露珠在菊花的葉子上滾動,好像一個孩子在媽媽的懷抱中撒嬌。
穿過菊花叢,就是銀杏樹林。銀杏樹高大、挺拔。落葉好像是一群少女,從高大的銀杏樹上落下,在空中翩翩起舞。銀杏樹上結(jié)滿了銀杏果,一個老大爺在用竿子拼命地打銀杏果。另外聽說銀杏葉還能治病哩!遠遠望去,葉子好像一團黃色的云。
黃昏,我踏著落葉來到了靜謐的鄉(xiāng)間小道。忽然,一陣濃郁的花香飄來,噢!原來桂花開了。米黃色的桂花像害羞的少女,躲在綠葉間與秋姑娘捉迷藏呢!
啊,校園的秋天真美呀!我愛校園的秋天。
關于校園景色的`作文:校園的石榴樹
校園的石榴樹美麗動人,還為我們帶來了無限快樂,可她總是默默地奉獻,從不夸耀她的功勞。
春風輕輕地吹著石榴樹,春雨也悄悄地滋潤著她。石榴樹漸漸地蘇醒了。她抽出嫩葉,那綠葉是那樣綠,綠得逼你的眼;又是那樣的嫩,嫩得好飽含了水,輕輕一動便會炸裂似的。
夏天,陽光明媚,萬里無云,石榴樹貪婪地吸吮著水,長得更快了。遠遠望去,就像一把撐開的傘,為人們遮風擋雨。晚上,阿公高興地坐在樹旁乘涼,與阿婆聊天,別提多開心了。花金燦燦的,有一股清香,風兒一吹,花好像都跳起了舞,引來一群蝴蝶。
秋天,石榴樹結(jié)了果子,好像果樹提著小燈籠。果子咧開嘴笑了,露出了一排排晶瑩剔透的果實,咬一口,酸酸甜甜的,味道可好了!踩著葉子,吃著果子,別有一番風味。
。∥蚁矚g校園的石榴樹。
校園的秋色作文600字 篇8
南方的秋不如北方的那般明顯,它如同美酒一般,越品越香醇,越回味越悠遠。二中的秋,亦是如此,總讓人流連于這秋色之中,不忍離去。
猶記得,經(jīng)過教學樓通向食堂的甬道時,無意間在道口看到一叢杜鵑。小小的一叢杜鵑,因已入了秋,遠不如春花那般開的燦爛了,但仍有零星的幾朵抵抗著,倔強地昂著頭,張開粉色的小臉,在層層綠葉中迎接午后的暖陽。金燦燦的陽光,撒在杜鵑叢中,嬉笑著,喧嚷著,活潑在杜鵑花四周,為它籠上一層朦朧的不真切的金色,讓人忍不住想去觸碰。但我不敢去觸碰,怕陽光會受驚而化蝶般飛去。我想,若是晚上運氣好時,一定還會聽得秋蟲的.低吟和杜鵑花的鼾聲吧。
二中的花會謝,但樹卻是常青的。元洪樓兩旁的白玉蘭,青蔥的,如同衛(wèi)士一般挺拔,注視著操場上的一切,一點風吹草動它都會發(fā)出“沙沙”的警示聲。
白玉蘭,也似亭亭的舞女,在風的合奏中,裊娜地擺動著。雖是秋日,但它依舊蒼翠,從樹冠到樹梢沒有一絲衰老的痕跡,有的只是象征生命、象征希望、象征快樂的綠色。每一片葉子,都綠得低調(diào),綠得淡雅。每一條葉脈,都散發(fā)著淺淺的幽香,在一呼一吸間,沁人心脾,讓疲憊的身心放松,讓浮躁的心靈安靜。
穿梭于各個樓層間的學子,也是秋日二中的另一道景色。清晨,熙熙攘攘的學子,迎著朝陽,奔向各自的目標。潮流的外套,利索的運動裝,就連單調(diào)的校服,他們也能穿出不同青春氣息。這些色彩亮麗、款式各異的服飾,給秋日的二中注入了一股充滿青春活力的泉水,讓原本沉睡的二中蘇醒了,沸騰了,讓百年老校又重現(xiàn)活力,年輕了幾回回。
二中的秋色,是生命的顏色,是希望的顏色,是快樂的顏色。它是花,是樹,是人,他們都在小小的校園中,裝扮著二中,充實著秋日。
南方的秋不如北方的那般肅殺,它如同水墨丹青一般,越賞心靈越寧靜,越賞意境越深遠。二中的秋亦是如此,讓人迷戀于這秋色而不忍告別。
校園的秋色作文600字 篇9
作家梁蘅在《夏感》中寫到“秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極!比欢,我們的校園,更多的是綠色——獨特的綠,成熟的綠,發(fā)人深思的綠。
炎熱的夏季已經(jīng)悄然離去,伴隨著陣陣微風,秋天悄悄來臨。那時,我們的校園綠意絲毫未減,這也不足為奇,可能是那些綠色的使者想在我們的校園里多停留片刻吧——我一直這樣來敷衍內(nèi)心的疑惑?墒乾F(xiàn)在已是深秋季節(jié),校園依然綠意濃濃,這不能不引起我的注意。
當我一步步走向那一片片綠色王國,當它一次次勾起我心中的疑惑時,我更是下定決心去觀察它,來解答我內(nèi)心的疑問。猛地一看,它們就像在夏季時身披綠衣,可仔細感覺就不難發(fā)現(xiàn),此時的綠色失去了夏日的亮澤,卻不失精神。那一棵棵綠樹仿佛一個個中年壯漢,墨綠的顏色為它們增添了一份沉著、穩(wěn)重。啊,這校園的秋色竟被這獨特別致的綠搶占了先機!
校園中的綠色大多來自扁柏,它們都被人工修剪得整整齊齊,還形成了各種各樣的圖案,看上去既整潔又美觀。在這些茂密整齊的扁柏圍成的圓環(huán)中間,有一棵枝繁葉茂的松樹。這棵松樹美麗極了,它的枝干很自然地生成一層一層的,而且向四面敞開,形成一個圓形的層層相連的公主服,這件衣服的主人就是我們的校園,它賦予它的'主人一種成熟﹑高貴的美。
每當看到深秋季節(jié)這些墨綠的松柏們,我便想起了它們不畏風霜雨雪的性格。是的,“歲寒,然后知松柏之后凋也!痹谶@深秋季節(jié),松柏們正在為沖刺寒冬作著最后的準備,它們難道不值得我們學習嗎?
我愛校園,更愛校園的秋色——獨特﹑成熟﹑發(fā)人深思的綠。
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