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【實(shí)用】課外作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的課外作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外作文600字 篇1
懷著好奇的心情，我來(lái)到了醫(yī)藥學(xué)校參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。本以為要體驗(yàn)醫(yī)生護(hù)士之類的職業(yè)，卻不曾想被帶進(jìn)了現(xiàn)代化醫(yī)藥庫(kù)，里面的情景可謂讓我大飽眼福了。
進(jìn)庫(kù)房前，每個(gè)人都必須換上醫(yī)藥庫(kù)人員專用的白大褂，由于是大人的衣服，穿在我們身上都像裙子了。一來(lái)到模擬庫(kù)房就發(fā)現(xiàn)迎面有兩排高大的架子，架子上擺滿了長(zhǎng)方形的籃子，架子前盤旋著幾條輸送帶，而二個(gè)架子中間還站著個(gè)機(jī)器人。這時(shí)，庫(kù)房的一位老伯伯給我們做了進(jìn)貨示范。只見他按了一個(gè)按鈕，傳送帶立刻轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，接著他將一個(gè)籃子放到傳送帶上，當(dāng)籃子被輸送到里機(jī)器人大約一米的地方時(shí)，機(jī)器人感應(yīng)到了，竟慢慢走過(guò)去，用手請(qǐng)托起籃子，又小心地走回去，把籃子放到貨架上。
緊接著是出貨，就見機(jī)器人將裝滿藥品的籃子從貨架上取出放到傳送帶上，傳送帶將籃子帶到了我們面前。這下，輪到我們了。我迫不及待地拿起掃描儀對(duì)著貨物籃輕按一下，隨著‘吱’的一聲，上面的貨號(hào)就被掃了進(jìn)去。之后，我又把里面的藥物拿出來(lái)逐一掃描了條形碼，輸入了數(shù)量，按了保存。等所有的貨物掃完后，我打開電腦，點(diǎn)擊“盤點(diǎn)”，輸入時(shí)間，電腦屏上立即顯示出一張清單，上面整齊地排列著我剛剛掃進(jìn)去的貨物。只是在每樣貨品后都多了‘正幾’和’負(fù)幾‘的.字眼。一旁的大姐姐告訴我們負(fù)數(shù)代表貨賣得好，沒(méi)有庫(kù)存，可能顧客還在等到貨，而正數(shù)則相反。所以，每天整理貨品就能知道哪些貨要多進(jìn)，哪些不要進(jìn)了。
一個(gè)多小時(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)很快結(jié)束了，意猶未盡的同時(shí)還真覺(jué)得站得有些累了。想到爸爸媽媽，老師每天起碼要工作8小時(shí)真的不容易。小小的職業(yè)體驗(yàn)不但讓我明白了做任何工作都要細(xì)心動(dòng)腦筋，而且更要懂得感恩，感謝那些為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽，長(zhǎng)輩和老師們！
課外作文600字 篇2
“課外閱讀”似乎是個(gè)已經(jīng)快要被遺忘的字眼了，如果我們?nèi)ルS機(jī)問(wèn)幾個(gè)背書包的學(xué)生課外看什么書，十有八九都是參考書。這些背著沉甸甸書包的“書呆子”們，在家長(zhǎng)的“引導(dǎo)”下，在考試時(shí)為了考個(gè)好成績(jī)，不得不如此�？墒俏也唤獑�(wèn)：學(xué)生雖然得了100分，但他失去了多少呢我要說(shuō)，失去的是比100分好一千倍、一萬(wàn)倍的東西，那就是寶貴的文化素養(yǎng)！
古人學(xué)詩(shī)提倡“功夫在詩(shī)外”，而我覺(jué)得提高文化素養(yǎng)亦在課堂外，這一法寶便是課外閱讀。
在我看來(lái)，課外閱讀是個(gè)廣闊無(wú)邊、奇妙非凡的世界：上自天文，下至地理，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，任你縱橫�？上У氖牵切┲粣�(ài)看電視、打游戲、泡網(wǎng)吧的同學(xué)沒(méi)能體會(huì)到這一樂(lè)趣。想到這些知識(shí)面狹窄甚至無(wú)知、淺薄的青少年將是我們歸家未來(lái)的建設(shè)者，怎能不讓人擔(dān)憂呢
如果說(shuō)，一個(gè)人的成就是一座建筑，那么文化素養(yǎng)就是他的基石，而課外閱讀就是構(gòu)成基石的一塊塊磚，如果沒(méi)有課外閱讀，沒(méi)有這一塊塊的磚石，這個(gè)人就沒(méi)“出息”，就壘不起高的建筑�！熬艑又_(tái)，起于壘土。”基礎(chǔ)結(jié)實(shí)，文化素養(yǎng)高的人，他的'人生就會(huì)如摩天大樓般雄偉壯麗；基礎(chǔ)不結(jié)實(shí)，文化素養(yǎng)缺乏的人，他的人生就只會(huì)是搖搖欲墜的危樓。
我真想大聲地呼喚：去讀讀《牛虻》吧，你將明白氣貫長(zhǎng)虹的精神是人生的支柱；去讀讀《紅樓夢(mèng)》吧，你會(huì)明白中國(guó)的古典文化是何等的博大精深，值得一輩子去鉆研；去讀讀《紅巖》吧，你會(huì)明白人生該追求什么……
多讀書，讀好書，這就是我眼中的課外閱讀。我期待著學(xué)校能提供給學(xué)生一個(gè)讀課外書的平臺(tái)；我期待著家長(zhǎng)能鼓勵(lì)學(xué)生們課外閱讀；我期待同學(xué)們能真正明白書香是世界上最誘人的味道，我期待書香能化作永久的心香。我熱切的期待著……
課外作文600字 篇3
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微�，F(xiàn)在，我看書如獲至寶，沒(méi)有書的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對(duì)大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè)！”
剛讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書半小時(shí)。我心想：讀課外書有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張?jiān)嚲�，課外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識(shí)的小部分，而大部分的知識(shí)應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開始有選擇地讀課外書。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當(dāng)時(shí)我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語(yǔ)之類的`，目的是想讓我考出的成績(jī)有較大的提高。
我真正體會(huì)到課外書能給予我快樂(lè)的，還是到了后來(lái)一本童話書開始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買了一本新書——《格林童話》。只看見那本書的封面印著“格林童話”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書房，將書打開來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。這種快樂(lè)卻不同于往常的快樂(lè)，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè)嗎？
我的生活再也離不開課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開課外書看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè)的事！是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
課外作文600字 篇4
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師……非常多的名人都鼓勵(lì)人們?nèi)プx書，因?yàn)闀侵R(shí)的源泉。我也喜歡讀書，因?yàn)槟菢訒?huì)讓我學(xué)到很多知識(shí)，開拓視野，同時(shí)我也會(huì)被書中的情節(jié)所牽動(dòng)，跟著魯濱遜去漂流，隨著馬小跳去破案，或者去海底兩萬(wàn)里遨游……
一二年級(jí)的時(shí)候，我有興趣學(xué)數(shù)學(xué)，可三四年級(jí)就對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)什么興趣了，但我卻對(duì)讀課外書有濃烈的興趣。
記得三年級(jí)的時(shí)候，為了提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，爸爸媽媽買了一本《小學(xué)生應(yīng)用題大全》的.練習(xí)題集給我做，為了吸引我，他們同時(shí)買了一本《魯濱遜漂流記》，說(shuō)：“每晚做完作業(yè)以后，就做5題應(yīng)用題大全，做完后可以看幾頁(yè)魯濱遜�！蹦芸凑n外書，我高興極了。第二天晚上，我做完作業(yè)準(zhǔn)備做《小學(xué)生應(yīng)用題大全》的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)題集后面有答案。為了多擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)看課外書，幾乎所有難題，我都依賴后面的答案，下筆如飛，“唰唰唰”用不著吹灰之力就輕易地做完了5題，然后，津津有味地看課外書。為了謹(jǐn)慎，有時(shí)也會(huì)聽聽門外的腳步聲。
好些日子我一直都在過(guò)著這種欺騙自己的生活，因?yàn)榭梢远嗫凑n外書，令我非常輕松和開心。但很快我的“好日子”接近了“末日”，最后還是被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。
我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了很多，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。打那以后，我還是十分喜歡看課外書，只是不敢再影響學(xué)習(xí)罷了。從這件事上，我總結(jié)出了一句話：開卷雖然有益，但不能影響更重要的課內(nèi)學(xué)習(xí)。
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