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精選難忘的批評(píng)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的批評(píng)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的批評(píng)作文600字 篇1
難道我真的錯(cuò)了嗎？同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我？晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，白天發(fā)生的事情，一直在我的眼前掠過(guò)。
今天早上，我剛到學(xué)校，看到黑板上寫(xiě)著“批評(píng)班長(zhǎng)黃敏不值日”幾個(gè)字。我一看，怒火上升，忙大吼：“是誰(shuí)寫(xiě)的？給我站出來(lái)！”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。等我走到座位上時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)身后同學(xué)說(shuō)：“自己不值日，還怪別人�！薄熬褪锹�，還當(dāng)班長(zhǎng)呢。”我再也聽(tīng)不下去了，覺(jué)得一陣委屈，趴在桌子上哭了起來(lái)。
這時(shí)，班主任宋老師進(jìn)來(lái)了，她先批評(píng)了那些在黑板上寫(xiě)字的同學(xué)，然后，把我叫進(jìn)了辦公室。
宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“黃敏，你昨天不值日就回家是你的錯(cuò)嘛�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)：“我昨天不值日是因?yàn)槲矣惺拢矣植皇枪室獾��！彼卫蠋熉?tīng)了我的話，還是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)，你管同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)你的話；可同學(xué)們向你提一個(gè)意見(jiàn)，你就接受不了啦？”我愣了一會(huì)兒，便不服氣地說(shuō)：“是他們先不對(duì)嘛，他們?yōu)槭裁匆诤诎迳蠈?xiě)我不值日？”“我已批評(píng)過(guò)他們，他們也知道自己錯(cuò)了。平時(shí)老師說(shuō)了好幾次，說(shuō)有些同學(xué)以為自己是班干部，就擺官架子，我說(shuō)的其實(shí)是你呀！……”
說(shuō)到這里，宋老師湊近我，拉住我的手又說(shuō)：“的確，你在班里很突出，聰明過(guò)人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但你自己想想，同學(xué)們?yōu)槭裁床辉u(píng)你為‘三好學(xué)生’？為什么不愿和你玩呢？你自己把問(wèn)題好好考慮一下�！蔽衣�(tīng)了腦子“轟”地亂了。我也不知道我是怎么走出辦公室的，這一天的課，也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，總想這件事。
現(xiàn)在，我怎么也睡不著，總覺(jué)得自己的確做得不對(duì)，我不應(yīng)該和同學(xué)不友好，擺架子，應(yīng)該互相幫助。我隱隱約約看見(jiàn)了星星一眨一眨的.，好像在表?yè)P(yáng)我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，有知錯(cuò)就改的能力。
我一定要向同學(xué)們和老師道歉，我想著想著，便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是我受到了最難忘的一次批評(píng)，它將永遠(yuǎn)銘刻在我心里。
難忘的批評(píng)作文600字 篇2
我們總會(huì)想起鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的時(shí)候，但我們也總會(huì)忘記那些批評(píng)，其實(shí)，最難忘的是批評(píng)——指明方向的批評(píng)。
20xx年X月X日 星期二 睛
又到了放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們一起下樓。“真是的，沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！”我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是前面的那個(gè)女生因我踩到她那價(jià)格不菲的鞋而說(shuō)的話。于是，脾氣暴躁的我與她展開(kāi)了一番爭(zhēng)論。最終，值周老師批評(píng)我們：“有點(diǎn)寬容有什么不好呀！就因?yàn)檫@樣一點(diǎn)小事吵得不可開(kāi)交，你們還有沒(méi)有度量了！”
這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢擞脤捜輰?duì)待他人。
20xx年X月X日 星期四 大雨
“又下起了大雨，真煩人！”同桌在一旁抱怨，也許因?yàn)檫@大雨，老師的心情也變得很差，看著我答的試卷，批評(píng)道：“真是不堪入目！一筆一劃地寫(xiě)就那么難嗎?只為圖自己寫(xiě)著快些，但你想過(guò)會(huì)有什么后果嗎？”聽(tīng)完老師的批評(píng)，我認(rèn)識(shí)地寫(xiě)好字的重要性，開(kāi)始一筆筆認(rèn)真地寫(xiě)。
這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗屛乙庾R(shí)到寫(xiě)好字是多么必要，讓我重新審視了漢字的`美。
20x年4月X日 星期五 陰
回家之后，看到電視上正播出學(xué)者對(duì)中國(guó)教育的批評(píng)：“中國(guó)的教育應(yīng)該變革，應(yīng)該有適合學(xué)生發(fā)展的教育理念，讓學(xué)生只會(huì)死讀書(shū)，不會(huì)創(chuàng)新，那中國(guó)的發(fā)展將是個(gè)多么漫長(zhǎng)的過(guò)程！”
想想自己那單一的思維模式，我真的應(yīng)該創(chuàng)新思維意識(shí)，做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。
這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗屛抑懒藙?chuàng)新對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是多么重要。
20xx年10月X日 星期三 多云轉(zhuǎn)晴
“都躲在屋里干什么，快點(diǎn)兒去上體育課！”老師們又在批評(píng)我們逃避體育課，“天天在屋里學(xué)習(xí)，不換換腦子的話，生活將多么單一，能夠鍛煉身體是一件多么幸福的事！”看看我自己，真的應(yīng)該做鍛煉了，否則學(xué)得連運(yùn)動(dòng)也不會(huì)做了。
這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗屛抑缹W(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，才會(huì)提高效率。
別總是記得鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，想想那些批評(píng)，是它給了我們前進(jìn)的方向，我們更應(yīng)該難以忘記，不是嗎？
難忘的批評(píng)作文600字 篇3
一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是自己犯了錯(cuò)卻渾然不覺(jué)，因此來(lái)自他人的批評(píng)就非�？少F。在我的記憶中，有一次“批評(píng)”令我至今難忘。
一次，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，叫《×××的自述》，望著這陌生的內(nèi)容，想了很久，也沒(méi)想到合適的內(nèi)容，哎！真是“作文，作文，頭想生疼，想了半天，一事無(wú)成�！彼懔税桑�是在《同步作文》上抄一篇算了。就這樣，我懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了作文本上，邊抄邊默念著，但愿同學(xué)們都沒(méi)留意這篇文章，也不要被老師揭穿。
第二天，老師健步走上講臺(tái)，拿著幾篇優(yōu)秀作文本到班級(jí)宣讀。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，心想：老師啊，千萬(wàn)別讀我的文章！由于過(guò)分緊張，老師讀的內(nèi)容，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)清。但是，該來(lái)的它總會(huì)來(lái)的，只聽(tīng)老師說(shuō)：“張文龍的這篇？？”，剛聽(tīng)到這幾個(gè)字，我就像觸電似的，全身麻木了，把頭埋得低低的，臉紅得就像是喝醉酒似的，腦袋嗡嗡地響，這時(shí)，恨不得有個(gè)裂縫鉆進(jìn)去�？刹�，當(dāng)老師剛剛聲情并茂地讀了幾句時(shí)，下面的同學(xué)就嚷嚷起來(lái)了，有的說(shuō)：“老師，他抄《同步作文》上的。”“對(duì)，張文龍抄的？？”有的同學(xué)竟然把《同步作文》上的原文拿給老師。我抬起頭，用乞求的.目光望著老師，沒(méi)想到，老師居然沒(méi)有生氣，反而慈祥地望著我，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我相信，張文龍以后一定會(huì)改正錯(cuò)誤的。他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就把這件事交給他自己處理吧！我們給他一次機(jī)會(huì)，好不好？”教室里頓
時(shí)響起同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音：老師真偏心？？我再一次抬起頭，恰好又碰到老師那期待的目光，仿佛在說(shuō)：你一定會(huì)改正的，別辜負(fù)老師的期望��！
從那以后，我仿佛變了一個(gè)人似的，為了不讓老師失望，我平時(shí)注意搜集、積累素材，每次作文，我都要深入構(gòu)思，力求寫(xiě)出與眾不同的內(nèi)容�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，每次作文，都會(huì)被老師當(dāng)作范文在班級(jí)宣讀，有幾篇還獲獎(jiǎng)了呢？
成功之路有老師期待、信任的目光，有老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)？？這是我最難忘的“批評(píng)”！
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