亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 師生作文600字

          時(shí)間:2023-06-25 11:19:05 600字作文 我要投稿
          • 相關(guān)推薦

          實(shí)用的師生作文600字4篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的師生作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          實(shí)用的師生作文600字4篇

          師生作文600字 篇1

            “慶六一”文藝匯演結(jié)束后,老師將我們召集到教室里,準(zhǔn)備布置作業(yè)!半m然明天是休息日,但今天是六一兒童節(jié),而且我們的老師又一直那么理解我們,所以,這個(gè)星期天的作業(yè)一定不多!蔽以谛睦飿纷套痰叵胫,“又可以在這兩天好好休息一下,做自己想做的事了!

            老師發(fā)給每人一張大紙,讓我們記家庭作業(yè)!斑@也太浪費(fèi)了!用得著這么一大張紙嗎?作業(yè)又不多,難道這兩天的作業(yè)很多?!”我在心里分析著,老師的聲音在我耳邊響起:“為了讓大家擁有一個(gè)刻骨銘心的'兒童節(jié),我決定讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中,沐浴在習(xí)題的陽光里!”

            “不會(huì)吧,老師?”大家異口同聲,眼神中滿是請求。

            “唯有如此,你們才會(huì)刻骨銘心!”老師一本正經(jīng)。

            隨著作業(yè)內(nèi)容的增多,同學(xué)們的抗議聲也此起彼伏:

            “哇!怎么像是暑假作業(yè)?!”

            “讓我消失幾天吧!”

            “果然是刻骨銘心,骨頭都會(huì)被刻碎了!”

            “……”

            可老師的話總讓我有著怪怪的感覺,可又說不上來,直到老師報(bào)出最后一項(xiàng)作業(yè)“以上——全部作業(yè)——作廢”時(shí),我才徹底醒悟過來:“我們被捉弄啦!”然而我那不小的聲音終被大家的狂呼聲淹沒了。

            此時(shí)此刻,天邊的晚霞與教室中震耳欲聾的笑聲匯成了一首和諧的詩篇:

            晚霞簇?fù)碇﹃,彩燈映紅了教堂。

            五年級二班上,學(xué)生們輕笑朗朗,

            似飛瀑落入深澗,如驚濤拍打岸灘……

            云煙過眼,繪就永恒的圖畫。

            是誰華麗了會(huì)場?是誰裝點(diǎn)了學(xué)堂?

            是濃厚的師生之情,匯聚成歡樂的海洋!

          師生作文600字 篇2

            一段段濃濃的師生情,在我的記憶里猶為深刻,它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上,我會(huì)一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里,每每回憶起,別有一番滋味……

            走進(jìn)我人生的第一位老師,是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次,老師給我們發(fā)糖果,我一時(shí)貪心,想得到媽媽的表揚(yáng),偷偷拿了兩顆糖果。后來,我向老師道歉,她語重心長地說:“知錯(cuò)就改還是好孩子!”哦,姚老師教會(huì)了我——誠實(shí)!

            我進(jìn)入了小學(xué),讓我印象最深刻的,是我的體育老師——徐老師。記得有一次,上體育課,老師教我們拍皮球。當(dāng)我正拍得起勁時(shí),一不小心,我的手指別了一下。當(dāng)時(shí)我痛極了,眼淚一下子“刷刷”地流了下來。徐老師見了,關(guān)心地問:“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說:“沒事的,要勇敢!”說著,他幫我吹了吹手指,慈祥地笑了。哦,徐老師教會(huì)了我——勇敢!

            有一位老師——郁老師,她從一年級帶到我們五年級,和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的班主任,但是她卻一直關(guān)注著我們的成長:做眼保健操的時(shí)候,總能聽到郁老師親切的提醒聲;大課間,我們在跑步的.時(shí)候,總能看見郁老師的身影;我們得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候,總能看見郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次,老師開會(huì)的時(shí)候,班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼又開始鬧騰了,剛好被檢查人員看見,扣了好幾分。那次,我們沒能拿到流動(dòng)紅旗。郁老師聽說了,特別生氣,花了整整一節(jié)課給我們講道理。哦,郁老師教會(huì)了我們——團(tuán)結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高。

            姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護(hù)下,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了做人……

            我想說,有一種人最無私,那就是老師;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。

          師生作文600字 篇3

            師:前幾天,我看了一位教師朋友所寫的文章,他說他有一次給新帶的班級學(xué)生上課,正說得起勁,一不小心被講臺絆了一下,學(xué)生哄堂大笑,他極為難堪,自嘲了一句:“怎么這講臺也欺生啊。”學(xué)生的哄笑戛然而止,他巧妙地給自己找了一個(gè)臺階下。我認(rèn)為,在尷尬面前,懂得給自己找臺階下的人確實(shí)明智,而且,作為教師,更應(yīng)該給犯錯(cuò)誤的學(xué)生一個(gè)臺階下。面對犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我們一定要給他們以愛心,呵護(hù)他們的尊嚴(yán),給他們改正錯(cuò)誤的臺階下。

            生:記得那是一次期末考試,也許是我太在乎考試的成績,在考數(shù)學(xué)時(shí),我答完會(huì)答的`題目后,離考試結(jié)束還有近20分鐘,也不知怎的,我平生第一次想到了作弊—向坐在離我不遠(yuǎn)處的雄求援。雄以最快的速度投給我一個(gè)小紙團(tuán)。而就在我打開小紙團(tuán)埋頭抄襲的時(shí)候,不想被老師您發(fā)現(xiàn)了。老師,說真的那個(gè)時(shí)候我恐懼到了極點(diǎn),我最怕因此而名譽(yù)掃地,從此在同學(xué)們中間沒有了面子。沒想您走到我跟前,卻是裝著看我答卷迅速收走了小紙條,并且意味深長地對我說:“好好檢查,不能有絲毫的僥幸心理。許多時(shí)候,讓你懊悔不已的正是那些微乎其微的細(xì)節(jié)。失之毫厘,差之千里啊!崩蠋,您真好,是您的理解讓我找回了真我,是您的愛心保護(hù)了我的尊嚴(yán),我不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。

            師:從你的話中,我進(jìn)一步懂得了理解學(xué)生、給學(xué)生改正錯(cuò)誤的臺階下對保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的重要性。我要把我的收獲告訴給我所有的同人,讓他們千萬別做出不理解學(xué)生,不考慮學(xué)生感受,在學(xué)生犯了一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤后就粗暴地將他們尊嚴(yán)撕得粉碎的愚蠢事情。

            生:您真是位好老師!在教師節(jié)來臨之際,我在特意為您制作的賀卡上寫了這樣的話語:“老師,真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘,也不是您的誨人不倦,而是您對我的理解—您用您的愛心保護(hù)了我的尊嚴(yán),讓我在愧疚之后還能平靜地抬起頭,既而挺起腰板重新做人……”

          師生作文600字 篇4

            炎熱的午后,赤熱的操場,塵土飛揚(yáng),正在賣力跳繩的我們,為班級比賽練習(xí)。

            陽光若隱若現(xiàn),藏在云朵的身后,射出大小不一的一束束光柱,它寧靜地映在我們身后,而我們班年輕的班主任——小鹿老師,一位默默鼓勵(lì)著臺上主角的后臺人員,站在一旁。

            一下課,我們便早早地從教室來到了寬敞的大操場,作為我們班的體育老師,他對于我們一貫的平凡表現(xiàn)已經(jīng)不抱有任何希望。而作為我們22班的一員,甚至全班人幾乎都認(rèn)定自己班早就是內(nèi)定倒數(shù)的了,這讓人心碎的消極狀態(tài),如何應(yīng)戰(zhàn)?

            我們女生完美地保持了必輸?shù)男膽B(tài)開始跳繩!叭唬_始!”紅色的大長繩隨著甩繩的人有節(jié)奏有規(guī)律地在地上彈起塵土,滑過我們的腳步,越過我們的頭頂,一下,兩下,三下,女生們勉強(qiáng)地跳整齊,甩繩的女生也勉強(qiáng)地在空中劃出弧線,一切都讓人無奈。小鹿老師不時(shí)看著計(jì)時(shí)器,眉頭緊鎖,凝神注視,掌心緊握,就像在看一場激烈的比賽,揪心地看著她的孩子。

            “啊呀!”繩子不一會(huì)兒就在地面上停留了下來,我們斷繩了,因此而開始躁動(dòng)的我們更加不能安靜專注地跳繩。大家好像在一個(gè)大沙灘上,面朝大海,在失望的邊緣就是可怕的放棄?墒怯幸恢粚挻蟮氖?jǐn)r住了精疲力盡的`我們,她鼓勵(lì)著,叫喊著:“達(dá)到100個(gè)了!加油!堅(jiān)持!”那就是我們敬愛的小鹿老師。

            老天總會(huì)把奇跡降臨在努力的人身上,這次,老天光臨了22班。我們在老師的鼓勵(lì)下,拿到了我們女生當(dāng)時(shí)的最好成績。跳完繩后,小鹿老師從頭到尾給我們總結(jié)了一遍,粗略到我們的鞋帶、頭發(fā)。甩繩同學(xué)的語言,仔細(xì)到甩繩同學(xué)叫聲的音量,同學(xué)雙腳跳和單腳跳的區(qū)別,位置的前后與間隔的寬窄。

            老師把她看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都復(fù)述了出來,用手比劃著,我們女生赤紅著臉,用真摯的眼神望著老師,用疲憊的耳朵認(rèn)真聆聽老師的話。

            不過,重點(diǎn)在于老師那有力的鼓勵(lì):“已經(jīng)很不錯(cuò)了,我們繼續(xù)加油!”說完,小鹿老師又迎著陽光,大步走向男生們,繼續(xù)為男生們加油鼓勁!