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實用的表演作文600字九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的表演作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
表演作文600字 篇1
伙伴們，你們參加過課本劇表演嗎？我和班里幾個同學就一起表演過課本劇。
為了迎接“慶元旦 迎新年”活動，劉老師在班里選了五個同學參加“坐井觀天”課本劇表演。其中有:能言善道的溫欣樂扮演故事大王，能歌善舞的賴鈺瑩與我扮演兩只小鳥，睿智有才的鐘思旸扮演有夢想的青蛙，胖嘟嘟的何鵬扮演另一只目光短淺的小青蛙。劉老師發(fā)給我們每人一份劇本，讓我們在家利用空閑時間把劇本內容背熟。晚上在家媽媽鼓勵我：“要自信點，畢竟是有舞蹈功底的，把劇本內容背熟就好了�！敝髬寢屵�陪我一起對劇本，很快我就可以脫稿對劇本了，媽媽表揚我說：“小寶貝，真棒！這么快就能背熟了�！甭牭綃寢尩谋頁P，我心里暖暖的，對這次課本劇表演更自信啦。
星期天的下午，天氣寒冷，我們懷著激動無比的心情來到學校排練。溫柔大方的'黃老師是課本劇的導演，和藹可親的劉老師是編劇。在倆位老師的指導練習下，我們排練的很順利。
臺上一分鐘，臺下十年功！元旦到了，表演活動馬上開始啦。身穿公主服飾、頭戴皇冠、手拿魔法棒的故事大王和兩個活潑可愛身穿黃色小鳥服飾的小鳥還有兩個身穿綠衣裳服飾萌萌的青蛙上臺表演了。課本劇主要內容講的是兩只小鳥飛了一百多里路有些累并且口渴了停下來找水喝，碰巧遇到兩只天天待在井底的青蛙，青蛙自以為天不過像井口那么大，不相信小鳥們的話，經過小鳥們的勸說與引導，最終兩只目光短淺的青蛙鼓起勇氣跳出井底，看到了井外面無邊無際精彩的世界……我覺得扮演角色最精彩的就是目光短淺的何鵬，他身穿綠衣裳胖胖的跳起來像極了一只可愛的小青蛙，表演的時候我忍不住也要笑出聲啦！
課本劇表演非常成功，不僅讓我收獲了同學們與老師們的掌聲，還讓我知道了只要有信心、努力拼搏，夢想才會實現。我多么希望下一次課本劇表演老師還能邀請我參加呀！
表演作文600字 篇2
參觀完尼亞加拉大瀑布，我們又前往附近的尼亞加拉古堡參觀游玩。尼加拉古堡位于安大略湖的尼加拉河口，它從1679年法國初建古堡時開始就一直是兵家必爭之地，因為古堡所在的尼加拉河口是通向五大湖和西部的門戶。不管是誰，只要控制了通河道路就有了戰(zhàn)爭上的優(yōu)勢。各國為統治世上最大的內陸水路而不斷戰(zhàn)斗，古堡曾歷史上多次受到過圍攻，主人也不斷改變。
一進入古堡，我們就非常幸運地碰上了身著老式軍服的美國火槍手在進行火槍表演。什么是火槍呢？火槍手先拆開槍向我們做了簡單的介紹，火槍就是用一個或兩個竹筒裝上火藥，綁縛在長槍槍頭下面，與敵人交戰(zhàn)時，可先發(fā)射火焰燒灼敵兵，再用槍頭刺殺。
現在一般人們都認為火槍的故鄉(xiāng)是歐洲，但是火槍其實最早發(fā)源、改進于中國，傳承于阿拉伯世界，發(fā)揚光大于歐洲。以前歐洲的軍隊對于火槍非常熱衷，尤其是德國和英國。除了歐洲之外，還有一支至今仍名聲顯赫、作戰(zhàn)能力很強的隊伍就是美國的王牌騎兵第1師，它是美國陸軍部隊中歷史最為悠久的部隊之一，它最初的裝備就是火槍和馬刀。
不過，火槍的準確性真的很差，也不是每次發(fā)射火焰都能成功的，為我們表演的火槍手就發(fā)射了三次才點著火焰。據說以前打仗時，是一百個士兵站在一排，一齊發(fā)射火槍，沒什么準頭，能打響就算成功了，呵呵。這么差的武器，真不知道以前的人們是怎樣打戰(zhàn)的。
火槍手的'表演真的很有趣，我拍攝了他表演的全過程video，并且忍不住上傳到youku（優(yōu)酷）跟大家一起分享。不過畫面有些抖動，我拍攝video的技術還有待提高。
媽媽告訴我大仲馬寫過一部很有名的小說，書名就叫“火槍手”，后來還被拍成了電影，介紹的就是17世紀時火槍手的生活，有時間我一定要看看。
表演作文600字 篇3
鄭叔叔有幾張《飛車特技》的票，約爸爸和我還要弟弟一起去看。那日，雖已是傍晚，但天氣十分炎熱。更何況表演在場外舉行，一片寬闊的廣場，一小部分人有座位，多半都是站著。比賽場地圈了起來，里面有幾個空架子支起來的屏幕，為了保持攝影效果，屏幕頂上裝有一排碩大的舞臺燈。
無遮無攔的場地，讓人受不了。唯一絲流云在天空飄了會兒，便不見了蹤影，烈日在西北山頭遲遲不肯下去。旁邊的弟弟熱得汗水如雨地流，小臉憋得通紅，“呼哧呼哧”地喘著氣。身后的`一些美女姐姐打著太陽傘，用手帕不停扇著風，化好的妝也花得一條條的。還有一些粗漢，坐在能避陽的陰暗出，大口喘氣，玩著手機等著。有的干脆解開了襯衫衣領。
說好的7點開始，足足等到了8點。從太陽還沒落山，等到皓月當空。本以為能高高興興看表演了，沒想到一開場，三個主持人就絮叨了至少半個小時，并且兩邊是房屋有回聲，完全聽不清他們在說什么。只有那些得到幾瓶水和熒光棒的坐著的人聽得起勁（早來的人才有座位，工作人員就會給這些人發(fā)水和熒光棒），還跟著主持人歡呼起來，唯獨站著的人鴉雀無聲。一些站著的粗漢往場地扔水瓶，大吼：“快點嘛！”如他所愿，幾個主持人下去了，兩輛快車從兩側交錯駛來，在場地上跑了幾圈，便退了下去。三個主持人又蹦噠了上來，廢話一籮筐，接下來也如此。
到了最后，終于正常了些，幾輛跑車甩了幾下漂移，一個接著一個車尾像一條蛇一樣完成一個“s”型。兩個車子快速相對開，在快要碰撞的時候突然停住，相差之隔一根大拇指寬的距離。唯一只有這一瞬間讓我驚嘆不已。本以為它還能側著用兩個輪子開，從天空飛幾圈，但統統都沒能達成我的心愿，有些小遺憾。
到了后面，站著的人走了一半多，坐著的人還很有興致地觀看。站了幾個小時，腿酸了，腰疼了，口干了，也默默回家去。那束耀眼的藍光射向夜空深處……
表演作文600字 篇4
面對臺下的幾位評審老師，我的雙腿便開始發(fā)抖，當我開始演講的時候，這才發(fā)現自己緊張得連聲音也在顫抖。我的雙手緊抓著衣角，卻還是無法放鬆，我的腦袋也一片空白，當初辛苦記下的演講稿現在變成了一張白紙，我什么也不記得了。最終，我尷尬的結束了演講。
每個人都有害怕的事物，也都有缺點，而我害怕的就是上臺，怯場就是我的缺點。常聽人說，上臺不怯場是一個很重要的能力，可我無論多么努力都無法克服�？磥砼�，未必會有回報。
“你還想不想克服怯場了？”一天，我的好朋友問我。我就這樣呆呆的看著他，猶豫了很久。他見我沒開口，背起吉他就把我拉到大街上。他在一個熱鬧的公園停下，將一個罐子擺在地上，丟給我一支藍牙麥克風，二話不說的開始為我伴奏。我看著公園的'人們，將手中的麥克風越握越緊，我的雙腿再次發(fā)抖，我慌亂的回頭看他，他卻什么也沒說，只是對我微笑點點頭。
“小女孩，你怎么不唱歌呢？”一個和藹的老奶奶笑著問。我微微嘆了口氣，想了想，如果這次不開口，可能我永遠也克服不了自己的問題了，所以再給自己一次機會吧！要相信自己一定可以的！我下定決心，閉上眼，想象自己就身處在一個無人的美麗花園，開始歌唱。過了片刻，我再次睜開眼睛，四周圍繞著許多人，他們有的拿著手機錄影，有的安靜的聆聽，有的還上前將零錢投進罐子中，直到演唱結束，我才驚覺自己竟然沒有緊張。這一次，我終于做到了！
周圍的人們紛紛拍手歡呼，我回頭看著他，他將吉他放在一旁，高興的為我鼓掌。我上前緊緊的抱住他，眼里還泛著淚，因為我終于做到了，我終于不再怯場了，面對人群，我終于不再畏懼！
表演作文600字 篇5
這幾天，我們四、五年級一直在刻苦地排練著大型團體操。
團體操的訓練的很辛苦，但更辛苦的是老師們的付出。他們耐心地教著我們動作，一遍一遍細心地提醒著我們該注意的細節(jié)……同學也都明白了團體操表演是集體項目，我們是一個集體，不能因為一個人出錯而影響集體，這樣我們的.集體表演才會越來越整齊。有了集體感后，我們訓練的更加專注，更刻苦了。
到了表演的那天，我們每個人身披金斗篷，手拿道具旗，等候表演時，看到正在表演中的大哥哥大姐姐精彩表演時，同學們不約而同地說：“我們更精彩！”上場了，我們挺胸抬頭，個個像戰(zhàn)士似的。那場面真壯觀��！觀眾們每人手里都拿著三種顏色的花，舞動起來。一聲哨響，觀眾席立刻變成藍色的海洋；一聲哨響，觀眾席立刻變成金色紅色的海洋，我仔細一看是觀眾們在靈巧的變換著花兒，突然又變成幾個紅色的音符，又變成一把把小傘…。真漂亮！滿場都彌漫著快樂的味道。看著初中的同學退場后，我們就要開始了！我們都在暗暗為自己加油。
隨著音樂的響起，我們邁步走來，任何的動作都做得很好，沒有出錯。這就是我們每天刻苦訓練的回報，沒有比這還要壯觀的場面了。這就是我們由800名復華學子組成的8個金色的方陣，彩旗飄揚，飄著我們那快樂的心情，飄著我們那排練中那辛苦的汗水……
只要有付出，就會有回報。這次活動讓我對“團結”有了個更深的理解。我認為這次團體操表演中如果不刻苦訓練，就不會得到今天這種特殊的快樂，因為今天的快樂是用汗水換來的！
表演作文600字 篇6
今天是臘月二十六，老電影院舉行了一場關于“新時代美麗孟州”主題的表演，我們的舞蹈班也非常榮幸地去那里表演。
在幾天的訓練中，我們表現不錯，動作優(yōu)美有時我跳的錯了，老師也耐心地教導我這個地方為什么錯了，經過幾天的訓練終于跳得好了。
這天早上，我到了電影院后，又一次彩排了一次，爭取一次跳好，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”不論多難，我都要把舞蹈排列好，不能辜負老師對我的期望。
夜幕降臨，一切盛大的晚會拉開序幕，我興奮極了，趕緊跑到后臺做準備，因為我跳的第一個節(jié)目其實是開場節(jié)目《出彩孟州》，我和一個朋友在這個節(jié)目扮演兩只憨態(tài)可掬的小豬。
當開場音樂開始了，我?guī)闲∝i頭套，身著拜年服、手里拿著中國結，然后給大家拜年：祝大家在新的一年里合家團圓、朋友永不分開。我們又向坐在位子上的大家拜年，祝他們工作順利、萬事吉祥、天天快樂。
你們知道嗎？我在節(jié)目中我最喜歡的兩個節(jié)目：一個是《奔跑吧，美麗孟州》，這讓我知道我們的.孟州一直都在變化，變化的越來越美麗漂亮了，還讓我知道了古器文化的知識和歷史。還有一個節(jié)目是《天鵝之歌》里面的男高音歌手和女高音歌手，雖然他們每天都要用最的嗓音唱著這首歌，但他們一點也不覺得難受，再唱這首歌時，我聽出來他們的嗓子好像低了，我知道嗓子難受是什么樣的，但是他們的品德值得我敬佩。
這場演出結束了也意味著要過新年了，在此我祝賀大家學業(yè)有成、萬事吉祥、做什么事都要快樂。
表演作文600字 篇7
今日早上，艷陽高照，我走入班里，教師忽然說今日有一個神密豪禮在等待我們去解開那神密的面具呢！學生們的內心都出現了一個個疑問：到底是啥神密豪禮呢？
大家接下去滿懷期待地趕到了操場，看到了一群特警叔叔，我激動得蹦的起來。不一會兒，特警叔叔便讓我們產生了一場精彩紛呈的演出。叔叔選了倆位小朋友上來當女模特，把一位小朋友的手拉至最高點，并往上拔，小朋友感覺十分疼，只能老老實實的跟隨叔叔走，另一位小朋友在地面上坐正，腿往前挺直，還沒有動手能力就嚇得往后面蹭，叔叔吧一條腿抬了起來，她疼得呀呀直叫。我內心感覺叔叔的著手太狠了。但是，她們未來要應對的痛比這一要痛幾十倍、十幾倍、好幾千百乃至幾萬倍，也有很有可能喪失性命呢！說白了“鋼鐵戰(zhàn)士不害怕市雷”。大家才算是真實的鋼鐵英雄！而在這時候，五星紅旗不飄了、枯黃難落了、云朵不飄了，仿佛都在看那搞笑幽默的演出呢！之后，大家看過，特警抓嫌疑人的演出，一位叔叔把外衣脫了，把武器裝備取了，裝變成嫌疑人，嫌疑人拿棍子，特警叔叔們有的舉槍，有的大鐵夾，有的'拿木棍，也有的拿盾牌。剛開始對決了，嫌疑人手拿棍子往前打去，盾牌上來一擋，恰好打在了盾牌上，盾牌一推，嫌疑人跌倒在了地面上，鐵夾馬上上來按著了那動來動去的人體，任何人一起跑了以往，給他們戴上手串，取得成功的把握住了一位嫌疑人，真厲害！以后，大家又安排好隊，戀戀不舍的回班里了。
今日，大家看到了特警的英勇，特警造就了大家的安全性，造就了幸福的生活，你是懲惡揚善的人，是偉大的人！
表演作文600字 篇8
星期三下午，我們班舉行了一場玩具表演的精彩活動。
活動前，同學們陸續(xù)把參加表演的玩具帶進教室。不一會兒，教室里擺滿了各種各樣的玩具：會跳繩的小狗、聽話的小老虎、遙控汽車，還有吉祥物——大肚彌勒佛。五顏六色的玩具，讓人眼花繚亂。
第一個出場的是會彈琴的小姑娘。小主人給玩具上了弦，小姑娘就叮叮咚咚地演奏起來，我們靜靜地聽著，出神地看著。
接著，遙控小汽車開出來表演了。它先圍著講臺繞了一圈，然后表演行車技術，一會兒倒車，一會兒轉彎，一會兒疾行，表演得非常自如。
然后是會跳繩的小狗、馬頭三輪車、活佛濟公、圣誕老人等各種玩具相繼表演，引得同學們一會兒贊嘆，一會兒驚奇，一會兒大笑……但是最精彩的節(jié)目要數玩具“大會演”了，各種玩具各顯神通。不講道理的小汽車橫沖直撞地開來，竟將一旁老實不動的圣誕老人撞倒了。坦克車主持公道，一下把小汽車撞翻了……同學們又一次鼓掌、歡笑。
全文有兩個明顯的`特點：一是場面描寫精彩，二是有詳有略。小姑娘彈琴、遙控小汽車表演行車技術、玩具“大會演”寫得較詳細，第五自然段中寫到的其他表演只是一筆帶過。
文中有很多詞句是我們可以在習作中模仿和學習的。如“靜靜地聽著，出神地看著”“一會兒倒車，一會兒轉彎，一會兒疾行”這些并列式的詞句，使得文章有一種整齊的美感。
基礎好詞：精彩 陸續(xù) 自如 贊嘆 驚奇 吉祥物 出神地 各種各樣 五顏六色 眼花繚亂 各顯神通拓展好詞：明朗 純潔 大吃一驚 手舞足蹈 哈哈大笑 書聲瑯瑯 形影不離
表演作文600字 篇9
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷地從英杰快樂作文班里傳出來，原來是我們正在進行有趣的神態(tài)表演。
第一個上來表演的是一個女孩，叫陸語菲。老師笑瞇瞇地明知故問：“陸語菲，你上周沒來上作文課，是不是在家里玩手機看電視呀？”陸語菲非常憂愁，她的眉頭緊鎖，眼睛半閉眼，鼻子凹下，咬著嘴唇，臉部蒼白，很不自然地回答：“我沒有看電視，也沒有玩手機呀？”“哦，知道了。”老師現出得意的神情。同學們看到陸語菲的窘樣，都哈哈大笑起來。
第二個上來的也是一個女孩——譚雅文。老師故作驚訝地問：“譚雅文，你今天遲來了三分鐘，為什么要站三分鐘呀？”譚雅文顯得很大方，也很高興，她眉毛舒展，眼睛瞇成一條線，鼻孔大開，咧著嘴巴，臉部紅潤，很坦然地說：“你不是說遲到幾分鐘，就要站幾分鐘嗎？”“你真是個聽話的好孩子！”老師翹著大拇指，哈哈大笑著說。
第三個上臺的是我。前兩天，在托管被一個六年級的哥哥拿掃把不小心戳傷了我的臉，今天還沒好。這一“情況”被郭老師的火眼金睛發(fā)現了，老師就抓住這點“小題大做”起來，一邊讓同學們看著我的臉，一邊大聲地說：“李懿軒，你這臉上的'傷痕是不是和日本鬼子打仗的時候被打的呀？”我非常驚訝，眉毛揚起，眼睛睜大，鼻孔大開，嘴巴呈O型，臉部漲得通紅，趕忙說：“是我和六年級的學生玩時劃傷的”�！鞍。 崩蠋煆埓笞彀�，裝著大吃一驚的樣子，神神秘秘地接著問，“六年級里還有日本鬼子？在學校還是在家里？”我再也忍不住了，“噗嗤”一笑：“在托管�！崩蠋熡止室庹{侃：“天��！托管里竟然還有日本鬼子！”全班同學早已笑得人仰馬翻了。
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