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【精華】傳遞作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的傳遞作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
傳遞作文600字 篇1
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好��！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學(xué)會了各種為人處世的方式，了解了社會上的人情冷暖……
到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識的'或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！
傳遞作文600字 篇2
有一年，一場狂風(fēng)席卷整個(gè)三晉大地，風(fēng)卷著沙，掃蕩著大地的每一個(gè)角落，咬嚙和窒息著萬物生靈。平靜清亮的天際變成一片旋轉(zhuǎn)狂怒的海洋。飛沙走石、塑料袋、廢紙片漫天飛舞，有好幾次因塑料袋刮到騎車、行人頭上而差點(diǎn)出現(xiàn)危險(xiǎn)。
“為什么會這樣呢？”我坐在車?yán)镒匝宰哉Z。“這都是部分人造的孽�！弊鰹榄h(huán)保工作者的爸爸好像明白我的意思，邊開車邊回答我。我頓時(shí)明白了，突然想到了“文明、道德”。如果我們每個(gè)人都講文明、講道德，不亂扔垃圾，不破壞花草樹木，愛護(hù)環(huán)境，這種情況還會出現(xiàn)嗎？如果我們每個(gè)人都遵守交通規(guī)則，交通事故還會那么多嗎？如果我們每個(gè)人都講禮貌，相互尊重，相互理解和包容，并站在對方的角度想一想，還會有那么多不和諧的舉動嗎？
其實(shí)，“文明、道德”與“不文明、不道德”就是一念之間的事，舉手之勞的事。扔垃圾時(shí)多走幾步，扔到垃圾箱里；得到幫助時(shí)多句“謝謝”；聽到“謝謝”時(shí)多一句“不客氣”；遇到老師時(shí)多句“老師好”；遇到不文明、不道德的行為時(shí)，做一個(gè)善意的提醒；坐公交車時(shí)為老人讓個(gè)座……一個(gè)溫暖的眼神，一次真心的'謙讓，都能讓人感覺到文明和道德的存在。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，如果我們每個(gè)人都這樣想，文明離我們還遠(yuǎn)嗎？
讓我們每個(gè)人都行動起來吧，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)文明道德的人，讓文明與道德互相傳遞。讓城市文明，讓社會文明，我們才能擁有更加美麗和諧的家園！
傳遞作文600字 篇3
如今社會發(fā)展的速度是越來越快了，傳遞信息的方式也越來越先進(jìn)，讓我們來看看古代與現(xiàn)代傳遞方式的鮮明對比吧！
古代傳遞信息的方式有：
1、遠(yuǎn)古時(shí)代人類靠肢體語言傳遞信息，
2、隨著語言的產(chǎn)生古人和今人最常用的通信方式產(chǎn)生了，那就是人與人間口頭傳遞。
3、慢慢就有了龜甲，獸骨，竹簡。帛等書寫文字了。
4、 由于戰(zhàn)爭的需要烽火狼煙，擊鼓進(jìn)軍，鳴衿收兵，舉旗幟前進(jìn)等軍事"用語"流傳開來了
5、一直到清末民國期間電報(bào)，報(bào)紙甚至是電話。而現(xiàn)代則靠：語言、手機(jī)、計(jì)算機(jī)、電話、廣播、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)、廣告、書信、小靈通、發(fā)郵件、視頻、傳真······ 來傳遞信息。
日新月異的.信息技術(shù)給我們的生活帶來方便，使我們的生活更加豐富多彩。我們可以在網(wǎng)上看小說、玩游戲、聊天、收發(fā)郵件；也可以在網(wǎng)上寫作、畫畫、聽音樂、制作電子賀卡。我們可以做到不出門知天下事。不過網(wǎng)絡(luò)雖好可網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬社會，會影響我們青少年在現(xiàn)實(shí)生活的生存能力，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)方便快捷，而是我們疏遠(yuǎn)了實(shí)際的人際交往、社會活動，從而造成“自我封閉”的狀態(tài)。而且網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，使那些自制力不強(qiáng)的青少年沉溺于其中，脫離了現(xiàn)實(shí)，荒廢了學(xué)業(yè)，所以我們應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離那些不健康的網(wǎng)站，遠(yuǎn)離不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)的真正意義和體會到網(wǎng)絡(luò)的好處。
通過這組材料，我們可以發(fā)現(xiàn)社會在不停的進(jìn)步，科技也不斷的發(fā)達(dá)起來，這將昭示著全世界的科技又將面臨著一個(gè)新的時(shí)代！
傳遞作文600字 篇4
清晨，我一次次被感動著：
咱們班的孩子都牢牢記著昨天放學(xué)時(shí)我布置的一份特殊作業(yè)：為災(zāi)區(qū)的孩子捐一些課外書或?qū)W習(xí)用品。進(jìn)教室時(shí)，我就看到幾乎每個(gè)孩子桌上都多了一個(gè)塑料袋，袋子里囊括了他們能想到的一些學(xué)習(xí)用品;還有孩子剛進(jìn)教室，沉甸甸的書拿在小手上，看上去很累，可一臉的真誠。
太多的書和學(xué)習(xí)用品，我來不及統(tǒng)計(jì)，只是讓孩子們放到教室左邊的柜子上，想等到早讀結(jié)束后再整理。于是一只只愛心袋聚在一起，傳遞著小主人手心的溫暖。
下課后，我和幾個(gè)小干部整理著，內(nèi)心被“感動”填充著，好幾次鼻子酸酸的：好多愛心袋里除了課外書，都有一個(gè)或新或舊的文具盒。拿起這些文具盒卻是沉甸甸的，打開后，里面全是嶄新的鉛筆、橡皮，一排排、一塊塊。一個(gè)文具盒如此，再一個(gè)如此，三個(gè)，四個(gè)……這些在老師眼中不夠懂事的.孩子，這些在父母身邊撒嬌的寶貝，這些在蜜罐里長大的娃娃!如果說上次的捐款活動孩子們是借助了家長的力量，那么今天，孩子們一定是想用自己的稚嫩小手?jǐn)y起災(zāi)區(qū)小朋友的手，共度難關(guān)!突如其來的災(zāi)難讓災(zāi)區(qū)的小朋友變得堅(jiān)強(qiáng)，也讓我們的孩子長大啦!打開陳彥宇準(zhǔn)備捐贈的文具盒，里面還夾了一封畫滿愛心的“信”，上面寫著：我是你們的好朋友，希望你們堅(jiān)強(qiáng)，好好地生活。祝你們早日重建美好的家園!呂甜田小朋友在贈送給災(zāi)區(qū)小朋友的文具中夾著幾幅畫：祝災(zāi)區(qū)小朋友節(jié)日快樂!這是我用過的文具，收到的小朋友可與我通信，我的地址是浙江省諸暨市暨陽小學(xué)一(7)班呂甜田，郵編：311800。
寫到這兒，我的眼睛濕潤了!再看著那些中午用紅絲帶包扎好的課外書和學(xué)習(xí)用品，看著紅絲帶在風(fēng)中搖曳，想象著四川的小朋友收到禮物的快樂畫面，真美!
傳遞作文600字 篇5
火炬手因傳遞火炬而美麗;老師因傳遞知識而尊敬;傳承文化的人因持之以恒而更加傳奇�！}記
一個(gè)人，一些人，有沒有責(zé)任，只在一念之間。
之前，發(fā)生了“小悅悅”事件，從小悅悅被車撞倒地時(shí)，途中18個(gè)路人從中路過，卻并沒有一個(gè)路人肯停下腳步，拿起手機(jī)撥打“120”求救，全都當(dāng)看不見，讓早已趴倒在地上的小悅悅，又被不知情的第二輛的車碾了過去，血漿傾涌而出，幸好，在第19個(gè)路過的一個(gè)拾荒老太太看見了，過去報(bào)警，可是，此時(shí)的小悅悅已經(jīng)是奄奄一息了。被送到醫(yī)院的小悅悅因搶救不及時(shí)，終于走了，永遠(yuǎn)的走了。
小悅悅的事件引起了廣泛的關(guān)注，她為人們的'生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責(zé)任，而覺得事不關(guān)己，傳遞責(zé)任，共同生活。
還有最美乘務(wù)員，在列車上，突然就有一位女乘務(wù)員的孩子突發(fā)癥病發(fā)，孩子臉色蒼白，嘴唇都發(fā)紫了，雙手抖動，全身也顫抖著，就在醫(yī)生簡單確定后，說要有人把鼻子里的東西給吸出來，不然會堵住呼吸，會沒命的，此時(shí)，時(shí)間不多了，最美乘務(wù)員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時(shí)全列車掌聲響起，一路上，洋溢著大家滿臉的微笑。
最美的乘務(wù)員為救下嬰兒不顧甚么，果斷，讓人欣慰。
還有最美司機(jī)吳斌，用生命守護(hù)了24名乘客安全，感動了浙江大地，成為了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時(shí)候，行為英勇，是他長期品德修養(yǎng)鑄就的，短短一分鐘里，注滿了他對人民的熱愛，對事業(yè)的忠誠，充分體現(xiàn)了吳斌同志舍己為人的高尚品質(zhì)，他的行為值得我們深思，或許有的人會說，那有甚么大不了的，只不過是他工作的習(xí)慣罷了，沒甚么好值得學(xué)習(xí)的。是的吳斌同志的這種行為看是微不足道，可是在這社會上又會有誰會做到這樣呢?真是因?yàn)槊煨∷圆胖档米鹁�，才值得學(xué)習(xí)。
生活中，一個(gè)人，一些人，一份責(zé)任足矣。——后記
傳遞作文600字 篇6
剛上學(xué)的時(shí)候，老師就跟我們講過，同學(xué)之間要互相幫助，忽視這種幫助，也享受不了得到友情的快樂。
記得幼兒園快要結(jié)束的時(shí)候，我參加了學(xué)校的畢業(yè)匯報(bào)演出，我和同桌沙沙想表演黃梅戲選段。排練活動是按部就班，經(jīng)過一天又一天的努力，我們倆配合得越來越好，一個(gè)手勢、一個(gè)眼神都很到位，老師同學(xué)們都贊嘆不已，可是演出服裝卻成了大問題，爸爸、媽媽的同事、朋友都找遍了，拿來很多服裝，可是都不是很合適。演出前的一天下午放學(xué)的時(shí)候，彤彤的奶奶拉住了我說：“子牧，看看這衣服合不合適，來試試看！”我連忙打開，大紅的外套鑲著金邊，更讓我驚喜的是居然還有一頂帽子，兩個(gè)絨球清清一碰直點(diǎn)頭，長長的飄帶一直垂到后腰。我高興地抱住彤彤奶奶，彤彤微笑地站在一旁向我豎起了大拇指，我全明白了。
再后來上小學(xué)了，班上總有一些丟三落四的同學(xué)，上學(xué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)沒帶，那個(gè)沒帶。這時(shí)總有前后左右的同學(xué)遞過來鉛筆、橡皮。
三年級上學(xué)期寒假前不久，天氣非常冷。我的鄰居、同學(xué)蓉蓉生病了，聽她媽媽說要請好幾天假。我不禁擔(dān)心起來：英語是剛開的'一門課，她會不會讀�。繑�(shù)學(xué)到了期末，課程更不能落下呀！她的語文基礎(chǔ)不好，這下怎么辦呢？不久，一個(gè)想法在我心里出現(xiàn)了，于是上課時(shí)我更加認(rèn)真聽講了，放學(xué)回家早早做完作業(yè)，也不到花園里玩了，直接到蓉蓉家?guī)椭龔?fù) 習(xí) 老師講的課程。幾天之后，蓉蓉回到班上上課了，下課時(shí)我查看了她的作業(yè)一條都沒錯(cuò)，這下我才放心了。
我一直記住老師的話，幫助別人也是幫助自己，我們要把這常常被忽視的愛心傳遞下去。
傳遞作文600字 篇7
悠悠十幾載的書香歲月里，我相識了許多高尚的人；油墨芳香飄溢的林蔭上，“你們”向我傳遞了一份真情，一股力量，一盞溫度的心燈。
你是孤獨(dú)而執(zhí)著的行者，穿越重重黑夜的束縛，用如椽巨筆譜寫人間的`冷暖世態(tài)，不論是《野草》的深沉哲理，《朝花夕拾》的妙趣橫生，還是《吶喊》的深邃內(nèi)涵，無不傳遞著無畏的氣概，你依然挑起一盞孤燈，竭力尋找光明的出口，我接過你手中明亮的心燈，將你那耀眼的精神火種一棒又一棒地傳遞下去，讓它成為我人生中不斷向前的斗志和動力，在成長的道路上努力追求……
感謝你傳遞給我一盞心燈。
猶如一陣清風(fēng)拂面而過，猶如一滴露珠滑落掌心，亦猶如一顆流星漫過天宇，你那溫婉清麗的文字和淡淡的愁緒輕輕叩醒了我的心扉，讓我陶醉在你編織的夢之王國。你永遠(yuǎn)娓娓道來，不驕不躁，卻傳遞著平穩(wěn)的熱烈；不怨不艾，卻傳遞著包容一切的博大。點(diǎn)一盞《小桔燈》，靜靜遙望遠(yuǎn)方的《繁星春水》，你總是用一顆純潔的童心，向我傳遞著真摯的愛心，淡雅的柔情。我接過你心中明亮的心燈，將它一次又一次地傳遞下去，我看到了陽光，見到了大海，也覓到了對生活無盡的思索……
感謝你傳遞給我一盞心燈。
歲月如詩，清韻悠長。歲月的車輪匆匆碾過，“你們”留下一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的背影，一篇篇意味深長的哲理，一簇簇晶瑩明麗的光彩，在歷史的長河里屹立千年。
在失敗時(shí)，淚眼朦朧中向我傳遞著堅(jiān)強(qiáng)；在成功時(shí)，如花笑靨中向我傳遞著幸�！瓊鬟f一盞心燈，點(diǎn)亮一片黑暗，溫暖一個(gè)心靈。
傳遞作文600字 篇8
在我們生活中你們一定見過這些畫面：小小的陋室，德者居之，芳香四溢；小小的荷葉，翠綠清雅，自潔不染；小小的家書，千里面目，真情灼灼。但你們見過這些“小”嗎？
友善的陌生人為姍姍來遲的你按著電梯開門鍵等候你；不懂英語的媽媽為了給你報(bào)聽寫跟著錄音機(jī)一遍一遍的學(xué)讀英語……這些小畫面在我們生活中處處可見你真的用心去體會過嗎！
我曾經(jīng)見過這一幕：一個(gè)男孩抱著沉重的東西準(zhǔn)備坐電梯上樓，這是電梯門馬上要關(guān)了一位叔叔問你按住了開門鍵，而且你抱著重物走的很慢，電梯里的一位女士大聲說到：“小孩能不能走快我要趕時(shí)間。”而那個(gè)男孩聽見了，拼盡全力也走不快，那位女士有些不耐煩了，對那位叔叔說：“先關(guān)門吧，我有急事。”那位叔叔不聽，等那個(gè)小男孩上了電梯，關(guān)上了門后正往上走那個(gè)女士敲了一下小男孩的頭說：“因?yàn)槟阄覔p失了多少錢，你給的起嗎？”小男孩頓時(shí)哭了，叔叔向那位女士狠狠的白了眼投去生氣的`眼光。女士下了電梯，小男孩對叔叔說：“謝謝您，非常感謝您”。
從這可以看出女士與那位叔叔的舉動有多大比較，別看一個(gè)小小的動作可以得到他人的感激與敬佩，是對自己心靈上多么快的事。
還有一次我看到了一位女孩給她的媽媽一個(gè)深情的擁抱。事情是這樣：一個(gè)女孩，她媽媽不會英語，但孩子沒人輔導(dǎo)，每天夜里媽媽跟著錄音機(jī)一遍一遍的學(xué)，當(dāng)學(xué)到早晨時(shí)給他的女兒聽完聽力后做早飯送她上學(xué)。
這是多么小小的舉動，是足以看出一個(gè)人做出一個(gè)善良的舉動，是多么受人尊敬與感謝，真是小美傳遞大愛呀！
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