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        • 實(shí)驗(yàn)作文600字

          時(shí)間:2023-07-03 11:37:44 600字作文 我要投稿
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            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文600字4篇,歡迎大家分享。

          關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文600字四篇

          實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1

            今天,聽科學(xué)老師說(shuō):“今天要做浮沉實(shí)驗(yàn)。”我們既興奮又好奇。

            上課鈴聲響了。我們抱著滿心的好奇沖向了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。只見(jiàn)董老師拿著那些有趣的實(shí)驗(yàn)器材正等著我們。同學(xué)們立刻炸開了鍋。紛紛議論:“董老師這唱的又是哪出呀?搞什么名堂?”

            這時(shí)董老師在上面鄭重地說(shuō):“同學(xué)們上課了,請(qǐng)回到自己的位置上去,保持安靜!薄跋旅嫖覀冮_始上課。我們今天要做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!倍蠋熃o我們賣了一個(gè)小關(guān)子,挑起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心,一個(gè)個(gè)翹首等著……“你們知道船為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?”董老師在挑起同學(xué)們的好奇心后慢條斯理的開口道。“鴉雀無(wú)聲的教師立刻熱忱起來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答,有的說(shuō)因?yàn)榇虚g是空的,有的說(shuō)因?yàn)榇人亍S著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤回答的降臨,同學(xué)們都紛紛敗下陣來(lái)。這下可把我們都給難住了,你看看我,我看看你……這是為什么呀?

            董老師見(jiàn)我們實(shí)在回答不上來(lái),就不緊不慢地說(shuō):”因?yàn)榇呐帕看螅愿×σ。浮力比水大了,就不?huì)沉下去了,F(xiàn)在請(qǐng)每小組派一人來(lái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材,看看用橡皮泥做的船會(huì)不會(huì)在水里浮上來(lái)。“

            實(shí)驗(yàn)開始了,之見(jiàn)旁邊小組的葉馳騁用熟練的`手法很快地將橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船,在水面上開始乘風(fēng)破浪的航行了。再來(lái)看看我們的吧,心想:”我們的肯定也不賴;蛘弑人麄兊母雍谩!罢嫦肱c他們比個(gè)高低?烧鎸(shí)的情況總是比想的爛。這真是人算不如天算,我們的小船又大又薄,一放進(jìn)水里,橡皮船就漏水了,直往水底沉去,簡(jiǎn)直糟糕透了。我們?cè)嚵艘淮斡忠淮危偨Y(jié)了幾次教訓(xùn),終于成功了?粗约旱南鹌ご谒嫔蠐P(yáng)帆起航,心里有說(shuō)不出的高興。同時(shí)也驗(yàn)證了童老師的說(shuō)法,增加了我們的知識(shí),培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。

            這真是一節(jié)既有趣又有益的課呀

          實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2

            今天,是懷化市市直小學(xué)科學(xué)教學(xué)比武活動(dòng),我們最最敬愛(ài)的黃校長(zhǎng)選了我們班去參加比賽,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動(dòng)不已,非常興奮!

            盼星星,盼月亮,終于盼到了這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍下了樓,不一會(huì)兒就到了比賽現(xiàn)場(chǎng),我們迫不及待地進(jìn)入教室,只見(jiàn)里面人山人海,評(píng)委可真多呀!雖然人多,但卻鴉雀無(wú)聲,作為小組長(zhǎng)的我緊張得心都提到了嗓子眼兒,生怕自己在比賽時(shí)回答問(wèn)題出丑。

            “吁吁吁”哨子吹響了,我們開始上課了。黃校長(zhǎng)笑容滿面地走上講臺(tái),大聲問(wèn)道:“同學(xué)們,你們都準(zhǔn)備好了嗎?”我們異口同聲地回答道:“準(zhǔn)備好了!”首先,發(fā)放實(shí)驗(yàn)器材。我從容不迫地走向講臺(tái)把本組的實(shí)驗(yàn)器材領(lǐng)回。接著,器材寶寶們要閃亮登場(chǎng)了,有兩個(gè)裝滿同樣多冷水的透明燒杯,一根又細(xì)又長(zhǎng)的攪拌棒,還有少許白色食鹽等等。

            激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。首先,我們準(zhǔn)備好兩個(gè)裝滿冷水的燒杯。其次,把食鹽同時(shí)放入兩杯冷水中。然后,我們拿出攪拌棒在其中一個(gè)杯中小心翼翼地開始攪拌。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……哇,奇跡發(fā)生了,攪拌了的杯子里鹽越來(lái)越少,而沒(méi)有攪拌的`杯子里鹽還是跟開始一樣多。

            哇,真神奇,這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀!通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)攪拌水溫高,溶解得快,不攪拌水溫低,則溶解得慢。

            科學(xué)改變命運(yùn),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小朋友們,我們要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),從小努力學(xué)習(xí),種下一顆科學(xué)的種子,讓它生根發(fā)芽。科學(xué)就是這么奇妙,你們喜歡嗎?喜歡就趕緊開啟你心中的科學(xué)之門,加入我們的實(shí)驗(yàn)吧!

          實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3

            聽人說(shuō),“實(shí)臉是知識(shí)之毋”,這一點(diǎn)也不飯。做實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了許多知識(shí),給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

            我和魚是“老相識(shí)”,要說(shuō)魚的種炎,我一口氣可以說(shuō)出好幾種:非洲鯽魚啦,馬鮫魚啦,鱸魚啦……可是有一天,我讀了《魚鰭的作用》這本書,我驚喜地叫了起來(lái):“真沒(méi)怨到,魚鰭竟有這么大的作用,我原先卻不懂!”真有這么大的作用嗎?我還是做個(gè)實(shí)驗(yàn)瞧瞧吧!

            一個(gè)星期天,我把媽媽買來(lái)的鉚魚放入水中。只見(jiàn)那些魚兒悠閑自在地游著,尾鰭有節(jié)奏地一擺一擺,口里還不時(shí)地吐出一串爭(zhēng)美麗的水花。啊,游得多么歡快呀!我順手拼起一條活瑞亂跳的魚兒,操起一把剪刀,剪掉它的背鰭!肮 濒~兒象喝醉了酒似的,東倒西歪,肚皮一會(huì)兒朝上,一會(huì)兒朝下。咦,這是為什么呢?我皺起局頭思索起來(lái)。噢!書上不是寫著嗎?原來(lái)背鰭是魚平衡游行的“總管”,剪掉“總管”,它當(dāng)然不安穗了。我又撈起另一條魚,剪掉它的.腹鰭,只見(jiàn)它吃力地游著,速度緩慢呀,原來(lái)沒(méi)有腹鰭,魚兒很難拐考,難怪它就是撞到臉盆邊也不懂得拐彎,一點(diǎn)也沒(méi)有魚的“機(jī)靈勁”。我樂(lè)呵呵地看著它那“疾呆”樣,不由發(fā)出一陣笑聲。我又剪掉另一條魚的尾鰭,它立刻像只無(wú)頭蒼蠅,朝伙俘們撞來(lái)撞去,瘋瘋癲癲的。噢,魚撞制方向就需要尾鰭。這時(shí)盆里可有趣了!原來(lái)自由自在地游著的魚呀,現(xiàn)在可倒霉了:剪掉背鰭的,在水里翻滾;剪掉腹鰭的,“咚咚咚”直欲臉盆;剪掉尾鰭的呢?自然在水中橫沖直撞。好一派熱鬧的景象!那魚兒沒(méi)有魚鰭時(shí)的動(dòng)作真清摘,我拍著手,高興地看著。今天的實(shí)驗(yàn),使我又增加了一項(xiàng)知識(shí)!

            實(shí)臉,豐富了我的生活,開闊了我的眼界,給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

          實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4

            我是寄宿生,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)已三年了,我心目中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是快樂(lè)的,溫馨的。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我學(xué)習(xí)的地方,是我成長(zhǎng)的地方。我的喜怒哀樂(lè)都匯集在這里,實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是我的家。

            校園是快樂(lè)的。早晨,朗朗的讀書聲,從各個(gè)班級(jí)里傳了出來(lái),整個(gè)校園就沉浸在歡快的讀書聲中。上午,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講,吸取著書中甜美的營(yíng)養(yǎng),不時(shí)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)做做筆記。到了中午,同學(xué)們談笑風(fēng)生,走出校門。下午呢,學(xué)校里都是“乒乒”“乓乓”的聲音,那是同學(xué)們高興地打乒乓球呢,他們滿臉是汗,滿臉是笑。美好的傍晚來(lái)了,值日生在夕陽(yáng)的沐浴下,勤勞的美化著校園,“鬧”了一天的學(xué)校,終于安靜了下來(lái)。

            校園是溫馨的。夕陽(yáng)西下,我和同學(xué)們一邊談?wù)撝@的見(jiàn)聞,一邊在值日老師的看護(hù)下打開水,直到我們放下暖瓶為止。“寄宿生同學(xué),請(qǐng)到餐廳就餐”學(xué)校廣播傳出溫馨的提示,我們便在老師的指揮下,有條不紊的來(lái)餐廳吃飯。而老師們卻站在一旁,慈祥的看著我們,不時(shí)地給我們添菜、送湯,最后,目送我們滿意的離開。

            “叮鈴鈴”隨著輕快的鈴聲,輔導(dǎo)課開始了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下,完成當(dāng)天的作業(yè),遇到難題,老師就會(huì)不厭其煩的`講解,指導(dǎo)你點(diǎn)頭為止。當(dāng)你完成了作業(yè),老師就會(huì)給你聽寫或幫你完成其他作業(yè),讓你更大限度的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

            夜深了,我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),老師們卻沒(méi)有絲毫睡意,他們一會(huì)兒給我們蓋蓋被子,一會(huì)兒拉拉窗簾,生怕我們睡不好,他們就像我們的父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們的生活。

            實(shí)驗(yàn)小學(xué),我的家!你處處充滿了淳淳童趣,暖暖親情!

            實(shí)驗(yàn)小學(xué),你是我人生的起點(diǎn),成長(zhǎng)的搖籃,你永遠(yuǎn)是我心中最溫暖的家!

            我愛(ài)我家!

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