- 相關(guān)推薦
關(guān)于閱讀的優(yōu)秀作文600字左右
內(nèi)容簡(jiǎn)介：在我二三年級(jí)的時(shí)候，別的同學(xué)都鐘愛(ài)看漫畫書(shū)或者童話書(shū)，但我卻“迷戀”上了小說(shuō)，并且是長(zhǎng)篇長(zhǎng)篇的小說(shuō)。... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《關(guān)于閱讀的優(yōu)秀作文600字左右》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：閱讀之趣（600字作文）
在我二三年級(jí)的時(shí)候，別的同學(xué)都鐘愛(ài)看漫畫書(shū)或者童話書(shū)，但我卻“迷戀”上了小說(shuō)，并且是長(zhǎng)篇長(zhǎng)篇的小說(shuō)。一部接著一部的看，最能激起我喜歡探索發(fā)現(xiàn)的興趣。我追書(shū)就像現(xiàn)在人們追劇一樣，一有新動(dòng)向便十分著急，迫切的希望知道結(jié)局。
四年級(jí)的時(shí)候，記得那時(shí)我買了一本跟新華詞典差不多厚的小說(shuō)《斗羅大陸》，大概有五六十萬(wàn)字的樣子，我從早上買完書(shū)以后就開(kāi)始埋頭“苦”讀，一頭“鉆”進(jìn)書(shū)里，根本停不下來(lái)，因?yàn)槊恳徽鹿适吕锩娑加袘夷�，就好像�?qiáng)大的磁場(chǎng)，吸引著我探索，直到把整本書(shū)讀完了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了。閱讀的時(shí)間總是飛快的，我還沒(méi)有讀夠，讀過(guò)癮時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我買的是整部小說(shuō)的中間部分，只能默默靜等未完待續(xù)的故事早早問(wèn)世。所以每隔幾天我就會(huì)去書(shū)店閑逛，期待著與下一本書(shū)早點(diǎn)見(jiàn)面。
還有一次，是看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》，這是我第一次閱讀動(dòng)物小說(shuō)，打開(kāi)故事簡(jiǎn)介時(shí)我竟看的入了迷，一時(shí)沒(méi)法脫身，這是書(shū)籍對(duì)于靈魂的吸引力。我看著看著就能把自己的情感帶入，為它們的精神感動(dòng)那些舍去自己生命只為了挽救小鹿的生命。讓它們踩在自己的脊背上，越過(guò)山崖，這真的是一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的舍己為人精神。這種情感的代入，那些令人痛心的悲壯情節(jié)讓我不禁默默的留下眼淚，為它們感到傷心難過(guò)，相信大家也和我一樣，有同樣的感受吧！
閱讀最大的興趣，就是能用一本書(shū)探索一個(gè)世界，可以將自己的情感代入到故事當(dāng)中，仿佛自己置身于當(dāng)時(shí)的情景，被故事情節(jié)的無(wú)盡魅力所渲染，就像聯(lián)想者一樣，在看到故事的霎時(shí)間，就把自己塑造成主角，感受故事里的喜怒哀樂(lè)，跌宕起伏。這就是閱讀帶給我最大的樂(lè)趣！
第二篇：閱讀的樂(lè)趣（600字作文）
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。自從我識(shí)字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運(yùn)深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習(xí)上許多幫助。
隨著知識(shí)量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。
記得我五年級(jí)時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著對(duì)我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對(duì)我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級(jí)讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè)，有的勵(lì)志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當(dāng)讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè)，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè)和啟迪。
書(shū)籍，就像一盞長(zhǎng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
第三篇：閱讀教會(huì)我成長(zhǎng)（600字作文）
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)我們從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，甚至到長(zhǎng)大成人，都要在讀書(shū)中度過(guò)。我們從書(shū)中不但可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)怎樣做人，更重要的是讀書(shū)可以使人快樂(lè)，讀書(shū)可以使人進(jìn)步！
兒時(shí)，當(dāng)我翻開(kāi)五彩的畫卷，我愛(ài)看美麗的《白雪公主》，白雪公主的善良、純潔、真誠(chéng)，壞皇后那美麗的面孔下陰險(xiǎn)毒辣的手段，使我認(rèn)清了善惡，明白了善惡到頭終有報(bào)。還有《365夜的故事》里講了許多有趣而又富有哲理的童話故事，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界里，給了我豐富的想象空間，增加了我的想象力。
最近，我讀了奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的在困難面前不屈不撓的精神，讓我震撼，也給了我無(wú)窮的力量。“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來(lái)度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)�！北柕母裱悦靼琢巳松膬r(jià)值不在于你活著的時(shí)候擁有多少財(cái)富，而在于你為社會(huì)奉獻(xiàn)了多少。同時(shí)也增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困惱的勇氣。
書(shū)，是我的精神食糧；書(shū)，是我的人生伴侶；書(shū)，是我的開(kāi)心果。打開(kāi)我的書(shū)柜，那些琳瑯滿目的書(shū)籍，或是我開(kāi)懷大笑，或使我感動(dòng)流淚，或是我深思憂郁，或使我自信飛揚(yáng)�？傊恳槐緯�(shū)都能帶給我不盡的快樂(lè)！快樂(lè)于那探索秘密的寶典；快樂(lè)于汲取知識(shí)的奧秘；快樂(lè)于空中漫步的精靈。
閱讀教會(huì)我成長(zhǎng)。��！我又將打開(kāi)我心靈的另一本書(shū)，沉浸于書(shū)的海洋了！
第四篇：閱讀這件事（600字作文）
我認(rèn)為，幸福就是沐浴在夕陽(yáng)的余暉里，手捧一本散發(fā)著淡淡香味的書(shū)本，細(xì)細(xì)地品賞。閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀讓我明理，今天就說(shuō)說(shuō)我開(kāi)始自我閱讀的那件事。
記得第一次自我閱讀書(shū)籍的事。那時(shí)我還是小毛孩一枚，迷上了那本書(shū)封面上精美漂亮的圖案。老貴的一本書(shū)，媽媽舍不得買，我便纏著媽媽，不買就賴著不走，經(jīng)過(guò)我的胡纏蠻攪，賣萌、賣笑加上涕淚齊飛，媽媽只好答應(yīng)，不過(guò)提出一個(gè)要求：“買了就要自己閱讀�！蔽蚁攵疾幌刖碗S口答應(yīng)。我只顧著抱著書(shū)本欣賞那美麗的圖案，媽媽的話早就左耳朵進(jìn)右耳朵出了。
第二天，還在美夢(mèng)中的我被媽媽拽起來(lái)。我披頭散發(fā)，睡眼朦朧，親了老媽一下，就想再次和床鋪親密接觸，“不起床嗎？該讀書(shū)了，怎么，忘了？”我仔細(xì)回憶，大腦一片空白，不好，我得了失憶癥！
媽媽可不管，一把把我拉到書(shū)桌前，讓我一個(gè)字母一個(gè)字母把故事自己拼讀出來(lái)。幼小的我跟那些拼音好一陣較勁，結(jié)結(jié)巴巴地念起來(lái)：“小男孩，打碎了一只玻璃瓶”一句話讀完似乎經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。聽(tīng)著窗外小鳥(niǎo)們歡快的交響曲，瞧見(jiàn)蝴蝶仙子們跳著優(yōu)美的華爾茲，我心里早就癢癢！
“媽媽，我不讀了，要出去玩！”我眨巴著眼睛，賣起萌來(lái)。要是平時(shí)，媽媽肯定會(huì)“撲哧”一笑，可今天卻一副鐵石心腸，冷冷地說(shuō)：“不行，你必須讀完！”我又求道：“媽媽讀給我聽(tīng)！”天哪，我又遭到無(wú)情的拒絕！我撅起了嘴巴，長(zhǎng)得都可以掛個(gè)籃子了�？蓩寢屗坪跏裁炊紱](méi)看見(jiàn)。我只好繼續(xù)不情愿地讀下去。又過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我竟然讀完了！而且明白了那是個(gè)美麗的童話故事！哦耶！我真是天才！
后來(lái)，這件事的結(jié)局便是開(kāi)啟了我自我閱讀的時(shí)代！書(shū)籍帶著我從蹣跚學(xué)步邁向健步前行，我愿做一個(gè)書(shū)香女孩！
第五篇：閱讀牽動(dòng)我心（600字作文）
我愛(ài)閱讀，尤喜在傍晚。常常是伴隨著夕陽(yáng)的足跡，走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，橘黃色的光線立刻擁抱著我，陪我在書(shū)海中蕩漾。
首先，我進(jìn)去了書(shū)香苑中。是啊，除了蘇軾還有誰(shuí)有：“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的積極樂(lè)觀的心態(tài)；除了杜甫還有誰(shuí)有“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的推己及人憂國(guó)憂民的胸懷；除了杜牧還有誰(shuí)有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抑郁不平之氣。這些都是詩(shī)人一生的寫照，雖然他們的一生都不是一帆風(fēng)順，但是他們從未想過(guò)放棄，這種精神值得我們每個(gè)人去深思，去學(xué)習(xí)。
接著它又把我?guī)нM(jìn)了小說(shuō)苑中。在這里我驚慕于《簡(jiǎn)愛(ài)》中女孩的頑強(qiáng)堅(jiān)韌；驚嘆于《格列佛游記》中格列佛的勇敢無(wú)畏；敬佩于《水滸傳》中一百零八位好漢的英雄氣概；驚艷于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息。
隨著夕陽(yáng)沉落我漸漸的又進(jìn)入了寓言故事里。品味著寓言語(yǔ)言幽默，體會(huì)寓言帶給我們的深刻含義。《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們犯了錯(cuò)誤，只要及時(shí)改正就不晚；《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們欲速則不達(dá)的道理，要想成功，就要一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)。這些深刻的含義讓我在成長(zhǎng)路上少走了許多彎路。
在落日即將收起余暉，從山的那一頭徐徐滑落的時(shí)候，我也合上書(shū)本。望著即將昏暗的天空，細(xì)細(xì)回味著在這溢滿暮色的氣息里，我愜意的合上書(shū)本久久撫摸，如同與一位多年的摯友交談。
是啊，當(dāng)我傷心時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般給我安慰；當(dāng)我委屈時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般聽(tīng)我訴說(shuō)；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般給我樂(lè)趣。在漫長(zhǎng)的人生旅途中它陪伴著我讀過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。同時(shí)它也給予了我太多的快樂(lè)。
最后：關(guān)于《關(guān)于閱讀的優(yōu)秀作文600字左右》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！
【閱讀的優(yōu)秀作文600字左右】相關(guān)文章：
關(guān)于動(dòng)物的優(yōu)秀作文600字左右（精選29篇）03-26
關(guān)于感受的優(yōu)秀作文600字左右（通用28篇）01-29
關(guān)于閱讀的優(yōu)秀作文600字（通用54篇）12-19
作文閱讀600字06-30
寫階梯的作文600字左右07-03
關(guān)于甘露的作文600字左右07-03
閱讀讓我作文600字08-04