精選畫畫作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的畫畫作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畫畫作文600字 篇1

　　有人說，興趣愛好是激勵(lì)成才的階梯。不知這話是否有道理，但我卻把畫畫當(dāng)作生活中的一種樂趣。署假，正是我的愛好得以發(fā)展的良機(jī)，畫紙成了我的練武之地。畫出的東西雖幼稚可笑，可上面畢竟灑過我的勞動(dòng)汗水，印記著我的歡樂，我的希望。我欣賞并臨摹過鄭板橋的竹子，徐悲鴻的馬，齊白石的`蝦，張樂平的“三毛”·一我還是個(gè)“丑小鴨”呀!

　　一次，《紅蕾》月刊上刊登的“胸有成竹”的故事啟發(fā)了我，噢，畫畫同作文一樣也需要觀察呀!于是，我來到大明湖，凝視著碧水盈盈的湖中臨風(fēng)起舞的荷花，它們的花瓣像紙一樣薄，有的潔白如玉，有的粉紅似霞，它們兩三層花瓣圍著黃色的花芯，散發(fā)著淡淡的幽香，一陣風(fēng)吹來，空氣中彌漫著一絲絲幽幽的花香，使人心曠神怡……我把觀察到的景物都印在腦.海里�；氐郊液螅�我便把觀察到的荷花畫在紙上，幾條頑皮的小魚在荷葉—這一把綠色的大傘下面盡情地追逐嬉鬧著。并且寫上了“出污泥而不染”幾個(gè)字，爸爸看了我的畫直夸我畫得有長進(jìn)，媽媽也贊不絕口，望著爸爸媽媽滿意的笑臉，我心里高興極了。最使我高興的是，少年宮的老師對(duì)我的畫十分欣賞，說我的畫構(gòu)圖大膽潑辣，并在我的畫上添上一只關(guān)麗的翠鳥。我把這幅“杰作”掛在墻上，站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仔細(xì)端詳著，心里真高興。

　　還令我高興的是，畫畫也給我?guī)�來了作文的進(jìn)步，在《泉城山水》一文中，荷花、垂柳在我筆下被描繪的生機(jī)盎然。媽媽看了我的作文，還把我夸獎(jiǎng)一番:“你的畫有了進(jìn)步，作文也有了起色，還真是互相促進(jìn)呢I”聽了媽媽的話，我心里甜滋滋的。

　　隨著時(shí)間的推移，我的畫冊(cè)也在一天天加厚，畫冊(cè)里有觀察過的那些花草樹木，有我喜愛的珍禽異獸。多少次，我高興地欣賞著、陶醉著，多少次，我又在勾畫著新的“丑小鴨”。

畫畫作文600字 篇2

　　我平常做事情較輕松，也不覺得自己是個(gè)多才多藝的女孩。我——是一個(gè)平凡而健康的女孩。我頭后扎著個(gè)馬尾，皮膚偏黑，還長著一雙與眾不同的丹鳳眼，我做任何事情都非常投入，尤其是畫畫，一畫起來煩惱就拋到九霄云外了。

　　一天，我正在看電視，看得津津有味。老媽走了過來，念起了她獨(dú)有的`“緊箍咒”：“作業(yè)做完了？做完了也不能總看電視，去寫粵數(shù)……”我無力反駁，只好垂頭喪氣地做粵數(shù)題了。我在草稿紙上寫著寫著，突然眼睛一亮：我來要畫個(gè)人物！于是我在一塊空余很大的地方畫了起來。我想：我去學(xué)過畫動(dòng)漫人物，可一個(gè)人物都至少要幾個(gè)小時(shí)，我就只畫了個(gè)腦袋吧！首先我先畫了一雙炯炯有神的眼睛，再畫了一些細(xì)細(xì)的留海，畫上一個(gè)稍尖的臉（太尖的話會(huì)很難看），最后畫頭的上部，加一個(gè)長長的馬尾在后面，加上一個(gè)櫻桃小嘴。一個(gè)漂亮的人物就出來了！正當(dāng)我洋洋得意要去上色時(shí)，老媽推門而入：“做了多少了？”我還沉浸在畫中，先是怔了一下，筆差點(diǎn)都掉了，一會(huì)兒才反應(yīng)過來。這時(shí)老媽氣勢(shì)洶洶地站在我旁邊，望著我的得意之作，說：“看在是這畫畫得還不錯(cuò)的份上，姑且留你一命，但罰你多做一張。”我連連點(diǎn)頭，長吁了一口氣。

　　畫畫能緩解人的心情，使人獲得暫時(shí)的愉快，并不僅僅是讓人集中思想，忘卻煩惱。

　　有一天，我跟爸爸鬧得不愉快了，于是我關(guān)上房門獨(dú)自畫起了畫，漸漸地，我把煩惱都拋出了我的心里，我手拿著筆揮來揮去，高興得手舞足蹈，不亦樂乎，媽媽喊吃飯我也沒聽到。媽媽正想來訓(xùn)我，可看到我這副模樣，就說：“畫完了來吃飯�！�

　　這就是我，愛畫畫的我。

畫畫作文600字 篇3

　　小時(shí)候，我在幼兒園里學(xué)畫畫。放學(xué)的時(shí)候，我們上課的地方便成了我們上美術(shù)課的課堂。我們上課的時(shí)候，老師總會(huì)鼓勵(lì)我們，用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)我們對(duì)美術(shù)的興趣。

　　第一次上課，我既興奮又有一點(diǎn)兒緊張。興奮的是可以接觸到奇妙的色彩，緊張的是接下來要接觸的一切，對(duì)于我而言都是陌生的.。

　　上課了，我坐在第二排，老師先在黑板上畫了一片草地，然后再給我們每人發(fā)一張紙和一枝筆，讓我們自己畫，老師就在旁邊看。

　　過了一會(huì)兒，同學(xué)們都畫完了，老師讓我把同學(xué)們的畫給收上來讓老師改，我就把一大把紙放在老師的桌子上，然后回到自己的座位上。

　　老師改好了以后，就讓我把畫發(fā)給同學(xué)們，我發(fā)完了以后一看，哎？我的畫呢？我剛準(zhǔn)備告訴老師，忽然看見老師拿著我的畫，“老師，那是我的畫�！蔽覄倻�(zhǔn)備說出口，只見老師把我的畫放到了優(yōu)秀框里，放學(xué)后，老師對(duì)我說：“你今天畫得不錯(cuò)，下次要多多保持�！崩蠋煹拇竽粗赶蛭疑靵�。

　　之后，每次上課，都能看見我舉手的影子，作業(yè)本上全是優(yōu)，優(yōu)秀框里也時(shí)時(shí)能看見我的畫。老師的大拇指和微笑都使我感到驕傲。

　　我開始驕傲了，上課時(shí)不再積極發(fā)言了，課也是想聽就聽，不想聽就不聽了，優(yōu)秀框了也見不到我的畫了，作業(yè)本上的優(yōu)也漸漸變成了良，老師的大拇指和微笑也不見了！

　　我很傷心，不知道是為什么。媽媽對(duì)我說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我用爸爸的手機(jī)在網(wǎng)上找到了這個(gè)句子的意思，也明白了老師的微笑和大拇指消失的原因。

　　我又開始和以前一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去完成老師布置的作業(yè)了。每天放學(xué)，我都會(huì)跑到老師面前，請(qǐng)老師教我畫畫。天長日久，皇天不負(fù)有心人，我終于又恢復(fù)了以前的狀態(tài)，老師的大拇指和微笑也回來了！我也不會(huì)像以前那樣，做事不專心了！

　　學(xué)畫畫的經(jīng)歷練就了我的毅力和勇氣，使我能在這條路上走得更堅(jiān)定，也能讓我走得更遠(yuǎn)！

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