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關(guān)于神秘的作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的神秘的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神秘的作文600字 篇1
今天是個(gè)晴朗的日子，我走在林間的小路上，感受這美好的早晨。
突然，我感到一腳踩空，眼前一黑，還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神來(lái)，我眼前突然又一亮，我睜開(kāi)雙眼，望了望四周，但這里的樣子完全變了一個(gè)樣，不再是我之前漫步的林間小道了。
“大王，我把人帶來(lái)了�！蓖蝗灰粋�(gè)聲音在我耳邊響起，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我看到一頭獅子朝我走來(lái)，旁邊跟著一位猴子隨從。“去，帶他看看情況。”“是，大王�！痹捯魟偮�，那位猴子隨從便伸手向我示意道：“請(qǐng)吧。請(qǐng)往這邊走�！蔽艺胛也皇窃诹种猩⒉絾�？怎么怎么一下就到這里來(lái)了，并且我為什么能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話，我來(lái)不及想太多，便滿腹狐疑地跟著他走了過(guò)去。
我望了望四周，這里是一個(gè)規(guī)模宏大的地下宮殿。走著走著，來(lái)到一處像是醫(yī)院的地方，那猴子隨從走了進(jìn)去，里面?zhèn)鱽?lái)了陣陣慘叫聲和呻吟聲。
我走進(jìn)以后，看到了很多動(dòng)物都在用樹(shù)葉鋪陳的床上躺著，醫(yī)生和護(hù)士模樣的動(dòng)物在各個(gè)病人之間忙碌著，我看到那些動(dòng)物有的背上插著箭，有的全身都有刀傷，甚至還有彈孔。更甚的是，有一只烏龜，頭上被套上了破漁網(wǎng)，還有一只鳥(niǎo)兒被塑料袋網(wǎng)住了。這種情況數(shù)不勝數(shù)，觸目驚心。
那猴子隨從看到我吃驚的表情，長(zhǎng)嘆一聲，對(duì)我說(shuō)道：“我先對(duì)這種邀請(qǐng)你的方式向你道歉，但這也是我們沒(méi)有辦法的辦法，你看到的.這些只是輕傷，還有比這更嚴(yán)重的，你們?nèi)祟愒斐傻奈廴咎珖?yán)重了！這次獅王讓我?guī)銇?lái)就是想讓你叫你們?nèi)祟惐Ｗo(hù)環(huán)境，不然我們王國(guó)的子民就活不下去了。哎，這日子真過(guò)不下去了�！�
我聽(tīng)了以后非常震驚，也非常羞愧，我們不僅破壞了森林，還污染了環(huán)境。真是惡跡斑斑。事后我和獅王交談了一番，他答應(yīng)送我出去，但條件是要保護(hù)環(huán)境，還他的森林一片凈土。我?guī)е姑ど狭吮Ｗo(hù)環(huán)境的道路……
神秘的作文600字 篇2
今天郭老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘兮兮的拿出了一本書(shū)，這本書(shū)里有一張照片�！斑@張照片可是非同凡響的，是一個(gè)特別偉大的人物的照片，你們來(lái)猜一猜那個(gè)人物是誰(shuí)啊？”老師神秘地說(shuō)著。
我們?cè)诮淌依镒h論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)是秦始皇，有的說(shuō)是周恩來(lái)，還有人，甚至甚至說(shuō)是郭老師……郭老師一直搖頭，好像除了搖頭就沒(méi)有別的事可干了。
忽然老師說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看一下那個(gè)人是誰(shuí)呢？”話音剛落，同學(xué)們都以最快的速度舉起了手，有的站著，有的兩手都舉了起來(lái)，有的甚至要站在椅子上去了。老師先叫了小娟，把書(shū)放在她的眼前，小娟看了之后哈哈大笑，眉毛笑成了彎彎的月亮，眼睛瞇成了縫兒，嘴巴笑得露出了滿口整齊潔白的牙齒。我心里想，小娟是受了什么魔法，怎么會(huì)如此的`開(kāi)懷大笑呢？
我有幸第二個(gè)被郭老師叫到了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，書(shū)里夾的并不是照片，而是一面小鏡子，鏡子里映著我。我當(dāng)時(shí)吃驚得雙手抱住頭左右搖晃，嘴里嘟囔著“我的天呀！”雙眼瞪得像個(gè)雞蛋，嘴巴已經(jīng)成了‘o’字形。我回到座位上，“老師難道說(shuō)的那個(gè)人是我自己？不會(huì)吧，我哪能有那么偉大呢？”
郭老師第三個(gè)叫到了小林，當(dāng)他看完后回座位的時(shí)候，故作鎮(zhèn)定，臉上沒(méi)有任何的表情，但從他的眼神里可以看出內(nèi)心的激動(dòng)。
最后老師從書(shū)里把那面鏡子拿出來(lái)說(shuō)，你們知道答案為什么是鏡子嗎？“你們?cè)阽R子里看到的是未來(lái)的自己，老師相信你們都能在未來(lái)創(chuàng)造奇跡！”
是的，任何一個(gè)人都可以通過(guò)不懈的努力之后創(chuàng)造出屬于自己的奇跡！
神秘的作文600字 篇3
今天早晨，我早早地穿上衣服，準(zhǔn)備去上學(xué)，無(wú)意間聽(tīng)到了媽媽的手機(jī)在響，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)電話呀，我問(wèn)媽媽：“媽媽，這個(gè)電話是誰(shuí)呀？我們接不接�。俊眿寢屢豢刺�(hào)碼覺(jué)得很陌生，就以為是騷擾電話，隨手把電話給掛了。就在媽媽剛轉(zhuǎn)身的時(shí)候，這個(gè)號(hào)碼再次打來(lái)了，媽媽也沒(méi)有太在意，又直接把電話掛了。
正當(dāng)我們享受早餐時(shí)，媽媽的手機(jī)又響了，拿起手機(jī)一看，結(jié)果還是那個(gè)號(hào)碼，媽媽也非常無(wú)奈，只好接了電話。這時(shí)電話那頭的人也非常無(wú)奈，他說(shuō)：“我給你們打了將近十個(gè)電話了，這次終于接了�！眿寢尣缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對(duì)不起啊，我以為是陌生電話，就隨手掛了�！彼涂爝f的小哥也沒(méi)有太在意，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，這里有一個(gè)你的快遞來(lái)取吧。”于是媽媽打算送我到學(xué)校之后去取。
中午放學(xué)回到家，我興奮地沖進(jìn)家門(mén)，打開(kāi)快遞一看，“這個(gè)東西怎么那么像紅薯呀？”我奇怪地問(wèn)媽媽，媽媽也很疑惑，為什么她買(mǎi)的褲子變成了這個(gè)長(zhǎng)得像紅薯似的東西。這時(shí)，媽媽的手機(jī)響了，我想一定是賣(mài)褲子的。原來(lái)是姐姐發(fā)來(lái)的消息。姐姐說(shuō)：“我給你們買(mǎi)的雪蓮果，收到?jīng)]？嘗嘗味道怎么樣？樣子和紅薯似的。”我大叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，原來(lái)這個(gè)奇怪的快遞是姐姐給我們買(mǎi)的呀�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)聲音趕過(guò)來(lái)，想起前幾天姐姐就有和媽媽說(shuō)過(guò)，有個(gè)快遞，里面是雪蓮果，長(zhǎng)的和紅薯一樣。
我把雪蓮果洗干凈，發(fā)現(xiàn)它的外皮掉顏色，用手摸完之后我的手就變成橘紅色的了，我也沒(méi)有太在意，以為這是水果的特點(diǎn)。洗完之后，我把外面的'皮去掉，切成一條一條的，像薯?xiàng)l一樣。我嘗了一口，發(fā)現(xiàn)味道確實(shí)和別的水果不同，像哈密瓜似的，但是沒(méi)有哈密瓜甜。但是它的外形就很一般了，長(zhǎng)的幾乎和紅薯一模一樣。
神秘的作文600字 篇4
今天，金金老師捧出了個(gè)神秘的大箱子，放在手中搖啊搖，箱子里也傳來(lái)了響聲，仿佛是小動(dòng)物在嚎叫。老師突然說(shuō)：“你們猜猜看，這里面是什么東西？”這下我犯難了，覺(jué)得這個(gè)大箱子，密不透風(fēng)，能猜出來(lái)嗎？我轉(zhuǎn)念又想：這個(gè)東西聲音那么大，肯定是幾本書(shū)！老師又說(shuō)：“你們把自己的心理和猜測(cè)寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)寫(xiě)得好，我就讓誰(shuí)摸一摸！”聽(tīng)到這兒，許多人都躍躍欲試，埋下頭，拿起筆，開(kāi)始了自己的“創(chuàng)作”……
之后，我聽(tīng)到了大家的作品，金金老師覺(jué)得大家寫(xiě)得不分勝負(fù)，便讓我們每一人都來(lái)摸一摸，那個(gè)“神秘物品”，輪到我了，我把手小心翼翼地伸進(jìn)去，這時(shí)，幾個(gè)扁扁的、滑滑的東西，被我摸到了。呀！是樹(shù)葉！這個(gè)猜測(cè)把我從剛才那些幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)往下摸，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，再把手放回樹(shù)葉上，我摸到了許多根縱橫交錯(cuò)、數(shù)不勝數(shù)的東西，它像血管一樣細(xì)，我想了又想，那“血管”不就是樹(shù)葉上的'筋嗎！箱子里面肯定是樹(shù)葉，這個(gè)“神秘體”讓我充滿期待。
越來(lái)越期待答案揭曉的我，就在這時(shí)聽(tīng)到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而，就在這時(shí)，金金老師揭開(kāi)了“禮物”的神秘面紗，大家都瞪大了眼睛，呀！是綠蘿！那大大小小的葉子，像愛(ài)心一般，連起她們的便是又細(xì)又長(zhǎng)的根，而它們下面就是許多根“胡須”了！綠蘿生長(zhǎng)在水中，金金老師為了養(yǎng)它們還專門(mén)挑選了如同葫蘆一樣的瓶子，這讓我想起來(lái)以前被我養(yǎng)過(guò)的風(fēng)信子，早在以前，它就死去了，可真想念它呀！這時(shí)，我不禁想要對(duì)綠蘿更加珍惜，更加疼愛(ài)�，F(xiàn)在，大家心中的謎團(tuán)終于解開(kāi)了，個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花！
最后，老師告訴我們綠蘿是“生命之花”，我才知道綠蘿的生命力竟然那么頑強(qiáng)，我不由得對(duì)它肅然起敬！
神秘的作文600字 篇5
上課了，老師面帶微笑地說(shuō)：“今天，我要送大家一個(gè)禮物！”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，只見(jiàn)他慢慢地拿出一個(gè)紙袋，神秘地說(shuō)：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時(shí)，大家都七嘴八舌地猜起來(lái)……
老師面帶微笑地看著我們，里面到底裝的是什么呢？經(jīng)過(guò)討論我們一致認(rèn)為里面裝著的是花生。我一摸，讓我詫意的是里面根本沒(méi)有東西！有一個(gè)同學(xué)說(shuō)里面還有一個(gè)紙袋子吧？話剛說(shuō)完只見(jiàn)老師迅速地從紙袋子里拿出一個(gè)EmS文件袋。老師神秘地笑著又從EmS文件袋拿出一個(gè)牛皮信封。
��？
“唉！”大家?guī)缀跬瑫r(shí)嘆了一個(gè)口氣。倒底里面有沒(méi)有裝東西啊？下一個(gè)還會(huì)是一個(gè)信封嗎？就在沒(méi)有人相信會(huì)有的時(shí)候，只見(jiàn)老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來(lái)一個(gè)更小的信封。這讓我們?cè)俣雀械绞�。老師的葫蘆里賣(mài)的是啥藥呢？想想下次一定也是個(gè)小小的信封吧�？梢蛔屑�(xì)想想也不對(duì)，不可能還有比這更小的`信封了呀。
看著同學(xué)們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣(mài)關(guān)子了，接著從小信封中拿出一個(gè)小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著幾個(gè)字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍(lán)色的，你猜到我是誰(shuí)了嗎？”這時(shí)老師拿著這個(gè)小紙包又讓幾個(gè)同學(xué)摸摸，可同學(xué)摸了摸仍然是一臉的疑惑說(shuō)道“也許是藍(lán)色的糖吧！”可老師不置可否地笑了。我們大家連忙拿起小紙包撕開(kāi)，紙包里先露出一個(gè)圓圓的手，大家激動(dòng)地喊到“肯定是一個(gè)海寶！”……哇！展現(xiàn)在大家面前的真是一個(gè)可愛(ài)的小不點(diǎn)的藍(lán)色海寶！哈哈哈！大家都開(kāi)心的笑了。
這時(shí)老師說(shuō)道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學(xué)們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”
這還真是一個(gè)名副實(shí)的神秘的禮物呢！
神秘的作文600字 篇6
今天，老師帶來(lái)了一瓶魔水，說(shuō)要給我們表演魔術(shù)。我十分好奇，趁老師去拿試驗(yàn)器材的時(shí)候，偷偷地喝了一口：淡淡的，沒(méi)有什么特別。老師來(lái)了，手里拿著一個(gè)一次性紙杯和一張硬卡紙。
老師很神秘地告訴我們魔水是一種特別的水，它有超自然的能力。比如說(shuō)可以使一頭大象飛到天上去，同學(xué)們吃驚地張大了嘴巴，有的還抬起頭來(lái)看著窗外，似乎已經(jīng)有一頭大象正在窗外的天空飄浮似的。我變得緊張起來(lái)，好像身體正在悄悄變輕，我用力地坐在座位上，暗自擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)突然飄離座位。
為了證明這魔水的獨(dú)特之處，老師說(shuō)要表演一個(gè)小小的節(jié)目。老師把魔水倒進(jìn)了紙杯，在快滿的時(shí)候，老師小心地把水瓶拎得很高，倒出的'水流細(xì)小得不能再細(xì)小了�？磥�(lái)，這真的是一瓶魔水，要不然，老師怎么能這么愛(ài)惜，唯恐它溢出一滴呢？
水杯放在講桌上，里面是滿滿的魔水，老師故作神秘地拿出—張卡紙，用手指撣了撣，問(wèn)：“如果我把這紙片放在紙杯口上，再把水杯倒過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事？”
“水會(huì)倒出來(lái)！”有幾個(gè)同學(xué)脫口而出。
“不對(duì)，這是魔水，肯定不是的�！币灿型瑢W(xué)反駁道。
老師輕輕地把紙片貼著杯子從后往前蓋住了杯口，后面的同學(xué)為了看得更清楚一些，都把脖子伸得又高又挺，‘還有幾個(gè)跑到了前面。我也充滿了好奇。突然，老師一個(gè)迅速的反手，杯子倒置了過(guò)來(lái)，水竟然沒(méi)有滴出來(lái)。我們看得目瞪口呆。
下課了，我悄悄地跑到老師身邊，紅著臉問(wèn)老師喝了魔水以后多久會(huì)飛上天，老師看了看我微微一笑，摸了摸我的腦袋，什么也沒(méi)說(shuō)。
到現(xiàn)在，我的心還一直懸著，指不定哪一天，我就會(huì)飛上天了。
神秘的作文600字 篇7
今天我給大家介紹我發(fā)明的新機(jī)器：神秘的克隆機(jī)器�，F(xiàn)在很多家庭的孩子都是獨(dú)生子女，很缺少家庭玩伴，所以我就發(fā)明了這個(gè)克隆機(jī)器，它可以把你克隆成雙胞胎。
我們先來(lái)介紹介紹它的樣子。它的大小跟門(mén)一樣大，是一個(gè)長(zhǎng)方形的屋子，旁邊還有一個(gè)操作臺(tái)。操作臺(tái)上有一個(gè)拉桿和一個(gè)小屏幕，小屏幕是用來(lái)照相的，在這個(gè)小屏幕里面有一個(gè)智能芯片，輸入著全世界人人的現(xiàn)在樣貌你只要把臉湊上去掃一掃，它就會(huì)調(diào)出來(lái)，你是誰(shuí)。然后呢，只要你拉動(dòng)旁邊的操作桿就可以了�，F(xiàn)在我們要講一下里面的樣子在這個(gè)跟門(mén)一樣大的長(zhǎng)方形屋子里面有兩個(gè)凸出的正方形體，他們分別是紅色和黃色，在它們的對(duì)面分別有兩個(gè)攝像頭，紅色的方塊對(duì)的攝像頭射出來(lái)的'光是藍(lán)色的，黃色方塊對(duì)面攝像頭射出來(lái)的光是綠色的接下來(lái)的內(nèi)容我會(huì)細(xì)講的。再來(lái)講一下它里面的樣子。這個(gè)克隆機(jī)器有黑白兩種顏色。
接下來(lái)我們就要講一講這個(gè)機(jī)器的操作方式了。首先你要把臉對(duì)著那個(gè)小屏幕，讓小屏幕先識(shí)別出你調(diào)取你從小到大的樣子。調(diào)取完樣子以后，你要點(diǎn)確定，確定是你自己。如果調(diào)取出來(lái)的不是你自己，你就要點(diǎn)再掃一次，重新調(diào)取。如果你點(diǎn)了，確定以后呢？你要拉動(dòng)操作桿，然后機(jī)器里就可以自行克隆了。這時(shí)拉動(dòng)操干的人，要快速進(jìn)入這個(gè)長(zhǎng)方形的屋子里面，然后站在紅色方塊上，讓射出藍(lán)色光的攝像頭，把你全身先掃描一遍，這時(shí)射出藍(lán)色光的攝像頭，就會(huì)把你從頭到腳的樣貌發(fā)送給射出綠光的攝像頭。射出綠光的攝像頭，會(huì)先把你嬰兒時(shí)的樣子，克隆到黃色方塊上。然后這個(gè)小嬰兒就會(huì)慢慢變成你現(xiàn)在的樣子，在這個(gè)變成的過(guò)程中，你只需要等著五分鐘。五分鐘以后就會(huì)有一個(gè)跟你長(zhǎng)著一模一樣的人走出來(lái)，不過(guò)為了方便家長(zhǎng)們的區(qū)別，在跟你長(zhǎng)著一模一樣的，這個(gè)克隆人的脖子上會(huì)有一個(gè)紅色的愛(ài)心胎記。這樣就不會(huì)搞混。這時(shí)你就可以跟你的爸爸媽媽把你的克隆人帶回家了。
記住，一定要給它取一個(gè)好聽(tīng)一點(diǎn)的名字。
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