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風(fēng)聲作文600字
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的風(fēng)聲作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)聲作文600字 篇1
聽,風(fēng)的聲音,她那嘹亮的歌聲。
春風(fēng)有著姹紫嫣紅的絢爛,夏風(fēng)有著林間蟬鳴的激昂,秋風(fēng)有著霜林紅楓的多姿,冬風(fēng)有著梅雪晶瑩的皎潔。
春天最有特色的是那細(xì)如牛毛的春雨,但是別忘了那春的使者——春風(fēng)。當(dāng)萬物蘇醒,冰雪融釋之際,她邁著輕盈的腳步與雨一起奏響春的贊歌,響徹大地。她又是那樣溫柔,輕撫新生的小草,深切地注視著湖水,親吻著嬌艷的花朵。在春的贊歌里,人們開始脫下厚重的棉衣,出來活動了,正所謂“一年之計(jì)在于春”,有春的歌聲陪伴,人們自然會感到身心愉悅。然而春越走越遠(yuǎn),但她留下了一抹姹紫嫣紅的春意,絢爛美麗……
春天過去了,風(fēng)又變成了夏天的使者。她一改溫柔的面容,唱起了類似搖滾的歌謠。在歌聲中,我們可以領(lǐng)略到激情、動感與活力。因?yàn)樗恼賳荆瑯淠揪`放蔥郁,陽光綻放光彩,彩虹綻放繽紛……她就這樣忘情的歌唱,呼喚樹枝上那遲緩的夏蟬,為感動夏天增添又一道美麗的風(fēng)景。終于蟬也放開歌喉,與風(fēng)一道唱歌。然而夏風(fēng)走遠(yuǎn)了,但她留下了林間的蟬鳴。
風(fēng)又調(diào)皮地來到秋天里,唱著哀傷、凄婉的歌。歌聲的低沉與凝重,讓樹葉飄零,讓塵土飛揚(yáng),讓夕陽也迫切地回了家……失去活力的秋風(fēng),在杜甫的眼里是蕭條和破敗的。他依然寂寞地唱著,催人淚下。然而他的離開,卻留下了旖旎的風(fēng)景。
冬天的'風(fēng)是刺骨的寒冷,面無表情地唱著純潔,希翼的歌。所有的生物都害怕她,有的冬眠,有的不敢出來,有的見她就躲。雖然沒有觀眾,但她卻依然執(zhí)著地唱著。就在天寒地凍之際,梅花悄然開放,暗香陣陣飄來,襯著東風(fēng)唱響高潮,直到結(jié)束。東風(fēng)也走了,卻留下皎潔晶瑩的梅枝。
風(fēng),一年四季都在變換著歌喉,但無論怎樣,都是那么動聽悅耳,富含感情。
許久,讓我們停下急促的腳步,停止喧囂,用心去聆聽風(fēng)的歌聲,或許我們已經(jīng)很久很久沒聽過這天籟之音了。
風(fēng)聲作文600字 篇2
夏日里的天氣總是那么炎熱,中午的陽光更是刺眼,在這種時(shí)候,任何動物都不愿在太陽下活動,河邊的動物或躲在家里,因?yàn)槟切┖舆叺淖≌偸谴罱ㄔ诤铀梢月^的淺灘上,在岸上的`動物們寧可呆在水中,也不愿在岸上。
在河?xùn)|岸的一棟精巧而又通風(fēng)的住宅里,河鼠望著窗外奔騰不息的大河,不禁嘆了口氣:“這鬼天氣,根本就不適合劃船,不適合拜訪朋友,大家也不能小聚一會兒,這簡直糟糕透頂了。”“不過我們可以到蟾蜍那里去,有一條水道可以劃船過去,而且周圍綠樹成蔭,可以遮擋陽光,蟾蜍家里也有冷氣,可以避暑,我們不如去拜訪蟾宅。”鼴鼠在一旁建議。河鼠也答應(yīng)了。于是,他們一起坐上小艇沿著大河往下游駛?cè)ァ?/p>
夏日的陽光被樹蔭擋得只剩下一絲光線,兩個(gè)小伙伴一個(gè)在劃船,一個(gè)在探路,不一會,他們到了。蟾宅很大,在靠近大河的地方還建有船塢,那邊帶有欄桿的寫有“私人領(lǐng)地,禁止進(jìn)入”的地方便是蟾宅了。他們將船劃入大門,又經(jīng)過一座寫有“蟾宅”的大門就到了蟾宅的后花園,此時(shí)的后花園靜悄悄的,主人、仆人都在開滿了冷氣的大房子里,一切顯得有些寧靜,他們兩個(gè)將船停入船塢,登上碼頭,穿過小橋,只見一個(gè)園丁正躺在樹下休息,一切都十分的平靜。當(dāng)他們踏入房子中,一陣?yán)錃鈸涿娑鴣恚屗麄兯查g感到一陣涼爽,不禁“哇,哇”大叫起來,當(dāng)他們來到蟾蜍的房間時(shí),蟾蜍興奮得大叫起來:“你們居然來了,我還想叫人把你們請來呢!
他們下了樓,到達(dá)會客室開始了輕松的談話,他們談?wù)撎鞖、見聞和自己的想法,一直談到了下午,陽光又變(nèi)趿耍麄円苍摳鎰e了,河鼠、鼴鼠與蟾蜍告了別,便劃船回家了。
風(fēng)聲作文600字 篇3
傾聽是一種享受,學(xué)會傾聽,就學(xué)會了享受生活!}記
我喜歡傾聽,傾聽大自然的風(fēng)聲、雨聲,傾聽孩子們的歡笑和淚水,傾聽萬物的內(nèi)心呼喚,體會他們的喜怒哀樂。
我喜歡傾聽,傾聽奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無事時(shí),我總會走到陽臺邊,緊閉雙眼,傾聽那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而高亢嘹亮,忽而又似小溪流淌,我沉醉其中,領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的,恍若愛變臉的藍(lán)天一樣:春天,風(fēng)為小草歌唱;夏天,風(fēng)為雨水伴奏;秋天,風(fēng)為落葉哀傷;冬天,風(fēng)助雪花飄飄,風(fēng)帶我漫步于四季之中,讓我獨(dú)享這生活的美妙,讓我體會“春風(fēng)吹又生”的蓬勃,感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。我喜歡傾聽,傾聽風(fēng)的奇妙。
我喜歡傾聽,傾聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起,我總是迫不及待地拿起小傘,漫步雨中,傾聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密,落在石頭和欄桿上,發(fā)出清脆而響亮的聲音,漸漸的,雨越下越大,滴滴嗒嗒,叮叮咚咚,匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷,屋檐上,石階上,到處是雨的蹤跡,那聲音,仿佛是“多少樓臺煙雨中”的'渾厚而古樸,又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。我喜歡傾聽,傾聽雨的淅瀝。
我喜歡傾聽,傾聽郎朗的讀書聲。放學(xué)后,總會有小學(xué)生大聲朗誦著古詩,我靜靜地躺在床上,傾聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時(shí)而高亢激昂,抒寫胸中壯志,時(shí)而又悲傷婉轉(zhuǎn),無奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏,被帶到了詩的海洋之中,感受“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼,體會“月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。我喜歡傾聽,傾聽郎朗的讀書聲。
我喜歡傾聽,傾聽萬物的呼喚,享受生活的快樂。
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