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握手的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的握手的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
握手的作文600字 篇1
這天，葉音來(lái)我家，對(duì)動(dòng)物感興趣的我們立刻打開(kāi)電視，收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫(huà)面，為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動(dòng)物，這自然少不了犀牛了�？闪钗覀兤婀值�.是：有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在犀牛身上蹦來(lái)跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽(tīng)說(shuō)犀牛吃鳥(niǎo)，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)鳥(niǎo)“吃”犀牛��！”葉音十分奇怪�！半y道這只犀牛瘋了？還讓鳥(niǎo)去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥(niǎo)鉆進(jìn)了鱷魚(yú)都嘴巴�！拔业奶�，真是不要命的小鳥(niǎo)！看！鱷魚(yú)的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰(shuí)能料想，這個(gè)擔(dān)心是多余都。只見(jiàn)鱷魚(yú)的大嘴徐徐張開(kāi)，小鳥(niǎo)撲閃著翅膀飛出來(lái)，一會(huì)兒，又開(kāi)始啄鱷魚(yú)的嘴巴。
“咦？非洲都動(dòng)物都怎么了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋。“算了，算了，聽(tīng)一下解釋吧！”葉音說(shuō)�！扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥(niǎo)、鱷魚(yú)與牙簽鳥(niǎo)都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲(chóng)的‘歸宿’，而犀牛鳥(niǎo)就是專門吃這些寄生蟲(chóng)的，為犀牛治好了皮癢，在適當(dāng)都時(shí)候還會(huì)為它‘報(bào)警’。鱷魚(yú)是食肉動(dòng)物，吃肉難免會(huì)塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥(niǎo)則專門吃鱷魚(yú)牙縫中都肉屑，使鱷魚(yú)感到舒適……”
下面都我們聽(tīng)不見(jiàn)了，因我們?cè)谏钏迹荷�，難免會(huì)有對(duì)手，可自然界中動(dòng)物卻把對(duì)手改為“握手”，達(dá)到各取所需的效果。如果人們也這么做，這個(gè)世界可能就會(huì)多些合作，少些對(duì)抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭(zhēng)……
握手的作文600字 篇2
從小到大，已與不少人握過(guò)手，可這兩年，人大了，才發(fā)現(xiàn)“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個(gè)人。
小時(shí)候，大人們愛(ài)握住我的小手，那是因?yàn)槲疫�不會(huì)說(shuō)話，也不懂說(shuō)話，他們要通過(guò)手來(lái)傳達(dá)對(duì)我的愛(ài)，來(lái)改變我；上學(xué)，同學(xué)之間握手，或傳達(dá)著對(duì)我的熱情，或暗示著對(duì)我的意見(jiàn)，希望我改變性格；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環(huán)境里改變我的思想；家中親人在我走出家門時(shí)與我握手，告訴我已經(jīng)成人了，要懂得適應(yīng)社會(huì)，改變自己的命運(yùn)。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。
無(wú)數(shù)次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件：
鏡頭一：去年，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺(jué)得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時(shí)，一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我，耳邊傳來(lái)媽媽沙啞的聲音：“云云，您要堅(jiān)持住�！拔乙幌伦影察o了下來(lái)。因?yàn)槲抑缷寢尵驮谏磉�。我就像受傷的小鹿撲進(jìn)了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手，感覺(jué)一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時(shí)候總愛(ài)摟著媽媽，在媽媽?xiě)牙锶鰦闪恕Ｄ桥畠捍罅�，就�?huì)自覺(jué)不自覺(jué)地要遠(yuǎn)離媽媽，疏遠(yuǎn)了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情……
鏡頭二：開(kāi)學(xué)初，我與好友發(fā)生了矛盾，好長(zhǎng)一段時(shí)間互不理睬。終于，那一天，她來(lái)找我，相對(duì)許久，我倆卻不知說(shuō)什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒(méi)有話語(yǔ)。因?yàn)椋诖藭r(shí)，所有的話語(yǔ)，所有道歉的話、自責(zé)的話都不用說(shuō)，兩只手早已改變了我們的'過(guò)去，將我們緊緊連在一起了。
讓我們好好體會(huì)手的語(yǔ)言，好好珍惜手與手的相握吧，因?yàn)樗菒?ài)的交融，會(huì)改變我們的過(guò)去；因?yàn)樗切牡南喾辏瑫?huì)設(shè)計(jì)我們的未來(lái)！
握手的作文600字 篇3
鵬城長(zhǎng)街，看不盡人群，大地都是離別淚；
志華日月，悟人生真諦，浩氣長(zhǎng)貫神州天。
——題記
有一種握手，不需要直接接觸；有一種握手，只需要情感的對(duì)話。在20xx年這個(gè)讓人感動(dòng)的年代里，在千里之外，我看著電視畫(huà)面上緩緩而行的叢飛的靈車。平時(shí)不愛(ài)哭的我竟在電視解說(shuō)員的解說(shuō)下流淚了。我想像自己飛向了深圳，緊緊握住了他那雙原來(lái)厚重，但已被病魔折磨得纖弱的手。叢飛，我有許多話對(duì)你說(shuō)。
你說(shuō)：“做一位歌手非常辛苦，但你仍希望做一個(gè)樂(lè)善好施的歌手，因?yàn)槟且恢笔悄愕纳顪?zhǔn)則�！蹦銖�1997年開(kāi)始，就加入了深圳義工聯(lián)，公益演出300多場(chǎng)，捐獻(xiàn)金額超過(guò)300萬(wàn)元。作為藝人公益活動(dòng)一定要有，這樣可以體現(xiàn)一位藝人的愛(ài)心，以便更好的走好自己的演藝道路。但公益演出那么多，偶爾得到的商業(yè)演出費(fèi)用也給了別人，如果在你滿足自己物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上，可以這樣做。但你連自己家人生活都顧不了，你只管用心雕琢著你自己的內(nèi)心世界。你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)你的身體即將垮掉的'時(shí)候，仍在舞臺(tái)上用嘶啞的聲音祈禱善良與正義，歌唱美好愿景，那些出場(chǎng)費(fèi)并沒(méi)有當(dāng)作自己的醫(yī)療費(fèi)而是全部資助了別人。你只說(shuō)：“幫助別人是一種快樂(lè)�！蔽艺f(shuō)：“你有點(diǎn)傻。”
面對(duì)失學(xué)兒童，面對(duì)貧困山區(qū)的孩子們，你無(wú)暇照顧自己的女兒，四處籌措扶助資金，幫助他們。你只有一個(gè)女兒卻有那么的孩子叫你“叢飛爸爸”，然而當(dāng)你因病魔折磨無(wú)法上臺(tái)演出的時(shí)候，可你咬緊牙關(guān)，也沒(méi)放棄對(duì)他們的承諾。你對(duì)自己要什么問(wèn)得太少，而對(duì)別人缺什么問(wèn)得太多。面對(duì)貧困與疾病你只說(shuō)了：“讓我的歌聲給你深深的祝福。”我說(shuō)：“你有點(diǎn)傻�！�
人最寶貴的是生命，你37歲，因無(wú)錢治療，懷著那顆直面社會(huì)，心系蒼生的心永遠(yuǎn)睡著了。你為你的“夢(mèng)想”奉獻(xiàn)了自己的生活。我說(shuō)：“你有點(diǎn)傻。”
“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返�！痹谀銑^斗的田野里，會(huì)踩出更多的芬芳……
握住你的手，祝你一路走好。
握手的作文600字 篇4
二十年前，母親握著她的手；二十年后，她握著母親的手。
——題記
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚那里人聲鼎沸。每一天夕陽(yáng)西下，她和母親總會(huì)出此刻那個(gè)地方。那天，秋風(fēng)刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，那里人山人海，接踵而至，一不留意，就會(huì)與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風(fēng)吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親明白，最為母親，她就應(yīng)保護(hù)自我的女兒，這是她的職責(zé)。她也明白，她就應(yīng)讓母親完成好做母親的職責(zé)，就是不亂走，跟著母親。
風(fēng)不停的`吹著，但她不怕。
二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的年齡；56歲，則是中年與老年的轉(zhuǎn)折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來(lái)。那個(gè)傍晚，凜冽的寒風(fēng)不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的職責(zé)與使命似的。母親多次想讓她松開(kāi)自我那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅(jiān)定的面孔，和她披在自我身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親明白，女兒長(zhǎng)大了，到了負(fù)起對(duì)父母的職責(zé)的時(shí)候了。她也明白，母親老了，自我務(wù)必對(duì)她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停的吹著，可她們的心熱著。
握手的作文600字 篇5
在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無(wú)遺漏的展現(xiàn)在我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來(lái)。記得小時(shí)候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來(lái)放在你的脖子上，讓我感受到藍(lán)天的擁抱。你總是用你那強(qiáng)壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢(mèng)。那時(shí)，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問(wèn)你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會(huì)說(shuō)：“因你太小，我大呀！”我又會(huì)問(wèn)：“為什么我小你大呢？”那時(shí)的我就像個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，你就是十萬(wàn)個(gè)解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能帶給我溫暖，讓我覺(jué)得很安心。
回憶一點(diǎn)一點(diǎn)收回了，我的腦海里全是我們?cè)谝黄鸬那榫�，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手里。�。∧鞘窃鯓右浑p手呀，因風(fēng)淋日曬，他已經(jīng)有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說(shuō)明他曾經(jīng)受過(guò)的痛苦，那樹(shù)皮般的皮膚說(shuō)明了他經(jīng)受過(guò)的時(shí)光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時(shí)給我溫暖的`手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說(shuō)：“怎么了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，爺爺，只是想握住你的手。“怎么，是不是冷了，我來(lái)給你捂熱乎�！薄安唬@會(huì)是我來(lái)握住你的手，給你溫暖�！蔽铱匆�(jiàn)你的眼眶變紅了，眼里有了一場(chǎng)的光彩，嘴角揚(yáng)起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關(guān)系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。
握手的作文600字 篇6
清晨的陽(yáng)光照亮了每一個(gè)角落，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的歌唱，一切是那么的和諧！那么的美好！
驀然回首，往事依舊！回顧過(guò)去，自己像不懂事的孩子，淘氣，頑皮，不懂事。老師您還記得嗎？那天我們相見(jiàn)在三層小樓上，當(dāng)您走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字后，我知道了您的名字。初中生涯已過(guò)了一半，如今的`我已是初二的學(xué)生，我將有以怎樣的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)我的校園，我的老師。
過(guò)去的我真的太不懂事了！那是您的話我都是反著聽(tīng)的，經(jīng)常和您唱反調(diào)！為此我深表歉意！老師歲月匆匆，您的銀發(fā)爬滿雙鬢，其中一定有幾跟是因我而生，我日夜為我們加班加點(diǎn)，我們卻總是嫌您?嗦！老師你日夜為我們批改作業(yè)到深夜，觀察我們學(xué)習(xí)情況，有進(jìn)步會(huì)打電話告訴家長(zhǎng)，一有時(shí)間就找學(xué)生去辦公室談心，您總是讓我們把您當(dāng)做父親，因?yàn)槟f(shuō)您的女兒只比我們大一歲；您說(shuō)讓我們把您當(dāng)做朋友，因?yàn)槟X(jué)得我們之間應(yīng)該沒(méi)有秘密。我們也都做到了。您說(shuō)要堅(jiān)持寫(xiě)日記，有空也可以拿給您看看，您還開(kāi)玩笑說(shuō)就算是說(shuō)了您的壞話也沒(méi)關(guān)系，您說(shuō)您是不會(huì)生氣的。呵呵！老師！我們還有一年的時(shí)間了我們就快要畢業(yè)了！好不舍喔！不舍您，也不舍校園，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)，開(kāi)心過(guò)，就算流過(guò)淚，改過(guò)鞭子，還是想把這份美好的記憶遺留下來(lái)！
時(shí)間過(guò)的好快，悄無(wú)聲息！時(shí)光匆匆不留痕跡！還記得一句話！一生就是一年，一年就是一天，朝陽(yáng)和夕陽(yáng)是你不動(dòng)聲色的側(cè)臉！
春去春又回！花開(kāi)花落！桂花悄悄落地，你可曾知道櫻花正綻放笑臉！
一滴晶瑩的雨滴順著枝葉滑下來(lái)！一滴，兩滴，三滴……雨中淋濕的萬(wàn)物，您騎車離開(kāi)的背影，我手拿雨傘走出校門！
握手的作文600字 篇7
喧鬧的賽場(chǎng)，混雜的人群，緊張的觀眾，這是我第一次見(jiàn)到她。我以前在各大賽場(chǎng)聽(tīng)聞過(guò)她的名字，看過(guò)她的錄像，但面對(duì)面還是頭一次。
她是參賽多年的`一把好手了，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個(gè)頭不高，但有很強(qiáng)大的氣場(chǎng)，犀利的目光找到了自己的位置，面無(wú)表情地走了過(guò)來(lái)。我心里直跳：不會(huì)一會(huì)兒要跟她真面剛？坐下來(lái)，她突然伸出一只手：“初次見(jiàn)面，多多關(guān)照�！蔽掖糇×�，想不到這種大神級(jí)別的人還會(huì)關(guān)注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無(wú)其事的握住了那只手。那只手十分冰涼，仿佛帶著泳池里的水滴。手指強(qiáng)壯有力，手掌上布滿了長(zhǎng)期訓(xùn)練留下來(lái)的繭子。我心中一震，原來(lái)她這么努力��！
之后的檢錄時(shí)間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準(zhǔn)備，聽(tīng)到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動(dòng)作，游出了自己最好的水平。但還是沒(méi)有超過(guò)她，在最后25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發(fā)黑。已經(jīng)無(wú)力上岸，癱軟在了岸邊。
我心里十分沮喪：就差一點(diǎn)兒就把她超了！奮斗都那么多天，白費(fèi)了嗎？正在我苦惱之時(shí)，一只手伸了出來(lái)。愣了一下，原來(lái)是她呀！我一抬頭看見(jiàn)她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來(lái)。是她！她怎么回來(lái)幫我呢？明明剛才贏了比賽啊。但聽(tīng)到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那么多了，抓住她的手，上了岸。我們并肩走向更衣間，但還是沉默著，突然她停下來(lái)，直直的看著我：”你游的很好，是我很強(qiáng)勁的一個(gè)對(duì)手，我們繼續(xù)加油！”我心里一驚，她怎么會(huì)突然說(shuō)這種話呀！但是看著他真摯的目光，我又不知說(shuō)些什么。他她伸出了手：“那我們，后會(huì)有期？”我長(zhǎng)舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧�！蔽椅兆×四侵皇�。
這次經(jīng)歷，我不僅收獲了一位強(qiáng)勁的對(duì)手，認(rèn)識(shí)了一位知心的朋友。更獲得了一個(gè)真理：友誼第一，比賽第二！
握手的作文600字 篇8
今年十月一日，國(guó)慶與中秋同時(shí)到來(lái)，國(guó)與家撞了一個(gè)滿懷。在這滿天飛揚(yáng)又滿街飄香的日子，我和家人的心情卻十分沉重。我們?cè)缭鐏?lái)到一家醫(yī)院，經(jīng)過(guò)繁瑣的過(guò)程和漫長(zhǎng)的等待，直至中午才終于走進(jìn)了醫(yī)生的辦公室。醫(yī)生卻只看了幾眼，就不容置疑地說(shuō)，先打三天的針，再看好與壞。
我忘記了醫(yī)生后面說(shuō)的話，只記得他說(shuō)，要是打了針效果不好的話，整片腳趾甲都要拔下來(lái)；要是好點(diǎn)的話，只用拔兩邊的。父親聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“兩只腳都有，都要拔嗎？要是拔了，以后趾甲長(zhǎng)得出來(lái)嗎？……女孩子很注重自己的腳的.……”聽(tīng)了這話，我很感動(dòng)，同時(shí)也更增添了幾分惶恐。
走出了大門，我的淚水模糊了眼睛。這時(shí)，母來(lái)安慰我：“別怕……到時(shí)候再看……”我也不知道我在害怕什么，那只是一個(gè)小手術(shù)而已�？刹恢醯�，我的內(nèi)心還是塞滿了恐慌，可能一方面是怕疼，一方面也是對(duì)未知的恐懼吧。
轉(zhuǎn)眼三天過(guò)去了，在父母的陪伴下，我穿著一雙大大的拖鞋來(lái)到醫(yī)院復(fù)查。我們又等了許久，才見(jiàn)到醫(yī)生。等待總是難熬的，而且隨著時(shí)間的流逝，不祥的情緒春草一般瘋長(zhǎng)：萬(wàn)一我的腳沒(méi)有好，怎么辦？萬(wàn)一要都拔了怎么辦？萬(wàn)一……
還好，還好，不用拔整片。我躺在手術(shù)臺(tái)上，整個(gè)人都在顫抖，眼淚不停地往下掉。母親站在我的旁邊，緊緊握著我的手，我也緊緊捏著母親的手，仿佛那是唯一的救命稻草，只要一松開(kāi)就墮入無(wú)底的深淵。這個(gè)世界就只有我和她了，雖然我們之間沒(méi)有任何語(yǔ)言溝通，但我感覺(jué)到了她對(duì)我鼓勵(lì)，當(dāng)然也有她的緊張。
我忽然憶起，正是這雙手牽著我走過(guò)了小學(xué)，來(lái)到了初中，也正是這雙手拉著走過(guò)崎嶇的小徑，登上了山頂……雖然母親的手越來(lái)越粗糙了，但還是那樣溫柔，那樣有力。
握手的作文600字 篇9
當(dāng)零碎的陽(yáng)關(guān)伴隨著時(shí)間流走之后，站在原地的我還能做些什么？
只是傻傻的望著天空發(fā)呆，還是掩面嘆息對(duì)時(shí)光的匆匆感到無(wú)奈？當(dāng)陽(yáng)光沐浴在我疲憊的身體上時(shí)，我還能感覺(jué)得到她的存在嗎？還記得，我們的誓言，對(duì)于陽(yáng)光的約定嗎？“一起喜歡陽(yáng)光吧！有陽(yáng)光的地方有你也有我。緊握住手中的陽(yáng)光哇，我們同在一起，同陽(yáng)光擁抱！”
為何？當(dāng)面對(duì)著著如此燦爛的陽(yáng)光時(shí)，怎會(huì)感到是滿地的淚水。一個(gè)人的快樂(lè)已不再是快樂(lè)，而我又如何用陽(yáng)光的溫度來(lái)?yè)崞叫闹械谋�，又如何用�?yáng)光的炫麗來(lái)掩蓋住內(nèi)心的憂郁？孤獨(dú)啊，悲涼�。‘�(dāng)陽(yáng)光懶散的落在我蒼白的臉上時(shí)，我該是痛楚還是應(yīng)該放肆的微笑？
能超越自我嗎？可以嗎？努力的綻放埋藏在心底深處的光芒，會(huì)覺(jué)得累嗎？而當(dāng)累的時(shí)候，又有誰(shuí)能給我一個(gè)依靠的肩膀，一縷金色的陽(yáng)光？而當(dāng)夢(mèng)破碎的時(shí)候，還會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力嗎？會(huì)不會(huì)頹廢下去了？軟弱下去？為什么不敢去面對(duì)些什么，是我跟她的友誼嗎？為什么跟她在一起，總覺(jué)得不夠放松呢？她不是我最好的朋友嗎？難道是分開(kāi)的時(shí)間久了，擦去了我們倆之間原本濃厚的友誼嗎？小學(xué)六年，和她在一起，因?yàn)樗亲詈玫�，不論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是各方面的才能，她都是最好的，可為什么不喜歡她那種閃耀的光呢？因?yàn)檠谏w了自己的.嗎？
是不是變了，變得盲目了，自私了。但對(duì)友情的真心與否，怎算得了上是自私呢？難道是時(shí)間的匆匆嗎？在匆忙之中，也匆忙了我們之間的友誼吧！
記得她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“也許，我們的友誼是一種錯(cuò)誤，但這錯(cuò)誤的最后都給我們彼此帶來(lái)了快樂(lè)，所以，就請(qǐng)讓這錯(cuò)誤繼續(xù)延續(xù)下去吧！就讓他演繹一場(chǎng)錯(cuò)誤得美麗的友誼……就這樣，讓我們只記住這錯(cuò)誤的甜美。要記住，永遠(yuǎn)！”
是的，記住了，永遠(yuǎn)的。
所以，不用再去質(zhì)疑了，只記住那份純得透明的友誼吧！
人生，不正是如此嗎？
握手的作文600字 篇10
“來(lái)，握個(gè)手，繼續(xù)努力！”爸爸伸出他那寬厚結(jié)實(shí)、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵(lì)、期盼和深深的愛(ài)意，覺(jué)得手心的溫暖，直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手，認(rèn)為沒(méi)有什么是握手解決不了的。“爸爸，我考試沒(méi)有考好……”我低著頭，小心翼翼地說(shuō)，生怕一個(gè)不小心就被罵得狗血淋頭�！昂呛呛恰卑职謪s開(kāi)心地笑了，“沒(méi)關(guān)系，下次努力，我相信你一定能達(dá)到爸爸的'期望�！闭娴�？我忐忑不安地抬起頭，聽(tīng)到爸爸厚厚的嘴唇發(fā)出鼓勵(lì)的笑聲與話語(yǔ)。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的晚風(fēng)飄蕩在空氣中，終于飄進(jìn)了我的心里。我猶如被注入了一股強(qiáng)心劑，說(shuō)：“我一定會(huì)努力的！”爸爸聽(tīng)了我的話，伸出他的大手——一雙粗糙又溫暖的手，說(shuō)道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進(jìn)了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握著，然后放開(kāi)。那牢牢握住的手，給我?guī)?lái)無(wú)限的力量，消融了我心中的不安。
可唯一握手不能解決的事，就是弟弟的教育問(wèn)題�？�，弟弟又無(wú)理取鬧了。外婆正輕聲細(xì)語(yǔ)地哄著他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來(lái)，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無(wú)奈地抖動(dòng)著，看起來(lái)好笑極了，可他眼中噴射出來(lái)的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動(dòng)口不動(dòng)手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓(xùn)得乖乖點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)，對(duì)爸爸說(shuō)道：“爸爸，我錯(cuò)了，我們握個(gè)手吧�！卑职诌�是余怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個(gè)手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵(lì)人時(shí)握手，高興時(shí)握手，當(dāng)他生氣時(shí)，主動(dòng)和他握個(gè)手，他也會(huì)開(kāi)懷大笑。然而，對(duì)于弟弟的教育問(wèn)題，那就另當(dāng)別論了。不過(guò)，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
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