杯子作文600字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的杯子作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

杯子作文600字 篇1

　　周五老師讓我們每人回家做一個實驗。我便想到了一天在網(wǎng)上看到的回形針漂浮在水面上的實驗，便著手開始準備材料了。

　　材料十分簡單，就是幾根回形針和一杯盛滿水的杯子。（注意：水要凸出來的樣子。）

　　我先將回形針小心的從杯子邊緣一下子往里推，可適當回形針的.大半個“身子”接觸到水面之后，就如同一個不會游泳的小娃娃，“撲通”一身弱水了，我一下子淹了下去。

　　為了讓實驗成功，我總結(jié)了經(jīng)驗，原來是因為我操之過急而失敗的。

　　于是，我又拿出一個回形針放在杯子的邊緣，小心翼翼的往里推，因為緊張，手微微的顫抖，引得水面上蕩起一陣漣漪，我緩緩地推動著它，當它的大部分“身體”再次接觸到水面時，我的心一下子懸了起來可它卻是個輕快，敏捷的彈跳入了水，向我道了“再見”頓時，我的心拔涼拔涼的。

　　為了實驗的成功，我一邊鼓勵自己，“加油，事不過三，這一次一定能成功！”一邊又拿出一個回形針，我再一次緩緩地把回形針從邊緣往水中央推去，我屏著呼吸，小心翼翼的把回形針一點兒一點兒一點兒的往水中央推去，我瞪大著眼睛，手里的動作也十分輕柔，心里默念著：“這一定是見證奇跡的時刻�！苯K于，回形針在水面上漂了起來，如一葉扁舟漂蕩在水面。

　　我高興的一蹦三尺高，還大喊一聲“成功了!"讓廚房里正在燒菜的媽媽也跑過來瞧瞧！

　　事后，我才知道，因為水是由許多小分子組成的，它緊緊地排列，在與大氣接觸的水面上形成像紙一樣的一個平面，表面的水分子會產(chǎn)生一定的張力。哎！是因為我心太急，所以開始沒掌握好力度，才會失敗那么多次，差點就喪失了信心。

杯子作文600字 篇2

　　你有沒有在網(wǎng)上看到這樣一個小實驗？就是把點燃的蠟燭放在水里，蓋上杯子，杯子會把水吸進來。借此科技節(jié)的機會，我想一探究竟。

　　首先，我把實驗要用的材料準備好，有：蠟燭、打火機、一個大玻璃杯和一個小玻璃杯。

　　我先拿出大玻璃杯，把水倒入大玻璃杯的四分之一處，把蠟燭放進去，可是，蠟燭比較輕，浮到水面上去了。我立馬換了一種方法。先把蠟燭點燃，放在大玻璃里，然后再倒水，可是還是竹籃打水一場空，蠟燭還是浮了起來，火焰也隨之熄滅了。這蠟燭站不穩(wěn)，那還怎么做實驗呢？

　　正當我在仔細琢磨的'時候，救星爸爸閃亮登場，爸爸對我說：“你好好想想，這蠟燭本來就很輕，怎么可能站穩(wěn)呢？”我想了想，疑惑地問：“那怎么辦呢？”我問爸爸，爸爸說：“看我的！”說完，他拿出打火機，點燃蠟燭，蠟燭在不停地燃燒，將一滴滴的蠟燭油滴在大玻璃杯的底部，我爸找準時機，把蠟燭放上去，然后吹滅蠟燭，我好奇地碰了碰，果然，蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地粘在了玻璃杯的底部。

　　下面的操作就簡單多了，首先將水倒入大玻璃杯四分之一處，接著把蠟燭點燃，然后我把小玻璃杯罩住蠟燭，一開始，沒什么動靜，可沒多久，神奇的事情發(fā)生了，蠟燭熄滅了，小玻璃杯里把水吸了進去，這真是太神奇了，那這是什么原理呢？

　　火焰燃燒要消耗氧氣，這個我們都知道，當小玻璃杯的氧氣消耗完，氣壓減小，小玻璃杯外面的氣壓比小玻璃杯里的氣壓大，這樣就把水給擠進小玻璃杯里了。但我還是有了疑問，“為什么視頻里的水會上升那么快？”我好奇地問爸爸，爸爸說：“視頻里的杯子呀，比你用的小玻璃杯還要小，你想，小杯子的氧氣少，消耗的就快，我們用的小玻璃杯要大一些，氧氣多消耗的就慢�！蔽一腥淮笪颉�

　　生活中也有很多這樣的例子，比如鍋子著火了，蓋上蓋子，火就會熄滅，就是和這個原理有關(guān)。的確，一個小實驗中有著許多奧秘，而這些奧秘大多在我們的生活當中。所以呢，我一定要做一個仔細觀察生活的人。

杯子作文600字 篇3

　　如果有人問你：“水+杯子=？”，你會怎樣回答。我會告訴你，等于一架美妙的“杯琴”。

　　今天數(shù)學課上，講臺上擺著六個玻璃杯，我不禁納悶起來：“這次怎么了，開玻璃杯展覽會？”這時候，施老師發(fā)話了：“我給大家來演奏一曲�！蔽宜奶幥屏饲疲瑳]有樂器呀，難道……只見，施老師手捏著木筷子，稍稍彎下腰，“叮叮咚叮咚”地敲了起來，我一聽，“333，333，35123……”啊，是《鈴兒響叮當》！剎那間，清脆的'樂曲在教室里回蕩。我們沉浸其中，一曲終了，我們才從恍惚的神情中清醒過來，大家不約而同地鼓起掌起。當施老師敲《小星星》時，我心里也不禁癢起來。等呀等，施老師一聲令下：“開始做！”我便迫不及待地做了起來。

　　我們圍在窗臺前，把六個一模一樣的玻璃杯一字排開，各個敲擊過去，“叮，叮，叮，叮，叮，叮�！绷鶄�玻璃杯音完全一樣。我先模仿施老師，把第一個玻璃杯裝滿水，一敲：“哆哆�！惫�。對了！再往第二個杯里加水，比第一個杯里的水少一點，敲敲，不準，再少一點，哈，對了對了！第三個，第四個……調(diào)到第六個“拉”時，怎么也調(diào)不準，這時，施老師已經(jīng)叫停了，只好硬著頭皮上了。

　　張可航小組由張可航做代表，“叮咚。叮叮叮咚……”一曲練習曲敲得完美無缺。丁睿雯小組調(diào)的音又亮又準：“叮咚叮咚，叮咚……”一曲《洋娃娃和小熊跳舞》讓我陶醉了。到我們小組了，我走玻璃杯前，拿著筷子敲了起來：“3535323，3535236……”我敲著，我，陶醉了。

　　施老師告訴我們：“水少，振動頻率較大，音就亮點，水多，振動頻率少，音比較粗，低沉。 大學排名

　　如果現(xiàn)在問你水+杯=？你一定會說：“一架‘杯琴’！”

杯子作文600字 篇4

　　威尼斯世界上著名的水上城市不僅以那里的小艇聞名世界，那你的工藝品也是世界認可的，其中最具有代表性的就是杯子。

　　別看他小小的杯子不算什么，他是整個城市的歷史體現(xiàn)。那玻璃的顏色不是鍍上去的，而是工匠們通過要燒的玻璃里放入保密的配方使玻璃有顏色的，雖然很好看，但是會做的人全世界只剩下五十多位了，這晶瑩的杯子在世界上遲早會消失的。

　　我在威尼斯就親眼見證了一個杯子的誕生，只見老工匠從燒得火紅的爐子里取出一塊球形的看上去軟軟的像膠水的玻璃，然后用一根空心的管子插進那塊玻璃里，但不穿透。他用嘴從管子這頭向有玻璃的那頭吹氣，玻璃就慢慢鼓起來，鼓成一個拳頭那么大時，便停下來，用一種近似鑷子的.工具把玻璃球調(diào)成一個近似是杯子的形狀，再用鑷子夾住杯子的一頭在空中一畫，那一塊便被均勻的做成了“s”的形狀，在“s”的第二個凸出部分，被貼在了杯壁上，一絲不差。導游告訴我們，工匠們每天在這樣高溫、高亮度的環(huán)境下工作，他們的視力都不好，甚至有的接近瞎了。所以拍照不讓使用閃光燈。

　　我望著這一個個小小的杯子，亮晶晶的杯子，款式不一的杯子，顏色不一的杯子，心里便想到了各種畫面，看見綠色的，仿佛看見了森林，茂密的森林；看見紅色的，仿佛看見了太陽，火紅的太陽；看見藍色的，仿佛看見了大海，廣闊的大海；看見黃色的，仿佛看見了麥田，秋天的麥田……我真想買一個杯子回家，天天欣賞它。

　　要走了，要離開這座可能永遠不會來的城市了，兩百年后這里將是一片汪洋大海，但那一個個水晶般放著光澤的杯子卻如一顆閃著亮光的鉆石一樣刻入了我的心上。

杯子作文600字 篇5

　　“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里傳來一陣又一陣的歡呼聲。

　　今天，葛老師帶我們做實驗。只見她拿出兩個塑料杯子，對我們說：“同學們，今天我們不上語文課，我們做實驗，就是讓這兩只杯子跳舞！”同學們半信半疑：杯子沒手沒腳沒生命，怎么會跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著說：“不信嗎？但萬事皆有可能，接下來就是見證奇跡的時刻，不要眨眼哦！”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個杯子輕輕地疊在了一起，留了一點空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動了起來。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來。

　　之后，葛老師請了兩位同學，上來試一試。第一位男同學上來使勁的一吹，杯子竟沒有動靜，安然無恙地站著。他想了想，便聰明地把兩個杯子之間的距離調(diào)大了一點，再吹了一遍，果然，杯子動了起來，但很快就停了下來！

　　第二位女同學很聰明，一上去就調(diào)好了間距，不費吹灰之力就讓杯子跳起舞來。

　　隨后只聽葛老師高聲一呼：“放心，你們每個人都有機會！”同學們聽了，歡呼起來。而我則一下站在位置上，舉手示意。

　　當葛老師把杯子發(fā)到我們這組的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，“刷”的一下拿過杯子，用穩(wěn)重的節(jié)奏吹起來，杯子舞起來了，同學們報以熱烈的`掌聲，我則開心不已。

　　我的時間到了，該輪到余杰了。他仔細地端詳了一陣，便找準時機，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地撿杯子去了�；貋砗笤俅握{(diào)整方式，對著縫隙小心吹，杯子瞬間舞動起來。大家都會心地笑了。

　　一節(jié)課很快結(jié)束了！可紙杯為什么會跳舞呢？

　　之后，我查閱資料才知道，原來紙杯中的空氣流動，使兩個紙杯中空氣壓強減小，壓強差異致紙杯受力移動，所以杯子就會跳起舞來。

　　看來，生活中的學問真不少！我們要做生活中的有心人！

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