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記憶深處的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的記憶深處的作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
記憶深處的作文600字 篇1
星期一的早晨,過(guò)完了一個(gè)愉快的周末,我一如既往地踏著歡快的腳步,走進(jìn)了美麗的校園,周?chē)倚Υ螋[的聲音傳入耳際,新的一周又開(kāi)始了!
同學(xué)們?cè)缫炎诮淌依锟鞓?lè)地上著早自習(xí),朗朗的讀書(shū)聲又為校園增添了幾分可愛(ài)。一聲沉悶而又熟悉的聲音響在我耳旁:“李經(jīng)緯!趕快交作業(yè)!交了馬上讀書(shū)!”這大大咧咧的語(yǔ)氣,不用猜,我就知道,一定是我那熱心而又可愛(ài)的朋友——唐圣東了。我迅速地從書(shū)包里掏出了作業(yè)本,交給了他,繼續(xù)讀起課文。
早自習(xí)下課之后,接踵而來(lái)的便是我最感興趣的數(shù)學(xué)課了。
老師進(jìn)來(lái)了,一臉嚴(yán)肅,教室里鴉雀無(wú)聲,落針可聞。我還沒(méi)緩過(guò)神,老師就對(duì)我們咆哮道:“昨天的家庭作業(yè)怎么搞的?你們是怎么學(xué)的?”說(shuō)著她在黑板上寫(xiě)了一道題,“你們要是連這道題都不會(huì)做的話(huà),今天就別回去了!”
大家都手忙腳亂地做了起來(lái)。
咦?不知道為什么,以前都能做對(duì)的題,現(xiàn)在怎么不會(huì)做了呢?看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都舉手示意完成,我卻還是不知所措。唐圣東瞅了我一眼,可能是看出了我的窘迫,從前面轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)做這道題嗎?我來(lái)教你!蔽野V癡地看著他那憨厚的表情,聽(tīng)著他大大咧咧地給我講題。他好像變了一個(gè)人似的,不時(shí)停下來(lái)問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有。見(jiàn)我還是不會(huì),他激動(dòng)得手舞足蹈,口水沫子在我的書(shū)上打了無(wú)數(shù)個(gè)逗號(hào)……
不出來(lái)兩分鐘,我豁然開(kāi)朗,奇跡般地完成了這道題,我激動(dòng)地舉起了手示意完成。
他也在前面激動(dòng)得吹起牛來(lái):“你看你,這么笨,結(jié)果一講也會(huì)啦?還是我最聰明……”我們倆都捂著嘴,拿眼瞄著老師,偷偷地笑起來(lái)。
我很高興能擁有這樣一個(gè)朋友,一個(gè)熱心而又可愛(ài)的.朋友。窗外的鳥(niǎo)兒賣(mài)弄著清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子,仿佛在為那個(gè)記憶深處的他而歌唱……
記憶深處的作文600字 篇2
老師好比一部厚厚的書(shū),越讀越覺(jué)得心胸開(kāi)闊,越讀越品味出人生的真諦,越讀越覺(jué)得渾身迸發(fā)出一種無(wú)窮的力量。
這是我小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天,我站在教室門(mén)口等待著新班主任的出現(xiàn)。她有著中等個(gè)子,臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛,高高的鼻梁,一頭烏黑的頭發(fā),給人一種和藹可親的感覺(jué)。
她姓李,我一般都叫她數(shù)學(xué)老師。
記得我剛轉(zhuǎn)到那里的第一天,對(duì)周?chē)囊磺卸际悄吧,?nèi)心感到一種隱隱約約的彷徨和不安。老師為了讓我快速適應(yīng)新環(huán)境,給我找了個(gè)十分開(kāi)朗的同桌,然后又耐心的給我講解關(guān)于學(xué)校和班級(jí)的一些事情。一上午的時(shí)間很快過(guò)去了,到了中午,全班同學(xué)一起排隊(duì)到餐廳吃飯。老師把我叫過(guò)去,仔細(xì)的幫我盛菜,拿飯。那時(shí)候,我的心里十分感動(dòng),涌起了一股熱流。
四年級(jí)的時(shí)候,我跟數(shù)學(xué)老師已經(jīng)非常熟悉了。那時(shí)候每天早晨的到校時(shí)間是七點(diǎn)三十分至八點(diǎn),老師為了讓我們上好晨讀課,之前還要打掃衛(wèi)生,大概讓同學(xué)們七點(diǎn)五十分就到齊。我?guī)缀跻淮我矝](méi)晚到過(guò),直到那一天……
我是讓鄰居家的阿姨一起帶到學(xué)校里的,所以只要早上吃完飯按時(shí)到她們家等著就可以了。恰巧那天我一直敲門(mén)都沒(méi)有響應(yīng),我還以為怎么了呢,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間她才開(kāi)門(mén),原來(lái)是鬧鈴定錯(cuò)導(dǎo)致起晚了。我等著她吃完飯,準(zhǔn)備好后終于出發(fā)了。一路上我不停的看著表,看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,以前我總是感嘆時(shí)間怎么過(guò)的那么慢,這時(shí)候卻稍縱即逝。終于到了學(xué)校,一看表,已經(jīng)七點(diǎn)五十五了!我匆匆忙忙的朝教室跑去。
走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都已經(jīng)到齊,唯有我的座位還在空著。我喊了聲:“報(bào)告,”然后站在教室門(mén)口等待著懲罰,沒(méi)想到老師不但沒(méi)責(zé)罰我,還關(guān)切的'問(wèn)我怎么了,發(fā)生什么事來(lái)的那么晚。我挺驚訝的,同時(shí)也挺感動(dòng)的,一個(gè)學(xué)生遲到,老師首先想的不是責(zé)罰他,而是擔(dān)心他發(fā)生了什么事。
她用自己的一言一行深深影響著我,在我的心田播種下一顆顆感恩的種子。
記憶深處的作文600字 篇3
人人都有回憶,甜蜜的、辛辣的、苦楚的,各種各樣,總會(huì)像閃電一樣在不經(jīng)意間掠過(guò)心頭,像游魚(yú)一樣浮在心間。
在我的回憶中,似乎沒(méi)有多少苦楚和辛辣,占據(jù)心頭的,大多是甜蜜。
可苦楚一現(xiàn)在眼前,就是驚心動(dòng)魄的。
那是一個(gè)美麗的夏天,太陽(yáng)公公笑逐顏開(kāi),白云阿姨也格外清秀。這一天,本應(yīng)是一家人高高興興的聚在一起談天說(shuō)地的,不應(yīng)是待在醫(yī)院大談吃藥打針的。
爺爺?shù)闹割^因電鋸而斷了,大拇指接上了,中指卻離爺爺而去了。
現(xiàn)在,爺爺?shù)氖忠押玫牟畈欢嗔,那事情也過(guò)去了,留下的,只用痛苦。
人們總向往美好的生活。我也是,心中閃過(guò)的一絲絲甜蜜總能使人開(kāi)懷大笑。
我心中的甜蜜,恐怕也只有友情之甜了。
我的朋友雖不多,卻都是世交。
有時(shí)也會(huì)鬧矛盾,這不,又開(kāi)始了。
不過(guò)這次不同往日,鬧了矛盾便孤苦伶仃的待在家里看電視。這次,我的表弟來(lái)了,有人陪我玩了。
高高興興地與我的表弟玩了兩天。終于要分離了,表弟躺在床上,不停地說(shuō):“四點(diǎn)再走四點(diǎn)再走!蹦棠虥](méi)有理他,去勸降爺爺了,最終,爺爺降服于奶奶了,于是爺爺奶奶的炮口一齊瞄向了表弟,表弟仍是堅(jiān)守著自己的陣地?蔂敔斈棠痰呐诨鹛珡(qiáng)烈了,弟弟被打敗了。我和媽媽一齊去送他們,這時(shí),是我和表弟分離前的.最后一段時(shí)間了,我們卻都很高興,不想傷心的分離。
也許,你們看來(lái),分離是痛苦的,可歡樂(lè)的分離,難道不如痛苦的分離嗎?
心靈深處的回憶固然好,可人們應(yīng)該活在現(xiàn)實(shí)中,不能沉迷在回憶中。
記憶深處的作文600字 篇4
那是一個(gè)煩躁的夏天,在人潮擁擠的火車(chē)上。
“免費(fèi)試吃奶片!”列車(chē)售貨員邊吆喝,邊往我這兒走過(guò)來(lái)。
鄰座的是一位鄉(xiāng)下模樣的老爺爺,他聽(tīng)到有便宜占,立刻從有些發(fā)黃的白襯衫口袋里,掏出一張新面巾紙,平攤開(kāi)來(lái),輕晃著身體,脖子伸得老長(zhǎng),兩眼直勾勾地盯著售貨員手中的奶片,企盼著快些得到。我暗笑:“有啥稀罕的?”
老人捧著紙巾,微顫地抬起樟樹(shù)皮般的手,乞討似的接下售貨員發(fā)的奶片。怯弱的從蒼老的嗓子里擠出:“能多給我一顆嗎?”售貨員聽(tīng)了撇撇嘴角,露出明顯的嫌棄,但她還是多給了老人一顆。老人如獲至寶,憨笑著連聲道謝。
老人并沒(méi)有吃奶片,而是微笑著端詳片刻,用紙巾慎重地將奶片裹了一層又一層,握在手心,又輕輕挪進(jìn)上衣口袋,欣慰的按一下。賣(mài)奶片的列車(chē)員走了,車(chē)廂又恢復(fù)了平靜。過(guò)了一會(huì)兒,臨座的老人將上衣口袋的奶片又拿出來(lái)看看,再放回去,竟有些手足無(wú)措,我心里笑道:“要緊張成這樣嗎?奶片又不是什么值錢(qián)的寶貝!”
老人眼巴巴的四處瞅,像在找尋什么。這時(shí),我正準(zhǔn)備扔掉糖盒,老人挪動(dòng)右腿,微傾身子探出頭,昏黃的眼里閃出星星,半張開(kāi)的嘴又合攏,蠶豆大的喉結(jié)上下滾動(dòng),懸在半空的.右手,縮回去摸上衣口袋。我猜想他是想要糖盒,“您是要這個(gè)嗎?”我舉著糖盒問(wèn)道,“嗯!謝謝!”老人如獲珍寶,聳下肩膀,鞠著身子,滿(mǎn)心歡喜的雙手接過(guò)糖盒。忸怩不安的臉上,洋溢著溫暖的笑容,眼角的皺紋對(duì)堆疊在一起,眼中投射著比陽(yáng)光更暖的光。他把裹好的奶片,緩緩放進(jìn)糖盒,踏實(shí)的裝進(jìn)口袋,雙手舒坦的放下。
“謝謝!”老人用蹩腳的普通話(huà)再次道謝。老人拘謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)道:“家里老伴一輩子沒(méi)出過(guò)村子,把這個(gè)帶給她嘗嘗,用紙裹攥在手心怕掉啰,放兜里怕捂化啰,你這個(gè)盒子,忒好!”
那一刻,我心頭一怔:多么樸實(shí)的老人!他的老伴一定是世上最幸福的人!
列車(chē)?yán)^續(xù)奔馳,老人那滿(mǎn)是褶子的臉,像盛開(kāi)的太陽(yáng)花,出現(xiàn)在我眼前,更開(kāi)在我的記憶深處……
記憶深處的作文600字 篇5
幼兒時(shí),我總是在外婆口中,學(xué)著各式各樣的童謠,那朗朗上口的歌兒,相伴我走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。
“門(mén)前大橋下,游過(guò)一群鴨。”“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái)。”“蟲(chóng)兒飛,花兒睡,一雙又一對(duì)才美!薄髅魇悄菢佑字傻母柙~和伴奏,卻回味無(wú)窮。它是幼兒時(shí)期留下的成長(zhǎng)痕跡。
那時(shí),我唯一的樂(lè)趣就是伴著外婆,在老家的大門(mén)前,一把椅子就是我一整天要待的地方。外婆抱著我坐在陽(yáng)光下。陽(yáng)光真刺眼,照的我小臉紅撲撲的。這是我喜歡拍著外婆那粗糙無(wú)比的大手說(shuō):“外婆,外婆,你再教我一首歌唄,我想聽(tīng)外婆唱歌!蓖馄判澚搜,鼻子抵在我的額前唱道:“小燕子,穿花衣,年年春天在這里,我問(wèn)燕子你為啥來(lái)?燕子說(shuō)這里的春天最美麗。”呀呀學(xué)語(yǔ)般,我跟著外婆學(xué)唱。
外婆家的院子挺大,墻上的燈泡上,常年有一個(gè)燕子窩,每到夏天,燕子會(huì)按時(shí)飛回來(lái)。有時(shí)閑著沒(méi)事干,我就搬個(gè)小凳子仰著頭直勾勾的盯著那幾只嘰嘰喳喳的小雛燕。突然,我清清嗓子對(duì)著燕子唱起外婆新教的歌謠。我很少睡午覺(jué),總是對(duì)著燕子窩唱歌。剛開(kāi)始,我總跑調(diào),這歌聲對(duì)小雛燕們來(lái)說(shuō)應(yīng)是一種折磨吧?
唱久了,我似乎也找到了感覺(jué):雙手放齊,雙腳并攏,左右搖動(dòng)著腦袋,慢慢的唱著這童謠,穿在身上的花裙子,隨風(fēng)飄舞;蛟S是晌午太過(guò)于安靜,大門(mén)前有時(shí)會(huì)路過(guò)幾個(gè)扛著鋤頭的女人們,她們聽(tīng)到我唱歌,就停下腳步朝外婆喊道:“哎呀,你家小妮子真精。”我羞紅了臉,擺著手跑到外婆跟前摟著外婆的`腰,臉埋在外婆的懷里,頭上流的是汗,心里流的是蜜。
十年了,我學(xué)會(huì)了一首首形形色色的歌,那些童謠始終埋在我的心底。也許,偶然我會(huì)問(wèn)外婆是否還記得教過(guò)我的童謠,她會(huì)一笑而過(guò)。那個(gè)夏天,站在燕子窩下,穿著花裙子仰著頭的小女孩,嘴里唱的童謠卻永遠(yuǎn)記在我的心底。
記憶深處的作文600字 篇6
“嘟嘟、滴滴”,馬路旁邊的一座公交亭里,站著許多老人小孩,而我就是其中一個(gè),在等待公交車(chē)……
許久,一個(gè)龐大的物體朝我們駛來(lái),“公交車(chē)來(lái)啦!”人群開(kāi)始攢動(dòng),大家紛紛站起來(lái),一些初中生爭(zhēng)著要第一個(gè)上車(chē),我被其他上公交車(chē)的人擠在最后面,只有一名跟我差不多大的學(xué)生從我前面退到我后面,沒(méi)有跟著一起擠。
哎,終于還是上了公交車(chē),車(chē)上的人非常多,黑壓壓的一團(tuán)。人的汗味散發(fā)在車(chē)內(nèi),與“嘰嘰喳喳”鬧哄哄說(shuō)話(huà)聲混雜在一起,時(shí)而外面的知了聲傳入耳,又似乎它們又再議論著什么。
我從口袋里掏出市民卡,“嗶”——“請(qǐng)重刷”。重復(fù)幾次,結(jié)果都是一樣。內(nèi)心的焦慮達(dá)到頂峰,在炎熱的夏天這氣氛熱上加熱。我隱約聽(tīng)到有人笑著說(shuō):“哈哈,又有一個(gè)人沒(méi)錢(qián)了,我們又要看好戲了!”顆顆汗串連成珠,恨不得直接從地上變出兩元錢(qián)。抬頭求助司機(jī),可那冷酷的聲音在耳邊響起,“沒(méi)錢(qián)就下去!焙鋈唬浑p手伸過(guò)我的肩膀貼上刷卡區(qū),“嗶——嗶——”兩聲,又聽(tīng)司機(jī)對(duì)我說(shuō):“好了,你不用下去了!
我轉(zhuǎn)過(guò)頭,看著他,發(fā)現(xiàn)就是剛才那個(gè)“往后退的”、公交車(chē)門(mén)旁讓我一個(gè)位子的同學(xué)。他朝我笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事!蔽揖蜕瞪档劂对谀莾。
友好和友善是我們?nèi)说母荆绻麚Q位,我會(huì)如這同學(xué)一樣嗎?至少,今日之后,我會(huì)。很肯定的`,我會(huì)。在我回過(guò)神那刻,正想向他道謝,他已經(jīng)一溜煙地下了車(chē)!一股暖流涌上心頭,那雙援手永遠(yuǎn)烙在了我的記憶深處。我用感激的目光,目送他的背影離去,心里默默地向他道謝。
記憶深處的作文600字 篇7
峰巒如聚,波濤如怒,山河壯美征夫路,望上蒼,布衣之士主沉浮。
——題記
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。數(shù)風(fēng)流人物,怎只是那王侯將相,達(dá)官顯貴?在我記憶的深處,那些有才干與膽識(shí)的布衣之士,總是浮現(xiàn)于眼簾,縈繞于耳畔,正如一張張推動(dòng)歷史巨舟前進(jìn)的揚(yáng)帆,給我以刻刻不忘的教誨與沉思。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”。兩千二百年前的燕地,正值深秋,寒風(fēng)瑟瑟帶著北國(guó)固有的冷意,吹著生機(jī)荒蕪的大地。枯敗的殘枝之上停著星星點(diǎn)點(diǎn)無(wú)歸處的鳥(niǎo)雀,寒冷的深秋已經(jīng)讓它們失去了婉轉(zhuǎn)的歌喉,當(dāng)太子丹唱響這一句流傳千古萬(wàn)代的歌令之時(shí),一位壯士也將踏上一條茫遠(yuǎn)的征程,易水河邊,沒(méi)有寒暄,對(duì)視已然足夠。荊軻的臉上只有一份凜然的堅(jiān)定,他明白,踏過(guò)眼前這條易水河,他便不再屬于自己。誠(chéng)然,這就是一條不歸路……但是作為荊軻——一個(gè)燕國(guó)之勇士,他沒(méi)有常人的猶豫與躑躅,因?yàn)椋@是報(bào)答太子丹知遇恩典的機(jī)會(huì),他要對(duì)得起太子丹的“寶馬相送”,對(duì)得起樊於期將軍的`“割首來(lái)獻(xiàn)”,對(duì)得起燕國(guó)千萬(wàn)百姓的囑托。他回頭望了望這片故地,一言不發(fā),乘舟遠(yuǎn)去。背影寫(xiě)滿(mǎn)了孤獨(dú)、悲壯以及對(duì)這片熱土的眷戀不舍,這是一個(gè)男人和上蒼的約定……
像荊軻這樣有氣魄與膽識(shí)的布衣士人,總會(huì)給人以熱血豪邁的感動(dòng)。程嬰易子救趙武是博愛(ài)、忠誠(chéng),鮑叔牙冒死諫管仲是義氣、勇武……這些留在我記憶深處的布衣之士,時(shí)時(shí)給予我鞭策與動(dòng)力。歷史長(zhǎng)河涌動(dòng)不息,帶走了時(shí)光,卻帶不走這些布衣之士的雋永和偉岸。
記憶的深處,有你們,足矣!
記憶深處的作文600字 篇8
班集體留在我記憶深處
六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將離開(kāi)溫馨的母校,離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師,離開(kāi)我們難忘的“六班”。
這六年來(lái),我們收獲了許許多多的知識(shí),收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),收獲了受益終生的道理,可是,最令我難忘的,卻是同班同學(xué)帶給我的感動(dòng),是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài),是同學(xué)們對(duì)我的的溫情幫助。
我們的班級(jí)在學(xué)校里算是小有名氣了,不僅因?yàn)槲覀儼嗟膬?yōu)秀,還因?yàn)槲覀儼嗉w的互助友愛(ài)。記得四年級(jí)時(shí),我們第一次參加軍訓(xùn),留下了許多難忘時(shí)刻。直至現(xiàn)在,同學(xué)們都對(duì)那次軍訓(xùn)仍然記憶猶新,尤其是拔河比賽。那一天,教官帶領(lǐng)我們走到樹(shù)蔭底下,對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要舉行一場(chǎng)拔河比賽,大家要努力,不能輸給其他班級(jí)哦!”教官剛說(shuō)完,同學(xué)們就開(kāi)始熱火朝天地議論了起來(lái)。接著,教官挑選了五名力氣大的男生和五名擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)的女生參加比賽。
其他班級(jí)陸續(xù)進(jìn)入場(chǎng)地,比賽開(kāi)始了?粗渌嗉(jí)的對(duì)戰(zhàn),同學(xué)們都十分激動(dòng),我們班參賽的同學(xué)也在聚精會(huì)神地觀戰(zhàn),仿佛要從中掌握一些小技巧。
終于輪到我們班上場(chǎng)了!同學(xué)們都在為參賽同學(xué)加油打氣,他們仿佛勝券在握一樣,信心十足地上場(chǎng)了。當(dāng)比賽開(kāi)始的哨聲響在場(chǎng)地的空中,我們的心都加速地跳了起來(lái)。由于那一天是“六一”,我們又是“六班”,我們的小才女們?cè)斐隽艘痪浣^妙的`口號(hào)——“六一六一,六班第一!”頓時(shí),整個(gè)廣場(chǎng)大聲響起了這個(gè)口號(hào),參賽隊(duì)員也為之感動(dòng),更加努力地奮斗、拼搏,毫不遜色于其他班級(jí)。
這個(gè)口號(hào)伴著參賽隊(duì)員們一直沖進(jìn)了決賽,最后,通過(guò)我們班同學(xué)的努力,我們獲得了這次拔河比賽的第二名!
那次比賽的優(yōu)秀成績(jī)是同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的結(jié)晶,就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的六班,使我的小學(xué)生活豐富多彩;就是這樣一個(gè)溫馨、友愛(ài)的班集體,使我與友誼結(jié)下深厚良緣;就是這樣一次難忘的經(jīng)歷,讓我的小學(xué)生活沒(méi)有遺憾!六班,在我的記憶深處!
記憶深處的作文600字 篇9
明黃色的衣服細(xì)致地被疊放在衣櫥的一角,白色帶子疊成一個(gè)突起的小包放在后側(cè)。當(dāng)我從小山似的舊物里理出這一件時(shí),眼睛就再也挪不開(kāi)了。熱烈的顏色喚起了我熱烈的記憶,而記憶中那震耳欲聾激動(dòng)人心的聲音又一次在耳邊響起……
夏日溫?zé)岬奶鞖馕娴娜酥卑l(fā)暈,而小小的練舞廳里卻有二三十個(gè)孩子在奮力的揮刀。好容易到了休息時(shí)間,我一屁股坐在了地上。大刀“啪”地掉到腳上,疼得我直咧嘴。旁邊的女孩推著我的胳膊說(shuō):“你知道嗎過(guò)幾天就要去比賽了,還是去別的學(xué)校。”我一驚,茫然的看向其他人,他們卻一副早就知道的樣子連連點(diǎn)頭,神色中帶著一副緊張和好奇。我頭上冒的汗更多了。“可我們還有東西沒(méi)排練呢?”我急了。這時(shí)候教練也來(lái)了笑咪咪地說(shuō)“所以你們要加緊練習(xí)啊,來(lái),都起來(lái),再把剛才動(dòng)作再練一遍!鳖D時(shí)一片怨聲四起,但還是都麻利的站起來(lái)了。排陣、揮刀、舞刀、側(cè)翻……一次又一次,汗水打濕了衣服,背上一片水漬,全身就像被水從頭澆到尾。教練洪亮的指揮聲和大家齊整的腳步聲、揮刀聲結(jié)合在了一起,令人不由得拼盡全力。手腕酸軟的時(shí)候。跌倒的時(shí)候。被誤傷到的時(shí)候。咬咬牙就這么撐過(guò)去,在這里,每個(gè)人都是真正的戰(zhàn)士。
果然,天后學(xué)校通知就下來(lái)了,目的地是一所高中,所有人都很興奮和在這不安。當(dāng)真正踏上舞臺(tái)的時(shí)候。煙霧燈光還有夜色中一排有一排的觀眾。都讓人產(chǎn)生一種不真實(shí)的感覺(jué)。什么時(shí)候到這個(gè)程度的?不知道,只記得一次又一次艱苦的練習(xí)。我們發(fā)揮的.水平遠(yuǎn)高于平時(shí),燈光映紅了每個(gè)人的臉,笑容布滿(mǎn)稚嫩的面容,掌聲連綿不斷。滿(mǎn)眼滿(mǎn)耳是伙伴的笑容和震耳欲聾的掌聲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,掌聲消弭了,只剩下心中的激動(dòng)無(wú)法言表。明黃色的演出服是冕服,也是見(jiàn)證。
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