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        • 智慧作文600字

          時(shí)間:2023-08-05 17:19:25 600字作文 我要投稿
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          實(shí)用的智慧作文600字

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的智慧作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

          實(shí)用的智慧作文600字

          智慧作文600字 篇1

            鴨媽媽‘嘎嘎’地叫著向警察‘致謝’,小鴨子也憨態(tài)可掬地小聲叫著。馬路上汽車堵了一道,但都沒有鳴笛的。巡警和司機(jī)們都面帶笑容目送鴨子們搖搖擺擺地走下了公路。

            鴨子也是有智慧的。

            一天,鴨媽媽帶著幾只小鴨子出去覓食,但是有一條公路橫在了面前,汽車還比較多。鴨媽媽只好帶領(lǐng)小鴨子們橫穿公路,它先搖搖擺擺地走上公路,‘嘎嘎’地大叫著,時(shí)不時(shí)還跺跺地面,一副焦急的樣子。過了一會(huì)兒,汽車這種在小動(dòng)物眼里的鋼鐵怪物竟被一只鴨子所‘征服’,可還是有一些汽車鳴笛表示不滿。這時(shí)鴨媽媽轉(zhuǎn)向汽車,好像鞠躬似地彎下脖子,眼中仿佛露出期盼和歉意的神情,似乎在說:對(duì)不起,謝謝你們,我們馬上就好!鴨媽媽走下公路,迅速將小鴨子們領(lǐng)上馬路,‘嘎嘎’地叫著,好像又在感謝司機(jī)們。這時(shí)沒有汽車鳴笛聲,司機(jī)們都耐心地等待鴨子們橫穿馬路。忽然‘嘎’地一聲叫,一只小鴨子掉進(jìn)了下水道中,鴨媽媽快速地扇動(dòng)著翅膀,焦急地向下水道奔去,小鴨子可憐地在下水道里掙扎著,小嘴兒嗚嗚地嘟著。其它小鴨子也跑過來,鴨媽媽卻大聲叫了一聲,用翅膀撲趕小鴨子們,原來它是不想讓更多的`小鴨子落水。下水道里的水又急又稠,好像粘住了小鴨子。看著焦急可憐的小鴨子,鴨媽媽沉著冷靜,迅速跑向交警。交警正在趕來好奇車輛為什么突然堵塞了!還發(fā)現(xiàn)一只鴨子伸長脖子,撲動(dòng)著翅膀,嘎嘎地叫著,仿佛用企盼的目光望著警察,接著向下水道跑去。迷惑不解的交警經(jīng)過鴨媽媽這么一番‘解釋’,似乎明白一些了。他跟著鴨媽媽跑到下水道旁,才看到小鴨子正在里面,這時(shí)鴨媽媽又嘎嘎地叫著。有幾個(gè)司機(jī)也下車看個(gè)究竟,大家看到鴨媽媽的表現(xiàn),都笑了,七手八腳地把小鴨子救了上來。小鴨子又回到了鴨媽媽身邊,鴨媽媽先是啄了啄小鴨子的頭,然后回過頭嘎嘎地向大家‘致謝’。

            司機(jī)們和交警面帶著微笑目送鴨子一家憨態(tài)可掬地遠(yuǎn)去。

          智慧作文600字 篇2

            頂著似火的驕陽,我與母親一起到田里去挖土豆,借用母親的話,是讓我體驗(yàn)體驗(yàn)生活的艱辛。

            樹葉沙沙作響,熱風(fēng)陣陣襲來?粗矍暗膸桩地,一大片土豆綠得都可以滲出油來,肥碩的葉子在烈日下綠成了一道美麗的風(fēng)景。

            母親在地里挖著土豆,我在一邊幫著忙。只見那一個(gè)個(gè)如拳頭般大小的土豆,被母親麻利地從土里翻出。我驚奇地問:“媽媽,你怎么知道這下面有大土豆?還有,你不怕把它挖壞嗎?”母親呵呵一笑:“姑娘,你看那葉子綠得深的、根莖粗的`,地下便是成熟的土豆。我先挖了兩株,確定土豆的間距,再按照這個(gè)間距,就能盡量不把它挖壞。”我頓時(shí)明白,原來勞動(dòng)也有很多學(xué)問,很多技巧啊,而且這些奇妙的技巧,給勞動(dòng)增加了些許美麗與詩意!不是嗎?

            一會(huì)兒,母親就把挖好的土豆裝到了擔(dān)子里,笑笑對(duì)我說:“你能把它挑回去嗎?當(dāng)然,你也可以不挑!”我笨拙地把扁擔(dān)放在肩上,咬緊牙關(guān),直直地站起身,肩膀被壓得生痛,搖搖擺擺地向前邁去。

            忽然,一股力量托住了我的擔(dān)子。我一回頭,臉一陣泛紅,母親對(duì)我說:“挑擔(dān)子也有技巧,看你這個(gè)熊樣!是該讓你吃點(diǎn)苦了,你看我!”只見母親把扁擔(dān)兩端的繩子向上卷了卷,然后對(duì)我說:“繩子卷短可以降低重心,自然省力些。挑的時(shí)候要把身子挺直,這樣重力才不會(huì)都?jí)涸谀慵缟,?huì)均勻到兩邊去。走路的時(shí)要隨著扁擔(dān)的節(jié)奏。再來試試!”我照母親說的走了幾步,咦,擔(dān)子竟然沒那么重了,步子也不那么晃了,的確是那么回事!我時(shí)明白,什么事都不是靠蠻力解決的,勞動(dòng)也需要智慧!

            輕松地挑著擔(dān)子,頂著火熱的太陽,回頭再看看母親勞作的身影,細(xì)心品味著這勞動(dòng)中的智慧,我此時(shí)才明白——我初中的物理白學(xué)了,至少力學(xué)是這樣。此時(shí),我明白了:真理往往根植在泥土中。

          智慧作文600字 篇3

            中華古有司馬光砸缸,今有小A智取作文!

            ——題記

            小A同學(xué),你下次寫作文時(shí)能不能寫好一點(diǎn),別再寫一些令人看了倒胃口的作文啊?被老師說了一次又一次,你不煩,我都煩了!同桌終于忍不住對(duì)我發(fā)起了牢騷。的確,我寫得一手好字,可老師常說我的作文就如同那穿了一件名牌的智障一樣,簡直就是一個(gè)臭皮柑。

            起初我還不太在意,可最近同學(xué)、家長、老師是向我一次又一次的說作文寫得好差對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說的重要性。不行,我可不想因?yàn)樽魑臍Я宋业囊簧聿湃A呀!得努力!嗯,一定要加油,把自己的作文提上去。我在床上暗暗下了決心。

            第二天我來到新華書店,這次可不是來看故事書的,我來到作文專區(qū)千挑萬選了一本《新世紀(jì)的作文輔導(dǎo)》;氐郊,沏好一杯茶,坐在窗前看了起來。沒到兩分鐘,我就不耐煩了,這是什么書啊,無聊死了!誒!不行!不堅(jiān)持下去的話那我的`作文還是會(huì)沒提高的,必須堅(jiān)持下去!加油!心里暗暗為自己加油打氣,就這樣,我陪著我的作文書過了一上午。

            堅(jiān)持了一天又一天,語文試卷發(fā)下來了,作文分30映入了我的眼簾,怎么還是那么低啊!我頹唐的說道?磥砦姨焐皇菍懽魑牡牧习!不!不可以!我都已經(jīng)努力了,那就要繼續(xù)努力下去呀!我不可以半途而廢!心里的那個(gè)聲音在我耳畔響起。

            對(duì),我不能放棄!心里暗暗為自己打氣,我抱著筆記本來到了老師辦公室請(qǐng)教寫作方法。老師告訴我,要提高自己的作文,不僅要借鑒別人的作文,自己平時(shí)也要多練,再與其他人的作文作比較,取長補(bǔ)短。

            出了辦公室,我照著老師的建議做了一天又一天,中途也有過放棄的念頭,可馬上又被我打敗了。堅(jiān)持了一天又一天,當(dāng)我站上了作文領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我開心、自豪地笑了!

            我們佩服司馬光的機(jī)智勇敢,諸葛亮的聰明才智,而我也佩服自己的智慧——堅(jiān)持!

          智慧作文600字 篇4

            如果知識(shí)是一片汪洋,那么它就是一艘輪船,如果知識(shí)是力量,那么它就是臂膀。它給予我知識(shí),給予我力量。它就是我的好朋友———書。

            貝多芬有《第十四交響曲》,我有《書的交響曲》,在眾多音符中,我最喜歡的是《智慧背囊》。

            一重奏:讀我喜歡讀書,但我最喜歡的是《智慧背囊》,在我的書架上,整整齊齊擺放著十本一套的`《智慧背囊》,它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理,故事引人入勝,常常使我進(jìn)入忘我的境界,因?yàn)榭磿,搞出了許多笑話,有一天,我邊看書邊吃粽子,眼睛不舍得離開書一下,竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了,后果可想而知了……。

            二重奏:用《智慧背囊》教育我們做善事,要互相信任。有一次,我和幾個(gè)朋友在暑假前說好暑假要一起出去玩,可到了那天,天氣熱的像火爐一樣,去不去呢?一向怕熱的我猶豫著,突然我看過的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來:《信任無價(jià)》,有個(gè)小男孩,他非常喜歡鴿子,每天都到廣場上喂鴿子,鴿子們很信任他,常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫鴿子,同學(xué)們知道鴿子聽他的話,就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特,他同意了,可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場時(shí),鴿子一看到他就飛開了,再也沒有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來了,可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到這里,我不再猶豫,頂著烈日來到了會(huì)合點(diǎn),大家都來了,我們度過了暑假中最快樂的一天。

            三重奏:思讀《智慧背囊》,我經(jīng)常伏案沉思,故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長、開心和快樂的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng),與自己和同齡人相比,有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來?整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心?自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……

            《智慧背囊》是本好書,這支交響曲是否動(dòng)聽?還猶豫什么,和我一道,走進(jìn)書的世界,一起分享書帶給我們的快樂吧!

          智慧作文600字 篇5

            趙老師,是我二三年級(jí)時(shí)的語文老師。她是我心目中最好的老師,同時(shí),我也認(rèn)為她是我身邊最有智慧的人。

            記得三年級(jí)的一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師有事來不了了,就讓教語文的趙老師來代課。我們本以為這節(jié)課老師會(huì)改成語文課。但沒想到,趙老師一踏進(jìn)教室,就讓我們從書包里掏出《數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)》……

            “來,翻開第三十五頁,上次是講到選擇題嗎?”老師拿起講臺(tái)上的.《數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)》,問。臺(tái)下的同學(xué)面面相覷,驚得目瞪口呆。什么?語文老師竟然改行教數(shù)學(xué)了?!難道數(shù)學(xué)老師也要去教語文嗎?!老師仿佛會(huì)讀心術(shù),淡淡一笑,說:“怎么,很奇怪嗎?數(shù)學(xué)老師今天沒空,就由我來幫她上課呀。”“可是,老師您不是語文老師嗎?怎么會(huì)上數(shù)學(xué)課呢?”有個(gè)同學(xué)百思不得其解,撓撓頭,疑惑地問。“語文老師也是會(huì)數(shù)學(xué)的嘛!”趙老師調(diào)皮地眨了眨眼睛說。

            這節(jié)課我們都聽得異常認(rèn)真,竟然沒有一個(gè)人竊竊私語或做小動(dòng)作。哈哈哈,因?yàn)檎Z文老師“改行”教數(shù)學(xué)了!

            趙老師不僅很聰明,她還很平易近人,經(jīng)常給我們講一些為人處世的道理,這也是我認(rèn)為她有智慧的另一個(gè)原因。而且,她還會(huì)給我們糖果吃呢!

            有去趙老師那兒輔導(dǎo)的都知道,每次寫完,老師都會(huì)給我們好吃的,有時(shí)是南山棗糕,有時(shí)是一種含鈣的糖果,有時(shí)是摻了鹽的小桃子,苦中帶著甜,有還點(diǎn)兒咸咸的,可好吃了……這讓我們覺得,寫這件事是多有盼頭呀,因?yàn)檎l都不知道下次會(huì)吃到什么樣的美食。于是,我們都愛上了寫。

            雖然已經(jīng)好久沒有見到趙老師了,但趙老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,依然存留在我們心里,尤其是那節(jié)“改行”課,使同學(xué)們都覺得她超有智慧,好厲害好厲害。往事歷歷,一幕幕仿佛就在眼前,我覺得趙老師真是我身邊最有智慧的人了!

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