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        • 恩師作文600字

          時(shí)間:2023-08-07 08:08:16 600字作文 我要投稿
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          恩師作文600字

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的恩師作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          恩師作文600字

          恩師作文600字 篇1

            教師節(jié)這天,我和同學(xué)回到闊別已久的母校,前去探望老師。校園里一點(diǎn)沒變,只是多了幾分生氣,操場(chǎng)上寥寥無幾的同學(xué)在走來走去,我四處尋找著,想找到一些自己小時(shí)留下的印記。想當(dāng)年,我和幾個(gè)朋友在這片操場(chǎng)上摔跤(每次都是同歸于盡),在走廊里玩“貓和老鼠”游戲(為此被該死的安全衛(wèi)士看見,挨了罰站)。如今這些快樂時(shí)光再也回不來了。

            “呼哧呼哧”跑上樓找拜老師,拜老師先是驚訝的看著我,然后猛得咧開了嘴,招呼我去辦公室等他。拜老師的嗓子依舊是那么啞,我問了問拜老師:“您的嗓子一年有幾個(gè)月是好的?”“除了寒暑假我的嗓子幾乎都是這樣!北揪筒粣壅f話,也不會(huì)說話的韓放抓住機(jī)會(huì),拉著我往后站,直到拜老師問起來也沒說過一句話。

            拜老師很高興,滔滔不絕的和幾個(gè)女生交談著,忽然發(fā)現(xiàn)我和韓放站在一旁。就趕忙說:“你們別站那么遠(yuǎn)啊,過來過來,你們?cè)趺床徽f話?”老滑頭韓放說:“我們看拜老師嗓子不好,不想讓拜老師再說話了!”旁邊一直和拜老師交談的喬丹像被潑了冷水一樣。拜老師來打圓場(chǎng):“沒事,見到你們我太高興了!”拜老師又對(duì)我說:“楊敏錚,你的博客還辦著嗎?”“是啊”“不錯(cuò),能夠堅(jiān)持已經(jīng)很不容易呢!我們馬上要學(xué)《索溪峪的野》了,我準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)讀你的《金鞭溪的幽》呢!”我受寵若驚,但還是回了一句:“我為人向來低調(diào)的`!”“哈哈哈哈……”

            沒過多久,拜老師又要去開會(huì)了。我們依依不舍得目送拜老師離開,心里有種說不出的難受。拜老師確實(shí)是個(gè)好老師,她什么時(shí)候都在為我們著想,而不顧自己的身體。她毫不吝嗇的把自己的知識(shí)傳授給我們,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的青春。她把所有的精力都花在了我們身上,以至于自己的孩子也沒有時(shí)間照顧。

            再見了拜老師,再見了金明小學(xué),明年再相會(huì)!

          恩師作文600字 篇2

            當(dāng)我步上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),從校長(zhǎng)手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書時(shí),我心潮澎湃,激動(dòng)的淚珠滴到了那鮮紅的證書上,記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去,來到我的恩師身邊。

            二年級(jí)新學(xué)期,馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任,她是城里來的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對(duì)這位老師表示歡迎,但我卻趴在桌子上,無動(dòng)于衷,我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動(dòng)引起老師的注意吧,她走到我身邊,用慈愛的聲音問我:“小同學(xué),你不舒服嗎?”多么親切的問候。

            “沒,沒什么……”激動(dòng)令我說話也打結(jié)。

            在以后的日子里,我發(fā)覺馮老師對(duì)班上的每一位同學(xué)都很好,她沒有像其他老師那樣歧視我,反而對(duì)我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),把成績(jī)趕上來。一次,馮老師輔導(dǎo)完我之后,我鼓起勇氣對(duì)她說:“老師,同學(xué)們都說我是低能兒,其他老師也說我‘朽木不可雕’,我是不會(huì)有前途的。”馮老師聽完我的話后,用手輕輕地拍著我的肩頭,溫和地說:“聽著,孩子,以后千萬不要這么說,別人對(duì)你的看法并不能代表你的真實(shí)情況,相信自己,通過努力,你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,你會(huì)令老師感到驕傲。”是馮老師的.鼓勵(lì)關(guān)懷,令我重新認(rèn)識(shí)了自己。

            從此以后,對(duì)學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了,在馮老師的不斷鼓勵(lì),不斷幫助下,我不斷進(jìn)步。到期中考試時(shí),我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。

            四年級(jí)時(shí),我隨父親到城里讀書,離開了馮老師,但我仍不忘她的教誨,一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試,我取得了全年級(jí)第二的好成績(jī),并被評(píng)為“縣三好學(xué)生”。

            馮老師,我進(jìn)步了,我捧著鮮紅的證書,不由想起了您,是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),多謝您,親愛的馮老師。

          恩師作文600字 篇3

            人的一生會(huì)遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學(xué)方法與別人不同,而且深受學(xué)生們的喜愛!她,就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。

            汪老師上課的時(shí)候,沒有一個(gè)同學(xué)在講話,那是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕惹老師生氣,再也不教我們了,F(xiàn)在想起來,還是覺得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì)丟下我們?nèi)ソ虅e人呢!

            汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢?當(dāng)時(shí)我們班57個(gè)人,被分成三個(gè)大組。每周都會(huì)進(jìn)行比賽,比賽勝利的那組就會(huì)每個(gè)人得到獎(jiǎng)品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的時(shí)候也會(huì)有自動(dòng)鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

            當(dāng)時(shí),我最喜歡聽故事了,特別是汪老師講的'故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說:“你們這次考試考了年級(jí)第一就講十個(gè)故事;第二就講五個(gè)故事;第三就講一個(gè)故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭(zhēng)第一!钡俏覀兘(jīng)?嫉谝秽!所以汪老師欠了我們好多故事,數(shù)都要數(shù)不過來呢。

            每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎(jiǎng)品,考第一有故事。這些獎(jiǎng)品就像獅子面前奔跑的羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師,做老師的小助手。

            二年級(jí)下學(xué)期期末考試后,拿成績(jī)單那一天,我和陳成同學(xué)問了汪老師一句話:“你下學(xué)期還會(huì)教我們嗎?”汪老師笑著說:“可能吧,但我希望我還能做你們的老師!甭牭竭@些話,我和陳成非常開心!以為老師還會(huì)教我們,卻沒有看到老師眼中的不舍。

            一晃,兩年過去了,我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天,我又遇到了她!巴衾蠋熌谩蔽艺f,汪老師回答:“你好,哎呀!長(zhǎng)這么高了啊!”我回答:“嗯!彪m然短短幾句話,我卻感受到老師對(duì)我的關(guān)愛。

            感謝您!我親愛的——汪老師!感謝您一直對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)愛。

          恩師作文600字 篇4

            三年的學(xué)習(xí),我們就像莊稼人一樣,而如今到了該驗(yàn)收的時(shí)候。

            回首過去的三年,陪伴我們最多的就是我們的恩師,也是我們的班主任。也許是因?yàn)樗前嘀魅蔚脑,即使沒有數(shù)學(xué)早讀,我們也能在早讀的時(shí)候看見他,他總是站在班門口靠著門框,邊玩手機(jī)邊對(duì)我們說“幾點(diǎn)了,還不起來讀書?”他幽默搞笑,總是告訴我們一些奇奇怪怪的東西……

            他嗓門很大,但是他總是在我們需要的時(shí)候發(fā)揮他大嗓門的作用。還記得體育考試的時(shí)候,因?yàn)槔蠋煙o法入校,所以老師們只能隔著矮墻上的欄桿看我們考試,而我們班主任就扒著欄桿看我們并且用他的.大嗓門為我們加油,無論我們?cè)谀膫(gè)區(qū)域考試總能看到他就在離我們不遠(yuǎn)的地方。他這個(gè)人呢,刀子嘴豆腐心,雖然經(jīng)常損我們,但還是很關(guān)心我們的。

            在最后一節(jié)課的時(shí)候,班主任站在講臺(tái)上雙手撐著講但是此刻的我們卻覺得好桌,把考試的注意事項(xiàng)一項(xiàng)一項(xiàng)的說給我們聽,可是我們發(fā)現(xiàn)一向開朗的人,眼眶竟然有些微紅,可他卻仍然不忘了損我們,但是我們卻覺得很幸福,從不啰嗦的他,卻在這一節(jié)課啰嗦了很多,總說叮囑我們“千萬不要犯小錯(cuò)誤,不要因?yàn)榇中膩G分,看好題號(hào)再答題,千萬不要……”,最后他說“我也不啰嗦了,你們?cè)倏纯磿桑以倏纯茨銈儭,“你們(cè)倏纯磿伞卑藢?duì)我們滿滿的期盼,“我再看看你們”又包含了對(duì)我們滿滿的不舍,最后當(dāng)他發(fā)畢業(yè)照的照片似乎在完成一項(xiàng)“艱難的任務(wù)”,照片發(fā)完了,最后一節(jié)課也結(jié)束了,班主任說了一句“××班從今日起正式打烊”接著我們就在他的目送下離開了學(xué)!

            對(duì)于我們的恩師,我們無以為報(bào),只有“來日佳績(jī)還。”

          恩師作文600字 篇5

            老師,是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。他,是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁;他,又是把我擺渡到知識(shí)的彼岸;他,曾經(jīng)是我小學(xué)四年級(jí)的班主任。是他保護(hù)了我這顆幼小而又脆弱的心靈,是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。

            他中等身材,和藹可親,眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,但也常常為我們操勞而使眼里布滿了血絲。記得有一次,我期中考試我只有七十來分,伍老師見到了我這樣糟的成績(jī)時(shí),不出我所料,他放學(xué)后把我留了下來,為我再溫習(xí)一次。我認(rèn)認(rèn)真真地再把試卷重做一遍,他在一旁為我耐心地講解,我很認(rèn)真,但做出的成績(jī)還是很糟糕。伍老師見到這情況,在旁邊為我著急,擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)上不去。

            伍老師耐心地為我講解著題目,我聽得很入神。講完后,我還是不太懂,我這半懂半不懂的神情被他看見了,再一次為我做詳細(xì)的題目分析,教我怎樣去理解題意。就在此時(shí),我向四周一望:辦公室里空無一人,所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下,天色慢慢暗了下來,我抬頭望瞭望伍老師,他眼里布滿了血絲,不再顯示出平日的`精神抖擻?吹竭@場(chǎng)面,我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著。想到這里,我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn),想到他這么為我們操勞,而我又……

            我聽著聽著,伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色,用親切的的聲音說:“天色晚了,你明天再來吧,我想你爸媽也該著急了,快回去吧!”我收拾好書包,伍老師把我?guī)У搅藢W(xué)校大門口,這時(shí)媽媽也剛好來接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望,看著伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……

            老師,是培育祖國(guó)花朵的辛勤園。焕蠋,是灌溉花朵的純潔清流;老師,是照耀小草的溫暖陽光;老師,是那高大的樹木,呵護(hù)著我們這些幼苗。

          恩師作文600字 篇6

            九月是豐收的季節(jié),九月是回報(bào)的季節(jié),在這特殊的日子,我想到了您——代老師。翻看著電子相冊(cè),往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放,和您一起走過的六個(gè)春秋使我難以忘懷。

            還記得六年前那個(gè)初入小學(xué)的我,是那么瘦弱、膽怯,上課從不敢舉手回答問題,而您卻一次次鼓勵(lì)我,讓我勇敢地站起來,即使我回答的不夠好,也能得到您和同學(xué)們的掌聲。為了鍛煉我的膽量,每次班會(huì)您都會(huì)讓我當(dāng)小主持人。20xx年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎(jiǎng)的佳績(jī),我想除了自己的努力外,自信也是一方面,這和您多年來培養(yǎng)是分不開的。

            因?yàn)槲以谕昙?jí)的孩子中年齡偏小,所以我的速度總是很慢很慢,同學(xué)們都給我起個(gè)綽號(hào)“何慢慢”,可您雖然心里很著急,但總是安慰我說:“何雨辰不是慢,她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業(yè),規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的`鍛煉,我的作業(yè)速度快多了,如今我不再是何慢慢了。

            您經(jīng)常鼓勵(lì)我們快樂要一起分享,于是四年級(jí)時(shí)我在班級(jí)過了一個(gè)難忘的生日,和同學(xué)們一起分享蛋糕。在您的鼓勵(lì)下,我整理了一到三年級(jí)的集,并印制成冊(cè)《慢悠悠的美麗時(shí)光》,自此我更加愛上寫作。

            代老師,您在我們的眼里是博學(xué)多才的,但您從不滿足,還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),在網(wǎng)上聽課,不斷提升自己,您在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們學(xué)習(xí)是永無止境的。

            雖然我已經(jīng)升入中學(xué),但一日為師終生為母,對(duì)您的教導(dǎo)我終生難忘。祝您天天開心快樂,桃李滿天下。

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