世界作文600字4篇（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的世界作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界作文600字 篇1

　　在聯(lián)合國(guó)辦公大樓的廣場(chǎng)上，有一個(gè)名為“鑄劍為犁”的雕塑，它的含義無(wú)非就是和平，這誰(shuí)都懂。但我就想問(wèn)問(wèn)：這誰(shuí)都懂的詞有幾個(gè)國(guó)家能做到？

　　請(qǐng)問(wèn)：你們還記得那些戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？現(xiàn)在，就讓們穿越時(shí)空隧道，去看看那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)事件。

　　地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12.18

　　日軍將囚于幕府山的男女老幼五萬(wàn)七千多人全部用鉛絲捆綁，驅(qū)至下關(guān)草鞋峽；用機(jī)槍密集掃射，在血泊中尚能呻吟、掙扎著，均被用刺刀殺戮。最后，日軍將全部尸體焚化，其中僅一人幸免。

　　地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12

　　在日本的《東京日日新聞》上有一篇報(bào)道：日軍少尉向井和野田進(jìn)行砍殺百人的比賽，野田殺了105人，向井殺了106人，但不知誰(shuí)先殺到100人，所以勝負(fù)難分，重新再賭誰(shuí)先殺滿150名中國(guó)人。

　　地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12

　　那時(shí)是日軍剛剛攻陷南京，剛剛攻陷南京就迫不及待地屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)人！其中，有的.青年是被砍死的，有的居民是被活埋的，更有甚者甚至把赤手空拳的中國(guó)青年押往南京郊外進(jìn)行集體屠殺！

　　時(shí)僅六周，被日軍殘忍殺死的中國(guó)人就達(dá)三十萬(wàn)以上！

　　以上三個(gè)事件僅僅是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中日軍在南京所犯下的罪行，在那前后，還有那么多因戰(zhàn)爭(zhēng)而死亡的人，那要怎么算？又怎么能算得清？

　　那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，你們都靜下心來(lái)想一想，如果當(dāng)時(shí)被殺的是你的親人，是你的家屬或是你自己，你又會(huì)是什么心情？

　　可是，即便誰(shuí)都知道戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果，卻還是會(huì)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　在這里，我——一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，就要問(wèn)問(wèn)世界：

　　世界何時(shí)鑄劍為犁？那一天又有多遠(yuǎn)？

世界作文600字 篇2

　　書是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來(lái)意味悠長(zhǎng)的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著無(wú)數(shù)知識(shí)的扁舟，讓無(wú)數(shù)求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿久經(jīng)歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會(huì)醉在其中……

　　書是導(dǎo)航的明燈。當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我就在看一些小小的書，雖然只是幾本小人書，但上面的小故事，卻啟蒙了我對(duì)生活的初步認(rèn)識(shí)，使我對(duì)萬(wàn)物有了一個(gè)朦朧的印象。

　　書是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。上了小學(xué)以后，我開(kāi)始接觸科普知識(shí)的書籍，我想知道以前我所不知道的'秘密。比如：為什么星星會(huì)眨眼？為什么水能滅火？為什么萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)？各種天氣的變化又是怎么回事……我當(dāng)時(shí)對(duì)天文和自然特別感興趣，于是就日日夜夜地抱著一摞書翻來(lái)覆去地看，如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露。我真切地體會(huì)到：大千世界無(wú)奇不有，浩瀚宇宙神秘莫測(cè)。這是多么奇妙的感覺(jué)！

　　書還是滋潤(rùn)心田的溪流。再后來(lái)，我升入了初中。由于學(xué)習(xí)的需要，形形色色的世界名著逐漸融入到生活中�！逗５變扇f(wàn)里》構(gòu)思巧妙，是科學(xué)與文學(xué)的巧妙結(jié)合；《童年》體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)百態(tài)與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過(guò)描寫貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來(lái)凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質(zhì)……此外，我還看過(guò)《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學(xué)大家的風(fēng)范在他們的作品中充分顯現(xiàn)出來(lái)，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿足。

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。一本本書陪我走過(guò)十余年的歲月，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)初步了解世界的中學(xué)生，而書猶如一顆顆寶石在歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的歲月后，剔透如故，悄悄綻放著燦爛而永恒的光芒。

世界作文600字 篇3

　　9月1日就開(kāi)學(xué)了，本來(lái)我認(rèn)為，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，看到的是陌生的人群，我認(rèn)為我一定會(huì)瘋了的，重新認(rèn)識(shí)一群人，我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)如同世界末日一樣可怕。

　　直到9月1日那天已經(jīng)到來(lái)時(shí)，我仍然認(rèn)為，我一定是在做夢(mèng)，這一切都不是真的。可是事實(shí)如此，我沒(méi)有時(shí)間去懷念小學(xué)的一切了，只能盡快的去適應(yīng)初中生活。

　　班級(jí)沒(méi)有以前班上的打打鬧鬧，彼此之間熟悉的不能再熟悉的人了，有的只有生疏與陌生，如此安靜�？墒俏覅s覺(jué)得這是荒涼，沒(méi)有熟悉的教室，沒(méi)有熟悉的老師，沒(méi)有熟悉的同學(xué)們，如此蒼涼。

　　忽然的，看到了熟悉的同學(xué)，一個(gè)，兩個(gè)……我不知道有多少個(gè)熟悉的同學(xué)在這個(gè)陌生的校園里，但我知道，初中生活已經(jīng)開(kāi)始了，所有人都會(huì)帶著小學(xué)記憶漸漸適應(yīng)初中生活。無(wú)論如何，我們都會(huì)慢慢的遺忘，即使不舍，也終究是要分別的。初中，我們將會(huì)有新的朋友，我們本不該如此。年少青春，我們不該有這些憂傷的啊，我們?cè)撌怯谢盍Φ陌�，如今這般悲傷又是為何?

　　如此，我本認(rèn)為的世界末日根本就不存在，我明白，我真正害怕面對(duì)的是陌生的環(huán)境。我相信，在我們這般年紀(jì)，性子活潑，或許沒(méi)有多久大家就互相熟悉了。我認(rèn)為，人的恐懼是對(duì)于未知的`前方，不是所有事情都如我們想的那樣，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)。如果除了看不見(jiàn)那些熟悉的人或事物以外，現(xiàn)在的初中生活不是一樣過(guò)的很好嗎?我們將那些回憶去除，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)開(kāi)始期待著新生活了。

　　9月一日啊，我本以為的世界末日吶，你似乎，并沒(méi)有我想象的那么可怕。

世界作文600字 篇4

　　星光黯黯，月色濛濛，斜斜細(xì)雨吹進(jìn)我心，沁涼的感受就這樣滴過(guò)每一條神經(jīng)，刺激著每個(gè)感官和細(xì)胞。那小小的身軀在張袂成蔭的城市車站穿梭，那男孩，那應(yīng)該柔嫩的雙手……

　　晚間的城市車站，行人眾多，各個(gè)像在趕路似的，邁開(kāi)步伐，大步行走。這時(shí)，有個(gè)童稚幼嫩的聲音傳入我耳里，是個(gè)男孩，看著他白里透紅的雙頰和矮小的體態(tài)，預(yù)估六歲上下，見(jiàn)他手上拿著一個(gè)紙盒，紙盒里頭的口香糖一一躺平在沉睡著，肩上斜背著一個(gè)黑色小包包，似乎是裝錢的小袋子，破破的，舊舊的，看得出這男孩的孝心、努力和滿滿的堅(jiān)持。

　　對(duì)面的那條街上，有位行動(dòng)不便的婦女，坐在輪椅上，大聲地對(duì)男孩吼：“快賣��！沒(méi)賣完別想回家！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻刺痛我的心，我走向那男孩，他輕輕拉了拉我的手，以可愛(ài)的語(yǔ)氣搭配上幼稚的笑容說(shuō)：“姐姐，要不要買口香糖？”他的手冰冰的、冷冷的`，原本應(yīng)該是滑嫩柔軟的手，現(xiàn)在看來(lái)卻盡是疤痕、盡是傷口；應(yīng)該童貞的手，盡是狼狽，盡是艱辛；應(yīng)該懵懂無(wú)知的手，進(jìn)是創(chuàng)傷，盡是困苦！手心沒(méi)有溫度，手掌布滿黑黑的污垢，指甲也是長(zhǎng)得可以當(dāng)自保武器；那雙手，是滿分的孝心和心甘情愿的順從，帶著我領(lǐng)略生活中的不甜美。

　　那雙渴望愛(ài)的雙手，激勵(lì)我惜福和珍惜所擁有的；那雙渴望自由的雙手，告訴我被約束的幸福；那雙渴望著夢(mèng)想的手，是我向前、向上，使我的明天越來(lái)越繽紛，使我的未來(lái)漸漸遼闊，那是雙令人憐惜的手，也是雙點(diǎn)綴明日光輝的手！

　　每當(dāng)我失意時(shí)，總會(huì)回憶起他那稚嫩辛勤的雙手，為我譜出動(dòng)人的音符，替我填飽憂傷的情緒，因他的貧苦，讓我明白我有多幸福、多富足！

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