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《盼》的作文600字4篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的《盼》的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《盼》的作文600字 篇1
今天一大早，我特別興奮，拿起準備好的背包，開心地進入校園，我為什么會這么興奮呢？下面請聽我慢慢道來。
上學(xué)期某周三的下午，上完體育課后，同學(xué)們都回到了教室，發(fā)現(xiàn)講臺上有一疊宣傳單，上面內(nèi)容是關(guān)于組織學(xué)生去教育實踐基地的。教室里頓時炸鍋了！離開校園，參與實踐活動，想想都得興奮得幾宿睡不著覺的！更何況還有烤羊肉串環(huán)節(jié)，我得知之后真的興奮不已。果真，一會兒，班主任便宣布了此事，不過距離去實踐基地還有一周時間呢。
晚上一到家，我便立刻將這一好消息告訴爸爸和媽媽�？粗业靡庋笱螅θ轁M面的樣子，媽媽笑著對我說：“又沒有到那一天呢，你興奮什么呀！”我回答道，“反正也是遲早的事，不如，現(xiàn)在就幫我準備好出行用品吧�！眿寢屄牶�，答道：“急什么呀，反正還有幾天，現(xiàn)在準備還是要等呀。”“準備好了，心才安定�！蔽倚χf。第二天晚上，我便和媽媽一起到大潤發(fā)超市，選購了喜愛吃的零食，備好了常用物品。
一周時間，好難挨啊，仿佛經(jīng)歷了幾個星期！終于等到了出發(fā)前的`晚上，我一身輕松，躺在床上，想著明天的實踐活動，一陣激動。又一想，趕緊睡著吧，一覺醒來就能去實踐基地了�？墒牵雇矸路鹗致L，我興奮得久久不能入睡。就這樣想著想著，一陣陣困意襲來，終于睡著了。第二天早上，還在濃濃睡意中的我被媽媽叫醒了，趕緊吃完早飯，急匆匆地趕到學(xué)校。同學(xué)們都已坐到車上了，個個精神抖擻，眉飛色舞，盼望已久的實踐活動終于來了！
看著一輛輛車，看著歡聲笑語的同學(xué)們，盼望的實踐活動畫面，已在我腦海中閃現(xiàn)著:“車上陣陣歌聲回蕩，基地各類活動挑戰(zhàn)，分享備好的美食，……寬廣的草地上，大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！”
老師點評：小作者以“盼望”為主線，將為期一周的等待與期盼描寫得真實細膩�？吹叫麄鲉�、消息確實、籌備食品、時光難挨、久不能寐、去前想象，在一系列詳略得當?shù)臄⑹鲋�，淋漓盡致地表現(xiàn)了小作者的迫不及待。
《盼》的作文600字 篇2
是植物就有花兒，是花兒終有一天會開放。那——我心中的花開放了沒？好奇、等待、期盼……
——引子
灰蒙蒙的天空飄著細細的雨絲，纏纏綿綿，綿綿纏纏，像……好像這時的我，背著書包，明明手握雨傘卻任由雨絲落在發(fā)梢、肩頭、腳下……下降的成績、父母的不和、同學(xué)的潮笑，漫無目的地走在回家的路上。
正在拐角處，一叢翠綠的色彩躍入眼簾，不禁過去看個究竟。纖長翠綠的植物，斜躺著破碎的花盆中，與周圍的垃圾比起來，它是那樣神圣！莫名的喜愛使我蹲下身來，輕輕將它和破花盆分開，一股疼愛之情油然而生。就這樣捧在手心，打開家門，家中無一人，昨晚的爭吵、地的碎片，父母又走了。我用一個精致的小花盆將它栽入其中，真的很有生機，又看了一眼，隨后拿起拖把收拾地上的殘局了。
生活仍在繼續(xù)……
又是春天，這盆翠綠的植物如今更嫩更綠了。“該開花了吧！”我自言自語：“什么時候，才是我的春天，我的`心什么時候才能開花呢？”
以后的每一天，我一有空閑便呆呆地看著它，期盼它打苞，期盼它開出艷麗的花朵……
一天、兩天……連花骨朵都沒有一個，此時，春季已悄悄接近尾聲，在春天里，它竟變成了黃色，可是終究沒有開花，我的期盼落空了，我不禁失望起來。但我并不甘心，翻開《植物百科》便使我恍然大悟。這盆綠色的植物變黃色，這便是它的花……
再看了看這黃色的“花”，我流淚了……
是的，我的期盼成功了！花開了！花真的開了！我心中的花開啦！
“都會開花，只是開花的方式不同。”所以，我要選擇堅強的面對生活，我甚至可以感覺得到，我的春天正在悄然而至！那期盼花兒的開放，使我頓悟。
期盼著心中花兒的開放，不是曇花一現(xiàn)，看得見，也摸得著……
——后記
《盼》的作文600字 篇3
時間飛快，白駒過隙之間，初中生活也僅剩不到一年了，而在我這接近8年的學(xué)習(xí)生活中，最忘不了的還是我的啟蒙老師——龍老師。
龍老師性格十分開朗，有時候也會買些小零食給我們，自然而然，我們便也十分聽話。
那是一個火熱的下午，我們要進行語文考試，開考前我十分認真地復(fù)習(xí)著，想著一定要考全班第一，結(jié)果，當老師宣布我為第一名時，我激動得幾乎要跳起來了，一會兒問問左邊同學(xué)的成績，一會兒又找右邊的同學(xué)聊聊天，此時，老師用一種嚴厲卻又好似帶著期盼的眼神看著我，好似在跟我說：“一次的成功不要太驕傲，老師期盼你以后創(chuàng)造出更好的成績”。看著老師，我意識到了自己的錯誤，也馬上聚精會神于老師的課堂。老師這個嚴厲而又期盼的眼神，在我的心中留下了一個烙印，它勸誡我“勝不驕，敗不餒”不要滿足于現(xiàn)狀，而必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個更美好的未來。
小學(xué)五年級時，我參加了課外的英語補習(xí)班，當時去的時候我心里并沒有太大的擔(dān)憂，只是覺得去補習(xí)一下就好了，然而每次的課前測我都是全班的倒數(shù)第一名，這讓我的自信心一次又一次的受挫，于是我的`心中不由得滋生了一個壞主意――偷看旁邊同學(xué)的試卷，我越看心里越慌，感受有無數(shù)雙眼睛盯著我，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)補習(xí)班的老師正凝視著我，他并沒有在全班同學(xué)面前指責(zé)我，而是用一種嚴厲也又有些期盼的眼神看著我，告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得，而不是去拾人牙慧，老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己，而不去竅取別人的思想。
老師們對我嚴厲而又期盼的眼神讓我無法忘記，他們在里暗中指引我尋找光明，在逆境中鼓勵我堅持。
難忘，那期盼的眼神！
《盼》的作文600字 篇4
在我可愛的校園一角，最讓我喜歡的就是那棵又高又大的印度橡膠榕。三年級的時候，我們班在這棵大榕樹下搞包干區(qū)。所以，我有許多時間去了解它，發(fā)現(xiàn)它，喜歡它。它像一位死守校園的衛(wèi)兵，根埋在深深的土里，雖然看不見，但我知道，它們一定很粗壯、很健康。樹干特別粗，需兩三個小朋友圍在一起，手拉著手，才能把它包圍起來。表面很平滑，摸起來真舒服。樹須垂下來，慢慢扎進泥土里，越來越粗，越來越結(jié)實，到最后，也變成了樹干。這棵橡膠榕已經(jīng)有許多須垂下并扎進土里了。但只有三四根長成了大樹干，看不出主干在哪一枝上。幾根樹干之間有一些空隙，我敢保證里面能容下一個四年級或者更大的孩子�？蓸涓蓚兙拖窆芗宜频模瑖抢锏目臻g，讓我們根本不能從縫隙里擠進去。大榕樹的樹葉最特別了！這種品種的`榕樹樹葉很圓、很飽滿。它在春天，是嫩綠的，好像脆弱的一碰就會受傷。春天和秋天，葉子寶寶長大了，顯得更成熟了。而在冬天，它們都變得不再生機勃勃了。那黃色，像是飽經(jīng)風(fēng)霜卻還堅定的一動不動的烙印。這時，許多葉子都落下來了。它們是那么輕盈的在跳最后的舞蹈呀！它們被我們紛紛撿起，折成一只只小巧的船，天天被欣賞著、思念著。它們帶給了我們快樂。
橡膠榕旁邊有幾棵可愛的茶樹，它們與橡膠榕比起來顯得更加嬌小了。它們眾星拱月般簇擁著大樹，好似許多漂亮活潑的宮女圍著皇上遲遲不肯離去。茶樹的旁邊，還有許多株挺拔的香樟樹。這些香樟樹，每一棵都那么筆直的站著，又好似皇宮里保護宮女、皇上的衛(wèi)兵。
我和同學(xué)們都喜歡在夏天炎熱的時候，一放學(xué)就沖到大橡膠榕樹下面玩耍。那里這是一個美妙的地方，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點的細碎的日影，涼爽極了。
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