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        • 蠟燭的作文600字

          時間:2023-09-04 15:30:47 600字作文 我要投稿
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          【精華】蠟燭的作文600字

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的蠟燭的作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精華】蠟燭的作文600字

          蠟燭的作文600字 篇1

            我是一根不起眼的蠟燭,擺放在小主人書桌的一角。

            我長得普普通通,有點(diǎn)像炮竹,圓柱形的身體上充滿了紅色喜慶的意味,上面還有一個小不點(diǎn)燭芯,顯得非?蓯。

            說起我的來歷,真是一言難盡。

            兩個月前,全市停電,原來不大紅火的蠟燭店一下熱鬧起來,我瞪大眼睛,這對人來講不算什么大場合,可我沒見過世面,才瞪大眼睛見見世面。

            人們漸漸離去,我也不免焦急起來:同伴們都被買走了,就剩我一個,會不會有人來把我買走?會不會是因?yàn)槲也伙@眼才被人們遺忘?

            正當(dāng)我胡思亂想之時,又有一個人跑進(jìn)蠟燭店:‘‘還有蠟燭嗎?’’‘‘這里還有一只,行嗎?’’‘‘雖然小,但畢竟能用,買了!’’

            我被小主人帶回家,可突然來電了!畞黼娏耍窍灎T怎么辦?’’‘‘放在你書桌上吧,你可以學(xué)學(xué)它無私奉獻(xiàn)的精神。’’‘‘好。’’然后,我就被放在了這,直到現(xiàn)在。

            我們家族種類很多,按使用目的`可分為兩大類:照明蠟燭與工藝蠟燭。我就是照明蠟燭,一般的照明蠟燭都與我相似。可工藝蠟燭就不一樣了,它比我漂亮多了:數(shù)字型的、螺旋狀的……

            …………

            ‘‘怎么又停電了?’’小主人突然說。我也見周圍一團(tuán)烏黑。你不是有支蠟燭嗎?把它點(diǎn)著不就行了。’’‘‘可它伴我兩個月,哪能說燒就燒呢?而且你不是說它有無私奉獻(xiàn)的精神……’’‘‘哎呀,沒事兒!≈魅说膵寢尨叩。小主人不情愿的‘‘哦’’了一聲,轉(zhuǎn)過身來,眼中分明閃耀著淚光,她用顫抖的手把我點(diǎn)燃,我也流下了眼淚,一滴、兩滴……可這是我的天職,我只有閉上雙眼,等待生命的最后一瞬……

            到這里,我的生命也要結(jié)束了。我看了這個世界最后一眼便永久的閉上了雙眼……

            不知什么時候,我被小主人做成了一個小蠟人,站在我原來的地方,等待著下一次使命…………

          蠟燭的作文600字 篇2

            他是萬千學(xué)生的校長,他是祖國未來的帶領(lǐng)者,他是朵朵艷麗花朵的培育者,他就是廣西都安高中的管理員、校長——莫振高,在莫校長的辛勤培育下,都安高中出現(xiàn)了許多成績優(yōu)異的高材生。

            在這光榮的榮譽(yù)背后,還有著許多感動人的故事。莫校長一生中最大的夢想是帶領(lǐng)著大山里的孩子們走出大山,去見識見識外面的世界,讀上大學(xué),走向廣闊的社會。( )

            但想要孩子們走出大山,讀上大學(xué),這可不是說說便能做到的,這需要昂貴的學(xué)費(fèi)。而在這貧困的`大山里,別說是學(xué)費(fèi)了,就是溫飽都成問題。莫校長的夢想難道就這樣破滅了嗎?不!莫校長一直在思考著這個問題。有一天,莫校長腦海里蹦出了一個主意:我們可以向社會求助、化緣啊!于是莫校長開始行動起來,他先是向一位公司老總求助,莫校長放下自己校長的架子,向公司老總說明了山區(qū)孩子們艱苦的情況,老總半信半疑,要求去山區(qū)實(shí)地考察,親眼看看孩子們的情況,莫校長心想:看來要成功了。于是就欣然答應(yīng)。

            他們來到了大山里,站在校門旁,看著一個個高中生步入校園,他們行色匆匆,鞋子上粘著黃泥,一問他們,都是走了十來里的山路。他們臉上雖然有著些許疲憊,但掩蓋不住對知識的渴求,眼里閃著喜悅的光芒,青春勃發(fā)。老總被眼前的一幕震驚了,他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,毫不猶豫地作出捐款決定。

            這次的捐款只是莫校長計(jì)劃中的一小步,他還常年奔波于周圍城市,拉下臉面,籌集費(fèi)用,就是為了給學(xué)生圓了大學(xué)夢。在莫校長的堅(jiān)持下,一萬八千多人上了大學(xué)。

            莫校長積勞成疾,住了院,但他住在醫(yī)院里卻一點(diǎn)也不安心。他操心著學(xué)校里的各種事務(wù),他一定要把每件事都安排妥當(dāng)了才能稍事休息。

            莫校長長眠于地下時,太陽忘記釋放光芒了,空氣忘記流動了,飛鳥忘記了飛翔……

            莫校長,你是不滅的蠟燭,您化作了永不熄滅的光明燭,您為學(xué)生盡心盡力……

          蠟燭的作文600字 篇3

            有人說:“老師是蠟燭,照亮了別人,燃盡了自己。”然而,我認(rèn)為這種說法只能算是一知半解。

            老師畢竟不同于蠟燭,因?yàn)橄灎T在燃燒時,時時流淌出悲哀的淚水,可是我們的老師在辛勤耕耘時總是閃動著幸福的微笑,流露出甜蜜的笑容。

            老師不是蠟燭,而是太陽,溫暖著我們每個學(xué)生。

            當(dāng)語文老師為我們上課時,他總是仔細(xì)認(rèn)真、繪聲繪色地各位同學(xué)們講解,一字一句一段的給我們分析。同學(xué)們又不懂的地方他還賣文不倦的解說,從不發(fā)怒,總是滿面笑容-----他給我們傳授知識的同時也感受到了滿足和快樂。

            在辦公室里,吳老師給我們批改作文時,他皺皺眉頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,微微笑……,喲!有時還情不自禁的笑出聲來!當(dāng)我們班上有幾位同學(xué)的作文獲獎或發(fā)表了,他會喜形于色,眉開眼笑。

            “我喜歡吳老師,他經(jīng)!洝贾米鳂I(yè)!睂W(xué)生們說。吳老師笑著說:“可不是嗎,語文不是靠作業(yè)壘出來的,而是看對文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內(nèi)容,學(xué)習(xí)就該寓教于樂啊!

            老師不該是蠟燭,燃燒自己照亮的是別人。面對幾十雙求知的眼睛授業(yè)解惑,在教會學(xué)生的同時提高了自己,而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的,他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣,在奉獻(xiàn)時毀滅自己,而是培養(yǎng)了一代又一代的'人,是自己的生命得到延伸。廣大學(xué)生在老默默地勞動中,感受到了樂趣,感受到了極大的幸福。

            老師不是蠟燭,就是太陽,是他們用愛散發(fā)一縷縷的燦爛,穿過困惑,播散未來,用自己的青春和激昂,在他們身上收獲著無怨無悔的花香。

          蠟燭的作文600字 篇4

            在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著旺盛的生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他(她)在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的`益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她(他)還會耐心地教導(dǎo)我們。沒有錯,這個人就是——老師。

            六年多了,老師曾經(jīng)為了我們失去了多少個四十分鐘?增添了多少白發(fā)?但是我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名小學(xué)生,并沒有全身心地努力去學(xué)習(xí)。

            老師,我想對您說:您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是對你們的最好詮釋,燃燒了自己,照亮了我們成長的路途,指引著我們前進(jìn)的方向。

            老師,我們馬上就要升入初中了,去迎接新的生活,新的老師。但是,我們是永遠(yuǎn)不會忘記您的,您為我們所付出的一切,我們會永遠(yuǎn)銘刻在心里!

            老師,在09年的9月10日,這個特殊的日子,我想對您說一聲:老師,您辛苦了!

            老師,我即將開始新的尋夢之路,在多少次努力,多少次失敗中站起。

            是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

            老師,您是我心中永不熄滅的蠟燭!

          蠟燭的作文600字 篇5

            近日,備受國民關(guān)注的佛山女童小悅悅在晨光熹微的凌晨三點(diǎn)去世了,世間從此少了一個笑容,少了一份天真,多了一點(diǎn)遺憾,多了一點(diǎn)愧疚。但小悅悅事件卻給國人一個深刻的警示:“我們需要點(diǎn)起一支叫良知的蠟燭,照亮陰暗的心靈!

            究竟是什么帶走了那么可愛的小天使?是人心病壞了?還是道德病倒了?抑或是社會制度病了?我想答案是很明顯的。如果人們心中僅存的良知都沒有了,那么統(tǒng)統(tǒng)的制度也只不過是個軀殼罷了!小悅悅被車碾壓,癱倒在路旁,而18個路人卻假裝看不見,這是何等的殘忍,人們的良知難道就真的一文不值了嗎?良知的標(biāo)尺難道就真的可以讓它浪跡天涯了嗎?當(dāng)血跡浸染了大道,人性的丑陋就暴露無遺,但愿時光流逝時,小悅悅的不幸也讓國人銘記一生。道德淪喪了,良知埋沒了,國家能真正的屹立不倒?社會發(fā)展人也必須發(fā)展,光披著鮮艷的外殼去宣傳道德是可悲的。小悅悅事件給我們更多的'是需要內(nèi)心的反省。時光會流逝,但我們不可以隨時間而把小悅悅的不幸給淡忘,那一道道德的傷疤需要我們用時間去撫平,否則人類將邁向更深的罪惡之淵,丟失本我,最終只會淪為可悲的社會奴隸!

            小悅悅成了冷漠的祭祀品,但愿天堂里沒有無序的車流,但愿天堂里沒有冷漠與無助,蠟燭點(diǎn)燃后照亮的是一道照亮人性光輝的曙光,而不是把人性的丑陋的一面淋漓盡致地折射出來。

            社會發(fā)展,摒棄那冷漠的鋒劍尤為必要,唯有這樣,天下才能真正太平,社會才能徹底光明。請點(diǎn)起一支叫良知的蠟燭,溫暖你我。

            重回人性底線,堅(jiān)守良知標(biāo)尺,讓良知的蠟燭時刻警醒國人,把世間美好傳奇共同延續(xù),締造良知的道德堤岸。

          蠟燭的作文600字 篇6

            生活是一個大課堂,生活給予我們智慧,給予我們歡愉,同時也給予我們啟迪。在生活中,我們能夠發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界,萬事萬物,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察,必須會感受到其中的奧妙。

            那是期末考試的前一天晚上,我正在書桌上苦苦思索一道難題時,忽然屋里一片漆黑,原先停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃,放在書桌上,繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒有。這時,我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭,整體通紅,呈半透明狀,蠟燭頂端燃燒著一個小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上頭的橘紅色,十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭,我陷入了沉沉的深思:蠟燭的每絲亮光是燃燒自我所綻放的,默默無聞,燃燒自我,用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價,堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱,他們不求贊揚(yáng),不求尊重,這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中,我好像看到了許許多多的人們,他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人,對自我不亂花一分錢。但在捐款捐物時,他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自我的愛心;在戰(zhàn)友的父母生病時,是他向他們伸出援手;在擁擠的公交車上,是他起身給老人讓座,像他這樣的人,難道不值得我們敬佩嗎?

            沒錯,燭光是微弱的,個人的.奉獻(xiàn)也許也是微弱的,但只要我們手拉手共放光輝時那必須是一股勢不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的,但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上,我想到了默默無聞的勞動者;從小小的蠟燭身上,我學(xué)到了蠟燭的精神。;從小小的蠟燭身上,我又想到了我們。我們是小學(xué)生,肩負(fù)著建設(shè)祖國的使命,長大后是祖國的棟梁。我們應(yīng)盡自我最大的努力,讓祖國因?yàn)橛形覀兌湴,而自豪?/p>

          蠟燭的作文600字 篇7

            在我們的生活中,有許許多多的物品,它們像人一樣,有自己獨(dú)特的精神。讓我們感悟其中的道理。今天我要介紹的主人公是—蠟燭。

            大家對蠟燭是再熟悉不過了,它是每個家庭必備的生活用品,人們在停電時都要用到它。它長得很普通,瘦瘦的身體用蠟做成,讓人看起來就像營養(yǎng)不良,最上面是幾根小火芯捻在一起。它可聽話了,人們點(diǎn)上火,它也不拒絕,也不可吵鬧,只是默默的照亮房間。

            它為人們默默奉獻(xiàn),不討要任何利潤,不和別人攀比。臺燈向它炫耀:“你看看你,既不及我漂亮,也沒有柔和的燈光,我每天挨著主人睡,而你,只睡在那不起眼的角落。”“蠟燭只是搖搖頭:這時,睡在客廳的水晶類發(fā)話了:“你看你,有我漂亮嗎?”“蠟燭又是搖搖頭;不管它主人對誰好,它依然搖搖頭?梢娝嗝吹哪瑹o聞呀!

            它犧牲自己照亮別人;給自己黑暗,帶給別人光明;做自己該做的事,讓別人說去。這一個個高尚的品質(zhì),難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

            在我們生活中,就在許多像蠟燭一樣的人,如:教師默默無聞,他們無私為祖國培養(yǎng)棟梁,育出桃李芬芳滿天下,自己卻在講臺上耗盡了青春年華,被粉筆屑染白了濃黑的頭發(fā)。正如唐代詩人李商隱所吟:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熑缤S的燭光,為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)了巨大貢獻(xiàn);清潔工人和老師一樣默默無聞,他們每天起早貪黑,打掃街道,從來都不計(jì)較名利,只是堅(jiān)守在自己的崗位上打掃衛(wèi)生,沒有他們,就不會有整潔的'環(huán)境,他們?yōu)槊阑鞘凶龀隽瞬豢赡绲呢暙I(xiàn);農(nóng)民工也是如此,他們樸實(shí)無華,身上經(jīng)常沾滿了塵土,但是,祖國是離不開農(nóng)民工的,繁華城市中的高樓大夏,摩天大樓拔地而起,這難道不是農(nóng)民工的功勞嗎?試想一下,假如沒有農(nóng)民工,還會有那些高大宏偉的建設(shè)嗎……他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)而勞累了自己,這就是現(xiàn)實(shí)生活中的蠟燭。

            蠟燭!你這種無私奉獻(xiàn),舍己為人的精神令人敬佩。要求人給予它的很少,而給予人的卻甚多,這就是蠟燭的風(fēng)格。

          蠟燭的作文600字 篇8

            “點(diǎn)……點(diǎn)”的聲音,通過燃燒而發(fā)出的亮光,蠟燭的光,也許比起光芒四射的太陽光顯得那么渺小,那樣的微不足道。一個紅紅的圓柱體,頭上有一個長長的天線。我猜大家一定知道它是什么?對,就是蠟燭。

            在科技高速發(fā)展的今天,“豆小”的蠟燭越來越不被人重視,或許有人覺得,它的用處不大,甚至有人會覺得它就是一個不起眼的微光,有時還會嫌棄它不夠亮。但是一旦停電,你就會覺得它的用處可真不小。

            有一次,我正在寫作業(yè),突然停電了,爸爸在家翻了一個遍,終于找了一根蠟燭,把它點(diǎn)燃了,10分種,15分鐘,20分種,它發(fā)出的微弱的光終于讓我寫完了作業(yè)。我正要準(zhǔn)備收拾書包時,發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)不到三分之一了,于是我在桌旁靜靜地看著它,蠟燭聲…點(diǎn)…點(diǎn)。它在慢慢的燃燒自己,照亮別人,蠟燭著完了,家里又成了一片漆黑,燭光是放向,是向?qū)А?/p>

            每當(dāng)我面對閃閃跳動的燭光時,我會思考很多,它讓我不得不想到一個人,老師,燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫照嗎?不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明,多少次,老師為了給我們補(bǔ)課而放棄自己的'休息時間。親愛的老師,你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵,但你不圖回報,你們無私奉獻(xiàn)的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養(yǎng)了一代又有一代青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的人。

            我想,如果我們每一個人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出,那世界就會變成美好的人間。

            老師,我敬佩的一個職業(yè),他們是平凡的人,但他們做出了不平凡的事情。

          蠟燭的作文600字 篇9

            那天晚上,我正在家里寫作業(yè)。忽然,停電了。等待了一會以后,電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜,記得媽媽曾告訴我,這里放著備用的蠟燭。黑暗中,我在抽屜里翻來覆去,終于,摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭,屋子里立刻亮了起來。

            我開始在微弱的燭光下寫作業(yè)。寫完作業(yè),我抬起頭,呆呆地看著燃燒的火焰,燭光仿佛一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多,所以,點(diǎn)煙花的時候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語,眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻(xiàn)的老師們嗎?他們雖然沒有華麗的外表,卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光,將所有的知識毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。

            這時,媽媽回來了。我對媽媽說:“停電了,我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的蠟燭,點(diǎn)起來還真亮呢!”媽媽笑著說:“是啊,蠟燭一直是古代的照明工具,只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,人們都改用電燈了?上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則,一停電,就真的只能摸黑了。”

            聽了媽媽的`話,我又回頭看了看這為我?guī)砉饷鞯南?/p>

            燭。它已經(jīng)燒了一半,燭淚順著它的身體流了下來,這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這不也正是對老師們自己最真實(shí)的寫照嗎?

            忽然,來電了,屋子里頓時亮得耀眼。我吹熄了蠟燭,看著裊裊升起的黑煙,我才發(fā)現(xiàn),在我心里,蠟燭才是最亮的,當(dāng)然,在我心中,老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭,更愛那些無私奉獻(xiàn)的老師們!

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