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（集合）粉筆作文600字9篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的粉筆作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
粉筆作文600字 篇1
從前我總偏執(zhí)認(rèn)為：學(xué)習(xí)是枯燥刻板的千篇一律。直至遇見(jiàn)了她，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睂W(xué)習(xí)能讓一個(gè)人變得靈秀詩(shī)意，志趣高雅，思想深刻。靈魂也深謐沉靜，氣質(zhì)自華。
從前的我不愛(ài)學(xué)習(xí)，可我遇見(jiàn)了侯老師。她親切有趣，笑容明朗。講課引人入勝，如涓涓細(xì)流般環(huán)環(huán)相扣，不急不徐，這樣的她擅于循循善誘，閃著智慧的光。那是我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)上課也可以豐富多彩，原來(lái)一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人能這么溫婉大方而又不怯場(chǎng)。于是，漸漸地我開(kāi)始找尋語(yǔ)言文學(xué)的獨(dú)韻，開(kāi)始愿意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
后來(lái)，我終于能發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)。我能嗅到飄逸的油墨字體沁人的香，我能品味清淺時(shí)光里一路走來(lái)的文人墨客們的歲月痕跡，我亦能用文字果腹，用光陰下酒，活得比任何人都清醒。我的`孤獨(dú)感在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)被遺忘，這個(gè)轉(zhuǎn)變，是悄無(wú)聲息的從想成為侯老師那樣飽讀詩(shī)書(shū)，氣質(zhì)卓爾不凡的人開(kāi)始中的。在這期間，侯老師也給予過(guò)我太多的力量。在初到學(xué)校的第一次考試失利后，心中暗暗藏有太多的失落和酸澀，所想象的尖利如刀刃的話語(yǔ)并沒(méi)有向我刺來(lái)，她只是用溫言軟語(yǔ)抱抱我。那時(shí)候我就暗暗篤定：要努力變優(yōu)秀，要不負(fù)眾望。
第一次知道，學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感是任何都無(wú)法比擬的。碌碌無(wú)為的渡過(guò)一天又一天，還安慰自己平凡可貴的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有坐在教室中，和那些和你有著共同夢(mèng)想的人一起努力有意義 ，累且充實(shí)。我知道，哪怕天沒(méi)有降大任于我，也依然要?jiǎng)谛闹尽⒖嘟罟�、餓體膚，因?yàn)槲页酥�，再無(wú)選擇。星空之所以美麗，是因?yàn)椴还芎诎等绾温�，仍有星辰的璀璨光芒把它照亮。擁有理想的人，和星辰一樣是永不�?huì)孤單的。愛(ài)學(xué)習(xí)和不愛(ài)學(xué)習(xí)只是一念之差，可最后的結(jié)果卻是截然不同�！伴T(mén)內(nèi)的人孤芳自賞，門(mén)外的走馬觀花，不到園林，怎知春色如許？”
我知道未來(lái)的樣子藏在我的努力里，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
粉筆作文600字 篇2
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，各種高科技的筆來(lái)到了我們身邊，而粉筆，卻在這些筆中顯得愈來(lái)愈渺小，甚至都要被人忘卻了。
水彩筆、馬克筆，色彩多艷麗！鋼筆，只要有墨，用上一兩年都沒(méi)問(wèn)題！圓珠筆，寫(xiě)起來(lái)方便，運(yùn)筆柔順，出門(mén)攜帶更加方便了，只要有一張紙，只要有它的活動(dòng)空間，隨你怎么用。而粉筆，只有在特定的地方——黑板或院墻上才能發(fā)揮它的價(jià)值�，F(xiàn)在都是高樓大廈、城市堡壘，哪有地兒給它寫(xiě)喲？
可若沒(méi)了它，老師無(wú)法工作，學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)。小小粉筆，遇上大大黑板，它就能馳騁千里，運(yùn)籌帷幄。在地理老師手里，祖國(guó)的壯美山河、美麗醉人的世界景色，都能被粉筆描繪得淋漓盡致；在美術(shù)老師手里，白色粉筆也能勾畫(huà)大千世界；在歷史老師手里，小小粉筆卻能清晰地描繪中華五千年的歷史足跡……
或許有人會(huì)說(shuō)：“粉筆有什么稀奇的，沒(méi)必要在它身上浪費(fèi)筆墨�！睂�(duì)，它確實(shí)平凡，確實(shí)小得不起眼，確實(shí)已經(jīng)被很多人遺忘了，但是它又是那么偉大，它的生命著實(shí)短暫，短到什么地步呢，甚至一兩天就會(huì)灰飛煙滅，而且它耗盡生命后，還無(wú)法保留自己完好的“身體”，被“粉身碎骨”，蕩然無(wú)存。但是，它“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”！著實(shí)令人肅然起敬！
看到這里，你還覺(jué)得粉筆是平凡而渺小的嗎？它是平凡的，但卻是偉大的！我想到，我們的老師不也正像他手中的粉筆一樣嗎？他們是蕓蕓眾生中的.一員，但是，他們把一生的心血都奉獻(xiàn)在了三尺講臺(tái)上，奉獻(xiàn)給了可愛(ài)的學(xué)生們，而他們留給自己的，卻是日漸變老的容顏！老師和粉筆一樣，在平凡的崗位上發(fā)揮著巨大的作用——犧牲自己，成就他人！
隨著時(shí)代變遷，也許一些更加先進(jìn)的筆會(huì)替代粉筆，但我相信，即使粉筆被淘汰，但粉筆的精神卻是永放光芒的！
粉筆作文600字 篇3
“�。『么萄垩�！”一縷陽(yáng)光照在我身上，我終于重見(jiàn)光日了。
“咦，這不是教室嗎？啊哈！我終于能為人類(lèi)奉獻(xiàn)了！”
“忘了介紹，我是一支紅色的粉筆，看我的顏色就知道我性格開(kāi)朗、奔放熱情。我一生最大的愿望，就是為人們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，直到我消亡為止�！�
“吵什么？旁邊的黃色粉筆大姐不耐煩地叫到。
“你這小笨蛋，你不清楚嗎？你被人類(lèi)用得最多，你的壽命就越短嗎？還興奮呢！我倒是寧愿在這里呆一輩子。”
我不理會(huì)她，跟“鄰居們”聊起天來(lái)，一會(huì)兒，鈴聲便響起來(lái)了，一位老師慎重地走了過(guò)來(lái)，我默默地祈禱著，我將會(huì)是第一支被使用的`粉筆。
老天好像聽(tīng)到我的祈禱，我被抽了出來(lái)，我興奮極了。隨后聽(tīng)見(jiàn)我身體被慢慢磨滅的聲音，我為自己做的貢獻(xiàn)感到自豪，沒(méi)有一絲優(yōu)傷感。
停下來(lái)了，我已經(jīng)精疲力盡，倒上桌子上睡著了。
“哈哈！”一個(gè)男孩走上講臺(tái)，跟一位同學(xué)打鬧著，隨手拿起我就扔。
“天啊，我是用來(lái)寫(xiě)字的，不是給你們玩的！”我對(duì)他們喊到，可惜他們聽(tīng)不見(jiàn)，一揮手就把我扔在地上，我被他們弄得頭昏目眩，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一把掃帚掃了過(guò)來(lái)，我又淪落到垃圾桶里。
隨后，被倒在一個(gè)地方，我使盡自己的全身力氣從垃圾堆里滾了出來(lái)，看見(jiàn)路上的一個(gè)個(gè)小孩、青年、老人，我不禁嚇了一跳，這樣我隨時(shí)會(huì)粉身碎骨的。
我在人群中躲躲閃閃，為自己的命運(yùn)感到悲哀。
突然，剛才那個(gè)男孩向我這邊跑了過(guò)來(lái)，我心想著自己完了，卻無(wú)力抵抗，最后只剩下一堆粉筆塵了。
“人類(lèi)啊，我為你們奉獻(xiàn)，你們卻不珍惜我！”這是我最后的遺言。
粉筆作文600字 篇4
“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)著，它漸漸地縮短了自己的身軀，也將要結(jié)束了自己的生命，可是，它卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)的道路。盡管它只是一段小小的粉筆，但它又好像是一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里遨游，催我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，往更遠(yuǎn)的地方駛?cè)?他帶領(lǐng)我們到知識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，讓我們細(xì)細(xì)地品嘗它那甘甜的果汁，滋潤(rùn)我們那求知若渴的心田……
下課了，粉筆毫無(wú)怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過(guò)黑板，抹掉它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果，任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的'粉末兒徐徐落滿(mǎn)全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，是如此的靜謐呀!粉筆奉獻(xiàn)自己的生命，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。它深知自己的貢獻(xiàn)如此偉大。然而，他從不張揚(yáng)，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的!
我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻(xiàn)自己，成就他人。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批又一批的學(xué)生。
也許，現(xiàn)在老師教過(guò)的學(xué)生，有的當(dāng)了博士，有的成了公司經(jīng)理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。他們?nèi)螌W(xué)生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接采掌聲、獎(jiǎng)杯和鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲;當(dāng)學(xué)生登上了知識(shí)的彼岸，當(dāng)上了博士，碩士或者留學(xué)回國(guó)，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質(zhì)，不正是再現(xiàn)了粉筆精神嗎?
是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得有知;是老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，使我們的生活多姿多彩。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——我們的老師。
粉筆作文600字 篇5
晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在那礦山里傳來(lái)了一陣陣深情地矚語(yǔ)：“孩子，你記�。�(lái)你會(huì)成為一支粉筆，你將會(huì)用你的生命為人們作出奉獻(xiàn)。你要記住：
千錘萬(wàn)鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間！
媽媽剛說(shuō)完，我便走了，在工廠李制作成了粉筆，被運(yùn)往了城里。
我躺在車(chē)廂里，深情的凝望著故鄉(xiāng)的山水，向他們依依惜別……
那天空，
瓦藍(lán)瓦藍(lán)。
那山峰，
連綿起伏，
仿佛大海的波浪。
白云悠悠，
溪水潺潺，
這一切，
離我已是越來(lái)越遠(yuǎn)。
說(shuō)著說(shuō)著，在我身旁的粉筆伙伴便鼓起了掌，說(shuō)：“這首詩(shī)寫(xiě)的真美，我仿佛身臨其境！”這時(shí)，其他的伙伴也醒了他們不由自主地討論起來(lái)�！昂�！你說(shuō)城里是啥樣的？？”“我說(shuō)是讓人開(kāi)心的！”“悲哀的”……伙伴們個(gè)個(gè)七嘴八舌，車(chē)廂里熱鬧非凡！！伙伴們看見(jiàn)我坐在角落里一聲不吭，便問(wèn)道：“咳！小一你說(shuō)，城里是啥樣的？”我小聲的回答道：“我只知道去城里的'目的是奉獻(xiàn)�！闭f(shuō)完我想起了今后再也見(jiàn)不到的美麗山水，心里一陣感傷，眼框里不經(jīng)涌出了一絲淚光。
我們期待著。
期待是幸福的。
但期待又是痛苦的。
來(lái)到了城里，我們被送去了一間教室里。在粉筆盒里，我聽(tīng)到了同學(xué)們啊天真活潑的笑聲，心里便產(chǎn)生了一絲絲恐懼的念頭，但又不由自主地幻想著外面的世界！
——那天空，
那山巒，
一切都不再擁有了。
只剩那團(tuán)恐懼的氣息，
和一群求職的學(xué)生，
伴隨我走上奉獻(xiàn)
的道路
……
粉筆作文600字 篇6
粉筆的樣子平平常常，不過(guò)五、六厘米長(zhǎng)，不過(guò)是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍(lán)色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里，一點(diǎn)也不惹人注意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕鄲偠纳险n鈴聲響起來(lái)了！同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場(chǎng)，要為我們服務(wù)了。老師拿出一支粉筆，在黑板上筆走龍蛇，一氣呵成，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛(ài)的小精靈愉悅我們的眼睛，仿佛一個(gè)神奇的導(dǎo)游帶我們走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。粉筆又像一把金鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的.寶庫(kù)。粉筆灰在飛揚(yáng)，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，粉筆便光榮“下崗”了。
出黑板報(bào)了，各種顏色的粉筆，在黑板上八仙過(guò)海各顯神通。一會(huì)兒用白色粉筆細(xì)筆勾勒，畫(huà)出各種各樣的邊框，一會(huì)用彩色粉筆，濃墨涂抹，畫(huà)出一幅幅美麗的插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來(lái)，三下五除二，黑板報(bào)出好了！這時(shí)，打分員來(lái)了，看著這么五彩斑斕的黑板報(bào)，發(fā)出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿(mǎn)分，就連走過(guò)路過(guò)的老師都情不自禁地豎起大拇指，對(duì)這美麗的黑板報(bào)贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢？他們有的變成粉筆灰隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的變成了一個(gè)個(gè)粉筆頭，被人進(jìn)了垃圾桶里。我小心翼翼地?fù)炱鹨桓酃P頭，默默地陷入了沉思：粉筆犧牲了自己，卻讓我們學(xué)到了知識(shí)，這默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不是我們無(wú)聲的老師嗎？我怦然一震：哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給了我終生的啟示。
粉筆作文600字 篇7
當(dāng)語(yǔ)文老師拿起筆，把一句句生動(dòng)美好的語(yǔ)句寫(xiě)在黑板上；美術(shù)老師用粉筆畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的山水畫(huà)；數(shù)學(xué)老師用它寫(xiě)出一道道代表知識(shí)的方程式，帶咱們走進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)；英語(yǔ)老師用粉筆寫(xiě)出了一句句標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)句子，帶咱們進(jìn)入奇妙的英語(yǔ)世界。
“吱吱……吱吱……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，一粒粒細(xì)小的灰塵從它經(jīng)過(guò)的地方落了下來(lái)。它那不算大的身軀漸漸消失了，但黑板卻呈現(xiàn)出了一排排整整齊齊的字。它消失了，它漸漸消失了，沒(méi)有人為它哭，沒(méi)有人為它笑。此時(shí)，這粉筆正在為學(xué)生們默默地奉獻(xiàn)。它似乎在想：這些坐在桌前苦讀的孩子，將來(lái)成為祖國(guó)主人，為了他們茁壯成長(zhǎng)，犧牲自己這一段身軀又算了什么呢？
它是多么沉默啊，它又是多么的偉大！它的生命如此短暫，但卻把一生的`生命全都奉獻(xiàn)給了人們。從它身上看到了——無(wú)私的奉獻(xiàn)。
說(shuō)起粉筆，就不得不說(shuō)起咱們熟悉的一個(gè)人——老師。
老師，一個(gè)熟悉的稱(chēng)呼。咱們的老師，無(wú)論什么時(shí)候，她都在為咱們默默地奉獻(xiàn)著。白天，她用自己的知識(shí)來(lái)澆灌咱們無(wú)知的心靈。晚上，當(dāng)咱們?cè)诩依�，在溫暖的床上看�?shū)·睡覺(jué)時(shí)，老師則在一個(gè)完全不同的環(huán)境下工作著——她坐在冰涼的椅子上，寒冷的燈光照射著她，她依然不受影響，接著改作業(yè)，接著備課，接著改試卷，直到深夜才睡。她是多么得辛苦，但是她依然工作著，一句怨言都沒(méi)有。她為了咱們，不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，不知道揮灑了多少的心血和汗水。可她們依舊不抱怨，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，一心為咱們服務(wù)。當(dāng)咱們一步步成長(zhǎng)時(shí)，她卻在慢慢地衰老，頭上的白發(fā)一天比一天多，可她并沒(méi)有為此而停止，依舊那么默默地奉獻(xiàn)著。老師這一種高尚品質(zhì)，不正再現(xiàn)了可貴的粉筆精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——老師。
粉筆作文600字 篇8
一個(gè)晴朗的夜晚，從教師里傳來(lái)了一陣吵鬧的聲音。
“你看看我吧，我經(jīng)常幫助老師把錯(cuò)字擦掉，我是老師真正的小助手!”粉筆刷得意洋洋地說(shuō)。
粉筆不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，老師能把字寫(xiě)到黑板上嗎?
小學(xué)生能學(xué)到豐富的知識(shí)嗎?”
它們就這樣你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了。
睡得甜甜的`黑板被它們吵醒了。黑板揉揉眼睛問(wèn)：“誰(shuí)在爭(zhēng)吵呀?把我也吵醒了�！�
“黑板大哥，你來(lái)評(píng)評(píng)理吧。”粉筆刷大聲地喊。
“你們?cè)诔呈裁茨?”黑板好奇地問(wèn)。粉筆把事情原委的告訴了黑板，黑板想了想說(shuō)：“你們來(lái)一次比賽，誰(shuí)能一分鐘內(nèi)在我身上寫(xiě)出20個(gè)數(shù)字，并且沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。誰(shuí)就是勝利者�！�
“我先來(lái)�！狈酃P自告奮勇地說(shuō)。
“好，開(kāi)始�！焙诎逭f(shuō)。
1、2、3、4、5……13，寫(xiě)到13的時(shí)候粗心的粉筆把13寫(xiě)成了“B”。糟了，寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦。
“嘀噠嘀噠”時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去。時(shí)間到了，粉筆沒(méi)有成功地寫(xiě)出20個(gè)正確的數(shù)字�！胺酃P刷該輪到你了。”黑板說(shuō)，“開(kāi)始。”粉筆刷只會(huì)把黑板擦干凈，寫(xiě)字可難倒它了。
一分鐘就這樣過(guò)去了。粉筆和粉筆刷都沒(méi)有成功。
它們都灰心喪氣地走下黑板。“你們不要泄氣，試一試兩個(gè)一起合作，完成這件事吧�！焙诎鍖�(duì)它們說(shuō)。
不到一分鐘，它們倆就把20個(gè)數(shù)字完整無(wú)缺地寫(xiě)了出來(lái)，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字。
黑板語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們倆說(shuō)：“只要你們互相幫助、齊心合力，小學(xué)生才能學(xué)到更多的知識(shí)。”粉筆和粉筆刷為自己剛才爭(zhēng)吵的事情而感到臉紅。紛紛表示，要支持老師搞好教學(xué)工作。
粉筆作文600字 篇9
一盒粉筆靜靜地躺在講桌上，其中一支修長(zhǎng)的粉筆被老師拿在手中，“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，它變成了一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)老師寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，粉筆徹底犧牲了，留下來(lái)的，只是一行行的知識(shí)，而用板擦把字擦掉時(shí)，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間，我讀懂了粉筆的生命。
黑板前的桌子上，零零碎碎地?cái)[放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提�！岸×懔恪�，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑回座位上，挺直胸板，等待著老師的.到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)著�！吧成成常成成场�，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一項(xiàng)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是--奉獻(xiàn)！粉筆用默默無(wú)聞的精神，傳遞著文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)解析、英語(yǔ)語(yǔ)法和科學(xué)奧秘。一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來(lái)，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車(chē)的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他(她)都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆的生命，我終于讀懂了你……
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