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        • 粉筆作文600字

          時(shí)間:2023-09-07 08:20:49 600字作文 我要投稿
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          (集合)粉筆作文600字9篇

            在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的粉筆作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

          (集合)粉筆作文600字9篇

          粉筆作文600字 篇1

            從前我總偏執(zhí)認(rèn)為:學(xué)習(xí)是枯燥刻板的千篇一律。直至遇見(jiàn)了她,我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

            蘇軾云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!睂W(xué)習(xí)能讓一個(gè)人變得靈秀詩(shī)意,志趣高雅,思想深刻。靈魂也深謐沉靜,氣質(zhì)自華。

            從前的我不愛(ài)學(xué)習(xí),可我遇見(jiàn)了侯老師。她親切有趣,笑容明朗。講課引人入勝,如涓涓細(xì)流般環(huán)環(huán)相扣,不急不徐,這樣的她擅于循循善誘,閃著智慧的光。那是我第一次發(fā)現(xiàn),原來(lái)上課也可以豐富多彩,原來(lái)一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人能這么溫婉大方而又不怯場(chǎng)。于是,漸漸地我開(kāi)始找尋語(yǔ)言文學(xué)的獨(dú)韻,開(kāi)始愿意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

            后來(lái),我終于能發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)。我能嗅到飄逸的油墨字體沁人的香,我能品味清淺時(shí)光里一路走來(lái)的文人墨客們的歲月痕跡,我亦能用文字果腹,用光陰下酒,活得比任何人都清醒。我的`孤獨(dú)感在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)被遺忘,這個(gè)轉(zhuǎn)變,是悄無(wú)聲息的從想成為侯老師那樣飽讀詩(shī)書(shū),氣質(zhì)卓爾不凡的人開(kāi)始中的。在這期間,侯老師也給予過(guò)我太多的力量。在初到學(xué)校的第一次考試失利后,心中暗暗藏有太多的失落和酸澀,所想象的尖利如刀刃的話語(yǔ)并沒(méi)有向我刺來(lái),她只是用溫言軟語(yǔ)抱抱我。那時(shí)候我就暗暗篤定:要努力變優(yōu)秀,要不負(fù)眾望。

            第一次知道,學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感是任何都無(wú)法比擬的。碌碌無(wú)為的渡過(guò)一天又一天,還安慰自己平凡可貴的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有坐在教室中,和那些和你有著共同夢(mèng)想的人一起努力有意義 ,累且充實(shí)。我知道,哪怕天沒(méi)有降大任于我,也依然要?jiǎng)谛闹尽⒖嘟罟、餓體膚,因?yàn)槲页酥,再無(wú)選擇。星空之所以美麗,是因?yàn)椴还芎诎等绾温,仍有星辰的璀璨光芒把它照亮。擁有理想的人,和星辰一樣是永不?huì)孤單的。愛(ài)學(xué)習(xí)和不愛(ài)學(xué)習(xí)只是一念之差,可最后的結(jié)果卻是截然不同!伴T(mén)內(nèi)的人孤芳自賞,門(mén)外的走馬觀花,不到園林,怎知春色如許?”

            我知道未來(lái)的樣子藏在我的努力里,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

          粉筆作文600字 篇2

            科技越來(lái)越發(fā)達(dá),各種高科技的筆來(lái)到了我們身邊,而粉筆,卻在這些筆中顯得愈來(lái)愈渺小,甚至都要被人忘卻了。

            水彩筆、馬克筆,色彩多艷麗!鋼筆,只要有墨,用上一兩年都沒(méi)問(wèn)題!圓珠筆,寫(xiě)起來(lái)方便,運(yùn)筆柔順,出門(mén)攜帶更加方便了,只要有一張紙,只要有它的活動(dòng)空間,隨你怎么用。而粉筆,只有在特定的地方——黑板或院墻上才能發(fā)揮它的價(jià)值,F(xiàn)在都是高樓大廈、城市堡壘,哪有地兒給它寫(xiě)喲?

            可若沒(méi)了它,老師無(wú)法工作,學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)。小小粉筆,遇上大大黑板,它就能馳騁千里,運(yùn)籌帷幄。在地理老師手里,祖國(guó)的壯美山河、美麗醉人的世界景色,都能被粉筆描繪得淋漓盡致;在美術(shù)老師手里,白色粉筆也能勾畫(huà)大千世界;在歷史老師手里,小小粉筆卻能清晰地描繪中華五千年的歷史足跡……

            或許有人會(huì)說(shuō):“粉筆有什么稀奇的,沒(méi)必要在它身上浪費(fèi)筆墨!睂(duì),它確實(shí)平凡,確實(shí)小得不起眼,確實(shí)已經(jīng)被很多人遺忘了,但是它又是那么偉大,它的生命著實(shí)短暫,短到什么地步呢,甚至一兩天就會(huì)灰飛煙滅,而且它耗盡生命后,還無(wú)法保留自己完好的“身體”,被“粉身碎骨”,蕩然無(wú)存。但是,它“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”!著實(shí)令人肅然起敬!

            看到這里,你還覺(jué)得粉筆是平凡而渺小的嗎?它是平凡的,但卻是偉大的!我想到,我們的老師不也正像他手中的粉筆一樣嗎?他們是蕓蕓眾生中的.一員,但是,他們把一生的心血都奉獻(xiàn)在了三尺講臺(tái)上,奉獻(xiàn)給了可愛(ài)的學(xué)生們,而他們留給自己的,卻是日漸變老的容顏!老師和粉筆一樣,在平凡的崗位上發(fā)揮著巨大的作用——犧牲自己,成就他人!

            隨著時(shí)代變遷,也許一些更加先進(jìn)的筆會(huì)替代粉筆,但我相信,即使粉筆被淘汰,但粉筆的精神卻是永放光芒的!

          粉筆作文600字 篇3

            “。『么萄垩!”一縷陽(yáng)光照在我身上,我終于重見(jiàn)光日了。

            “咦,這不是教室嗎?啊哈!我終于能為人類(lèi)奉獻(xiàn)了!”

            “忘了介紹,我是一支紅色的粉筆,看我的顏色就知道我性格開(kāi)朗、奔放熱情。我一生最大的愿望,就是為人們做一點(diǎn)貢獻(xiàn),直到我消亡為止!

            “吵什么?旁邊的黃色粉筆大姐不耐煩地叫到。

            “你這小笨蛋,你不清楚嗎?你被人類(lèi)用得最多,你的壽命就越短嗎?還興奮呢!我倒是寧愿在這里呆一輩子。”

            我不理會(huì)她,跟“鄰居們”聊起天來(lái),一會(huì)兒,鈴聲便響起來(lái)了,一位老師慎重地走了過(guò)來(lái),我默默地祈禱著,我將會(huì)是第一支被使用的`粉筆。

            老天好像聽(tīng)到我的祈禱,我被抽了出來(lái),我興奮極了。隨后聽(tīng)見(jiàn)我身體被慢慢磨滅的聲音,我為自己做的貢獻(xiàn)感到自豪,沒(méi)有一絲優(yōu)傷感。

            停下來(lái)了,我已經(jīng)精疲力盡,倒上桌子上睡著了。

            “哈哈!”一個(gè)男孩走上講臺(tái),跟一位同學(xué)打鬧著,隨手拿起我就扔。

            “天啊,我是用來(lái)寫(xiě)字的,不是給你們玩的!”我對(duì)他們喊到,可惜他們聽(tīng)不見(jiàn),一揮手就把我扔在地上,我被他們弄得頭昏目眩,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),一把掃帚掃了過(guò)來(lái),我又淪落到垃圾桶里。

            隨后,被倒在一個(gè)地方,我使盡自己的全身力氣從垃圾堆里滾了出來(lái),看見(jiàn)路上的一個(gè)個(gè)小孩、青年、老人,我不禁嚇了一跳,這樣我隨時(shí)會(huì)粉身碎骨的。

            我在人群中躲躲閃閃,為自己的命運(yùn)感到悲哀。

            突然,剛才那個(gè)男孩向我這邊跑了過(guò)來(lái),我心想著自己完了,卻無(wú)力抵抗,最后只剩下一堆粉筆塵了。

            “人類(lèi)啊,我為你們奉獻(xiàn),你們卻不珍惜我!”這是我最后的遺言。

          粉筆作文600字 篇4

            “刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著,書(shū)寫(xiě)著,它漸漸地縮短了自己的身軀,也將要結(jié)束了自己的生命,可是,它卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)的道路。盡管它只是一段小小的粉筆,但它又好像是一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里遨游,催我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,往更遠(yuǎn)的地方駛?cè)?他帶領(lǐng)我們到知識(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,讓我們細(xì)細(xì)地品嘗它那甘甜的果汁,滋潤(rùn)我們那求知若渴的心田……

            下課了,粉筆毫無(wú)怨言地躺在一旁,任黑板擦輕輕刷過(guò)黑板,抹掉它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果,任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的'粉末兒徐徐落滿(mǎn)全身……純潔的外表,筆直的身軀,樸素的品格。潔白的粉筆,是如此的溫柔,是如此的靜謐呀!粉筆奉獻(xiàn)自己的生命,讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。它深知自己的貢獻(xiàn)如此偉大。然而,他從不張揚(yáng),它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的!

            我們的老師就像這一只只普通的粉筆,奉獻(xiàn)自己,成就他人。

            我們的老師,一心撲在神圣的教育事業(yè)上,他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,也不知揮灑了多少心血,他們送走了一批又一批的學(xué)生。

            也許,現(xiàn)在老師教過(guò)的學(xué)生,有的當(dāng)了博士,有的成了公司經(jīng)理……然而,我們的老師,還是拿著微薄的工資,卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。他們?nèi)螌W(xué)生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接采掌聲、獎(jiǎng)杯和鮮花時(shí),他們卻從不居功自傲;當(dāng)學(xué)生登上了知識(shí)的彼岸,當(dāng)上了博士,碩士或者留學(xué)回國(guó),老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質(zhì),不正是再現(xiàn)了粉筆精神嗎?

            是老師把我們從懵懂帶入成熟,從無(wú)知變得有知;是老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),使我們的生活多姿多彩。

            我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——我們的老師。

          粉筆作文600字 篇5

            晴空萬(wàn)里,萬(wàn)里無(wú)云,春光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在那礦山里傳來(lái)了一陣陣深情地矚語(yǔ):“孩子,你記。(lái)你會(huì)成為一支粉筆,你將會(huì)用你的生命為人們作出奉獻(xiàn)。你要記住:

            千錘萬(wàn)鑿出深山,

            烈火焚燒若等閑。

            粉身碎骨渾不怕,

            要留清白在人間!

            媽媽剛說(shuō)完,我便走了,在工廠李制作成了粉筆,被運(yùn)往了城里。

            我躺在車(chē)廂里,深情的凝望著故鄉(xiāng)的山水,向他們依依惜別……

            那天空,

            瓦藍(lán)瓦藍(lán)。

            那山峰,

            連綿起伏,

            仿佛大海的波浪。

            白云悠悠,

            溪水潺潺,

            這一切,

            離我已是越來(lái)越遠(yuǎn)。

            說(shuō)著說(shuō)著,在我身旁的粉筆伙伴便鼓起了掌,說(shuō):“這首詩(shī)寫(xiě)的真美,我仿佛身臨其境!”這時(shí),其他的伙伴也醒了他們不由自主地討論起來(lái)!昂!你說(shuō)城里是啥樣的??”“我說(shuō)是讓人開(kāi)心的!”“悲哀的”……伙伴們個(gè)個(gè)七嘴八舌,車(chē)廂里熱鬧非凡!!伙伴們看見(jiàn)我坐在角落里一聲不吭,便問(wèn)道:“咳!小一你說(shuō),城里是啥樣的?”我小聲的回答道:“我只知道去城里的'目的是奉獻(xiàn)!闭f(shuō)完我想起了今后再也見(jiàn)不到的美麗山水,心里一陣感傷,眼框里不經(jīng)涌出了一絲淚光。

            我們期待著。

            期待是幸福的。

            但期待又是痛苦的。

            來(lái)到了城里,我們被送去了一間教室里。在粉筆盒里,我聽(tīng)到了同學(xué)們啊天真活潑的笑聲,心里便產(chǎn)生了一絲絲恐懼的念頭,但又不由自主地幻想著外面的世界!

            ——那天空,

            那山巒,

            一切都不再擁有了。

            只剩那團(tuán)恐懼的氣息,

            和一群求職的學(xué)生,

            伴隨我走上奉獻(xiàn)

            的道路

            ……

          粉筆作文600字 篇6

            粉筆的樣子平平常常,不過(guò)五、六厘米長(zhǎng),不過(guò)是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通,只有白色、藍(lán)色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里,一點(diǎn)也不惹人注意。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴!鼻宕鄲偠纳险n鈴聲響起來(lái)了!同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,粉筆也閃亮登場(chǎng),要為我們服務(wù)了。老師拿出一支粉筆,在黑板上筆走龍蛇,一氣呵成,一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跳上了黑板,像一朵朵可愛(ài)的小精靈愉悅我們的眼睛,仿佛一個(gè)神奇的導(dǎo)游帶我們走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。粉筆又像一把金鑰匙,打開(kāi)了知識(shí)的.寶庫(kù)。粉筆灰在飛揚(yáng),粉筆在一截截地縮短,漸漸的,粉筆只剩一點(diǎn)兒了,只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲,粉筆便光榮“下崗”了。

            出黑板報(bào)了,各種顏色的粉筆,在黑板上八仙過(guò)海各顯神通。一會(huì)兒用白色粉筆細(xì)筆勾勒,畫(huà)出各種各樣的邊框,一會(huì)用彩色粉筆,濃墨涂抹,畫(huà)出一幅幅美麗的插圖,粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來(lái),三下五除二,黑板報(bào)出好了!這時(shí),打分員來(lái)了,看著這么五彩斑斕的黑板報(bào),發(fā)出嘖嘖的贊嘆,興高采烈地打了滿(mǎn)分,就連走過(guò)路過(guò)的老師都情不自禁地豎起大拇指,對(duì)這美麗的黑板報(bào)贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢?他們有的變成粉筆灰隨風(fēng)飄揚(yáng),有的變成了一個(gè)個(gè)粉筆頭,被人進(jìn)了垃圾桶里。我小心翼翼地?fù)炱鹨桓酃P頭,默默地陷入了沉思:粉筆犧牲了自己,卻讓我們學(xué)到了知識(shí),這默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,不是我們無(wú)聲的老師嗎?我怦然一震:哦!做人我們要做粉筆那樣的人呀!

            我小心翼翼地珍藏了一支粉筆,它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,給了我終生的啟示。

          粉筆作文600字 篇7

            當(dāng)語(yǔ)文老師拿起筆,把一句句生動(dòng)美好的語(yǔ)句寫(xiě)在黑板上;美術(shù)老師用粉筆畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的山水畫(huà);數(shù)學(xué)老師用它寫(xiě)出一道道代表知識(shí)的方程式,帶咱們走進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó);英語(yǔ)老師用粉筆寫(xiě)出了一句句標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)句子,帶咱們進(jìn)入奇妙的英語(yǔ)世界。

            “吱吱……吱吱……”粉筆在黑板上移動(dòng)著,一粒粒細(xì)小的灰塵從它經(jīng)過(guò)的地方落了下來(lái)。它那不算大的身軀漸漸消失了,但黑板卻呈現(xiàn)出了一排排整整齊齊的字。它消失了,它漸漸消失了,沒(méi)有人為它哭,沒(méi)有人為它笑。此時(shí),這粉筆正在為學(xué)生們默默地奉獻(xiàn)。它似乎在想:這些坐在桌前苦讀的孩子,將來(lái)成為祖國(guó)主人,為了他們茁壯成長(zhǎng),犧牲自己這一段身軀又算了什么呢?

            它是多么沉默啊,它又是多么的偉大!它的生命如此短暫,但卻把一生的`生命全都奉獻(xiàn)給了人們。從它身上看到了——無(wú)私的奉獻(xiàn)。

            說(shuō)起粉筆,就不得不說(shuō)起咱們熟悉的一個(gè)人——老師。

            老師,一個(gè)熟悉的稱(chēng)呼。咱們的老師,無(wú)論什么時(shí)候,她都在為咱們默默地奉獻(xiàn)著。白天,她用自己的知識(shí)來(lái)澆灌咱們無(wú)知的心靈。晚上,當(dāng)咱們?cè)诩依,在溫暖的床上看?shū)·睡覺(jué)時(shí),老師則在一個(gè)完全不同的環(huán)境下工作著——她坐在冰涼的椅子上,寒冷的燈光照射著她,她依然不受影響,接著改作業(yè),接著備課,接著改試卷,直到深夜才睡。她是多么得辛苦,但是她依然工作著,一句怨言都沒(méi)有。她為了咱們,不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,不知道揮灑了多少的心血和汗水。可她們依舊不抱怨,一心撲在神圣的教育事業(yè)上,一心為咱們服務(wù)。當(dāng)咱們一步步成長(zhǎng)時(shí),她卻在慢慢地衰老,頭上的白發(fā)一天比一天多,可她并沒(méi)有為此而停止,依舊那么默默地奉獻(xiàn)著。老師這一種高尚品質(zhì),不正再現(xiàn)了可貴的粉筆精神嗎?

            我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——老師。

          粉筆作文600字 篇8

            一個(gè)晴朗的夜晚,從教師里傳來(lái)了一陣吵鬧的聲音。

            “你看看我吧,我經(jīng)常幫助老師把錯(cuò)字擦掉,我是老師真正的小助手!”粉筆刷得意洋洋地說(shuō)。

            粉筆不服氣地說(shuō):“如果沒(méi)有我,老師能把字寫(xiě)到黑板上嗎?

            小學(xué)生能學(xué)到豐富的知識(shí)嗎?”

            它們就這樣你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了。

            睡得甜甜的`黑板被它們吵醒了。黑板揉揉眼睛問(wèn):“誰(shuí)在爭(zhēng)吵呀?把我也吵醒了!

            “黑板大哥,你來(lái)評(píng)評(píng)理吧。”粉筆刷大聲地喊。

            “你們?cè)诔呈裁茨?”黑板好奇地問(wèn)。粉筆把事情原委的告訴了黑板,黑板想了想說(shuō):“你們來(lái)一次比賽,誰(shuí)能一分鐘內(nèi)在我身上寫(xiě)出20個(gè)數(shù)字,并且沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。誰(shuí)就是勝利者!

            “我先來(lái)!狈酃P自告奮勇地說(shuō)。

            “好,開(kāi)始!焙诎逭f(shuō)。

            1、2、3、4、5……13,寫(xiě)到13的時(shí)候粗心的粉筆把13寫(xiě)成了“B”。糟了,寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦。

            “嘀噠嘀噠”時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去。時(shí)間到了,粉筆沒(méi)有成功地寫(xiě)出20個(gè)正確的數(shù)字!胺酃P刷該輪到你了。”黑板說(shuō),“開(kāi)始。”粉筆刷只會(huì)把黑板擦干凈,寫(xiě)字可難倒它了。

            一分鐘就這樣過(guò)去了。粉筆和粉筆刷都沒(méi)有成功。

            它們都灰心喪氣地走下黑板。“你們不要泄氣,試一試兩個(gè)一起合作,完成這件事吧!焙诎鍖(duì)它們說(shuō)。

            不到一分鐘,它們倆就把20個(gè)數(shù)字完整無(wú)缺地寫(xiě)了出來(lái),而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字。

            黑板語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們倆說(shuō):“只要你們互相幫助、齊心合力,小學(xué)生才能學(xué)到更多的知識(shí)。”粉筆和粉筆刷為自己剛才爭(zhēng)吵的事情而感到臉紅。紛紛表示,要支持老師搞好教學(xué)工作。

          粉筆作文600字 篇9

            一盒粉筆靜靜地躺在講桌上,其中一支修長(zhǎng)的粉筆被老師拿在手中,“吱吱……吱吱……”,粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸地,它變成了一個(gè)點(diǎn),當(dāng)老師寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí),粉筆徹底犧牲了,留下來(lái)的,只是一行行的知識(shí),而用板擦把字擦掉時(shí),粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間,我讀懂了粉筆的生命。

            黑板前的桌子上,零零碎碎地?cái)[放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提!岸×懔恪,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑回座位上,挺直胸板,等待著老師的.到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái),將文件放到桌子上,開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)著!吧成成常成成场,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一項(xiàng)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是--奉獻(xiàn)!粉筆用默默無(wú)聞的精神,傳遞著文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)解析、英語(yǔ)語(yǔ)法和科學(xué)奧秘。一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來(lái),它天天在散發(fā)著精髓,奉獻(xiàn)著它短暫的一生奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美,它無(wú)聲無(wú)息,但它就在我們的身邊。哪里有汽車(chē)的笛鳴,那里就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管?chē)?yán)寒酷暑,他(她)都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣,聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

            粉筆的生命,我終于讀懂了你……

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