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實(shí)用的走過(guò)作文600字匯編3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的走過(guò)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走過(guò)作文600字 篇1
抽屜中，一張不大不小的正方形彩紙，拿它干點(diǎn)什么好呢？拿著它，端詳又端詳�！隘B成個(gè)風(fēng)箏呢，顏色還蠻好看的�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。
小時(shí)候，犯了錯(cuò)的我經(jīng)常是理直氣壯地去找母親，雖說(shuō)是我去認(rèn)錯(cuò)，可每次就好似她錯(cuò)了一樣，“你就不能態(tài)度好一點(diǎn)嗎？”她每次都這樣訓(xùn)斥我，我則不以為然。因?yàn)槲也宦犝f(shuō)服和管教，平日里可沒(méi)少挨打。
“把邊修一修，不修邊怎么能做好風(fēng)箏呢？這不跟做人一樣，需要長(zhǎng)時(shí)間的打磨... ...”
“嗯�！蔽覞M不屑地吭了一聲。
游泳課，大家仍然緊鑼密鼓地練習(xí)著。這時(shí)，教練走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的動(dòng)作還不是十分規(guī)范，這樣一來(lái)，不規(guī)范的動(dòng)作很可能導(dǎo)致你在4×50的比賽中因力量不足而輸?shù)�。這是和你自身重力，下水時(shí)克服的阻力成正比的。一會(huì)兒的課后比賽，你去參加�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)，“順便見識(shí)見識(shí)什么叫規(guī)范�！�
風(fēng)箏的上部修整好了，加了一些點(diǎn)綴，又查了查這方面的資料。才明白，風(fēng)箏的上部雖然絢麗無(wú)比，可是下面的部分更重要。下面的基礎(chǔ)要穩(wěn)，支架的硬度要大，但不要太沉，太沉的話會(huì)因?yàn)樽陨碇亓Χ陆�，飛不了多高。太輕則會(huì)被風(fēng)箏撕扯壞掉，無(wú)法與強(qiáng)勁的風(fēng)在空中共舞。此刻，我不僅僅明白了制作風(fēng)箏的過(guò)程及原理，還懂得了做人不要飛得太高，自滿之心會(huì)讓你在最快樂(lè)的成功之時(shí)跌入谷底。做人不要高傲，平平安安才能成大器，也不要太自卑，自卑之心會(huì)把你壓得透不過(guò)氣來(lái)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)一下自己還是十分有必要的。
那天的'比賽我輸?shù)煤軕K，原因是體力不支，動(dòng)作的不規(guī)范讓我中途就失落地下場(chǎng)。教練卻鼓勵(lì)著我，不斷地糾正著我的毛�。簱Q氣間隔的把握，動(dòng)作展開的大小幅度，意志力的掌控等等。
那天，我雖輸了，但我卻懂得許多。從此做人就要踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)韌不拔，不到最后一刻決不放棄。
做風(fēng)箏支架的材料讓我找尋了時(shí)間，沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)箏做好了，在陽(yáng)光的映襯下格外耀眼。真希望人生就像這風(fēng)箏一樣，不卑不亢，奮勇爭(zhēng)先！
走過(guò)作文600字 篇2
都說(shuō)：老師是學(xué)生的指導(dǎo)者；是我們成長(zhǎng)道路上的引路人；也是蠟燭默默的燃燒——照亮你我，燃燒自己！
您，做了我們四年班主任，我對(duì)您早已像對(duì)待自己的親人一樣。記得才開始您工作比較忙，沒(méi)有注意我。但由于一次偶然的機(jī)會(huì)讓我和你之間像朋友一樣。我不像其他女生一樣喜歡文藝，我從小就酷愛中華文化——所以，我學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)。也恰巧，那時(shí)校長(zhǎng)和我一起演出認(rèn)識(shí)了我我便參加了校武術(shù)隊(duì)。你知道后，非常驚奇的問(wèn)我，為什么要學(xué)武術(shù)？我不記得我回答的什么，只隱約的記起：中華文化博大精深·······您聽了我的回答后，非常開心！從此，我們成了無(wú)話不談的好朋友。在你辦公室里，我感到了氣氛的嚴(yán)峻，我不敢說(shuō)話，我以為你會(huì)劈頭蓋臉的罵我一頓。結(jié)果卻不是我想的那么簡(jiǎn)單。您沒(méi)有說(shuō)話，只是默默的看著卷子，我以為暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，可卻沒(méi)想的天氣依舊晴朗。你嘆了口氣就叫我拿著卷子回去了，在走的時(shí)候我聽見其他老師說(shuō)：“好學(xué)生就得揍一頓，叫她張張記性···”突然，一滴溫?zé)岬囊后w從我臉頰劃過(guò)——淚水越來(lái)越多了，直到模糊了我的雙眼······回到教室里，我的心里很不是滋味，我趴在桌子上，知道您心里也不是滋味。我想向您道歉，卻是您先把我“請(qǐng)”到辦公室，您對(duì)我講了很多話我都記得，但印象最深的是：下個(gè)學(xué)期我希望成為你的知心朋友！我走出辦公室后，淚水再次無(wú)情的.宣泄下來(lái)，但此時(shí)此刻，淚水沖刷的再也不是臉了，而正在滋潤(rùn)我干涸的心田······老師，我真不知道你怎么能這么好呢！你給與我們的愛早已能融化那南極千年的冰雪。 老師��！你知道我們五十六個(gè)同學(xué)的心是怎樣被你融化的嗎？是因?yàn)槟阌幸活w炙熱的心，而這顆炙熱的心足以把我們感染，把我們感化。這樣的熱情難道不足以讓我們愛您嗎？
走過(guò)作文600字 篇3
人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的旅行，會(huì)從母體走向外界，從幼年走向校園，從校園走向社會(huì)，又從社會(huì)走向土地。人生看似很久，但又很短，雖然不想前進(jìn)，但只有走過(guò)，才明白。
小時(shí)，沒(méi)有憂慮，也沒(méi)有責(zé)任，去到了幼兒園，也是無(wú)所事事。還記得那幾年，我對(duì)待一切都很輕浮，回到家中是玩樂(lè)，去到學(xué)校也是玩樂(lè)。在學(xué)校沒(méi)帶書包對(duì)我來(lái)說(shuō)很正常，開小差，隨意拿別人東西，我無(wú)所不做。沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)該怎么做。走過(guò)這時(shí)期，我似乎什么也沒(méi)明白。
再大時(shí)，進(jìn)入了真正的學(xué)校，開始有了負(fù)擔(dān)，肩上有了責(zé)任。我的性情有了改變，我會(huì)認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，會(huì)讓自己的成績(jī)上升。就好像從一團(tuán)迷霧中走了出來(lái)，看見了金色的朝陽(yáng)。每個(gè)人都在警醒著我。我瞇著眼，似乎能看出未來(lái)的點(diǎn)滴。但六年很快，曾經(jīng)熟悉的.面孔就像一個(gè)個(gè)小泡泡，啪什么都沒(méi)了。但到了這兒，我似乎明白了些什么。但它若隱若現(xiàn)，說(shuō)不出來(lái)。
時(shí)間跳躍到現(xiàn)在，我進(jìn)入了新的校園，新的環(huán)境，新的面孔，讓我既好奇又陌生。但太快了，這里的一切都在加速，好像昨天還是剛?cè)雽W(xué)的新生，今天就要準(zhǔn)備期末。這場(chǎng)旅行，還沒(méi)起跑，就要開始沖刺�，F(xiàn)在的責(zé)任，就是那一張張白花的紙。排名如秒表樣飛速跳躍，成績(jī)像潛水一樣，上下浮動(dòng)，一切都變得不確定起來(lái)，未來(lái)的行程好像又布上了陰霾，但我不能停下。
這場(chǎng)旅行是一場(chǎng)短跑，在起跑時(shí)就已決定了勝負(fù)。不管如何我只能硬著頭皮沖向前方。因?yàn)槲颐靼祝造F的背后必是光明，只要不停下來(lái)，道路就會(huì)不斷延伸，一直延伸到那金色的太陽(yáng)。我明白了，走過(guò)這段路，讓我明白了，不論發(fā)生了什么，都不能停下，只要向前沖，就不可能會(huì)失��！
時(shí)間不會(huì)等我，它會(huì)不斷地前進(jìn)，我會(huì)與它賽跑，直到我贏了。這場(chǎng)旅行，我要用一生去完成。我要從它身上明白許多，也許現(xiàn)在的理解還不夠，但我不會(huì)因它而停下腳步，因?yàn)槲抑灰哌^(guò)，就會(huì)明白了。
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