文具的作文600字[通用]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的文具的作文600字3篇，歡迎大家分享。

文具的作文600字 篇1

　　從小到大爸爸媽媽送過我很多的學習用品，它們都被裝在我的書包里，每天陪我一起去上學，放學后一起回家。它們是我最好的伙伴，但是我最喜歡的還是媽媽送給我的文具盒。

　　我有一個十分漂亮的文具盒。它也是陪伴我時間最長的學習用品了。

　　它是媽媽在我過生日的時候送給我的生日禮物。我可喜歡這個文具盒了。直到今天，我仍然非常愛惜它，它跟我相處了一年多的時間了,每天在學�；蚣依飳懽鳂I(yè)時它都陪伴著我。

　　我的的文具盒非常漂亮。它是用塑料的皮做成的長方形。外殼上全被涂上了綠色的油漆，看上去像是鋪了一片碧綠色的草地。草地上開滿了嬌艷的鮮花，還有鮮艷美麗的蝴蝶在飛舞著。

　　盒蓋的正面畫著的是三個童話故事里的公主。我最喜愛的就是坐在中間的白雪公主。

　　白雪公主的頭發(fā)是黑色的，她有著烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，顯得她格外俏皮可愛，與眾不同。白雪公主的頭上戴著的是天藍色的蝴蝶結(jié)發(fā)飾，身上的衣服是深藍色的。皮膚像雪一樣白，手套也是白色的，穿著一件黃色的裙子。手中還拿著紅色的玫瑰花，看上去真漂亮呀。在我感到勞累的時候，只要看到漂亮的白雪公主，就感到高興和快樂起來了。

　　盒子的背面，畫著一只正在玩耍的米老鼠，還畫著兩只米老鼠在開汽車的情形。它們的樣子十分可愛有趣。

　　文具盒里面只有一層，放著我常用的深綠色的鉛筆和橡皮還有直尺。

　　打開文具盒發(fā)現(xiàn)里面全都是淡綠的顏色的`，看著也是挺保護眼睛的。在文具盒的旁邊還貼著一張小魚的圖畫。是小魚在水里游泳的畫面，它的嘴巴好像在說，我們來一起來學游泳吧，一定會很開心的。

　　媽媽送我這個文具盒，她的心里也是希望我早日成材。我一定會好好努力，不辜負媽媽對我的期望和良苦用心。文具盒里面裝著我的學習用品，它還會提醒我好好學習，天天向上。

　　我非常愛我的文具盒。

文具的作文600字 篇2

　　現(xiàn)在，只要走進商場文具柜臺區(qū)，就可以看見琳瑯滿目、漂亮可愛的文具。許多孩子們一進商場就拖著爸爸媽媽買漂亮的文具。

　　到底文具有哪些地方這么吸引孩子們呢？

　　現(xiàn)在的文具造型別致，動感實用。例如文具盒，有帶密碼的文具盒、汽車文具盒、筆筒文具盒、動物文具盒、袋子文具盒、桃心文具盒等等，有的還鑲著閃閃發(fā)光的金片，漂亮極了！

　　橡皮擦也是形態(tài)各異、五彩繽紛。有彩色的卡通人物；有像筆一樣的橡皮，長長的，粗粗的；有長方形的，圓形的，有三角形的，還有一些不知名的形狀。　　圓珠筆、卷筆刀、尺子、筆筒、水彩筆等文具，都是由卡通人物組合而成的`，如KIKI&COCO，酷狗、小白、米奇、西瓜太郎、維他命小子、史努比、八布豆……都是奇形怪狀，顏色各異，所以很能吸引小朋友。

　　不過這些文具都太貴了，動不動就是十幾塊、幾十塊。

　　文具玩具化到底好不好呢？

　　這些文具會使孩子們感到好奇，玩起來很刺激，而且顏色五彩繽紛，形狀千姿百態(tài)，再加上一些可愛有趣的卡通人物，對孩子們有很大的吸引力，可以讓孩子養(yǎng)成珍惜東西的好習慣。因為這么美麗的玩具，怎么舍得亂寫亂畫、亂扔亂砸呢？用起來小心翼翼的。

　　然而，對自控能力不強的同學來說，文具玩具化會分散他們的注意力，影響他們的學習。上課時，課聽不進去，只知道玩文具，東瞧瞧，西看看，愛不釋手。一個同學買了漂亮的文具，有時班上所有目光都會投向文具身上。并且，這些文具很貴，加重了家長的經(jīng)濟負擔，容易養(yǎng)成大手大腳的壞習慣，形成攀比心理。

　　所以，同學們要量力而行，正確對待玩具化文具。

文具的作文600字 篇3

　　一個月明星稀的晚上，明亮的月光穿過透明的玻璃窗，輕輕照射著書桌上的筆袋。筆袋里的文具借著月光開始了他們的座談會，瞧，他們正在為“誰是最實用的文具”而激烈地爭論著……

　　一身紅裝的紅筆搶先發(fā)言了：“要說到實用肯定屬我最實用。如果不是我劃的那些勾勾叉叉，怎么能讓你們的對錯一目了然的表現(xiàn)出來？再說了，主人的父母每次看成績，首先看到的就是老師用我寫出的成績。你們拿什么和我比？”

　　紅筆的話剛剛說完，幾個不服氣的聲音就不約而同地響起來。“要我們說，肯定我們最實用，在主人的筆袋里，我們幾兄弟每天在一起，為主人寫下文章筆記，記錄生活點滴。主人用到最多的就是我們了，用得多才是最實用的，所以我們才最實用。”循聲望去，原來是黑筆兄弟出來了。

　　話音剛落，尺子也不甘示弱，吼道：“你們別爭了，要說到實用，你們誰也比不上我，我雖然不能寫東西，可說到數(shù)學的折線統(tǒng)計圖、正方形、長方形、圓周率、條形統(tǒng)計圖等等等等，哪個不要用到我？”

　　紅筆和黑筆異口同聲道：“要是沒有我們這些筆，你就只能眼睜睜地看了�！�

　　這時，作為老大哥的'鋼筆被吵醒了，冷冷地插了一句：“寫字功勞我最大!”

　　語盡，大家都不服氣的看著對手，忿忿不平地回到筆袋。

　　第二天，主人帶它們上學去。這時，主人的同學問了句：“你覺得你哪支筆最實用？”這下，正在睡覺的筆和尺子們一骨碌全都睜開了眼，豎著他們的小耳朵等待著主人的答案。“沒有什么實用不實用的，哪支我都喜歡�！�

　　對呀！沒有什么實用不實用的，把自己的作用發(fā)揮到極致，那才能給主人帶來真正的實用！這個謎團一解，文具們互相對視一眼，便笑了......

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