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[精選]優(yōu)秀的學(xué)生作文600字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的學(xué)生作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇1
我好高興啊！因?yàn)榘职謰寢屢蛶讉�(gè)要好的朋友一起去王屋山玩。
八月十日，六點(diǎn)鐘，我睜開(kāi)了雙眼，趕快穿上衣服，去推醒爸爸媽媽?zhuān)骸袄习�，老媽�(zhuān)鸫擦�，我們要去玩了。�?/p>
八點(diǎn)半，和爸爸媽媽的朋友會(huì)合了，一起開(kāi)車(chē)朝我們的目的地——濟(jì)源王屋山出發(fā)了。
十一點(diǎn)，我們到達(dá)了第一個(gè)旅游項(xiàng)目——王屋山漂流。
下了車(chē)，我們趕緊換上了救生衣，帶上了自己的武器“呲水槍”，坐著景區(qū)的汽車(chē)來(lái)到了漂流的源頭。
哇，人真不少啊！我們趕緊排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，又“占領(lǐng)”了一艘充氣艇，還沒(méi)出發(fā)，我們已經(jīng)和幾十只小艇上的人們混戰(zhàn)了。不管是認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的；不管男女老幼；不管是用什么樣的“武器”——水槍、小盆、船槳，大家都拼命向?qū)Ψ綕娙�。大家都變成了孩子，太高興了。
十三點(diǎn)三十分，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的漂流：經(jīng)歷了急流、險(xiǎn)灘、平緩的河面，中間有尖叫、歡笑；進(jìn)攻別人和被人進(jìn)攻。終于，我們拖著濕漉漉的衣服和疲憊的身體上岸了。真過(guò)癮呀！
十五點(diǎn)，我們開(kāi)車(chē)到了王屋山景區(qū)，匆匆忙忙地游覽了古樸的陽(yáng)臺(tái)宮，就趕快找住宿和吃飯的地方。因?yàn)槲覀円４骟w力，攢足精神為明天的'爬山做準(zhǔn)備。
二十點(diǎn)，我們吃過(guò)了晚飯，看著電視，就準(zhǔn)備睡覺(jué)了。突然，停電了！四周一片漆黑。沒(méi)了空調(diào)，房間里悶熱起來(lái)。我受不了了，從床上爬起來(lái)，拽起了爸爸媽媽去陽(yáng)臺(tái)上乘涼。坐在陽(yáng)臺(tái)上，我們正聊著天，突然頭頂一道閃電，照亮了我們面前黑黢黢的山峰。接著，一聲炸雷在我們頭頂響起，我嚇得趕快鉆進(jìn)了媽媽的懷里。大雨不期而至。天空中不時(shí)鉆出一條條閃電，有的像張牙舞爪的龍；有的像要綻放的花朵；有的像正要拉鋸的鋸條；還有的像銀蛇亂舞。伴隨著“隆隆”的雷聲，一陣陣 涼 風(fēng)撲面而來(lái)，好 涼 快呀！
回到了房間，悶熱一掃而空，躺在床上，我心里想著：這真是難忘的一天！
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇2
自然的力量還真大，那里有許多未知的秘密，如果生活在那里你將會(huì)目睹很多，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，卻不是書(shū)上所述說(shuō)的那樣。人類(lèi)的生活離不開(kāi)自然力量的支持，唯有這種支持，使得我們?nèi)祟?lèi)世界的發(fā)展迅速，得以生存。
而人類(lèi)的生產(chǎn)和發(fā)展卻破壞了這種來(lái)自于自然的和諧，就像：魚(yú)兒離不開(kāi)水，卻偏偏人類(lèi)的污水流入江、河、海洋，使得它們無(wú)法居住；樹(shù)林是鳥(niǎo)兒安居樂(lè)業(yè)的家，可是人類(lèi)為了自己的私欲，不加以限制的開(kāi)采樹(shù)木，使得鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；人類(lèi)對(duì)魚(yú)翅的奢望，使得多少鯊魚(yú)奉獻(xiàn)出了它們的魚(yú)鰭，滿足了這些貪婪的人類(lèi)……
可是做這些事時(shí)，你們可否想過(guò)這樣做的后果，你知道在滿足自己的同時(shí)，有多少生命在消失！要知道自然也會(huì)報(bào)復(fù)，你排放污水污染了河流，使得魚(yú)兒也被污染，你吃了中毒的魚(yú)也會(huì)中毒；你把樹(shù)木砍光了，使得龍卷風(fēng)、泥石流有機(jī)可趁……
在大自然中，有許多食物鏈組成巨大的'食物網(wǎng)，任何一方一但急劇減少或增加，往往都會(huì)影響到整個(gè)食物網(wǎng)，雖然大自然具有調(diào)節(jié)能力，可是一受到嚴(yán)重的破壞，這樣的能力也沒(méi)有任何作用發(fā)揮。
自然，那是一個(gè)美麗的天地，山清水秀，許多物種在那里和諧的生存，每天嬉戲，有鳥(niǎo)兒與溪水的合唱。請(qǐng)想一想，如此快樂(lè)的畫(huà)面，你會(huì)想去打破它嗎？不會(huì)的，這就像破窗戶效應(yīng)一樣，對(duì)于這樣的一個(gè)世界，大家都會(huì)感到美好，從而自覺(jué)的去維護(hù)它，不想去打破它。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，拿出行動(dòng)，讓世界變得美好，讓人人都不想再去破壞美麗的世界，達(dá)到保護(hù)自然的目的！
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇3
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是黑暗中的明燈，指引我不迷茫。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沙漠里的綠洲，讓我不要放棄。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沮喪時(shí)溫暖的懷抱，叫我不要?dú)怵H。……夢(mèng)想源于我們每個(gè)人，向夢(mèng)想出發(fā)，為夢(mèng)想點(diǎn)燃一展希望之燈吧！
老師是個(gè)神圣的職業(yè)。有人說(shuō)老師是片枯葉，為大樹(shù)施肥，讓大樹(shù)更茁壯的成長(zhǎng)。有人說(shuō)老師是一簇火苗，點(diǎn)亮了別人，熄滅了自己。有人把老師比作園丁，用辛苦的.汗水澆灌著我們。這使夢(mèng)在我的心中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果——那就是當(dāng)一名老師。
當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想，是源于上課。上課時(shí)，覺(jué)得老師很厲害，同學(xué)都很怕老師，吵吵鬧鬧的同學(xué)，一看到老師就乖乖地閉上嘴巴，班級(jí)里立刻鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候覺(jué)得老師很權(quán)威。后來(lái)，長(zhǎng)大了，慢慢明白了。老師很偉大，老師在課堂上，有滋有味，滔滔不絕地講授著。把知識(shí)毫無(wú)保留地傳送給了我們。在寫(xiě)作文時(shí)，老師會(huì)把寫(xiě)作的技巧一一的教給我們。讓我們的寫(xiě)作水平逐漸提高。老師為我們?nèi)諒?fù)一日地講解著。這些，使我的夢(mèng)之花更加堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)綻放。
我常�；孟胫�，有一天我當(dāng)上了一名教師，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們學(xué)生們。我會(huì)在他們受傷時(shí)給他們溫暖，細(xì)心地幫助他們涂抹藥膏。我會(huì)在他們迷失時(shí)，指引著他們走出迷茫。我會(huì)在他們無(wú)助的時(shí)候給他們一個(gè)指路的方向盤(pán)，讓他們不再迷失方向……當(dāng)老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢(mèng)想就要去奮斗，讓我們?cè)趬?mèng)想的指引下，一步一步地踏上夢(mèng)想之路！
盛開(kāi)的花朵在承載著我們最初的夢(mèng)想，透過(guò)太陽(yáng)的折射，綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓我們朝著夢(mèng)想去努力吧，讓夢(mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航吧！
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇4
“寶貝，該睡覺(jué)了�！痹谶@美好的令人振奮的晚8點(diǎn)，突然傳來(lái)這樣一句話，會(huì)不會(huì)讓你抓狂？沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的老媽是個(gè)“爆脾氣”呢。我只好“聽(tīng)天由命”，乖乖地進(jìn)去睡覺(jué)。
在臥室，老媽說(shuō)了聲“晚安”便關(guān)燈走人�？墒�，所謂“道高一尺，魔高一丈”。老媽沒(méi)想到，我已經(jīng)順著墻“游”上了床頭的書(shū)柜，慢慢地伸出“邪惡”的雙手，把好幾本書(shū)一股腦兒抓到手中，只是一不小心，腳一滑，連書(shū)帶人摔在床上，臥室里頓時(shí)傳出一陣噼里啪啦的響聲。隨即，一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我連忙將書(shū)本塞進(jìn)被窩。老媽進(jìn)來(lái)了，“怎么了？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“沒(méi)事。”“那就好�！崩蠇岅P(guān)上門(mén)出去了。
“沒(méi)事，沒(méi)事就吃溜溜梅。幸好我藏得快，不然就被發(fā)現(xiàn)了�！蔽野底詰c幸，“賊心不死”地拿出了早已備好的`手電筒，一頭鉆進(jìn)被窩里，開(kāi)始津津有味地看書(shū)。書(shū)中的故事扣人心弦、撲朔迷離，我也跟書(shū)中的人物一起“戰(zhàn)斗”。不知不覺(jué)，被子被我踢得“七零八落”，床上的東西也像剛經(jīng)歷過(guò)八級(jí)地震似的。我興高采烈地重新鉆進(jìn)被窩，把被子當(dāng)成防空洞，玩得不亦樂(lè)乎。直到玩得筋疲力盡，我才發(fā)覺(jué)自己給被子纏住了。正在尋找“出口”，突然，老媽一個(gè)冷不丁推門(mén)進(jìn)來(lái)，剛好瞧見(jiàn)了我的囧樣�？吹奖蛔涌p隙中隱隱約約透出的手電筒的光亮和被子旁橫七豎八的書(shū)，她頓時(shí)明白了一切，立即沖過(guò)來(lái)。還來(lái)不及從被窩里掙脫出來(lái)的我嚇得“魂飛魄散”，向床邊一滾，結(jié)果“撲通”一聲，連人帶被滾到床下。
哎，結(jié)果不說(shuō)你也猜得到：老媽一把抓住還驚魂未定的我，向床上一“扔”，接著把手電筒和書(shū)都沒(méi)收了，然后，站在床頭冷峻地看著我。如果你是我，這時(shí)候千萬(wàn)別輕舉妄動(dòng)。你懂的，老媽很生氣，后果很?chē)?yán)重！
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句幽默，生動(dòng)地呈現(xiàn)了“偷讀書(shū)”的場(chǎng)景，讓人忍俊不禁。
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇5
我拐進(jìn)那條小巷里，是夏天潮熱的午后，天陰郁著臉，很有風(fēng)雨大作的意思，而適才喧嚷的集市忽而沉靜下來(lái)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。只有頭頂上的樹(shù)葉沙沙沙地響著。 我站在巷口，望那些灰舊的老房子摻著寡淡的奶白色。心里……
我拐進(jìn)那條小巷里，是夏天潮熱的午后，天陰郁著臉，很有風(fēng)雨大作的意思，而適才喧嚷的集市忽而沉靜下來(lái)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。只有頭頂上的樹(shù)葉沙沙沙地響著。
我站在巷口，望那些灰舊的老房子摻著寡淡的奶白色。心里一片寧?kù)o。想著，畢竟是一百年了。
我站在一棟屋子前的門(mén)外——是古舊的木頭門(mén)。一位老人坐在門(mén)后喝著粥，我的左右兩邊是曲曲折折的巷子，可以看見(jiàn)人家露臺(tái)上探伸下來(lái)的綠色植物，充盈著生命的氣息。
老人就是那樣安穩(wěn)地坐著，佝僂著背。他穿著洗舊了的白顏色短袖衣，露出的手臂顏色暗黃，像干瘦的老枝。手指節(jié)突聳著，頂起來(lái)。那樣瘦的一雙手!他便是用這樣一雙手，抓著匙子、舀著碗里的`粥，吃著，身旁的一張小桌上放兩個(gè)碟子，剩了點(diǎn)菜。
他咂著那飯，臉上溝溝壑壑的皮肉被扯拉著。最后，老人微微仰著脖頸，把剩下的一點(diǎn)粥盡數(shù)倒入嘴里。
我望著這畫(huà)面，忽而鼻頭發(fā)酸。我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)被感動(dòng)了。這是一種……一種什么樣的情境!
我起先還有些不明所以，解釋不清自己為何被感動(dòng)了。但過(guò)后才恍然發(fā)覺(jué)，讓我感動(dòng)的不是什么，是時(shí)光!對(duì)，是時(shí)光的流逝。我在想，老人該是多大的時(shí)候起，便坐在這門(mén)后吃飯了呢?小孩子時(shí)候吧!而每吃一頓飯，時(shí)光卻已從這間隙流去了，一年又一年。巷口的樹(shù)葉子黃了落，而后又綠了。巷子里的韶華，竟也白頭。
我淚盈于睫。透過(guò)我的淚，我模糊地看到，古巷，門(mén)后的老人，定格成了一幅地老天荒的畫(huà)面——
久久，久久，感動(dòng)著我。
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇6
親愛(ài)的人類(lèi)：
你們好！有的文人說(shuō)我是大海的嘆息，是田野的微笑，是天空的淚水，我就是大家最熟悉的雨，謝謝你們冠以我這些美譽(yù)。春天，我像細(xì)小的銀白色針尖飄落下來(lái)，我落在花朵上，每一片花瓣上都是晶瑩的小水珠，像小船一樣，花朵終于載不住雨點(diǎn)了；我又落到小草上，小草可高興了，張開(kāi)嘴咕咚咕咚地喝個(gè)不停。我讓小溪再次歌唱，水面濺開(kāi)一朵又一朵水花，魚(yú)兒歡快地躍出水面迎接我。我給大地穿上了綠裝，我是農(nóng)民的希望。夏天，我漸漸長(zhǎng)大了。我從農(nóng)家屋檐上落下來(lái)，像斷了線的珍珠；飄打在玻璃上，發(fā)出吧啦吧啦的響聲。小朋友們撐著雨傘出來(lái)嬉戲。我洗滌了整個(gè)城市，讓空氣變得清新，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，整個(gè)世界明凈凈的。秋天，我戴著面紗來(lái)了，霧是我最神秘的面紗。田野到處一派豐收的景象，人們滿載而歸后，我又落到樹(shù)上，打落金黃的樹(shù)葉，不致于冬天來(lái)臨時(shí)，他們凍僵在樹(shù)上，大雁成群地飛著，人們臉上洋溢著豐收的喜悅。冬天，我變成了小雪花，整個(gè)世界一片潔白，粉裝玉砌。孩子們堆雪人、打雪仗；大人們圍著火爐扯著來(lái)年的豐收。我給田野蓋上厚厚的`被子，凍死害蟲(chóng)，滋潤(rùn)大地，人們不是說(shuō)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”嗎？我是人類(lèi)的朋友，可今年湖南的特大洪澇災(zāi)害又是我親手造成的，房屋倒塌，無(wú)數(shù)人遇害，遭受妻離子散的痛苦，悲痛欲決。其實(shí)，我真的不愿意看到這一切，可是你們不愛(ài)惜自己的家園，不注意保護(hù)環(huán)境，我不得不給你們敲個(gè)警鐘，來(lái)個(gè)小小的懲罰，給你們一個(gè)教訓(xùn)， 你們看我還是你們的朋友。
祝你們身體健康！生活愉快！
你們的朋友：雨
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇7
在這個(gè)世界上，有許多與你擦肩而過(guò)的陌生人。他們也許是幫過(guò)你的好人，也許是讓你難堪過(guò)的壞人。而我遇到了的陌生人，卻是一個(gè)特別的生命：我家的新成員——小狗小花。
上個(gè)月初，我爸爸從深圳出差回來(lái)，給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)奇特的禮物——一只小狗。它是一個(gè)“純爺們”卻有一個(gè)“小姑娘”般的名稱“小花”。
我家的小花是一個(gè)貪吃鬼，還是一個(gè)“垃圾桶”。我給它取了一個(gè)外號(hào)叫“專(zhuān)業(yè)翻垃圾桶二十年能手”，因?yàn)槲壹业娜魏我粋�(gè)人帶它出去大小便，它必須做一件事——翻垃圾桶。記得有一次，我因?yàn)閺?qiáng)行讓它離開(kāi)垃圾桶，它還兇神惡煞的瞪著我，還想反抗我繼續(xù)翻垃圾桶。最終，小花還是抵擋不住我的威嚴(yán)，臣服在了我手下。
我家的小花是一個(gè)愛(ài)家的狗，有很多次家里沒(méi)人，自己跑了出去，但是每次都會(huì)回到家門(mén)口。記得有一次，它把我爸綁在它身上的繩子咬斷了，跑了出去。當(dāng)我們快回到家的.時(shí)候，看到它自覺(jué)地坐在鐵閘前，像一個(gè)特別而又忠實(shí)的仆人，等候主人的歸來(lái)。看到它這么乖，我爸一進(jìn)家門(mén)口就先打掃小花把繩子咬斷的“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”，然后給小花行為作出教育，最后獎(jiǎng)勵(lì)了小花狗糧一大把。
我家的小花還是一個(gè)“武林高手”，在一天下午我爸在幫它修窩，我負(fù)責(zé)帶好它。一開(kāi)始它表現(xiàn)的還挺好，到后面，我只能用一句話來(lái)形容：真是活力充沛啊。因?yàn)樗砩系睦K子被我拆了下來(lái)，所以它每次出去，都要我把它抱到玻璃桌上，每次都像大鵬展翅一樣“飛”下來(lái)，最后我爸把它的窩弄好了，我也解放了。
這位熟悉的陌生“人”——小花，是我一生中遇到最有意思的陌生“人”！
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇8
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光灑到大地上時(shí)，一條書(shū)包匯成的“河流”在向一座神秘的城堡——付莊小學(xué)匯集。他們有的唱著歌，有的在說(shuō)笑，還有的在竊竊私語(yǔ)這······些活潑可愛(ài)的小精靈是校園的鬧鐘，他們把美麗的校園喚醒了。她伸了個(gè)懶腰，打了一聲哈欠，接著便敞開(kāi)了溫暖的懷抱，迎接這些可愛(ài)的天使。 在迎驗(yàn)的'這段時(shí)間，這個(gè)神秘的城堡發(fā)生了“天翻地覆”的變化，現(xiàn)如今的付莊小學(xué)已今非昔比。
學(xué)校設(shè)備齊全，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。閱覽室里，我們遨游在書(shū)的海洋，如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)室里，我們探究著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奇妙、有趣的現(xiàn)象；音樂(lè)教室里，常常回蕩著我們悅耳的歌聲······
校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。特別是位于學(xué)校東北角的園子，一年四季景色美不勝收。它既是花園，又是果園，園子里有柿子樹(shù)、核桃樹(shù)、杏樹(shù)······現(xiàn)在正值收獲季節(jié)，柿子樹(shù)上掛滿了金黃的小燈籠，我們一看，饞得直流口水，但從不貿(mào)然跨進(jìn)園子一步。湊課間大休息，老師會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)⒓訉?shí)踐活動(dòng)，使我們了解一些課外豐富的小常識(shí)。
我們的教學(xué)樓寬敞明亮，漫步其中，一些警示標(biāo)語(yǔ)和名人名言隨處可見(jiàn)，使我們受到文化的熏陶。教室走廊里盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，“展示臺(tái)”里有我們巧手的結(jié)晶。
聽(tīng)，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，多么響亮、多么悅耳��！同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課，收獲豐富的知識(shí)。下課鈴響起，大家一窩蜂似地沖出教室，像脫了韁繩的野馬，馳騁在遼闊的草原上。操場(chǎng)上到處洋溢著同學(xué)們銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的笑聲。
在這樣美麗的校園上學(xué)，我的心情每天都很愉快。每當(dāng)走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到旁邊的綠樹(shù)高大挺拔，樹(shù)葉郁郁蔥蔥；花兒向我點(diǎn)頭，露出笑臉；草兒沖我彎腰，為我表演舞蹈。一看到這些景色，我的心情就會(huì)莫名的好起來(lái)。
放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都載著滿懷的好心情走出學(xué)校大門(mén)。校園敞開(kāi)懷抱，依依不舍地送走可愛(ài)的孩子們，目睹孩子們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，直到消失在自己的視線中。
付莊小學(xué)真美��！我愛(ài)你！
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇9
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”時(shí)間過(guò)得飛快，一年一度的清明節(jié)有到了。清明節(jié)又稱踏青節(jié)，在這一天，人們要帶酒食果品，紙錢(qián)到墓地去悼念已逝的親人。
今年清明這一天，天氣特別好，可不像詩(shī)句上說(shuō)的那樣。那天我起了個(gè)大早，因?yàn)槲覀円患胰艘黄鹑咛褷數(shù)膲�。剛出門(mén)時(shí)，感覺(jué)心情特別好，一路上蹦蹦跳跳的，像剛出籠的小鳥(niǎo)，因?yàn)檫@是我第一次上山掃墓�？蓮拇笕说谋砬樯峡�，可沒(méi)我這么高興，也許是去掃墓的原因吧。
在山腳下，我覺(jué)得和別的上沒(méi)什么兩樣，可到了半山腰可就不一樣了。那里雜草叢生，雜草高出了我一個(gè)頭。走著走著，我們來(lái)到了太姥爺?shù)膲災(zāi)骨�，在墳�(zāi)沟闹車(chē)教幨且恍?shù)枝和雜草，它們仿佛懂得掃墓人的心情似的沒(méi)有生機(jī)。
我們先把墳?zāi)沟腵周?chē)牟莩怀�，接著在墳�(zāi)股嫌眯┬∧鄩K壓上黃紙，擺上供品，點(diǎn)上香，我們輪流給太姥爺磕頭。姥爺在墳前念念有詞，報(bào)告著這一年來(lái)家里的大事，還請(qǐng)?zhí)褷敱Ｓ尤掖笮∑桨病Ｎ蚁耄涸诖碎L(zhǎng)眠的太姥爺一定聽(tīng)到了我們的話的，他一定感到欣慰，一定會(huì)保佑我們的……
最后，我們?cè)趬災(zāi)骨暗目盏厣习鸭堝X(qián)燒了，等燒完了還用帶來(lái)的水滅了火星。因?yàn)樘褷攭炃坝幸蛔鶝鐾�，我們就坐在涼亭里吃東西。姥爺還把吃完的蛋殼撒在墳?zāi)股�，我好奇地�?wèn)：“姥爺，為什么要這樣呢？”姥爺說(shuō)：“表示祖先和我們?cè)谝黄鸢�！”死人明明就在這嘛，怎么會(huì)和我們?cè)谝黄鹉�？也許他活在姥爺?shù)男闹邪桑∥宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭……最后我的爸爸再檢查了一遍，我們就下山了。
在下山的路上，大家有說(shuō)有笑，心情非常輕松。回來(lái)時(shí)我想：原來(lái)清明節(jié)是表示對(duì)先人的懷念日，也是家庭團(tuán)聚，也是踏青賞春的好機(jī)會(huì)。
今年的清明節(jié)我過(guò)得特別有意義，明年我一定再來(lái)掃墓。
優(yōu)秀的學(xué)生作文600字 篇10
小學(xué)生活如一道絢麗多彩的彩虹；小學(xué)生生活如一杯醇香的美酒；小學(xué)生生活如一篇深?yuàn)W的文章……回憶六年，六年前我們正還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，爸媽送我們來(lái)學(xué)校。在六年中老師熏陶，師傳身授，誨人不倦地教導(dǎo)，同事們的幫助、合作，我都?xì)v歷在目。隨著時(shí)間的流逝我們變成了懂事的少年，六年時(shí)間如輕煙被吹散……再見(jiàn)老師，再見(jiàn)同學(xué)，再見(jiàn)我親愛(ài)的母校。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我膽小，我恐懼，我害怕抬起頭自信地正視別人，可在梧桐樹(shù)下遇見(jiàn)了我的'恩師---蔡老師，她在我印象中是那么和藹可親，牽著我的小手往教室里去，她很像我的媽媽?zhuān)蚁矚g上了她。一次，我在校門(mén)口焦急的等待著我爸爸，可等的花都謝了還沒(méi)看見(jiàn)爸爸那熟悉的背影，我急的像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，淚水情不自禁地模糊了我的雙眼，我哭的上氣不接下氣。正當(dāng)嚎啕大哭時(shí)，蔡老師走了過(guò)來(lái)。她蹲下來(lái)抹去我的眼淚，問(wèn)道：“老師送你回家好吧？”“好……好”我哭著回答道。正是蔡老師如花般的笑顏，在我幼小的心靈上播下了回我喜歡那種全校師生呢聽(tīng)我演講的感覺(jué)；憶的種子，這顆種子在我心靈上生根發(fā)芽，我在校園梧桐下演講，我喜歡臺(tái)下響起排山倒海般的掌聲，我想歡呼，我想告訴全世界，我是多么驕傲，多么自豪。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和同學(xué)們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谂艿郎媳寂�，我們�(cè)诓賵?chǎng)上拼搏，我們?cè)谏碁┥咸摺@的每一個(gè)角落，都有我們美好的回憶。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我已經(jīng)記憶模糊了。我要離開(kāi)母校，告別恩師，告別同學(xué)，告別我們的小課桌……校園的一角，都有我學(xué)習(xí)，勞動(dòng)生活的身影。離別是那么不舍，但在校園美好的回憶我一輩子都難以忘記，值得留戀。
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