[合集]人物的作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的人物的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物的作文600字 篇1

　　我的父親今年四十出頭，正處于人生剛過了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山東大漢。

　　小時候，爸爸總是騎摩托車送我去上幼兒園。每當我坐在摩托車上仰望爸爸時，就會覺得十分有安全感，覺得爸爸能為我提供一生的保護。

　　每到放了學，爸爸就會把我接到仙營綠地大廣場上，玩到很晚才回家。我們父子之間玩的最多的游戲，就要數(shù)貓和老鼠了，實際上，就是我跑爸爸追。當然，結(jié)局無一例外，都是爸爸勝利�？墒�，我雖然明知會輸，但還是經(jīng)常和爸爸一起玩。

　　可是這種結(jié)局在我上小學五年級時發(fā)生了細微的變化。雖然爸爸還能追上我，但是每一次他都要使出渾身解數(shù)。有時，他追上我之后，還要坐在地上休息一會兒。

　　直到上個月，我又在那個熟悉的大廣場上和爸爸玩起了那個熟悉的游戲。我還是像小時候一樣，拼命地往前跑。但跑著跑著，我感覺有些不對頭，就慢慢停了下來。回頭一看，發(fā)現(xiàn)爸爸也停在了離我不遠的地方。

　　讓我既驚訝又恐懼的`事情終于發(fā)生了。

　　爸爸老了，追不上我了。

　　我們默默地看著對方。雖然彼此都沒有說話，但都認識到了這個現(xiàn)實。

　　我注視著爸爸，突然發(fā)現(xiàn)他頭上有一根華發(fā)。緊接著又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的滿頭烏發(fā)，已經(jīng)夾雜著數(shù)百根銀絲了。父親為我操勞了十余年，換來最多的卻是這一頭華發(fā)。

　　在數(shù)十年之后，爸爸也會象爺爺一樣白發(fā)蒼蒼。到那時，我也會擁有一個像我小時候認為爸爸所向披靡一樣，認為我所向披靡的孩子。

　　到那時，父親雖然也非常愛我，但是，他的能力已經(jīng)遠不能保護我了。應(yīng)該我承擔起保護父親的責任了。

　　時光正在繞一個圈。在將來，它又將回到原點。雖然人物還是我和父親，但角色卻大相徑庭。我將成為一名父親，而父親卻會變成一個像孩子一樣需要保護的老人。

　　父親在慢慢變老。但父愛，卻永不生華發(fā)。

人物的作文600字 篇2

　　百變?nèi)宋?誰有那么多本事呢?我們班就有位同學剛剛合適坐這寶座，他稱第二，沒人敢稱第一!

　　百變?nèi)宋镏�——林黛玉。林黛玉是什么類型的呢？眾所周知，她的體型是最不弱不經(jīng)風的。咱班那位可是繼承了林黛玉的"憂良"傳統(tǒng)，瞧！跑道上，一朵奄奄一息的花朵邊跑邊喊：“兩圈�。�兩圈��！我的媽媽��！姥姥啊!兩圈�。　惫�哈！這可以去代表林黛玉拍電影了！

　　百變?nèi)宋镏�——項羽。項羽是怎么死的？書上說他是看到螞蟻組成“項羽必死”這四個字，他以為天都要他亡就拔刀自盡了。但殊不知這是敵人的圈套，。說到這兒 大家可能都明白了：項羽乃迷信所致死。不過他的這一特點還沒有失傳，他還有一個得意弟子。每到考試前，這位“弟子”的神功就開始發(fā)力了：“上天保佑，下地 顯靈，讓我考一百分，一百分！”連老師發(fā)卷子時還不忘向蒼天乞求！我對他這點是佩服得五體投地。

　　說完了單人代表，接下來就是群眾代表了。

　　百變?nèi)宋镏�——典型老媽。同學們可能都為自家老媽貼了個標簽——啰嗦！這位“童志”也不例外。每每臨到他掃地的時候，他還站在講臺上念念有詞兒“這兒是歸我掃，這兒是歸我你掃，這兒太臟需要灑水......”瞧！我都沒有那么啰嗦。

　　百變?nèi)宋镏�，之，什么？什么？我竟然找不到代表？看來這點是他獨一無二的特點�！肮�哈！我是大帥哥！我是千里眼，我是順風耳！我是大帥哥......”哎，看來這次自戀這個標簽是跑不掉的啦！

　　呀!這個具有N多個的.“憂良”品質(zhì)的人是誰��？哈哈！這就是咱班鼎鼎大名的張小凡“童志”

人物的作文600字 篇3

　　戰(zhàn)爭是一部電影，是以人們的殘叫聲為音樂，以血淋淋的土地為背景，以一把把鋒利的刀為主角來造就這部“電影”，拍成的代價為人的生命，拍攝的時間很長也很短，長到七八年，短到一二年。比如南京大屠殺這部“電影”，以被鮮血染紅的土地為背景，以30萬同胞的呼喊聲為音樂，以日本人鋒利的刀鋒為主角，造就了這部“電影”。這部“電影”是我們?nèi)�中國人民�?傷口，這部電影不需要任何媒體傳播，任何人都知道。

　　戰(zhàn)爭是一支樂曲，是以生命為音符，以人們的殘叫聲為音調(diào)，用骨頭堆積起來的鋼琴來彈奏，那是震動大地的音樂。槍聲，殺戮聲，炮聲，爆炸聲，人們的救命聲，與親人隔絕的哭聲，成了每一場戰(zhàn)爭都有的聲音，這個聲音感天撼地，可以讓全世界的人民都聽得見，在南斯拉夫的克拉庫耶伐次中發(fā)生的戰(zhàn)爭中，無情的納粹黨將300多名無辜的小孩子殺死了，那稚嫩的聲音混著槍聲形成了一支既可怕有感人的聲音。

　　和平，是在戰(zhàn)爭年代中大家都想的一個愿望。

　　自1945年改革開放后，我國就逐漸先和平國家發(fā)展，不光我們，全世界的國家和地區(qū)都在呼吁和平。在聯(lián)合國總部有一座雕像“鑄劍為犁”。這座雕像已經(jīng)在那里肅立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界人民敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，我很想問一個問題：“這是為什么？”這可能僅僅不是想問的問題，我很想替那些戰(zhàn)火不斷，炮聲連連的國家的人民向他們的首領(lǐng)說：“請您停止戰(zhàn)爭吧，我們不知道這是為什么套發(fā)動戰(zhàn)爭，理由是正義還是非正義的，但我們請求您：停止戰(zhàn)爭，不要在讓炮火變成炊火，讓爆炸聲停止變成禮炮聲了吧。

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