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窗前作文600字【熱門】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的窗前作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
窗前作文600字 篇1
“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，勤勞的身影……”這是我小學時學唱過的一首歌，每一次唱起來，都有別樣的情感，我總是會想起老師的一點一滴的恩慰。
由幼兒園到高中，每一位教過我的恩師，我都銘記于心。小小的時候，記得是幼兒園的老師手把手教會我疊被子，教我唱兒歌。上了小學是老師教會我要認真學習孝敬父母，也漸漸懂得老師的含義，并且很崇拜老師，夢想著自己有一天，也能像老師一樣，站在神圣的講臺上，傳播知識，但是，到上了初中，才懂得原來做老師并不簡單。
你看到啦老師頭上的青絲了嗎?那是長年的熬夜，辛勤工作，歲月的不饒人而得來的�？吹搅死蠋熤讣獾纳n白了嗎?那是長年握粉筆而得來的。看見來時那眼角的.絲紋了嗎?那是被調皮的孩子氣來的。
人們把老師稱作春蠶，蠟炬。但是，我覺得還不夠。春蠶到死絲方盡，老師把我們都培養(yǎng)成破繭的蝴蝶;蠟炬成灰淚始干，老師用自己的光和熱為我們照亮前途。每個人都敵不過歲月的流逝，但老師這個名稱將永垂不朽，無論刻在那里，都會萬古長青。
自古就有孔子誨人不倦，可見老師之偉大。為人師表，老師，是我們的榜樣，是我們永遠景仰的對象。老師，不僅是教我們書本上的知識，更教會了我如何做人。老師的教訓我們一定要銘記于心。
其實，每一個老師都有一顆同樣的心他們都是一樣的。
每當我走過老師的窗前，那一桌書，滿堆得作業(yè)本，試卷，都觸動我的心。老師，請你多休息，別把身體累壞了。師恩難忘，老師的恩情，如父母般深重。
無論春夏秋冬，老師仍如一如既往的辛勤。講課講到嗓子都啞了，仍不停歇地講課，改作業(yè)試卷到深夜。仍不知疲倦。這一切，我們都看在眼里，聽在耳里，記在心里。
老師，請你保重身體，別太辛苦，操勞。此時此刻，這首歌又在我耳邊晌起來“啊……每當我想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
窗前作文600字 篇2
幽暗冰冷的房間里，灰暗而又孤獨，陣陣涼意從腳底升起，漸漸蔓延全身，我不禁打了個寒顫。一縷陽光從窗戶的空隙中闖了進來，我追逐著那一縷陽光，來到窗前，迫不及待地推開它。
窗前，秋日的陽光傾瀉而下，透過樹葉的縫隙，在地上形成一個個絢爛的光斑。陽光照射進房間里，房間逐漸有了溫度，不再那么灰暗，不再那么冰冷。
我靜靜地看著窗外，一縷縷清風拂過，樹梢的葉子輕輕擺動，鳥兒也在枝頭蹦蹦跳跳，歡快地鳴叫著�？粗矍暗拿谰�，我漸漸開始變得恍惚，眼前變得朦朧。透過朦朧的眼簾，我似乎看見了那自由奔馳在草原上的駿馬，那在天空翱翔的雄鷹，以及那漫步云海的彩虹。我想追逐它們而去，我發(fā)了瘋一樣朝門口沖去，卻無法打開那扇近在咫尺的門，才發(fā)現原來沒有鑰匙。我垂頭喪氣地回到房間，看著窗外優(yōu)美的風景，思緒卻早已飄去了可望而不可即的門外。
人們說，門外有著連墻接棟的高樓大廈，有著川流不息的車輛，有著璀璨奪目的霓虹燈，也有著歷史悠久的高等學府。我多想猶如草原上的駿馬一樣奔馳，多想猶如藍天上的雄鷹一樣展翅翱翔，多想猶如彩虹一樣漫步在云海�？墒�，我卻無法打開那扇門，只能待在這陰暗而又冰冷的房間。
我回過神來，看著窗前那只活潑的.小鳥，眼中浮現出幾絲羨慕。我拿起桌上的書本，認真地閱讀起來。我會不斷地收集著浩瀚的知識，為大腦補充營養(yǎng)，一寸寸，一寸寸搜尋著那把精致的鑰匙，打開那扇通往未來的大門�？傆幸惶欤視耱E馬一樣自由奔馳，像雄鷹一樣自由翱翔，像彩虹一樣漫步云海。或許，那一天并不遙遠；或許，那一天即將來臨。
門外與窗前，并不是同一種境界。窗前的風景固然美麗，卻是一成不變的。只有門外的風景才是無與倫比的，才是最美麗的，才是沒有盡頭的。人，不要局限于窗前，要勇敢地，努力地走向門外，那兒才是你實現夢想的地方。
窗前遐想。
門外追尋。
馳騁云端。
風景如畫。
窗前作文600字 篇3
驀然回首，諸多東西已悄然溜走，歲月的流逝是惋惜么？曾經的花兒，花瓣已零落在地；曾經的葉兒，葉已發(fā)黃入土，丹桂飄香的九月大約是遠了。
忘不了窗前那顆姿態(tài)萬千，風情萬種的紅樹，忘不了樹下那顆滴水觀音的明綠萌芽。
窗前那樹開得紅艷——綠蔭中的一點紅。點點紅花穗聚在枝頭，三吐花蕊是三季春夏。樹下的滴水觀音生得翠綠——他是有故事的生命。那日，它的主體枝干斷截，我們親握鋤頭，刨開褐褐泥土，將它深種大地。如今，它已是枝繁葉茂。
窗前的美景已伴隨我三年，課上偶遇煩悶，偏頭望望窗外，那舒心代替了渾身的苦郁，偶爾見不到紅艷，仍是無妨，因為知道它會吐穗的，“燕子去了，有再來的時候”不亦是如此。滴水觀音的`發(fā)芽是幾經風雨。我們也曾誤入歧途，也曾畏懼發(fā)芽，畏懼舞臺的絢爛燈光—照得我們睜不開眼。我害怕生長的孤單與失去。生長向上定會遠離溫潤的土壤，失去與它朝夕相伴的時光，讓那些東西一去不復返。但當我觸及溫暖的陽光，清新的空氣，萬象的萬物，我便堅定，我要成長。它的發(fā)芽與茂盛是大約是注定的。
然而，春陽普灑的那日下午，幾個小鬼大呼“Hi”便把那綠葉脈絡扯斷，滴水觀音本生流滴的水珠滾動著，我的心揪著……曾是它讓我鼓足勇氣去成長去探觸。
那枝干光禿禿的，如一根青蔥散開，陽光下的小鬼們將葉兒浮動，浮動在盈盈的水面。那是一個器皿，承載著歲月的厚重……它浮著，悠悠流向遠方。
短暫的三年，匆匆流逝，亦如那如蓋的綠葉。初中落幕暫時會擾亂我的心緒，然而那根仍存，它會如萬物般再次生長，跟會重發(fā)，葉會再綠，脈絡也會愈加清晰生硬，那滴落的水珠會照就折射耀人的光芒。
如今畢業(yè)在即，我們會懷念以往看看窗外的日子，品味成長的苦辛與情味意趣，這僅是一次轉身，我們仍會向前，攜著夢想再次在春的催發(fā)下發(fā)芽成長。
畢業(yè)了，我忘不了窗前美景，紅樹相伴下的那株滴水觀音。
夜晚做夢，良辰美景虛設，竟傳來朗朗讀書聲……
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