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我們的老師作文600字【熱】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我們的老師作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
我們的老師作文600字 篇1
我有一個好老師，她就是我的語文老師——徐老師。
她，有一頭卷發(fā)，烏黑烏黑的；水汪汪的大眼睛上戴了一副眼鏡，看上去很有學問。
徐老師的課堂上總是很有趣，我們經(jīng)常在不知不覺中收獲很多知識。記得有一次，她把游戲帶入了課堂。徐老師先在黑板上畫了一個大圓圈，神秘地跟我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘畫鼻子’。上臺的同學必須蒙住雙眼，在圓圈里畫上一個鼻子。誰先來？”同學們紛紛舉手。徐老師又說：“誰可以借一下紅領巾？”“我借，我借！”沈亦唐大叫道。老師接過紅領巾，大家爭先恐后地舉起手來。
首先，徐鄭走上講臺，蒙住雙眼，在大家的指揮下，他畫了一個很丑的鼻子。有人說像樹根，有人說像小雞的爪子，還有人說像豬的腳……大家笑得前仰后翻，課堂上充滿了歡聲笑語。接下來，沈亦唐出馬了，在大家的引導下，她小心翼翼地在黑板上畫了一個小巧玲瓏的鼻子。這場游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。同學們都寫了一篇關于這節(jié)課的作文。我們也知道只有親身經(jīng)歷過的.事情，才會有豐富的語言表述。
徐老師不僅教學有方，而且也很關心我。平時批改作業(yè)時，老師總是會提醒我要把字寫小一點，這樣才美觀；做作業(yè)時，她總是交代我，要認真，多讀題目，理解題意后再做。期末考試之前，徐老師對我說：“等會考試要仔細、認真，寫完后要反復檢查�！笨荚嚂r，徐老師看到我在玩�？纪旰�，她就馬上來問我：“剛剛考試時你怎么在玩呀？你仔細檢查了嗎？”我小聲地說：“我早就寫完了，也反復檢查了�！崩蠋煈抑男慕K于落地了。她說：“我就怕你不細心��！”最后考試成績公布了，我考得還不錯。老師大大獎勵了我，還向我豎起了大拇指。我心里高興極了。
這就是我的語文老師——徐老師，一位循循善誘、關心學生的好老師。
我們的老師作文600字 篇2
我們學校的老師們無論對老師還是同學,都非常好,尤其是以下幾位.
宋老師
她是我1--3年級的班主任,她個子矮矮的,對人和藹可親,是我心中的好老師.她很好學,記得那時她的文化程度只有三年級的,她就一邊教我們,一邊學習四年級的課程,終于,功夫不負有心人,她現(xiàn)在能教四年級了.
她很關心我們.記得二年級的一天,我們在排演"膽小如鼠",我不小心撞在了窗戶上,血立刻流了下來,我哇哇大哭,宋老師見了,馬上跑過來安慰我,幫我擦血,又送我去醫(yī)院......雖然四年級開始,我不是她的學生了,可我每次見到她總要叫一聲:"宋老師好!"宋老師也十分喜歡我,到現(xiàn)在,她有什么事也常找我?guī)兔?
樓老師
她是我三年級時的英語老師謙教導主任.她講的課很好,我很喜歡她.每次提問,我總把手高高舉過頭頂,她也總是叫我回答,每次回答,她總會獎勵我一張小貼紙.我每次見到她,就說一聲:"GOOD MONING/GOOD AFTERNOON/GOOD BEY,TEACHER LOU",她也總是微笑著回答我.現(xiàn)在,樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學校了,可她還是常來我們學校看看,我們都很熱情地叫她,她也高興地叫我們.
周老師
她是我1--6年級的`體育老師,雖然她年紀比較大,但她還是像個小孩子似的和我們玩.每次訓練,我們在休息時一起跳繩,一起講笑話.你可別以為她不會發(fā)脾氣,你要是惹她生氣了,她就對你大吼大叫,要是你屢教不改,她就踢你屁股,直到你改了為止.她很喜歡我們幾個學習成績好的運動員,經(jīng)常鼓勵我們好好學習,要我們加油加油再加油.如果我們做錯了什么事,她就及時教育我們,讓我們改正.
親愛的老師們,我愛你們,我永遠愛你們!
我們的老師作文600字 篇3
我要寫的是我們班的班主任――陳老師。她有著超人般的視力、聽力和體力，這幾點我深有體會。
陳老師的視力好的可以說是千里眼。一天上課時我沒有聽課，偷偷的玩拿著書擋著臉，我自以為陳老師看不到我，可聽陳老師喊到：“趙城蘊，你來說一下答案，”我立刻就蒙了，根本不知道老師說什么。我半天沒說話，陳老師說話了：“一看你在下面就溜神了才叫的你”。
她不光視力好，聽力也好得像長了順風耳�！岸＿�，叮呤”下課鈴響了，只見陳老師手扶講臺，高聲說道：“同學們下課！”趁著同學們喊“老師再見”的'時間，我邊整理書桌邊和李小小說話，“哎，陳老師聽不到我們說話吧”，“那當然你那個……”我們說話聲音小得連自己聽著都費勁，何況我們和老師足足有六七排遠。正說得熱鬧呢，只聽雷霆乍驚般“咣”的一聲，原來是陳老師在拍講臺，我們倆差點嚇得蹦了起來，陳老師厲聲道：“趙城蘊，李小小，說話了吧，哎――讓我逮著了！”
不過，我們都服陳老師。陳老師的課多，有時一站就站 一天，換了一般人，誰能受得了啊。陳老師在我們晨跑時，見縫插針的打會兒籃球，那叫一矯健！天天辛苦的批一撂撂的作業(yè)，像個陀螺似的，在哪都有她的身影。操場、走廊、教育、辦公室……用東北話，那身子骨杠杠好。我們私下都叫她“超人”。
其實，我們都知道，陳老師也是普通人，她也有累的時候，她也想休息。可是，只要踏入學校大門，她就仿佛是披上斗蓬的“超人”了。我知道，那是因為她愛我們，也想幫助我們。所以，她老變得強大！
我們的老師作文600字 篇4
紅燭的燭光是什么？是希望，是知識的延續(xù)。是她，點燃了自己，照亮了別人。她就像辛勤的園丁，種下知識的種子，精心照顧，發(fā)芽，茁壯……這個人就是我們可親可愛的老師。
老師的親切。回眸一年前，我們剛從小學畢業(yè)，懷著對初中的向往、憧憬，踏入了初中“神奇”的大門。剛?cè)胄５囊患卤闶擒娪枴？芍車际切峦瑢W，來自不同的學校，互不相識，是孫老師的親切，讓我們覺得是一家人，她就是我們的媽媽。在以后的日子里，我們相處的`更融洽了。孫老師的親和力使我們凝聚在一起，齊心協(xié)力，取得好成績。
老師的幫助。開學后，新環(huán)境、新同學，難免會有些不適應。我們得到了老師這位“愛心天使”的幫助。這道題怎么做，這個規(guī)定怎樣遵守……老師手把手的教我們，在她的幫助下，我們的成績上去了，行為規(guī)范變端正了，這些進步都離不開她。我們由衷的感謝孫老師。
老師的愛。俗話說，師傅如父，那么老師像媽媽，這句話也是一樣的。我們的孫老師待我們?nèi)缬H生的孩子一樣。一次，在運動會上，同學出了些意外，老師沒有猶豫，迅速將她送往醫(yī)院，在醫(yī)院里照顧著她，直到安全后，老師才離去。天氣涼了，她會提醒我們加衣服，她的話猶如心靈雞湯一樣，溫暖著我們的心。有個同學長期欠作業(yè)，學習習慣不好，老師給他天天面批，他的成績也一天天上去了。
老師，這個職業(yè)雖平凡但高尚，她值得我們尊敬，值得稱贊�？淇湮覀兊膶O老師，孫老師的親切、幫助以及對我們的深深的愛都感染著我們，也激勵著我們，她帶領著我們前進！
我們的老師作文600字 篇5
“陸老師可真怪！“這就是我對陸老師的評價．
陸老師教我們數(shù)學．剛升入五年級，我就做好了承受大量作業(yè)的準備，畢竟是高年級了嘛．可開學第一天，陸老師只留下了五道數(shù)學題．同學們歡呼雀躍，我冷眼旁觀，心想：別高興得太早，這不剛開學嗎？當然得有悠著點，苦日子在后頭呢！
可是一個月過去了，作業(yè)量始終只有這么點兒．我有些沉不住氣了，心里直嘀咕：都五年級了，應該是“頭懸梁，錐刺股“的呀！能這么輕松？難道陸老師沒教過高年級？不像，她講課挺有經(jīng)驗的．“怪！真是怪！“我無可奈何地搖搖頭．
陸老師留的題目也怪．乍一看，幾道題的形式差不多，可一分析起來，就會發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有重點，絕不雷同．有一次，我在驗算時無意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來．誰料第二天，陸老師喜氣洋洋地走進教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙．她舉起我的作業(yè)本，激動地說：“同學們，向這位同學學習吧，他不滿足于常見的.解法，而是獨辟蹊徑，又想出了另一種更為簡便的辦法，真愛動腦筋！真會學數(shù)學！“看著全班同學投來的羨慕的目光，我自豪極了，從此學數(shù)學的勁頭更足了．
“怪“老師真有怪辦法，一學期下來，我們班的數(shù)學成績直線上升．她怎么這么“神“呢？
一天，陸老師的備課筆記落在了教室．我無意中打開來，上面寫得密密麻麻，都是習題！其中一些畫三角形符號的，全是我們做作業(yè)時經(jīng)常出錯的題！我驚呆了，也全明白了．陸老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業(yè)負擔，提高我們的學習效率！
“怪“老師其實一點也不怪，她真是位好老師！
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