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放煙花作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的放煙花作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
放煙花作文600字1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解火災(zāi)的危害,知道哪些是易燃物品。
2、通過(guò)師生討論,掌握一些防火措施及自救的方法。
3、認(rèn)識(shí)“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
火災(zāi)錄像帶一盤(pán)、滅火器一個(gè)、“安全出口”的標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看錄象:火災(zāi)。
1、錄象片里放了什么?
2、火災(zāi)給人們帶來(lái)了哪些傷害?生命受到傷害;財(cái)產(chǎn)損失;森林的樹(shù)木被燒毀;人們傷心的流淚。
二、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。
1、怎么會(huì)失火的`呢?(失火的原因很多:小朋友玩火;放鞭炮等等)2、你知道哪些東西最容易被燃燒嗎?(紙、布、木頭、油、酒精……)三、設(shè)置情境,組織幼兒討論:
1、失火了,應(yīng)該怎么辦?(先離開(kāi),再撥打點(diǎn)話(huà)119報(bào)警,詳細(xì)的告訴消防隊(duì)失火的地址:哪一條路?門(mén)牌多少?幾樓?)2、如果火很大,無(wú)法離開(kāi)怎么辦?(如果火小,可以用水去撲滅火;如果火大,并大聲地呼救。)3、失火時(shí),有很多的濃煙,怎么辦?(用濕毛巾將嘴和鼻子捂住,防止被煙熏,并趴下或蹲下。)4、失火了,能乘電梯嗎?為什么?那應(yīng)該怎么辦/5、如果在商場(chǎng)、電影院失火了,怎么辦?(不擁擠,迅速找到安全出口,從安全出口出來(lái)。)教師出示安全標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
6、教師出示滅火器,示范使用滅火器的方法。
教師:這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用?
教師告訴幼兒這叫滅火器,每一層樓里都有,放在消防栓里,用的時(shí)候可以用磚頭打碎玻璃,拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報(bào)系統(tǒng),如果失火可以按消防警報(bào),可以提醒全樓的人,還要及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員來(lái)滅火。
放煙花作文600字2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分。
2. 學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎么辦。
3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 視頻《龍卷風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音
2. 關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的PPT
3. 畫(huà)圖紙和彩筆
4. 幼兒的'階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)談話(huà),激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題。
教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí),但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧,猜一猜他是誰(shuí)?(播放風(fēng)的聲音)這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
2. 教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
教師:有天,臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的?老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙,讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的?
3.組織幼兒觀看視頻(龍卷風(fēng)的由來(lái))
4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分及其危害。
(播放PPT圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分)
教師:小朋友,風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢?
。úシ臥PT圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到龍卷風(fēng)的危害)
教師小結(jié):龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會(huì)引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。
5.引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會(huì)交流分享
教師:告訴老師當(dāng)你們遇到龍卷風(fēng)的時(shí)候在哪里?心里是什么感覺(jué)?那小朋友們知道么?當(dāng)龍卷風(fēng)來(lái)的時(shí)候,該怎么辦?應(yīng)該躲在哪里?
6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來(lái)了預(yù)習(xí)演練
教師:現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來(lái)了,我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的?(引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來(lái))
7.教師小結(jié):
(1) 發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí),躲在家里不要出門(mén)。
。3) 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門(mén)窗。
。4) 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動(dòng),和爸爸媽媽在一起。
。5)發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救
活動(dòng)延伸:
1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
放煙花作文600字3
活動(dòng)名稱(chēng):《安全用電》
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D(電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
提問(wèn):在家里沒(méi)有人的情況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎?如果用過(guò),這樣做安全嗎?為什麼?
二、展開(kāi)部分
1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論,發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的'用電方法。為什麼?
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的,安全的。
4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識(shí),談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?
6、教師小節(jié),進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。
三、結(jié)束部分:
圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流,樹(shù)立安全用電的意識(shí)。
放煙花作文600字4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。
。1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
。2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?
(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?
。2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
。3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?
。4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
。1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
。2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的'地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
活動(dòng)反思:
燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn),頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中,因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí),幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓?zhuān)變赫J(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家,成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí),幼兒是很愛(ài)護(hù)自己的,只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損,幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注,幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。
小百科:燙傷(scald)是由無(wú)火焰的高溫液體(沸水、熱油、鋼水)、高溫固體(燒熱的金屬等)或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見(jiàn)低熱燙傷,低熱燙傷又可稱(chēng)為低溫燙傷。是因?yàn)槠つw長(zhǎng)時(shí)間接觸高于體溫的低熱物體而造成的燙傷。
放煙花作文600字5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并說(shuō)出自己的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小男孩和小女孩玩偶,餐車(chē),湯鍋。
2、點(diǎn)心人手一份。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
。2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))
2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的`安全注意事項(xiàng)。
。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學(xué)掛圖,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。
教師:
。1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥。我們?lái)看看,誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),為什么?
(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?
4、組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。
教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。
拓展:幼兒園文明進(jìn)餐教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。
2、養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢(shì),飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、放進(jìn)餐禮儀兒歌,引起幼兒興趣。
你們聽(tīng)到了什么?(吃飯前洗手,不挑食不剩飯,不能把菜撒了)
二、出示ppt課件,小動(dòng)物們是怎樣文明進(jìn)餐的?
1、播放課件,問(wèn)小獅子是怎樣進(jìn)餐的?(吃飯前沒(méi)洗手,嘴巴邊吃邊漏,吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。
2、小猴子是怎樣進(jìn)餐的'?
3、小兔子是怎樣的呢?
4、小貓咪呢?
總結(jié):所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。
三、兒歌進(jìn)餐。
進(jìn)餐前手洗凈,入座時(shí)動(dòng)作輕。
自己吃不用喂,不說(shuō)話(huà)、不玩耍。
不挑食、不剩飯,樣樣飯菜都吃光。
收好餐具要漱口,文明進(jìn)餐我最棒。
活動(dòng)延伸:
中午吃飯?jiān)u文明進(jìn)餐小明星。
放煙花作文600字6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),他們的觀察力與思考能力也在不斷地提高。馬路上怎么會(huì)有這么多不同的標(biāo)志?這些標(biāo)志是做什么用的?交警叔叔為什么一做手勢(shì),他對(duì)面的汽車(chē)就停住了?在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的疑問(wèn)將一一解開(kāi),同時(shí)他們的交通安全意識(shí)也將得到提高。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,理解意義。
2、能看懂簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體教學(xué)資源:①交通標(biāo)志圖片;②交警指揮手勢(shì)圖片。
2、交通標(biāo)志圖片4套、交警指揮手勢(shì)圖片一套。
3、幼兒用書(shū)36—37頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放多媒體教學(xué)資源《交通標(biāo)志》或出示交通標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的意義。
提問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志?知道它們表示什么意思嗎?
小結(jié):馬路上常見(jiàn)的交通標(biāo)志有“請(qǐng)鳴笛、機(jī)動(dòng)車(chē)道、公交車(chē)專(zhuān)用道、注意行人、停車(chē)場(chǎng)、禁止鳴笛、禁止通行”等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、討論,將標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。
引導(dǎo)幼兒看圖片,然后說(shuō)一說(shuō)從這些標(biāo)志里發(fā)現(xiàn)了什么?可以將這些圖片分成幾類(lèi)?
將幼兒分成四組來(lái)操作活動(dòng)圖片,對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。
小結(jié):紅色標(biāo)志表示禁止,用來(lái)禁止人們的不安全行為,他們大多是紅色的圓圈,有的還帶斜杠。(如:禁止通行、禁止停車(chē)、禁止人行、禁止鳴笛。)
黃色的標(biāo)志表示警告,提醒人們注意周?chē)沫h(huán)境,避免發(fā)生危險(xiǎn),它們基本上都是三角形的邊框。(如:注意行人、注意信號(hào)燈、注意兒童、注意落石、注意危險(xiǎn)、慢行。)
藍(lán)色標(biāo)志表示提示、指示,代表人們必須遵守的規(guī)則。(如:停車(chē)場(chǎng)、鳴喇叭、步行、機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道。)
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)。
1、播放多媒體教學(xué)資源《交警指揮手勢(shì)》或出示交警指揮手勢(shì)圖片。
2、請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué),交警叔叔都做了哪些手勢(shì),你知道這些手勢(shì)分別代表什么意思嗎?
3、教師邊示范邊介紹幾種指揮手勢(shì):快速通過(guò)、停止、左轉(zhuǎn)彎等。
四、游戲《標(biāo)志多,我會(huì)看》,鞏固認(rèn)知。
老師在場(chǎng)地一側(cè)做“信號(hào)人”,手持“禁止通行”、“請(qǐng)鳴笛”、“禁止鳴笛”、“停車(chē)場(chǎng)”等交通標(biāo)志的圖片;幼兒扮演“小司機(jī)”做駕車(chē)狀,駕駛各種各樣的車(chē)輛。
游戲開(kāi)始,“小汽車(chē)”在場(chǎng)地中自由駕駛,“信號(hào)人”舉起“請(qǐng)鳴笛”標(biāo)志,“小司機(jī)”做鳴笛動(dòng)作,嘴里發(fā)出“嘀嘀聲”,信號(hào)人收起標(biāo)志,小汽車(chē)?yán)^續(xù)行駛;當(dāng)信號(hào)人舉起“停車(chē)場(chǎng)”標(biāo)志時(shí),小司機(jī)都開(kāi)到信號(hào)人旁邊找好車(chē)位,整齊排放。信號(hào)人不斷變換信號(hào),游戲重復(fù)進(jìn)行。
教師還可以扮演交警,做不同的指揮手勢(shì),小司機(jī)根據(jù)手勢(shì)正確駕駛。
【活動(dòng)反思】
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)志,與傳統(tǒng)的'教學(xué)方式有所不同:通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志,在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
放煙花作文600字7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器,很危險(xiǎn),不能隨便進(jìn)入。
2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí),知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。
3、擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一本圖書(shū),錄像帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀看錄象,了解建筑工地。
。1)建筑工地有什么?
。2)認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,如:攪拌機(jī)、大吊車(chē)等。
2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
。1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。)
。3)蓋房子前要干什么事情?
。4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
。5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō)。
。1)這是什么地方?
。2)小朋友在工地上做什么?
。3)這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么)
教師小結(jié):今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,我們小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì)提問(wèn)題,但我們要記住工地是危險(xiǎn)的,小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園中班安全教案:我不挖耳朵
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道耳朵的重要性。
2、 通過(guò)教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
3、 形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
耳朵謎語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。
師:小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友聰明不聰明。
師:左一片,右一片,到老不見(jiàn)面。
二、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
1、 師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?
2、 師:請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō):耳朵是什么樣子的?
3、 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢?
三、 討論保護(hù)耳朵的方法。
1、 師:耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?
(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)
2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說(shuō)話(huà),不要對(duì)著耳朵喊叫,聽(tīng)到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開(kāi),有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。
四、游戲:請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。
1、師:我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹游戲玩法:請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置,然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
。ㄓ螒蛲媸旌,可以讓說(shuō)話(huà)的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)
大班安全知識(shí)教案:保護(hù)自己的安全
走丟了怎么辦
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;
2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè):走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知經(jīng)驗(yàn):
師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l
提問(wèn):XX小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經(jīng)驗(yàn):
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯,讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人,讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn):
l 播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
馬路上的“紅綠燈”
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)做游戲,使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示交通安全圖畫(huà),引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一!。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車(chē),另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……)
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的'安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲:紅綠燈
認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記
目的:
。保J(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護(hù)的能力。
。玻ㄟ^(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
準(zhǔn)備:玩具電話(huà)兩部,各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。
(2)防觸電標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?
出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
。ǎ常┓阑饦(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
2、游戲:報(bào)火警
玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后 ,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)記
.師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓?biāo)記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn))
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?
乘車(chē)要注意什么
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?
你知道乘車(chē)要注意什么?
二、觀看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
活動(dòng)的延伸:得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持,我們的調(diào)查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(zhǎng)的配合,很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
放煙花作文600字8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個(gè)。
3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處
1. 出示煤氣灶和煤氣包,提問(wèn):這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的?煤氣有什么用?
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
它們給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象,了解煤氣的危險(xiǎn)性。
1. 教師:煤氣的.用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。
2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
放煙花作文600字9
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、,明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高自我保護(hù)潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)課件。
2、食品若干、牛奶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解三無(wú)食品。
1、(PPT第一頁(yè))你們看,這是誰(shuí)懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?幼兒猜測(cè)原因)2。教師:原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎樣辦才好呢(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康。
3、教師:懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院,我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的(播放醫(yī)生的話(huà),)
4、教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢(幼兒根據(jù)錄音回答)
5、教師:原先懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服,你們明白什么是三無(wú)食品嗎
6、教師:我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下,三無(wú)食品是哪三無(wú)呢(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品,并幫忙幼兒了解其含義。
7、教師:生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢(討論)8。教師播放路邊小攤、小販的`視頻,小結(jié):三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn),小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。
二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。
1。教師:我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢(幼兒討論)2。教師:教師帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)個(gè)性注意了什么(播放錄像)3。教師:叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么(PPT展示)4。教師:教師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5。教師:你們找到了嗎你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6。教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。
7、教師:原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!教師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽(tīng)嗎(播放兒歌錄音)我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
三、嘗試選購(gòu)安全的食品。
1、我們小朋友明白了選購(gòu)食品的方法,懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊
2、教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
3、教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4、教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢(個(gè)別幼兒介紹)
5、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
6、給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)
放煙花作文600字10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點(diǎn)和不安全因素。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動(dòng)成人物品的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農(nóng)藥瓶子的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱n前律動(dòng):
教師:小朋友們好,下面請(qǐng)小朋友伸出手來(lái)和老師一起來(lái)做手指游戲!
。ㄐ∈中∈峙呐呐模∈峙e起來(lái);小手小手拍拍拍,小手合起來(lái);小手小手拍拍拍,小手抱起來(lái);小手小手拍拍拍,小手放起來(lái)。)
(二)激趣導(dǎo)入
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,并提問(wèn)瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?
幼兒:這塊布變成了白色。
教師:小朋友們,你們想不想知道為什么它變成了白色?
幼兒:想。
教師:今天,老師就帶著小朋友們來(lái)揭開(kāi)這里的奧秘。
2、出示消毒液教師:剛才試驗(yàn)中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什么嗎?
幼兒:消毒液。
教師:xx小朋友回答的.真棒!那么你們知道消毒液的特點(diǎn)和作用嗎?
幼兒:用它可以消毒。
教師小結(jié):消毒液是一種無(wú)色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來(lái)消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng),所以小朋友們不能隨便亂摸。
3、出示口紅教師:老師手中拿的是什么?
幼兒:老師手中拿的是口紅。
教師:xx真聰明,你們看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)?
幼兒:媽媽。
教師:那她把口紅涂在哪里?
幼兒:嘴上。
教師:那你們可以用大人的口紅嗎?
幼兒:不可以。
教師小結(jié):口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩,如果涂抹口紅的話(huà),會(huì)引起中毒。
4、出示農(nóng)藥圖片教師:小朋友們,老師手中拿的是什么?
幼兒:農(nóng)藥教師:你們知道農(nóng)藥的作用嗎?
幼兒:不知道。
教師:那么就由老師來(lái)告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體,它可以用來(lái)殺死蟲(chóng)對(duì)莊稼有害的蟲(chóng)子。如果人類(lèi)接觸到它的話(huà),有時(shí)會(huì)引起中毒,甚至死亡。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師總結(jié):今天小朋友們認(rèn)識(shí)了一些有害物品,在生活中,我們要遠(yuǎn)離這些有害物品,不去觸摸。
五、活動(dòng)延伸
回家之后,問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)還有哪些物品對(duì)身體有害。我們下節(jié)課請(qǐng)小朋友再說(shuō)一說(shuō)。
放煙花作文600字11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。
2、能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的'行為做出是否安全的判斷。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒人手一支筆。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:1、談話(huà)引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)小朋友們,早上在家里吃了些什么。
。2)你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。
。1)我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
。2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。
4、教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
放煙花作文600字12
活動(dòng)目標(biāo)
1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
3.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。
提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離:按順序.不擁擠;聽(tīng)老師指揮等。
4.熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí)使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)延伸
1.將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。
2.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3.教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。
活動(dòng)反思
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
放煙花作文600字13
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解不同的電梯,認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò),分組做電梯的安排。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認(rèn)識(shí)。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯,那你們覺(jué)得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高,你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?
3、小結(jié):人們想了一個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,那就是電梯。
二、認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志。
1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯,都在哪里坐過(guò))
3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有注意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志,下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)下這些標(biāo)志。
出示圖片,認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志,說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用?
三、學(xué)坐電梯。
我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的,看時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)看仔細(xì)聽(tīng),待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題,看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細(xì)。
1、播放視頻。
2、提問(wèn):視屏中的`小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤:
、儆蒙眢w擋住電梯門(mén);
、趤y按電梯按鈕,這樣做會(huì)怎么樣?
、墼陔娞堇镉直挠痔@樣會(huì)碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應(yīng)該怎么做呢?
3、教師小結(jié):乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。
四、學(xué)習(xí)急救措施。
1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應(yīng)該怎么做。
4、教師總結(jié):首先應(yīng)該保持冷靜,不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門(mén),向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)行突然加快時(shí),我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護(hù)的動(dòng)作。
活動(dòng)反思
1.根據(jù)孩子的“興趣點(diǎn)”,選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容: 萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多!迸d趣是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力。每每發(fā)現(xiàn),幼兒在上高樓時(shí),總喜歡去乘電梯,進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕,即使夠不到,也希望家長(zhǎng)把他抱起后自己操作。他們對(duì)電梯有著濃厚的興趣,和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,電梯出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,商場(chǎng)里、醫(yī)院里、超市里、各大廣場(chǎng)里、各小區(qū)里、圖書(shū)館里……到處都有電梯,因此孩子對(duì)電梯有生活經(jīng)驗(yàn)。選定了電梯這一大方向,又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內(nèi)容呢?基于活動(dòng)的開(kāi)展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,因此把內(nèi)容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯,讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的。
2.合理利用家庭、社會(huì)資源,了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn):家庭是幼兒園社會(huì)化的第一場(chǎng)所,父母是幼兒社會(huì)化的首任教師。新《綱要》提出:家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng),提高合作能力。社會(huì)是幼兒社會(huì)化的第三課堂,教育要培養(yǎng)造就符合社會(huì)需要的人,就必須走向社會(huì)、融入社會(huì),充分利用幼兒周?chē)娜肆Y源、物質(zhì)環(huán)境等,拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間。組織活動(dòng)前,我給每位孩子準(zhǔn)備了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表,讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成,了解幼兒對(duì)乘電梯到底有多少經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)大家去試著乘坐電梯,發(fā)現(xiàn)不同的電梯類(lèi)型等。這對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有很大的幫助,活動(dòng)前需要做好充分的準(zhǔn)備工作。
3.模擬真實(shí)的社會(huì)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng),教師去醫(yī)院拍了真實(shí)的電梯視頻,包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái),使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境,從而自主地參與,投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì)情境中還創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境,遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題,使幼兒在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。
社會(huì)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節(jié)與步驟,也是幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑。當(dāng)然,孩子的社會(huì)發(fā)展并不會(huì)通過(guò)一個(gè)社會(huì)活動(dòng)就有所成就,他需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,但是在老師進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí),如果只是紙上談兵、說(shuō)教,沒(méi)有貼近幼兒生活,讓幼兒去操作,去解決生活問(wèn)題的話(huà),是不會(huì)取得較好的效果的。我們要選擇合適的內(nèi)容,制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié),采取互動(dòng)的活動(dòng)方式等,使社會(huì)活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性,從而使孩子能更好地走入“社會(huì)”。
小百科:電梯是指服務(wù)于建筑物內(nèi)若干特定的樓層,其轎廂運(yùn)行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線(xiàn)傾斜角小于15°的剛性軌道運(yùn)動(dòng)的永久運(yùn)輸設(shè)備。也有臺(tái)階式,踏步板裝在履帶上連續(xù)運(yùn)行,俗稱(chēng)自動(dòng)扶梯或自動(dòng)人行道。
放煙花作文600字14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的`自救方法; 2、樹(shù)立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。 1、錄像里講了意見(jiàn)什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣? 2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。
小結(jié):大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。
(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。
1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生? (1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點(diǎn)蠟燭,蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。 (3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。 (5)不能隨便完電,插頭,插座等。
(三)播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑,用沙子壓)錄像而:房子著火了,怎么辦?
(四)逃生演習(xí)。
放煙花作文600字15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大部分孩子不認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn),不知道斑馬線(xiàn)的意義,針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),目的是為了讓孩子們知道斑馬線(xiàn)的意義,從小就具備較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)。
2、理解斑馬線(xiàn)的意義和重要作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)
2、難點(diǎn):斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ))
2、斑馬線(xiàn)的圖片;道路交通中斑馬線(xiàn)的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1、引入
活動(dòng)開(kāi)始時(shí),從孩子們最感興趣的汽車(chē)入手:“小朋友們,你們喜歡汽車(chē)嗎?”
2、認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)
隨后,展示幻燈片(畫(huà)面上有一條斑馬線(xiàn),線(xiàn)的旁邊有一個(gè)紅綠燈,斑馬線(xiàn)前面有很多汽車(chē)停著)(之前有畫(huà)過(guò)紅路燈,了解了紅路燈的意義),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫(huà),老師:“為什么車(chē)都停了?”“紅燈了”老師:“紅路燈前有什么?”“斑馬線(xiàn)”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線(xiàn)的作用,有的說(shuō):“我和爸爸、媽媽過(guò)馬路時(shí)都是走斑馬線(xiàn)的!庇械恼f(shuō):“不走斑馬線(xiàn)會(huì)被撞到的。”……
3、斑馬線(xiàn)的重要作用
接著和幼兒一起討論斑馬線(xiàn)的外表:由很多白色的長(zhǎng)條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線(xiàn)是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線(xiàn),就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線(xiàn),可以先畫(huà)出來(lái),然后告訴大家:白色的斑馬線(xiàn)就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線(xiàn)反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫(huà)斑馬線(xiàn)、游戲
我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線(xiàn)的同時(shí),鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫(huà),然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi),老師畫(huà)一副斑馬線(xiàn),請(qǐng)幼兒用手做方向盤(pán)開(kāi)車(chē),老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車(chē),另外幾個(gè)小朋友從斑馬線(xiàn)上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車(chē)”,老師開(kāi)車(chē),孩子做紅路燈,一起玩游戲。
最后是幼兒在紙上畫(huà)斑馬線(xiàn),老師鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)紙上自由添畫(huà),如:汽車(chē),花,太陽(yáng),小鳥(niǎo)……。
教學(xué)反思
反思一:尊重幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)思維大膽想象。
小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期,因此幼兒在討論斑馬線(xiàn)的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事,讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色,并被老師畫(huà)出來(lái),進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的.興趣,,發(fā)揮幼兒的想象力,而不能限制孩子的想象,更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線(xiàn)就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成,我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。
反思二:游戲中學(xué)習(xí)。
愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng),來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線(xiàn),利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn),讓幼兒對(duì)繪畫(huà)更加感興趣。
反思三:發(fā)揮想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
在幼兒繪畫(huà)前,我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà),但要先完成本課的主要內(nèi)容,這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫(huà)斑馬線(xiàn),那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線(xiàn)后才能在畫(huà)紙的周?chē)砑由献约合矚g的裝飾品,對(duì)我來(lái)說(shuō),我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài),我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài),那樣畫(huà)面才會(huì)讓人覺(jué)得驚喜,孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象,如果樣樣都限制了孩子,得到的結(jié)果是每幅畫(huà)都幾乎相同的,孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”,很少有想象的空間。
小百科:人行橫道指的是在車(chē)行道上用斑馬線(xiàn)等標(biāo)線(xiàn)或其他方法標(biāo)示的規(guī)定行人橫穿車(chē)道的步行范圍。是防止車(chē)輛快速行駛時(shí)傷及行人而在車(chē)行道上標(biāo)線(xiàn)指定需減速讓行人過(guò)街的地方。
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