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有趣的課作文600字(優(yōu)選4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有趣的課作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課作文600字 篇1
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷地從英杰快樂作文班里傳出來，原來是我們正在進(jìn)行有趣的神態(tài)表演。
第一個上來表演的是一個女孩，叫陸語菲。老師笑瞇瞇地明知故問：“陸語菲，你上周沒來上作文課，是不是在家里玩手機(jī)看電視呀？”陸語菲非常憂愁，她的眉頭緊鎖，眼睛半閉眼，鼻子凹下，咬著嘴唇，臉部蒼白，很不自然地回答：“我沒有看電視，也沒有玩手機(jī)呀？”“哦，知道了。”老師現(xiàn)出得意的神情。同學(xué)們看到陸語菲的窘樣，都哈哈大笑起來。
第二個上來的也是一個女孩——譚雅文。老師故作驚訝地問：“譚雅文，你今天遲來了三分鐘，為什么要站三分鐘呀？”譚雅文顯得很大方，也很高興，她眉毛舒展，眼睛瞇成一條線，鼻孔大開，咧著嘴巴，臉部紅潤，很坦然地說：“你不是說遲到幾分鐘，就要站幾分鐘嗎？”“你真是個聽話的`好孩子！”老師翹著大拇指，哈哈大笑著說。
第三個上臺的是我。前兩天，在托管被一個六年級的哥哥拿掃把不小心戳傷了我的臉，今天還沒好。這一“情況”被郭老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，老師就抓住這點(diǎn)“小題大做”起來，一邊讓同學(xué)們看著我的臉，一邊大聲地說：“李懿軒，你這臉上的傷痕是不是和日本鬼子打仗的時候被打的呀？”我非常驚訝，眉毛揚(yáng)起，眼睛睜大，鼻孔大開，嘴巴呈O型，臉部漲得通紅，趕忙說：“是我和六年級的學(xué)生玩時劃傷的”�！鞍�！”老師張大嘴巴，裝著大吃一驚的樣子，神神秘秘地接著問，“六年級里還有日本鬼子？在學(xué)校還是在家里？”我再也忍不住了，“噗嗤”一笑：“在托管�！崩蠋熡止室庹{(diào)侃：“天��！托管里竟然還有日本鬼子！”全班同學(xué)早已笑得人仰馬翻了。
有趣的課作文600字 篇2
那是四年級的一堂語文課，王老師面帶笑容地對我們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來做一個游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽，個個興高采烈。王老師在黑板上寫了“拆字”二字，頓時把大家弄得丈二和尚——摸不著頭腦。大家你看看我，我看看你，不知王老師這葫蘆里究竟賣的什么藥？
王老師似乎看出了大家的心思，說：“我先舉個例子�！闭f完，她掛起了一塊小黑板，上面寫著“貴”和“賤”兩個字，然后解釋道：“‘貴’和‘賤’都有一個‘貝’字，‘貝’是什么？是錢。這兩個字為什么一個高貴，一個低賤呢？因?yàn)榘彦X踩在腳下，不受誘惑，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷里，自然就成了低賤的.守財奴�！�
噢，我明白了，原來王老師讓我們拆字，就是想讓我們從中“拆”出一個道理來。王老師見我們興致都挺高，又在黑板上寫了一個“聰”字，大家都托著下巴冥想起來。一會兒，周杰站起來說：“我是這樣理解的，‘聰’這個字里面有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的兩點(diǎn)像一雙眼睛。這就告訴我們，上課時要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想，才能變聰明�！彼脑捯魟偮�，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲。
王老師趁熱打鐵，又寫出個“悶”字，善于思考的肖祎立刻舉起了手，他胸有成竹地說：“‘悶’由‘門’和‘心’組成，人為什么會感到悶？不就是把自己關(guān)在門里嗎？只有打開心中那扇門，到門外去透透清新的空氣，看看五彩繽紛的世界，才會心曠神怡�！毙さt的發(fā)言得到了老師的認(rèn)可。
接著，同學(xué)們又拆了“趕”、“起”、“加”等字。
最后，王老師語重心長地說：“今天這堂課拆字課，其實(shí)是想告訴同學(xué)們：學(xué)習(xí)字詞的方法很多，只要我們善于動腦，多思多想，我們就能準(zhǔn)確地理解詞語。
一堂課不知不覺就上完了，但我還意猶未盡。這堂課使我受益匪淺。
有趣的課作文600字 篇3
班里熱鬧非凡，同學(xué)們一個個眉飛色舞，我高興得像吃了美味的巧克力，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們一個激動人心的好消息——今天要做游戲。
我滿腦子的疑問，到底玩什么�。吭趺赐姘�？好不好玩？在我們地追問下最后老師在黑板上寫上四個大字“詞語接龍”，頓時班里又一次沸騰起來，有的唉聲嘆氣，就如泄了氣的皮球一樣，有的`同學(xué)就像剛剛充了電一樣興高采烈地大喊：“好，太好了！”我也不想玩，不知為什么，反正就是不想玩。
第一輪游戲即將開始，我緊張得手直哆嗦，心跳加速，手心出汗，可是還是游戲還是開始了，老師說了一個“語文”，緊接著第一個同學(xué)說了一個“文靜”，第二個同學(xué)就卡殼了，她急得直跺腳，就在這危急關(guān)頭她說了一個“靜如山岳”，這個詞就像一根救命稻草一樣拯救了她。游戲又開始了，我們之間仿佛在傳一個炸彈，傳到誰那誰就害怕爆炸，該我接的時候每次我就擔(dān)心會碰到難的，當(dāng)我接完的時候，我就會長舒一口氣，仿佛有一塊石頭落地了，突然說到“給”字時又一位同學(xué)被卡住了，老師開始倒計時了：“5、4、3、2、1”她沒有接上來，游戲結(jié)束了。
第二輪又要開始了，我在心里為我默默的加油祈禱，千萬不要碰到難的呀，隨著老師說了一個“書包”，這場戰(zhàn)爭就又開始了，同學(xué)們你一個詞我一個詞可順暢了，當(dāng)我說了一個“人民”時，王××同學(xué)卻沒有接上來，我突然想到了，我急得一個勁地舉手，可老師還是沒叫我，就在老師倒計時時，王××說了一個“民族”，這個詞讓她化險為夷，游戲又熱火朝天地進(jìn)行起來，不一會又在李××那卡了，我看她急得皺著眉頭，咬著牙，眼睛不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像大腦在極速運(yùn)轉(zhuǎn)著，可是直到老師開始倒計時喊到0時，她還沒有接上來，游戲又一次結(jié)束了。
這節(jié)課我不但積累了很多詞語，而且收獲了很多快樂。我很開心！
有趣的課作文600字 篇4
這堂課，我們學(xué)習(xí)畫竹子，剛開始學(xué)同學(xué)們的“代表作”自然十分有趣，竹桿像電線桿，像掃帚，至于那葉子，因?yàn)楣P上水太多，成了一塊大黑團(tuán)，甚至還有同學(xué)紙上沒描好，衣服、手上已面目不清，叫苦不迭。再看我邊上的一位仁兄潑墨寫意、隨筆涂烏，可惜本領(lǐng)實(shí)在不好恭維，讓人笑痛大牙。你瞧：他把秀氣的竹節(jié)畫成了一截一截臃腫的狗骨頭,把修長的竹葉畫成了短短的雞爪。再看有些同學(xué)愁眉苦臉，遲遲不敢動筆的猶豫不決的樣子可真逗。
欣賞完班級眾生相后，本小姐可要得意地露一手絕活了！水墨畫我可是棒極了，于是我駕輕就熟、揮毫潑墨，不久，我的'“大作”被老師舉了起來，同學(xué)們不禁張大了嘴，同時發(fā)出了一片贊許聲“哇——！”
于是課堂上便有同學(xué)為了不讓美術(shù)老師大跌眼鏡而開始向我求援，這時我便正經(jīng)端坐，公筆描繪，絲毫不敢應(yīng)答，因?yàn)槲抑酪唤邮郑獗闳缪┢泔w來。我的剛才那個仁兄便不好意思到處求人畫畫, 瞧那低三下四、偷偷摸摸、遮遮掩掩的情景真是可憐。下課后，我班一同學(xué)明白“先下手為強(qiáng)”這個道理，立刻跑了過來，讓我把畫送給她，我爽快地答應(yīng)了。之后又有幾個人來“搶”畫，我的心中不由地升起了一分得意．可這一下不得了，很多人圍在我身邊，搶著訂購我的畫，這我可始料未及，連忙躲進(jìn)了辦公室。
再說那拿到畫的同學(xué)，一臉得意地到處炫耀，告訴別人這是她畫的。于是便有同學(xué)不信了，把我從辦公室里拉出來了，指問我這張畫是誰畫的，于是一下子眾目睽睽全盯在了我和畫上。我是一個愛玩愛耍的人，這大好機(jī)會豈能錯過。我便裝做毫不知情的樣子對他們說：“這不是我畫的，我畫的早揉成一團(tuán)扔了。”然后，我端詳著畫，瞇起眼睛翹起大拇指指著畫說：“天哪！你畫得真那么好，幸虧戴老師沒發(fā)現(xiàn)，否則我連表揚(yáng)也輪不到了！”
大家似信非信地散了，我又一次激動地心花怒放了……
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