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笑了作文600字
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的笑了作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑了作文600字 篇1
磁鐵有兩極，不同的吸在一起，相同的卻要相互排斥，也許這就是矛盾。因?yàn)槊�，所以孤�?dú)。而孤獨(dú)的人們?cè)诤诎抵袑で蠊饷�，相互碰撞、相互摩擦�?/p>
有一次，我不小心打壞了同學(xué)的東西，同學(xué)雖然沒有怪罪，可我還是不停地自責(zé)。可是，可是那句“對(duì)不起”卻怎么也說不出口。我知道那是同學(xué)的'心愛之物，那一刻，我被拖入了無限的黑暗。我在矛盾的泥坑中越陷越深，我痛苦得想大叫，我感到似乎有什么在與我作對(duì)，也許是我自己。我的淚水像珍珠一樣一顆一顆地摔到了地上。我定了定神，張了張嘴，可是喉嚨像是被什么壓著似的，只能發(fā)出一些奇奇怪怪的嗚咽聲：“啊……啊咕咕……啦……”（刪）同學(xué)說：“沒關(guān)系，算了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴不自然地張了張，又停了下來，做了一個(gè)古怪的表情，回到了座位。
我猶豫著：道歉還是不道歉呢？天使說：“去道歉吧，去呀！”可這時(shí)惡魔又跳了出來：“別道歉，反正她都原諒你了�！边@矛盾的想法快要把我逼瘋了。我將腦袋狠狠地撞向桌面，希望能清醒起來。痛是真的，我不是在做夢(mèng)！
我反復(fù)思考，最終我想通了，我小心翼翼地，屏著呼吸來到同學(xué)的座位邊。“怎么了？”同學(xué)柔和的聲音再次擊潰了我僅有的一點(diǎn)勇氣�！皩�(duì)……對(duì)不起。我不是有意的。”我用蚊子般的聲音說。“沒關(guān)系”，同學(xué)笑著對(duì)我說�！澳俏覀冞�是朋友嗎？”我依然用蚊子般的聲音問道�！爱�(dāng)然嘍！”說罷，我們一起大笑了起來，是一種釋然的爽朗的笑。
這事兒已經(jīng)過去好久了，如果不是老師叫以“矛盾”為話題來寫，我還真是不會(huì)想起它來。說實(shí)在的，我的內(nèi)心還真是常常這樣犯糾結(jié)，明明是一件很容易想明白的事，我都會(huì)在心里嘀咕老半天，我是一個(gè)真真的矛盾體，我知道我需要改。
笑了作文600字 篇2
平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。
有一天上課的時(shí)候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒睡好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都是沒精打采的，更別說積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學(xué)最后一課，全都站著聽，誰發(fā)言三次以上誰坐下�！迸�，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！
第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的興趣少了一半，可再看看同學(xué)們，他們每個(gè)人都在積極發(fā)言，誰讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見我們發(fā)言挺積極便讓我們?nèi)喽甲�。耶！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長(zhǎng)發(fā)話了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站�！蔽倚念^一熱，說：“對(duì)，老師，我們陪您一起站�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節(jié)課的最后時(shí)刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說：“我十分感謝你們陪我站著上完這學(xué)期的最后一課……”老師說不下去了，眼圈紅了，此時(shí)的我又能用怎樣的語言表達(dá)我的心情？通過上這節(jié)最后一堂語文課，我仿佛一下子長(zhǎng)大了，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們體會(huì)到了老師的艱辛，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們看到了老師發(fā)自內(nèi)心的`微笑。那是一個(gè)特別的微笑，一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細(xì)膩的情感。我喜歡這堂洋溢著濃濃師生情的課。
老師笑了，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)，老師笑了！
笑了作文600字 篇3
最近，語文老師常給我們布置一些觀察生活的作業(yè)，有時(shí)觀察天氣變化，有時(shí)觀察大街小巷的情況，還有時(shí)讓我們觀察家人的活動(dòng)……
星期二開放學(xué)前，老師笑容可掬地說：“同學(xué)們，你們看著老師的表情發(fā)現(xiàn)了什么？”“潘老師正在笑呢。”同學(xué)們異口同聲地回答著。我心想：老師平時(shí)不拘一笑，今天卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣得是啥藥。原來是讓我們觀察笑寫片斷呢！
同學(xué)們都開始行動(dòng)啦。一下課，有的'趴在桌上靜靜地搜尋著，有的特意安排笑的場(chǎng)面，讓同學(xué)們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭(zhēng)捕捉到最好的、最美的笑，再開始寫片斷�！跋木ЬА币宦暻宕嗟慕新曉诙叀Ｎ一仡^一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著頭問：“你有什么事嗎？”她調(diào)皮地沖我一笑，擠著鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走��！”陪著我的蕭依娜催我了。我只好順從，但我已經(jīng)定好了最后一個(gè)目標(biāo)，那就是潘老師，我走到了講臺(tái)前，一手搭著正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著講臺(tái)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終于“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開來，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著：“笑了，笑了……”同學(xué)們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來，接著就放懷大笑開啦。
俗話說：笑一笑，十年少。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來放松放松緊張的心情吧。
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