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假如我是老師作文600字(精選26篇)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的假如我是老師作文600字(精選15篇),歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師作文600字 1
我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻(xiàn),這是多么的偉大!
假如我是老師,我一定不像有些老師那樣,整天板著臉,冷若冰霜,我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時候?qū)γ總同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的'問題,我一定認(rèn)真解答,直到他們聽懂了為止,一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候,我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè),如果他們有誰需要我陪他們玩耍,我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué),我一定會去安慰他(她),我寧愿和他(她)一起分享這段不快樂,當(dāng)他(她)的受氣包,我還會努力地去逗笑他(她),直到他(她)變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。
假如我是老師,我一定要平等地對待每一個學(xué)生,不管是好學(xué)生,還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖,不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然,我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭,盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過,有些事情還得靠他們自己解決。但是,如果“舞刀弄槍”的話,我可是絕對不允許的!我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里,不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師,我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè),害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來,我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”,有更多的時間去玩耍,讓他們恢復(fù)自由,恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師,我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠,體驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師,我一定教會同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活,是同學(xué)們能夠自理生活。
……
假如我是老師,我一定會像蠟燭一樣,把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。
假如我是老師作文600字 2
我有一個理想,就是長大后當(dāng)一個受人尊敬的小學(xué)老師,因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟,他們像園丁一樣培育著祖國的花朵茁壯成長,記得有一句話說:“教師是人類靈魂的工程師!”對!我就要做個靈魂的工程師,教孩子們做有道理、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,來到我將要任職的那個班級。在講臺上面對臺下的幾十張?zhí)鹛鸬男δ,我絲毫也不害怕,大大方方向同學(xué)們作自我介紹:“我名叫汪欣,是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的,經(jīng)驗(yàn)不足,希望大家多多指教。”話音剛落,臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著,我也請同學(xué)們挨個兒作自我介紹。介紹完畢,我又和同學(xué)們親切交談。這樣我對班上的`情況大概了解了,我認(rèn)識了每個同學(xué),也知道了他們的理想、愛好、特長我認(rèn)識了“小書迷”“鋼琴大師”“微機(jī)能手”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“舞蹈王子”當(dāng)然,調(diào)皮搗蛋的“小機(jī)靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不會例外,可真有意思,只有這樣大家才會互相了解嘛!
從那以后,我就和同學(xué)們像一家人緊密團(tuán)結(jié)、生活在一起。上課時,我一定要認(rèn)認(rèn)真直地講課,對那些聰明好問的同學(xué),我一定有求必應(yīng)。對那些成績較差的同學(xué)呢,我也一樣,從不偏心,我會竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因,并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,提高成績。
下課后,我會像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲,跳牛皮筋,玩老鷹捉小雞噢,對了,我一定不會給學(xué)生布置一大堆作業(yè),壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)量不多,但要求好的質(zhì)量,這樣就使孩子們有更多時間去參加“第二課堂”活動,那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是老師作文600字 3
我想當(dāng)一名老師,因?yàn)槲覍蠋熌菢右浴把咐撞患把诙畡荨钡赝鶎W(xué)生的腦中灌輸知識的做法表示難解。當(dāng)然有的老師卻是慢慢地講解學(xué)生還沒明白的知識與道理。為什么有時學(xué)生總覺得書是一片痛苦的海洋?那是因?yàn)榧议L和老師逼著學(xué)生做一些不愿意做的事,讀一些不愛讀的書,此后,有的學(xué)生從此不再愿意做那些事,從此討厭讀所有的書籍,這樣的后果是不堪設(shè)想的。
假如我是老師,我會帶著我的學(xué)生親近大自然,讓他們享受田園生活的美好時光,然后再告訴他們農(nóng)民伯伯的辛苦,讓他們要珍惜每一粒米,每一點(diǎn)糧食。我會讓他們在田野里快樂追逐,欣賞田間美景,絕不會對他們大喊:“喂!別跑!站。 蔽視䦷麄儊淼睫r(nóng)村,體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦生活。只有親身經(jīng)歷,才能記得更牢固;只有從快樂中得到知識,才能永生難忘。
如果我的.學(xué)生犯了錯誤,我不會體罰他,如用棍子打,抄課文,跑操場。我會讓他反思,給他一個改過自新的機(jī)會,讓他設(shè)身處地地為別人想想,別人的心情是怎么樣的?有多么著急,害怕……我還會和藹比對待他,不讓他感覺我像“死神”一樣要把他“吞噬”。我不會拿著棍子指著他,說:“說出來,還不承認(rèn)嗎?”或拿著棍子威脅他,讓人渾身發(fā)抖。
當(dāng)學(xué)生不明白某一道問題時,我會仔細(xì)地為他講解,直到他明白為止,我不會太快,也不會太啰嗦。我會耐心地為學(xué)生講解,做一個善解人意的老師,理解學(xué)生的心情,做學(xué)生心靈與思想的導(dǎo)航者。
我想成為一名老師,讓學(xué)生在快樂,有趣的書海中學(xué)習(xí)知識,掌握為人處世的本領(lǐng)。
假如我是老師作文600字 4
假如我是老師,那我一定不要好為人師。在這個世界上,哪怕是當(dāng)老師,也是需要平等交流的。當(dāng)你站在一個道德制高點(diǎn)上去要求別人時,你也就成為了一個失德的人。
道德是用來要求自己,而不是評價別人的。假如我是老師,我一定要努力和我的學(xué)生們成為朋友。只有成為了朋友,我才有可能和他們進(jìn)行平等的交流與對話,才有了影響他人的力量,才有了被人稱為老師的資本。我以為教師資格證不是當(dāng)老師的潛在標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)老師的潛在標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這個人有影響人的魅力。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那個人說的`每一句話,做的每一件事兒,都可以成為你學(xué)習(xí)的對象時,那個人自然而然就成為了你的老師。你會不自覺地關(guān)注那個人,你會不自覺地想要了解每一件事情在那個人是如何處理的,你會不自覺地發(fā)現(xiàn)自己在效仿這個人。
“三人必有我?guī)煛币嗍钦f老師就在我們身邊的,每一個人都可能成為我們的老師,只不過三人行里的老師,不一定做得都是榜樣的角色。在生活中,許許多多令我們嗤之以鼻的人,也可以成為我們的老師,這些老師以他們本真的面目在我們生活中出現(xiàn),我們看見了,引以為戒。
假如我是老師,我希望自己是一個桃李不言下自成蹊的老師,這樣我才可以影響到我身邊的人,這樣我才有可能讓身邊的人將我尊稱為“老師”,這樣我才有可能有朝一日被人尊稱為“先生”。
假如我是老師,我會繼續(xù)像一位學(xué)生一樣去學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí),我才有可能一直都被人當(dāng)成是一位老師。當(dāng)一位老師已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了,那這位老師也就可以去退休了,不學(xué)習(xí)的老師絕不可能被學(xué)生尊稱為“老師”。
假如我是老師作文600字 5
音樂教師,是一個多么神圣的職業(yè)。假如我是音樂教師,我卻會在春暖花開的時候,用音樂這心靈的鐘聲去敲響、去感染自己的學(xué)生。我一定要做一名音樂教師。
假如我是音樂教師,我會開設(shè)許多音樂班,如樂器班、樂理班各演唱班……上課前,讓他們唱一段自編的小曲,在上課時,教他們樂理知識。讓他們懂得:音樂可以感受美好人生。
假如我是音樂教師,我不會讓學(xué)生們整天在教室里練習(xí)。在陽光明媚的春天,讓他們拿著樂器來到百花叢中,聽著那一只只飛翔著的鳥兒的歡樂叫聲,演奏幾首優(yōu)美的樂曲,令人如癡如醉。在炎熱的夏天,拿著音樂課本在江邊游玩觀賞,用他們的`童聲唱出一首首美妙動聽的歌曲。在碩果累累的秋天,我?guī)е嗟膶W(xué)生去秋游,讓他們欣賞大自然豐收的美麗景色,回到教室里后,把自己在秋游時的情景編寫成歌。在寒冷的冬天,我?guī)е麄內(nèi)タ囱,打雪仗,玩雪球,讓他們觀看這雪白的世界。我要讓他們在游玩中得到知識,在歡笑中受到音樂的啟發(fā)。
假如我是音樂家教師,我會像慈祥的母親那樣無微不至地照顧我的學(xué)生。噍,那個小朋友在彈古箏時把手彈破了,血流不止,我的心亂如麻,忙把他帶到醫(yī)務(wù)室。給他包扎好,我才松了口氣。哦,這個小女孩名叫玲玲,她父母的離異,使她沒人看管,像足球一樣被父母踢來踢去,我知道后,把她帶回家,像母親一樣照料她,我用音樂去感染她,使她的情緒穩(wěn)定下來。
當(dāng)我的學(xué)生們長大成才,有的成了音樂家,有的成了歌唱家,有的成了歌星時,我的心里比吃了蜜還要甜。
當(dāng)然,這些“假如”只是我的想像,并不是事實(shí),但我相信,這個美好的愿望會成真的。
假如我是老師作文600字 6
我有一個理想,就是要當(dāng)一名老師。之所以有這個愿望,是因?yàn)槎δ咳,深切感受到懵懂無知的孩童,經(jīng)過老師的教育,慢慢變得知書達(dá)理,就像一棵小樹苗在陽光雨露的滋潤下茁壯成長,而老師就是百花園里的園丁精心呵護(hù)著花朵盛開怒放。因此,我也要成為像老師一樣的`人。
假如我是老師,我要幫助孩子們成為一個擁有美好靈魂的人,成為一個充滿愛心的人,成為一個學(xué)有所長的人,成為一個懂得真、善、美的人,成為一個……
假如我是老師,上課時,我一定會認(rèn)認(rèn)真真地講課,對所有的孩子,不論聰明與遲鈍,我都會有問必答。如果遇到調(diào)皮的孩子,我會充分激發(fā)他的靈動性,挖掘他的活力。如果遇到三天打漁兩天曬網(wǎng)的孩子,我要讓他們懂得紀(jì)律和約束對于成長就像火車之于軌道,不能偏離和脫軌。對那些成績較差的同學(xué),我會更加用心,幫助他們查漏補(bǔ)缺,跑步前進(jìn)。
假如我是老師,我決不會在每次考試后都給學(xué)生排名,我會想出各種辦法鼓勵和鞭策他們,給他們畫幅畫,寫上一群奔跑的人,給他們編上號碼,誰需要奮力直追,誰又有了進(jìn)步,一目了然,又避免傷及孩子們的自尊心。
假如我是老師。我決不會把學(xué)生當(dāng)成聽書的機(jī)器,我讓學(xué)生們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著疑問去讀,去分析,去思考。讓他們質(zhì)疑問難,也給書本挑刺兒,找茬兒,誰的見解有創(chuàng)造,我就帶頭為他鼓掌,為他祝賀。
假如我是老師,我會尊重所有的學(xué)生。假如我是老師,我會將課文內(nèi)容講得津津有味,讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主角,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。假如我是老師,我的課堂一定會充滿歡聲笑語,讓同學(xué)們在快樂中學(xué),在學(xué)習(xí)中品味收獲的快樂!
假如我是老師作文600字 7
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應(yīng)該很想知道我的夢想是什么吧?我現(xiàn)在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,我每天都在為這個目標(biāo)努力!
假如我是一名老師,我會好好地去愛護(hù)那些可愛的孩子們,我會把我最美的微笑留給他們,會把他們當(dāng)親人一樣對待,因?yàn)槲以?jīng)也是一個天真無邪的孩子,因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳幕ǘ,更是祖國的未來?/p>
假如我是一名老師,我會遵守教師的職責(zé),會以一個顆真誠的心對待每一位學(xué)生,用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授,帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋,探索宇宙的無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切,讓孩子們知道學(xué)習(xí)文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師,我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽,讓他們知道,我們的幸福生活是多么的來之不易!同時也讓他們明白,我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的,從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”假如我是一名老師,我會為偉大的`祖國盡自己的綿力,貢獻(xiàn)自己的青春。我看到了——昨天,我們的祖國是富裕的;今天,我們的祖國是富強(qiáng)的;明天,我們的祖國是輝煌的!
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
我想我的夢想不會是黃粱一夢,我相信,有朝一日這個夢想必定成真,因?yàn)槲以谂,千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。
假如我是老師作文600字 8
人們都說:“老師是盲人的園丁,是花朵的肥料,是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉!痹S多人都夢想著成為一名品格優(yōu)秀的老師,而我,也不例外。
我一直夢想成為一個全能的教師。語文、數(shù)學(xué)、英語……都能讓我來教。
假如我是一個語文老師,我絕不會采納先人填鴨式教學(xué)方法。我會鍛煉學(xué)生的想象力,利用我所有的智慧來講學(xué)生們帶進(jìn)一個“語文旅游社”。在那里,我會帶領(lǐng)學(xué)生在眾多名勝古跡上留下我們的足跡;在長城,留下奔跑的汗水;在故宮,留下眾多的疑問;在故宮,留下爽朗的呼吸……
假如我是一個英語老師,我會與大家做游戲。學(xué)習(xí)字母時,我會讓他們用身體來拼出一個個字母,使他們能牢牢記住這一個個字母。另外,我會讓我的學(xué)生在課堂上看英語動漫,讓學(xué)生們在課堂上既歡樂又吸收英語知識。
假如我是任意科目的老師,我會讓學(xué)生感到的不是枯燥,更多的是快樂。
假如我是個老師,上課時,我絕不會打罵學(xué)生。因?yàn)檫@樣會讓學(xué)生失去自尊心。我的課堂是天馬行空的,但偶爾一位同學(xué)走了神兒,我會用這課堂的知識來提醒學(xué)生。假如這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我會笑著說:“呵呵,大家看,這位同學(xué)發(fā)愣時的表情是圓形,正方形,還是長方形呢?”
我會布置作業(yè),但絕不是那一堆堆讓學(xué)生憎恨的`該死的試卷。我會布置“幫父母洗腳”、“和父母看電影”、“做一次家務(wù)”……之類的作業(yè),使學(xué)生感到的不是壓力,而是釋然的快樂!
假如我是老師,我只會取學(xué)生的長處,而不會扼殺他們的夢想。我要讓學(xué)生愛上我,并叫一聲:“我愛你,黃老師!”
假如我是老師作文600字 9
我是一個胸懷理想的老師。小時候,就有了作老師的遠(yuǎn)大理想,常常期待著有一天能面對一雙雙渴求知識的眼睛,把自己的只是將給他們聽,為他們開啟知識的大門。長大了,終于如愿以償,考上了師范學(xué)校,當(dāng)上了一名光榮的教師,自己的愿望也實(shí)現(xiàn)了。在三尺講臺上,傳道、授業(yè)、解惑,更是希望能教出一批批成功的學(xué)生,為祖國培育滋潤的花朵。
我是一個充滿愛心,尊重學(xué)生的老師。俗話說,愛滿天下!皭邸痹诮逃ぷ髦写_實(shí)發(fā)揮了其特殊的功效。只要你付出了愛,就一定會得到回報(bào):調(diào)皮的學(xué)生會和你特別親密,愿和你說些悄悄話;成績優(yōu)異的學(xué)生,會特別崇拜你,愿意和你一起攀登知識的高峰;孩子們也會用愛來真心真意的對待老師,和我一起共創(chuàng)班級,共爭榮譽(yù)。我是一個具有責(zé)任感的老師。老師這個職業(yè)在社會上有她特定的含義,人們總會認(rèn)為老師高尚的,無私的,樂于奉獻(xiàn)的,同樣,她們也用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求我們,似乎我們要高于別人。所以,我總是以“老師”這個神圣的名字來約束自己,是自己在各方面都能出色。面對一群天真爛漫的孩子,總認(rèn)為自己肩上的責(zé)任十分重大,要培養(yǎng)出具有的`底蘊(yùn),具有品格的人才。似乎只有這樣,才對得起“老師”二字。
當(dāng)然,老師不僅僅只要做到這些,還需要各方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才能完善自己,為自己的這份教育事業(yè)畫上精彩的幾筆,擁有這份信心,我想,自己應(yīng)該會把工作做得更好,更出色,我會是一個好老師。
有首歌中唱到,“幸福的女人最美麗”,我也有同感,但我又深深地覺的,“認(rèn)真的女人會更美麗”。
假如我是老師作文600字 10
我有一個夢想,那就是當(dāng)一位人民教師,把知識傳授給無數(shù)莘莘學(xué)子,讓他們學(xué)會感恩,學(xué)會求知,成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。
假如我是一位教師,每當(dāng)上課前,我會認(rèn)真地備課。上課的時候,我就會把課堂氣氛營造的特別活躍,不要讓課堂死氣沉沉,不能讓學(xué)生無精打采,會讓他們打起十二分的精神聽我講課。講課時,我會把每篇文章講得栩栩如生,把每一篇課文的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、作者的思想感情等都告訴他們。讓同學(xué)們聽完之后都能身臨其境,那種感覺,一定會倍兒棒的'!
假如我是老師,我會把同學(xué)們當(dāng)成自己的孩子來看待。我會告訴每位同學(xué),犯了錯誤并不可怕,能夠勇于承認(rèn)錯誤、知錯就改才是好孩子。如果看到哪位同學(xué)又不會做的題,我就會快步走到他身邊,用親切的話語告訴他做題的方法。
假如我是老師,我還會關(guān)心學(xué)生的生活,讓他們加強(qiáng)鍛煉身體,不挑吃穿,茁壯成長;讓他們學(xué)會自己的事自己做,早日獨(dú)立自主地生活、學(xué)習(xí)。假如我是老師,我會每一周抽出一節(jié)課來,讓同學(xué)們暢談理想,自由交流,盡情玩游戲,讓同學(xué)們放松心情,把所有的煩惱和壓力都拋到腦后,在努力學(xué)習(xí)的同時,也能夠快樂成長。
假如我是老師,我還會和孩子們常在一起交流談心,講一講我以前的故事,讓他們成為我知心的朋友,為他們解決煩惱。
我多么希望長大后能成為一名老師呀!
假如我是老師作文600字 11
假如我是語文老師,面對臺下那么多雙求知的眼睛,我一定會說:“路是自己走出來的,我愿和大家一起走一條新路!
首先我要改革課堂教學(xué),我決不把學(xué)生當(dāng)成“聽書”的。讓每個學(xué)生帶著問號去讀書,讓他們質(zhì)疑問難,也可以和書成為朋友,誰的見解獨(dú)特,我就在班里廣泛推廣,讓更多的學(xué)生從中受益。
其次,我要讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。用名人的話去教育他們:“熱愛書吧,這是知識的源泉!弊屚瑢W(xué)們從小讀世界名著,科普小說等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識詩仙李白、詩圣杜甫……在書中,我要讓他們?nèi)ヂ犘∠瑁辞嗌狡鹞,乘坐宇宙飛船到月宮去和嫦娥姐姐談古論今。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有充足的時間去做自己喜愛的事情。在班里,我要定期召開“答辯會”,“讀書心得交流會”。為每一個學(xué)生提供施展才華的舞臺。共享成功的喜悅。
寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學(xué)們在大自然中一起放風(fēng)箏,一起到大自然中去寫生夏天,我會帶著同學(xué)們白洋淀去觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去田野里郊游,到田野里和農(nóng)民伯伯分享豐收的喜悅,采摘累累的`果實(shí);冬天,我們一起在雪的世界里盡情的遨游,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。我還要在班里組建“小記者協(xié)會”,鼓勵同學(xué)們給學(xué)校的校報(bào)踴躍投稿,使同學(xué)們練就“出口成章”,“下筆成文”的本領(lǐng)。
假如我是語文老師,它寄托著我的一個美好愿望,我相信,經(jīng)過我的不懈努力,在不久的將來,這一切都會成為現(xiàn)實(shí)的。
假如我是老師作文600字 12
老師—我心目中最偉大的職業(yè),一個光榮而驕傲的稱號。有人說他是園丁,是因?yàn)樗麩o私的培育著祖國的未來與希望;有人說他是人類靈魂的工程師,是因?yàn)樗麨樽鎳嘤鲆淮杏玫臈澚褐牛灰灿腥苏f他是蠟燭,是因?yàn)樗幸活w甘愿犧牲自己而照亮別人的心。老師是知識的傳播者;是我們實(shí)現(xiàn)理想的階梯;是我們走向社會的引路人。我喜歡我敬仰這個職業(yè)。
假如我是老師,我會撥平心中的天平。人們常說:“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師。”我用這句話作為自己的座右銘。對于智商高而且成績優(yōu)異的學(xué)生,我不會讓他們?nèi)プ龊唵味址爆嵉淖鳂I(yè),我會給他們留一些高難度的題,讓他們也體驗(yàn)一下“費(fèi)腦子”的感覺,從而激發(fā)他們的求知欲。我申明一下,我這可不是偏心眼兒,而是因材施教,說不定將來的大科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家當(dāng)中會有他們的名字呢!而面對基礎(chǔ)差而且貪玩的后進(jìn)生呢,當(dāng)然不能另眼相看,而更應(yīng)該是我偏愛的對象,因?yàn)樗麄円彩墙ㄔO(shè)祖國的棟梁。有的同學(xué)雖然文化課不好,但在體育、音樂、舞蹈等方面卻有著自己的天賦,沒準(zhǔn)他們將來就是奧運(yùn)會的金牌得主,維也納金色大廳個人演唱會的.成功舉辦者,CCTV舞蹈大賽的優(yōu)勝者呢!
假如我是老師,我要散發(fā)出我所有的熱情,每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余我們就是學(xué)生們的知心朋友,和他們一起打乒乓球、聊天、玩,我甚至可以把他們帶到我的家里來玩,給他們親自下廚,我想這是一件非?鞓返氖虑椤
是啊,老師是偉大的、無私的,所以我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí),將來當(dāng)一名偉大的人民教師,為我們偉大的祖國撒下希望的種子。
假如我是老師作文600字 13
那天,我夢到我成為了一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
“叮——”伴著鈴聲,我昂首挺胸走進(jìn)教師。熙熙攘攘的說話聲頓時不知去向。我板著臉,用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說:“今天開始,我就是你們的數(shù)學(xué)老師!
課上,我用犀利的目光察覺著每個學(xué)生的表情,每當(dāng)看到有學(xué)生“駐足疾望”,我便傳喚他站起,回答我的問題。因此,我的課沒有人走神。
課上我提問,課下就轉(zhuǎn)換了角色。我在班上發(fā)出通告:不會的問題一定要問,要是在課上被我問住,就免不了遭殃了。我的'辦公室也就變成了瀏覽器,我則變成了百度,專對付各種疑難問題。
考前,我又擔(dān)當(dāng)了心理咨詢師的角色,負(fù)責(zé)緩解考前壓力。課上,我也會偶爾講兩件好玩的事,活躍氣氛。在這段時間,我通常不會給學(xué)生留太多作業(yè),常是讓他們自主復(fù)習(xí),甚至比平時還輕松。我當(dāng)然很受同學(xué)歡迎。但考后,情況會發(fā)生180度逆轉(zhuǎn),我開始找退步的同學(xué)談話,并不由分說地給他定上下次考試的目標(biāo)(但下次考不進(jìn),也不會怪他)。當(dāng)然,我也不會忘了鼓勵學(xué)生,這是他們進(jìn)步的動力。
在學(xué)習(xí)上,我是嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,課余我成了他們親密的朋友。我會和他們一起打籃球,雖然總幫倒忙,但同學(xué)們還是很高興。我還會做他們的足球裁判,一點(diǎn)小動作都會被我鷹爪般銳利的眼睛察覺。足球場上,我是鐵面無私的包公。
我總是很關(guān)心同學(xué)的情況,每當(dāng)他們不舒服、受傷或生病時,我都會關(guān)切地問候他們。
我想我是一個好老師。
“起床了,要遲到了!”媽媽揪著我的耳朵。我那個老師的夢也宣告結(jié)束。上學(xué)路上,我想:假如我是老師,我一定做到夢中那樣。
假如我是老師作文600字 14
假如我是老師,我會不辜負(fù)這個“辛勤的園丁”的稱號。
假如我是老師,我就會用我的全部心血,全部汗水,全部知識來培養(yǎng)下一代,讓他們能夠成為有知識的人,F(xiàn)代的社會,是知識的社會,是競爭的社會,我希望他們在學(xué)習(xí)上你追我趕,互相取長補(bǔ)短,在一天天的努力中,他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的`未來,像一朵小花正在一天天地茁壯成長,讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個對祖國做出貢獻(xiàn)的人,為祖國的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡!
假如我是老師,我就會開一個免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進(jìn)學(xué)校,同樣得到知識,得到快樂。我會給他們上課,告訴他們吾生也有涯,而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已,因?yàn)槲沂抢蠋!我開得學(xué)校的宗旨是:用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童,讓所有史學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師,幫助別人,自己也同樣快樂,同樣偉大而平凡。
假如我是老師,我一定改革改革語文的教育,不再讓語文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案,讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂,勤勤懇懇,默默無聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師,我會因自己是一只“蠟燭”,是一位“工程師”,是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn),而感到自豪!
假如我是老師作文600字 15
老師是學(xué)生心中的園丁,培育的滿園的春色;老師是知識的海洋,為學(xué)生打開了智慧的門窗;老師是一盞可貴的燈,燃燒自己照亮別人。假如我是老師,我也會這樣做,用自己的知識教書育人。
假如我是老師,我會不知疲倦地教書,讓學(xué)生們也能夠像自己一樣,用知識豐富頭腦,用知識來幫助別人,讓他們有一個美好的前程。假如我是老師,我會春風(fēng)化雨,教學(xué)生們做人的道理,讓他們知道怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人,怎樣幫助別人,怎樣孝順自己的父母,怎樣做個好人。
假如我是老師,我會讓學(xué)生們打好基礎(chǔ),讓他們順利走過人生的道路,他們學(xué)會戰(zhàn)勝困難。我會告訴他們:不要遇到一點(diǎn)困難就灰心想放棄,遇到挫折就縮頭,要勇敢去面對一切,相信風(fēng)雨過后就會有彩虹,只要自己不放棄,希望永遠(yuǎn)都在自己身邊。
假如我是老師,我會讓學(xué)生們擁有燃燒自己照亮別人的可貴品質(zhì)。如果我沒有好好教導(dǎo)他們,我會害了他們一生,會讓他們身上沒有一點(diǎn)知識的味道,浪費(fèi)他們的時間,也浪費(fèi)了自己的時間。如果我不好好教他們做人的.道理,做人是最重要的,這會影響他們一生,錢掉了,還可以再賺回來,如果一個人把做人的道理丟掉了,就很難撿回來。所以老師對學(xué)生很重要,老師關(guān)系到一個學(xué)生的一生。
雖然老師職位不高,但是老師卻是真正幫助到別人,是陽光下最偉大的職業(yè)。老師,您的愛是一盞燈,永遠(yuǎn)為別人亮著,您的哺育深情,我會銘記在心。我也會像您一樣,照亮別人燃燒自己。假如我是老師,我也會像您一樣教導(dǎo)學(xué)生,讓他們存好心,說好話,行好事,做好人!
假如我是老師作文600字 16
老師是一位辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國的花朵;老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是一只春蠶,為我們吐盡最后的一縷絲,等我長大后,我真想當(dāng)一名老師。
假如我是老師,同學(xué)們都在課堂上吃東西,寫作業(yè),做小動作,我不會嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,拍打他們,我會早早的把禮儀知識傳授給他們,讓他們懂得不可以這樣做。
假如我是老師,我不會因?yàn)樯险n不聽講而加大作業(yè)罰學(xué)生抄寫。我會用我的.肢體語言來引發(fā)他們的興趣,我會用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來表達(dá)課文中人物的心情,讓課堂氣氛變得熠熠生輝。
假如我是老師,我不會因?yàn)閷W(xué)生不寫作業(yè)而叫他們的家長,我會告訴他們張海迪的故事。讓他們知道張海迪的身體有三分之二是殘疾,醫(yī)生說他活不過兩年,可是他憑著自己頑強(qiáng)的意志,學(xué)會了六個國家的語言,最后成為著名的翻譯家、山東大學(xué)教授。美國著名的千金天體物理學(xué)家霍金也是這樣,身體殘疾,可是卻用頑強(qiáng)的毅力成為著名的天體物理學(xué)家,為人們了解宇宙做出了的貢獻(xiàn),也創(chuàng)造了活過了70多歲的奇跡。我通過這兩個故事告訴孩子們:知識可以改變命運(yùn)。
假如我是老師,我不會占用他們的體育等副科時間,我會看著他們在陽光下奔跑,讓他們的笑容永遠(yuǎn)留在那小小的臉頰上。假如我是老師,我一定是一個很好的心理學(xué)家。如果他們犯錯時,我不會鞭打,而是和他們談心,找出錯誤的根源。如果學(xué)生打架,我不會告訴家長,我會聽他們原原本本地?cái)⑹鐾,再大公無私地解決紛爭。
假如我是老師,我要向王老師一樣,總是對學(xué)生給以笑臉,但有時也要嚴(yán)厲,我一定會和學(xué)生做好朋友,讓他們不討厭上學(xué)、上課。
。〖偃缥沂抢蠋,我一定會像我說的一樣。做一名好老師。
假如我是老師作文600字 17
教師,雖說很普通,卻很辛苦,她們整天任勞任怨地培養(yǎng)學(xué)生,在我心中,她們就是高尚的人類靈魂的工程師。從優(yōu)秀的張老師身上我讀懂了她們是怎樣用真善美啟迪了無數(shù)顆幼稚的童心,讓學(xué)生們踏上了一個又一個生命的里程碑。由此,長大了當(dāng)一名教師的念頭在我心中生根、發(fā)芽了……
有一天,我長大了,終于如愿以償當(dāng)上了一名光榮的人民教師。我清了清嗓子,理了理頭發(fā),拉了拉領(lǐng)子,“威風(fēng)凜凜”地走進(jìn)課堂,瞧!那班上的學(xué)生真調(diào)皮,有打架的,有摔本子的……我知道調(diào)皮是孩子的天性,只要耐心引導(dǎo)他們,他們就會變成一個個快樂聽話的小天使。于是,我拿出一盒“紅星獎盒”,說:“大家安靜,現(xiàn)在跟我認(rèn)真讀古詩,表現(xiàn)好的小朋友,老師每人發(fā)一顆小紅星,好嗎?”同學(xué)們興奮極了,連忙坐好,異口同聲地回答:“好!”, “小娃撐小艇 ,偷采白蓮回……”,小朋友們都跟著我讀了起來,瞧他們那么認(rèn)真的勁兒就甭提了!最后為了鼓勵他們,我給每一位小朋友都貼了一顆小紅星。小軍在課上開了幾次小差,下課后,我找他來談心,他臉脹得通紅,以為我要批評他,然而我卻輕輕撫摸著他的頭,語重心長地對他說:“小軍,以后上課一定要認(rèn)真聽講,我相信你一定會成為一個好孩子的!”小軍點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,我和我的`學(xué)生們度過了快樂的一天又一天。當(dāng)他們失敗時,我會給他們鼓勵;當(dāng)他們成功時,我會為人他們豎起大拇指,向他們投去贊許的目光;當(dāng)他們氣餒時,我會把我所有的信心和勇氣傳遞給他們……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我要將自己全部的心血奉獻(xiàn)給學(xué)生們,做一支默默無聞的紅燭,燃燒了自己,去照亮了別人。
假如我是老師作文600字 18
假如我是老師,我將以淵博的知識和高度的責(zé)任感做一位學(xué)生敬重、愛戴的老師。我將拿著嶄新的書本,瀟灑地走上講臺盡情揮灑,我的心情是多么激動、多么的自豪。
假如我是老師,我會用知識豐富學(xué)生思想,用力量激勵學(xué)生自強(qiáng),給予他們?nèi)烁竦镊攘,陶冶他們的高尚情操,使他們的遠(yuǎn)大理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要讓他們和我一起用那最飽滿的筆墨寫下理想與希望,我要以母親般的柔情全心的關(guān)心和愛護(hù)我的學(xué)生,讓他們成為品格高尚、心理健康、豐富情感、體魄健壯,有抱負(fù)的一代新人。我會欣慰地微笑:了不起啊,我的孩子們。
假如我是老師,我會用全部的熱情,嚴(yán)格如父、慈愛如母,用我火熱的激情去引導(dǎo)、去感染學(xué)生,我希望我的學(xué)生個個能言善辯,希望他們在將來成為詩人、作家、教師、軍人,青出于藍(lán)勝于藍(lán),飛向祖國大江南北,縱然我歷經(jīng)了千辛萬苦,但也無怨無悔。
假如我是老師,我的學(xué)生犯了錯誤,我會語重心長地教育他們;犯錯并不可怕,知錯就改最為貴,我會親切地幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,讓他們在我的教導(dǎo)中找回自我,認(rèn)識自我。我不提倡粗暴教學(xué),我決不會體罰或變相體罰我的.學(xué)生,我會用春天般的溫暖,夏雨般的甘甜去滋潤學(xué)生心田,讓他們感受我的諄諄教誨。在他們遇到困難、遭受挫折的時候,我會用最寬廣的胸懷為他們排憂解難,鼓起他們生活的勇氣,讓他們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。假如我是老師,我會引導(dǎo)我的學(xué)生帶著我和父母的期望走向重點(diǎn)高中,走向名牌大學(xué),在浩瀚的知識海洋里盡情遨游,貪婪地呼吸現(xiàn)代教育的新鮮和養(yǎng)分。
假如我是老師,我將用生命點(diǎn)燃學(xué)生心燈,做他們到達(dá)彼岸的航標(biāo),照亮他們走向理想、走向成熟、走向未來、走向希望的成才之路。
假如我是老師作文600字 19
我有一個理想,就是要當(dāng)一名老師。之所以有這個愿望,是因?yàn)槎δ咳荆钋懈惺艿姐露疅o知的孩童,經(jīng)過老師的教育,慢慢變得知書達(dá)理,就像一棵小樹苗在陽光雨露的滋潤下茁壯成長,而老師就是百花園里的園丁精心呵護(hù)著花朵盛開怒放。因此,我也要成為像老師一樣的人。
假如我是老師,我要幫助孩子們成為一個擁有美好靈魂的人,成為一個充滿愛心的人,成為一個學(xué)有所長的人,成為一個懂得真、善、美的人,成為一個.....
假如我是老師,上課時,我一定會認(rèn)認(rèn)真真地講課,對所有的孩子,不論聰明與遲鈍,我都會有問必答。如果遇到調(diào)皮的孩子,我會充分激發(fā)他的靈動性,挖掘他的'活力。如果遇到三天打漁兩天曬網(wǎng)的孩子,我要讓他們懂得紀(jì)律和約束對于成長就像火車之于軌道,不能偏離和脫軌。對那些成績較差的同學(xué),我會更加用心,幫助他們查漏補(bǔ)缺,跑步前進(jìn)。
假如我是老師,我決不會在每次考試后都給學(xué)生排名,我會想出各種辦法鼓勵和鞭策他們,給他們畫幅畫,寫上一群奔跑的人,給他們編上號碼,誰需要奮力直追,誰又有了進(jìn)步,一目了然,又避免傷及孩子們的自尊心。
假如我是老師。我決不會把學(xué)生當(dāng)成聽書的機(jī)器,我讓學(xué)生們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著疑問去讀,去分析,去思考。讓他們質(zhì)疑問難,也給書本挑刺兒,找茬兒,誰的見解有創(chuàng)造,我就帶頭為他鼓掌,為他祝賀。
假如我是老師,我會尊重所有的學(xué)生。假如我是老師,我會將課文內(nèi)容講得津津有味,讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主角,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。假如我是老師,我的課堂一定會充滿歡聲笑語,讓同學(xué)們在快樂中學(xué),在學(xué)習(xí)中品味收獲的快樂!
假如我是老師作文600字 20
教師是一個神圣的、值得尊重的職業(yè),他們傳授學(xué)生科學(xué)文化知識和安全教育常識,教會學(xué)生講文明、懂禮貌,更是教會學(xué)生做人的道理。但是有很多的同學(xué)不尊重自己的老師,對老師的.淳淳教育如同耳旁風(fēng),視而不見、置之不理。
假如我是老師,我會堅(jiān)定一句話:“沒有規(guī)矩不成方圓”,堅(jiān)守這一原則。如果在課堂上竊竊私語、做小動作、調(diào)皮搞笑、吃東西,這些堅(jiān)決不允許,我會讓他們站在外面做適當(dāng)?shù)膽土P,因?yàn)檫@樣的調(diào)皮搗蛋是對其他同學(xué)的一種傷害,是剝奪其他同學(xué)學(xué)習(xí)的權(quán)利,必須制止。
如果受了懲罰還是不知悔改,一錯再錯的話那就嚴(yán)重了,那就要請家長來看望他了。如果是在課間打架了,就要寫一份檢討,必須要寫明打架的原因,上面寫上為什么打架,以后打不打了,要是還打怎么辦,要做出深刻的檢討并且做出保證。
如果放學(xué)走路隊(duì)時說話、交頭接耳,這都是有損害班級榮譽(yù)和形象的,也會對他做出懲罰,讓他站在那里對著大樹好好的說,直到改正為止。
老師最大的煩惱就是同學(xué)們不交作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)是對同學(xué)們課堂知識的一個檢驗(yàn),老師會通過作業(yè)的批改來了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,及時的了解哪些知識是學(xué)生的弱點(diǎn),哪些知識學(xué)生還沒有掌握,老師會根據(jù)這些給學(xué)生重復(fù)講解直到全部學(xué)會為止。如果有人不交作業(yè)也會受到相應(yīng)的懲罰,第一次要說明原因我可以原諒,第二次不交作業(yè)就會加罰作業(yè),這樣作業(yè)會更大,讓學(xué)生直到規(guī)矩的重要性,第三次不交作業(yè)就會把你請到辦公室,完成作業(yè)并做出深刻的檢討。
也許很多人認(rèn)為懲罰不好,但是不懲罰誰都認(rèn)識不到這些錯誤的重要性,如果我是老師為了學(xué)生的前途一定要嚴(yán)格要求。
假如我是老師作文600字 21
假如我是老師,我要當(dāng)一名風(fēng)趣的老師。在課堂上,我要用輕松的形式向?qū)W生傳遞知識,讓同學(xué)們不再感到枯燥乏味。在不知不覺的學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們掌握了基礎(chǔ)知識,不斷向新的領(lǐng)域拓展,我能望見的都是同學(xué)們一張專心致志的臉。
假如我是老師,我要當(dāng)一名隨和的老師。上課時,和同學(xué)們在課堂上做一些益智游戲。下課時,同學(xué)們邀請我一起玩游戲,我一定會融入他們的圈子。讓同學(xué)們在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,我們一起談笑風(fēng)生,快樂學(xué)習(xí)。
假如我是老師,我要當(dāng)一名“瀟灑”的老師。孩子哪怕考了30分,我也會讓他去上體育課、科學(xué)課;孩子哪怕上課是個“搗蛋鬼”,我也不會將他的下課時間“霸占”。因?yàn),孩子如果沒有興趣,沒有學(xué)習(xí)的熱情,再怎樣強(qiáng)迫他,也將是“一無所成”。這不,我給你講個小故事,有一個孩子十分討厭英文,爸爸說:“如果你能考一張0分的考卷,我就不強(qiáng)迫你學(xué)英文!钡谴蠹抑绬,一張0分的考卷,首先也要知道所有正確答案。于是,這個孩子為了考一張0分的考卷整天認(rèn)真學(xué)習(xí),終于,在一次考試中如愿地考出了0分,但是,這也證明了他考出一張100分的.試卷!
假如我是老師,我要當(dāng)一名通情達(dá)理的老師。我知道,有些同學(xué)的犯錯是因?yàn)槟撤N不小心,所以,哪怕我再生氣,我也會輕聲問清楚事情的經(jīng)過,并且開導(dǎo)他們,讓他們覺得我是個明理的老師。我也知道,晚上有些同學(xué)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)而無法早點(diǎn)休息,所以,我不會布置太多作業(yè),而是讓同學(xué)們多閱讀課外書,增長見識,陶冶情操。
假如我是老師作文600字 22
教師是神圣的職業(yè)。他們用粉筆為學(xué)生指出知識王國的迷宮,用指針為學(xué)生指出通往理想的道路。因此,我特別想成為一名教師。
如果我是老師,如果一些學(xué)生忘記帶或者沒有做作業(yè),我不會不加區(qū)別地責(zé)罵他們。我會問下午沒帶作業(yè)的同學(xué)。如果他們沒有做作業(yè),我會先問為什么。如果他們不能問我問題,我會耐心解釋。
如果我是老師,我會公正。如果班長或?qū)W習(xí)委員會犯了錯誤,我會像其他學(xué)生一樣教他們,讓他們知道自己的錯誤。我不會告訴他們。
如果我是老師,我不會給我的同學(xué)留下太多的作業(yè),所以他們可以很容易地在40分鐘內(nèi)完成,而不是在半夜11點(diǎn)或12點(diǎn)寫。
如果我是一名老師,在課堂上,我不會讓我的同學(xué)一直學(xué)習(xí),有時玩游戲,讓他們快樂地完成這堂課。我也不會占用他們的上課時間。鈴一響,我就宣布:“下課了!
如果我是老師,我不會把調(diào)皮的學(xué)生叫到辦公室,然后一直談?wù)撍麄,?zé)罵他們,讓他們丟臉。我會和他們講道理,告訴他們:“只有這個機(jī)會,在這個機(jī)會之后,我會談?wù)撍麄!?/p>
如果我是老師,我不會讓我所有的同學(xué)都參加體育運(yùn)動。他們可能參加,也可能不參加。對于那些參加的學(xué)生,我不要求成為第一個,只要盡我所能。
如果我是老師,我就不會強(qiáng)迫我的同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有我做不到的'問題,我會從最基本的部分開始,一直說清楚,然后問幾個他能做的問題。如果我還是做不到,我會再次向他解釋,而不是說,“回去讓父母談?wù),然后在講座結(jié)束后來學(xué)校!
如果我真的是老師,那該多好。
假如我是老師作文600字 23
假如我是老師,我想當(dāng)一位嚴(yán)厲又和藹的老師。如果在我的課堂上,有同學(xué)分心或者作小動作的話,我會上前拍拍他的頭,輕聲說到:“不要把你的老師當(dāng)做玻璃人!好好聽課!”如果這節(jié)課由我上,我一定會把課堂氣氛搞得活躍起來,當(dāng)然,我不會在大家笑得起勁的同時板起臉:“你怎么舉手這么不積極?”
假如我是老師,我要做一位充滿孩子氣的老師。我要遵守的原則就是:課上玩中學(xué),下課回憶學(xué),學(xué)中玩,我會每天都穿運(yùn)動鞋,因?yàn)檫@樣,可以與學(xué)生們一起蹦蹦跳跳,可以混進(jìn)“矮個幫”,可以與他談天說地……,當(dāng)然,我絕對不會占用課下的一丁點(diǎn)兒時間來講課。因?yàn)檫@樣,可以使學(xué)生們學(xué)得更好,也不至于累得下了課就上課,不至于上著課還在桌底下玩著游戲,更不至于“借用”中午和早晨的.學(xué)習(xí)時光來玩游戲。
假如我是老師,我會作一名愛笑的老師,在學(xué)生心目中一個傻的可愛的老師。當(dāng)學(xué)生說錯時、講笑話時、逗趣時,我都會笑,因?yàn)樵趯W(xué)生心目中,老師笑起來很漂亮!
假如我是老師,我會做一個與學(xué)生們溝通的老師。我會鼓勵他們把自己的想法通過各種形式告訴我,讓大家一起來解決。因?yàn)槲抑缹W(xué)生心目中,老師不僅令人尊敬,而且令人佩服,我還會天天用日記的形式記錄下來自己的這幫可愛的孩子們,并天天讀給大家聽,因?yàn)閷W(xué)生哪怕得到了老師的一點(diǎn)重視,就會高興地不得了!
假如我是老師,我會與學(xué)生們共同寫作業(yè)。雖然一個老師需要忙的事情有很多,但是如果在擠出一點(diǎn)時間與學(xué)生們共同做作業(yè),我想一定會對班級紀(jì)律起到十分重要的作用,因?yàn)闊o論作業(yè)多么困難,學(xué)生們不想做時,總會想起老師,對中,老師也在寫,也在思考!
假如我是老師,我一定會做一位大家心中的好老師……
假如我是老師作文600字 24
假如我是一名老師,我一定也像我們現(xiàn)在的老師一樣認(rèn)真地給學(xué)生講課,和藹可親地對待自己的學(xué)生。
假如我在講課的時候,有的同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,和旁邊的同學(xué)小聲說話。我就會走到他身邊提醒他;或者先給一個眼神,如果他還在繼續(xù)說話,再提醒他;如果他實(shí)在是不聽,就只好批評他一下了。但是我不會用寫檢查這種方式罰他的,最多是用嚴(yán)厲一些的語氣來警告。
如果在我的班上有一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,我就會主動地去找到他。當(dāng)然了,我不是要狠狠批評他,而是要先了解他為什么不愛學(xué)習(xí),是不是在學(xué)習(xí)上有什么困難。另外呢,在一些課余的時間里,我還可以幫他再復(fù)習(xí)一下知識,問問他上課有什么沒聽懂的地方。我時常還會請一些同學(xué)給我提出一些合適的`建議,改進(jìn)一下教學(xué)方法,創(chuàng)造出個可以讓班上大多數(shù)學(xué)生都適應(yīng)的教學(xué)方案。
假如有一天中午,班上的兩個孩子關(guān)系一真不太好,由于幾句話雙方發(fā)生了爭吵,動了兩下手。我不會在班里狠狠批評他們,而是會把他們叫到辦公室里來,先問清楚事情的起因和經(jīng)過,然后告訴他們下次不要打架了,并讓他們雙方都向?qū)Ψ降狼。以后有一些兩個人干的工作,就可以讓他們倆來處理,盡量通過合作交往來修復(fù)他倆之間的友誼之橋。如果遇上脾氣實(shí)在暴躁的,就只能幫他來改一改了,在他心情不好的時候,盡量多去讓他想一些高興開心的事情。爭取把我?guī)У陌嗯囵B(yǎng)成一個優(yōu)秀積極向上和諧的集體。
當(dāng)然了,這些都只是假設(shè)和設(shè)想而已,要想讓上面寫的話變成現(xiàn)實(shí),需要好好努力學(xué)習(xí)才行。
假如我是老師作文600字 25
如果我是老師,我會是一個知識淵博、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生尊敬和愛戴的老師。我會拿著一本全新的書,瀟灑地走上講臺,自得其樂。我是如此激動和自豪。
如果我是一名教師,我會用知識豐富學(xué)生的思想,激勵學(xué)生自力更生,賦予他們?nèi)烁聍攘,培養(yǎng)他們的高尚情操,實(shí)現(xiàn)他們的崇高理想。我要他們用最飽滿的筆墨寫下自己的理想和希望。我要用慈母般的溫柔去關(guān)心和呵護(hù)我的學(xué)生,讓他們成為品德高尚、心理健康、情感豐富、體格健壯、有抱負(fù)的新一代。我會開心的笑:太神奇了,我的孩子。
如果我是老師,我會用我全部的熱情,嚴(yán)格如父,慈愛如母,用我熾熱的激情去引導(dǎo)和感染我的學(xué)生。我希望我所有的學(xué)生都能口若懸河,希望他們將來成為詩人、作家、教師和士兵。照耀你勝過藍(lán)色,飛向祖國的南北。即使經(jīng)歷了磨難,也無怨無悔。
如果我是老師,學(xué)生犯了錯誤,我會認(rèn)真教育他們。犯錯并不可怕。犯錯最貴。我會善意的幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),讓他們在我的.教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識自己。我不提倡粗暴教學(xué)。我絕不會用體罰或者變相體罰的方式懲罰我的學(xué)生。我會用春天的溫暖和夏雨的甘甜滋潤學(xué)生的心靈,讓他們感受到我的教誨。當(dāng)他們遇到困難和挫折時,我會以最寬廣的胸懷為他們解決問題,鼓起他們生活的勇氣,讓他們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。如果我是老師,我會帶著父母的期望,帶領(lǐng)學(xué)生去重點(diǎn)高中和名牌大學(xué),在浩瀚的知識海洋中暢游,貪婪地呼吸著現(xiàn)代教育的新鮮和養(yǎng)分。
如果我是一名教師,我會用我的生命照亮學(xué)生的心,成為他們到達(dá)彼岸的燈塔,照亮他們通往理想、成熟、未來和希望的道路。
假如我是老師作文600字 26
生活中,我就是一名小老師。我是妹妹的學(xué)習(xí)上的老師,也是同學(xué)們的詞典老師?晌也⒉粷M意于這些,我希望,自己能真正的能當(dāng)一會老師,是那種能一下子教好幾個班的老師。而且,我說的不是小學(xué)老師,是所有老師們的老師。
作為一名正常的小學(xué)生,我的學(xué)習(xí)生活中,最痛恨的就是撲出來的作業(yè)。每天放學(xué)前,各科老師都會給我們布置各類作業(yè),同學(xué)們每天都被作業(yè)之山壓地喘不過氣來。作業(yè),毀了我們快樂的童年,讓我們每天下午可以玩的那么一小點(diǎn)兒的放學(xué)時間,全部像石子兒落入水中一樣打了水漂。老師們這么做,似乎是為了我們好,為了給我們留下一個十分“美好”的童年。讓我們對童年留下了深刻的印象,讓我們永遠(yuǎn)無法忘記在黑夜里辛辛苦苦的趕制作業(yè),只為了明天讓老師在上面畫上一個大叉叉。
假如我是老師的老師,我一定要以其人之道還其人之身!老師現(xiàn)在給我們布置多少作業(yè),我一定雙倍奉還。不論路途多么辛苦,我也一定要想盡辦法,搜集世界上所有“雜難疑題”來報(bào)答這些給我們澆灌“健康的”作業(yè)之神水的老師們,讓他們也體驗(yàn)一下被作業(yè)圍擁著的感覺,和與作業(yè)一起狂歡到天亮的`酸爽。
假如我是老師的老師,我一定要盡情的享受挑學(xué)生們刺兒的那種感覺,讓學(xué)生們錯題多,對題少,到期末該復(fù)習(xí)的時候全部一起抄下來,抄得他們欲哭無淚為止,我還要讓他們努力的考試,刷試卷,做題,抄知識點(diǎn),直到他們把三本書――語數(shù)英這三科的教科書全部背下來,隨意說個頁碼就能把那一頁倒背如流。
哈哈哈――這是一個多么可怕的老師!我的老師,你們都等著,有一天我會來找你們的。
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