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文明在我身邊600字作文
內(nèi)容簡介:文明就像一盞燈,燈亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些。每個人的心靈也像是一扇窗,窗戶打開光亮就會進來。... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
《文明在我身邊600字作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!
第一篇:文明在我身邊
文明就像一盞燈,燈亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些。每個人的心靈也像是一扇窗,窗戶打開光亮就會進來。我堅信,只要你仔細留意,就會發(fā)現(xiàn)文明就在我們身邊。
那是一個星期六的上午,陽光明媚,蔚藍的天空飄著朵朵白云。我和同學并肩走到一個十字路口,正準備從斑馬線上穿越路口時,路邊的信號燈正從由綠燈轉(zhuǎn)成了黃燈的片刻,一輛公共汽車也正從側(cè)面開了過來,我們趕緊止住了腳步,就在我們停步的瞬間,公共汽車也慢慢停了下來,司機叔叔微笑地揮手,示意讓我們先行,我和同學便三步并二步地走過馬路,這時公共汽車才開走。我心里不禁在想:這位司機叔叔禮讓他人,可以作文明的使者。在路上,流動的車輛和行走的行人更像跳動的音符,伴隨著紅綠燈的閃耀節(jié)奏,編制著一幅城市文明和諧的音符。這場景仿佛像無數(shù)架鋼琴正在同時演奏著一首和諧文明之曲。
傍晚,我和媽媽到公園散步,我們到門口就看見了一些白色的塑料袋散落滿地,隨風翻滾,讓我們覺得與清潔的水泥路面非常不相稱。噢,對了!我們也來當一回文明小市民,便將隨風翻滾的塑料袋一個一個地檢起并送進垃圾桶。再一看,覺得公園路面確實比以前清潔了好多。原來一個小小的舉動,也會讓公園變得更美。
講文明就是這么簡單,我們并不需要做出什么驚天動地的壯舉,只要將每一件小事做對做好,就是文明的表現(xiàn)。看見地上有垃圾主動拾起來丟進垃圾桶;看見有人跌倒了,主動去扶起來;公交車上看見老人主動給他讓個座……總之,只要我們每個人向前邁一小步,那我們的社會就向文明邁出了一大步!
第二篇:文明在我身邊
文明在我們?nèi)粘I钪谐錆M了和諧的氛圍,比如“我們在日常生活中,如果見到了陌生人,你說話很臟,那么陌生人就會離你而去或者是朋友。無論是陌生人還是熟悉的人,我們都應(yīng)以文明的方式和他們交往。無論到了那里,我們還得以文明的方式去和他們相處!崩蠋熢(jīng)給我們說過他的這樣一個故事:他在上大學的時候,正上課的時候,他的鋼筆掉了,他讓他前面的那個人幫他見一下,他說:給我拾一下,結(jié)果那個人沒有理他,老師的同桌東西掉了,他還是讓他的前面那個人幫他拾的,但是人家說是幫我拾一下,拾完之后還說了聲謝謝,老師前面那個同學就說看人家說話多有禮貌,老師很不好意思。這也說明了文明。有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
“小而不為,老來何為?”作為學生,除去學習,學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。遇到師長、同學,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;愛護公物,不亂寫亂畫一件件小事,折射的卻是“文明”二字。親愛的同學們,如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會美好。
第三篇:文明在我身邊
文明,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,傳承中華文明,頌揚中華美德,是我們每一個炎黃子孫義不容辭的責任。
記得有一次,我剛從圖書館出來,只見一小伙子開車撞倒一位阿姨,阿姨雖然沒受傷,袋子里一個精致的花瓶卻碎了,這時趕過來一位交警,對那小伙子說:“以后注意,罰你五塊!毙』镒犹统鲆粡埼逶,放在阿姨兜里,又扶起阿姨,說聲對不起后便開車走了,沒過多久,那個小伙子又回來了,對交警說:“哥們,謝了!”
文明是一種美德,其實在我們的生活中也時不時會出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,零食包裝殼。有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧,扶著扶手從樓梯上劃下來,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,甚至還打架,隨意攀爬樹枝,還有個別同學還故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把學習知識,得到好成績放在首位,常常忽略了養(yǎng)成良好的文明習慣,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。
校園需要文明的學生,祖國需要文明的接班人,社會需要文明的人士。同學們,讓我們做一個文明的人,處處講文明,攜手創(chuàng)造文明的校園,文明的祖國,文明的社會。使文明與我同行,讓文明之花處處開遍!
第四篇:文明在我身邊
文明在我們?nèi)粘I钪谐錆M了和諧的氛圍,比如“我們在日常生活中,如果見到了陌生人,你說話很臟,那么陌生人就會離你而去或者是朋友。無論是陌生人還是熟悉的人,我們都應(yīng)以文明的方式和他們交往。無論到了那里,我們還得以文明的方式去和他們相處!崩蠋熢(jīng)給我們說過他的這樣一個故事:他在上大學的時候,正上課的時候,他的鋼筆掉了,他讓他前面的那個人幫他見一下,他說:給我拾一下,結(jié)果那個人沒有理他,老師的同桌東西掉了,他還是讓他的前面那個人幫他拾的,但是人家說是幫我拾一下,拾完之后還說了聲謝謝,老師前面那個同學就說看人家說話多有禮貌,老師很不好意思。這也說明了文明。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
“小而不為,老來何為?”作為學生,除去學習,學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。遇到師長、同學,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;愛護公物,不亂寫亂畫一件件小事,折射的卻是“文明”二字。親愛的同學們,如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會美好。
六年級:魁影
第五篇:文明在我身邊
文明在我們?nèi)粘I钪谐錆M了和諧的氛圍,比如“我們在日常生活中,如果見到了陌生人,你說話很臟,那么陌生人就會離你而去或者是朋友。無論是陌生人還是熟悉的人,我們都應(yīng)以文明的方式和他們交往。無論到了那里,我們還得以文明的方式去和他們相處!崩蠋熢(jīng)給我們說過他的這樣一個故事:他在上大學的時候,正上課的時候,他的鋼筆掉了,他讓他前面的那個人幫他見一下,他說:給我拾一下,結(jié)果那個人沒有理他,老師的同桌東西掉了,他還是讓他的前面那個人幫他拾的,但是人家說是幫我拾一下,拾完之后還說了聲謝謝,老師前面那個同學就說看人家說話多有禮貌,老師很不好意思。這也說明了文明。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
“小而不為,老來何為?”作為學生,除去學習,學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。遇到師長、同學,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;愛護公物,不亂寫亂畫……一件件小事,折射的卻是“文明”二字。親愛的同學們,如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會美好。
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