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我的學(xué)藝路六年級作文600字
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【一】:我的學(xué)藝路(六年級作文/600字)
在這個世界上,有特別多的藝術(shù),如古代的琴、棋、書、畫,現(xiàn)在的葫蘆絲、吉他、鋼琴等等,那么多的藝術(shù)種類,個個都特別有意思。但我最喜歡的藝術(shù)還是古代的書法,所以我一直都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛筆書法。
毛筆,在中國古代是拿來寫字的交流溝通的工具,寫毛筆字可以讓人修身養(yǎng)性。正所謂“字如其人”,我媽媽正是因?yàn)檫@一點(diǎn),才給我報(bào)毛筆興趣班的,下面我來給大家講一講,我是怎么學(xué)習(xí)書法的吧!
記得我剛到興趣班時,劉老師問我:“你是要學(xué)軟筆還是硬筆呢?很多人都是要學(xué)軟筆,但是都沒有堅(jiān)持,如果你要學(xué)毛筆字的話,就一定要堅(jiān)持,一定要下苦功夫才能寫出好的字!蔽蚁耄何乙欢軋(jiān)持的。于是,我就信心百倍地對老師說:“老師,我一定能堅(jiān)持的,我要學(xué)毛筆!崩蠋熡謱ξ艺f:“這每天可不能遲到,而且每天要上三個小時,你真的能做到嗎?”我又一次堅(jiān)定地說:“我不會放棄的學(xué)習(xí)毛筆字的!
于是,我開始了學(xué)毛筆字之路。剛開始學(xué)的是握筆,我開始覺得很新鮮,回家就拿著一根筷子,把它當(dāng)成毛筆握著,就連睡覺也握著筷子睡覺。練習(xí)完握筆之后就開始學(xué)寫字了,可剛開始學(xué)的是一到十這樣的簡單的字,我就問老師:“為什么要學(xué)習(xí)這樣簡單的字呢?”老師說:“這是為你以后寫好字打基礎(chǔ)的!甭犕晡颐靼琢,于是更努力地去練習(xí)書法,每天在家里完成作業(yè)后,還要練習(xí)三張毛筆字呢。
到了現(xiàn)在,我已經(jīng)可以寫很多毛筆字了,還可以寫很多的作品,去年我們家的春聯(lián)就是我親自出馬寫的呢!我相信我一定會堅(jiān)持下去,把毛筆字練得更加厲害。
【二】:我的學(xué)藝路(六年級作文/600字)
我雖然沒有在學(xué)校里面上過特色班,可是我在家里也學(xué)過五子棋。
我總是見到我們那里有兩人在拿著一些小石頭放在一個布上面擺造型。我當(dāng)時還小,還不知道五子棋是什么。每次他們下完之后。我就喊:“我會,我會!彼麄兛倳盐冶У降首由。開始下了,我拿著白色的棋子擺成了許多的小動物。我擺完之后,他們總是大笑一場,然后把我從凳子上抱下來。當(dāng)時我還以為我贏了呢!
我又長大了許多。一直到二年級放寒假的時候,我在家里上補(bǔ)習(xí)班,我們下課的時間很長,足足有1小時的時間活動。每次下課,老師就開始跟那些比我大的同學(xué)下五子棋。他們下的非常的認(rèn)真,而我卻只能在一旁呆呆的看,非常的不高興。回了家,我生氣的把書包往床上一放。就給爸爸媽媽說:“爸媽,我要學(xué)習(xí)五子棋。”因此爸爸就給我買了一本五子棋大全,媽媽也在網(wǎng)上給我買了一整套的五子棋。就這樣,我的學(xué)習(xí)五子棋的學(xué)習(xí)之路就開始了。
一開始我看著五子棋大全?粗粗。感覺無聊死了,不就是把自己的棋子擺成橫的五個,或豎的五個,或斜的五個,都可以贏。我簡直是無聊透頂了,立馬把書合住了。
打開了電腦,因?yàn)镼Q游戲里面有五子棋這個游戲。我就開始跟別人對戰(zhàn)。
我跟其他人對決了兩局,每局都輸。我就給媽媽說:“五子棋簡直是無聊透頂了!眿寢寘s說:“如果你還想看著你的同學(xué)跟老師下棋,自己卻在旁邊看著的話,就別學(xué)。”我想了想,還是堅(jiān)持下來吧。就這樣,姐姐陪著我學(xué)習(xí)了大約有半年的時間。終于可以跟QQ上面的那些人對決了。
雖然有很多次放棄,但是一想到媽媽給我說的那句話,我就心血來潮。
【三】:我的學(xué)藝路(六年級作文/600字)
每個人都有自己的愛好,每一個愛好都值得灌溉。
我們學(xué)校有特色班,上了二年級就可以報(bào),我當(dāng)初不知道報(bào)什么特色班,就聽到了美術(shù),美術(shù)我感覺挺簡單的,就是畫畫而已,我就報(bào)了名,還要拿著美術(shù)本,到了那,看到前面的人,老師都要看美術(shù)本,有很多的人沒有天賦,而沒有上去,都垂頭喪氣地走了,到了我,我的心里緊張得很,心跳都能感覺得到,老師笑著說:“拿你的美術(shù)本讓我看看!蔽揖湍媒o了老師,老師翻的很快,看一眼就翻過去了,這時,老師說:“你通過了,以后就來上特色班吧。”我高興極了,可是后來,到了美術(shù)特色班,我就感覺要拿的東西真多,要拿素描紙、蠟筆、水彩筆,很麻煩,可是現(xiàn)在已經(jīng)來不及了,我就只好,只好老師的要求去辦。
到了美術(shù)特色班,我看到了很多的陌生人,我很緊張,那個老師對我們很好,因?yàn)閯倎恚嫷牟⒉皇呛芎,可是我還是在那里認(rèn)真的畫畫。
有一次,老師讓在素描紙上畫飛機(jī),我感覺很難,我的只會畫小的,并沒有畫過那么大,而且這次畫不好,那我的美術(shù)成績就得不了A,我只好帶著擔(dān)心繪畫,老師畫的很好看,我也不落后,我把每一筆畫的很漂亮,可是我擦了很多遍,看看其他同學(xué)那么的冷靜,心里很不安,老師來到了我的身旁,看看我的畫,老師說:“很好!本瓦@么一句話,我感覺心里美滋滋的,時間到了,老師把畫都收了起來,老師一張一張的看,最后我只得了一個B,可是老師寫了一句鼓勵我的話,我很開心。
可是后來,我感覺我沒有想象力,感覺沒有想象力,畫也是白畫,我就只好把特色班退了,之后我就沒有再上過特色班。
【四】:我的學(xué)藝路(六年級作文/600字)
在我上幼兒園的時候,寫字很漂亮,老師經(jīng)常表揚(yáng)我。慢慢的,我喜歡上了書法。但是,我之所以能寫好字,是因?yàn)槲乙郧昂芟矚g畫畫。
在英華,有各種各樣的特色班,爸爸說每個人都有自己的一個藝術(shù),還說自己喜歡寫毛筆字,讓我學(xué)習(xí)他,也寫毛筆字,所以讓我報(bào)書法班。但是,我卻沒有聽話,報(bào)了畫畫班。很幸運(yùn),我考上了。但是,陰差陽錯,我來到特色班后,老師沒有教我們畫幾幅畫,便教我們書法,后來老師解釋,我們這個是“多功能”特色班。既教畫畫,又教書法,有時候還教國畫之類的。
在學(xué)書法期間,我自以為自己寫的很好,因此,不怎么用功,但還是覺得老師肯定會表揚(yáng)我。不過,我錯了,老師沒有關(guān)注我。因此,我有了被老師關(guān)注這個目標(biāo)后,學(xué)書法的興趣越來越高昂,我甚至把水寫布拿回家,在家里練書法。有好幾次,大家總是拿著課外書來上課,而我卻練著書法。終于,我抵擋不住誘惑了,也拿了一本書看。不料,好景不長,我剛看了一會兒,就被老師看見了,老師批評了我一頓,批評的話我現(xiàn)在記得不大清楚了,只有一句我還歷歷在目:“學(xué)書法,要的是努力,承受住任何誘惑。”從那節(jié)課開始,我便更加刻苦練習(xí)書法了。有幾次,我的脖子因?yàn)榫殨,?jīng)常低頭,給落枕了,手也因?yàn)榻?jīng)常拿毛筆而起了幾個紅疙瘩,但是,不管是什么,也打消不了我的意志和決心。終于,我的字,被老師表揚(yáng)了,那個字是“乎”。
光陰似箭,日月如梭,F(xiàn)在我已經(jīng)是六年級了,雖然沒有了特色班,但是,我的字仍然寫的很好,因?yàn),我有書法這門學(xué)藝之路。
【五】:我的學(xué)藝路(六年級作文/600字)
我上的是籃球特色班,當(dāng)時上籃球特色班,純屬為了玩兒,報(bào)考時要考試,但是我從來沒有訓(xùn)練過。當(dāng)時,媽媽支持我,給我買了一個籃球,我想:籃球都買了,再不拼一把,就對不起媽媽給我的支持了,沖吧!我聽別人說考的是“三步上籃”,我不會,就看著別人一個一個上,我就差不多學(xué)會了,每人只有兩次機(jī)會,第一次上,老師說我的步伐不均勻,重新上,我又來一次,又是同樣的結(jié)果,我看了看,幾乎排除了一半兒報(bào)考的人,而且?guī)缀跞加谢@球,當(dāng)我們正往回去走時,體育組組長馬超老師來了,說:“你們可以留下,只要有球就行!蔽耶(dāng)時聽了非常高興,因?yàn)槲矣帧皬?fù)活”了,就這樣,我留了下來。
這是第一節(jié)課,老師給我們說:“上籃球特色班會很乏味,幾乎幾節(jié)課就練一個內(nèi)容。不能承受的可以走,反正我還有幾十個人。”我聽了之后,想:反正我都大難不死了,管他呢!古人說的好,大難不死者,必有后福。堅(jiān)持就是勝利。加油吧!彭志誠。老師說這節(jié)課練傳球,我和一個較瘦的一個人傳,他是個已經(jīng)上了兩年籃球特色班的老生了,我技術(shù)很差,總是接不到他的球,我也總是被籃球砸中,老師看了給馬超老師說:“你看,那個孩子身上青一塊紫一塊的,要不然,讓他回去吧!”我聽見了,我知道老師說的是我,我想:老師小看我,我不能放棄。我必須好好練球,得讓老師刮目相看。從此,我努力練球,在這一年的過程中,我的球性越來越好,老師對我的評價也越來越好。
這就是我的學(xué)藝路,雖然我的學(xué)藝路艱辛,痛苦,但我堅(jiān)持了下來,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持是通往成功道路的必需品。
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