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追夢(mèng)初一作文600字
內(nèi)容簡(jiǎn)介:夢(mèng)想是石,能擦出星星之火;夢(mèng)想是火,能點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,能照亮前進(jìn)的路,引導(dǎo)我們走向光明。每個(gè)... 如果覺(jué)得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
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第一篇:追夢(mèng)(初一作文/600字)
夢(mèng)想是石,能擦出星星之火;夢(mèng)想是火,能點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,能照亮前進(jìn)的路,引導(dǎo)我們走向光明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,而每個(gè)階段的夢(mèng)想又各不相同,我們?cè)谧穳?mèng)的過(guò)程中長(zhǎng)大。
剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),看著大哥哥大姐姐胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾,總有無(wú)數(shù)的渴望,渴望能帶上一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。
這時(shí)候,老師告訴我們,紅領(lǐng)巾是革命前輩的鮮血染紅的,只有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才能進(jìn)入少先隊(duì),成為一名光榮的少先隊(duì)員。于是,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),終于成為了一名少先隊(duì)員,完成了那個(gè)小小的夢(mèng)想,心中充滿了快樂(lè)。
上初中了,看到別人胸前佩戴的那枚耀眼的團(tuán)徽,我覺(jué)得帶上一定特別光榮,于是,又一個(gè)追夢(mèng)之旅開(kāi)始了。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),我做了很多很多題,遇到不懂不會(huì)的地方就會(huì)不停地鉆研,向別人請(qǐng)教。
有一次我被一道題難住了。為了解開(kāi)那道題,我一直坐在椅子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),直到爸爸媽媽要去睡覺(jué)了。我在爸爸媽媽的催促下不情不愿地去睡覺(jué),躺在床上,腦海里全是那道題,思考著自己的錯(cuò)誤出在了哪?突然,我靈光一現(xiàn),原來(lái)不是思路的問(wèn)題,是計(jì)算上出了一些偏差。于是我偷偷地爬起來(lái),反鎖好屋門(mén),打開(kāi)臺(tái)燈,在紙上追逐我的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)驗(yàn)算,我終于求出了正確答案,高興地忘記了爸爸媽媽還在睡覺(jué),就叫了出來(lái),把他們都驚醒了。不過(guò)他們沒(méi)有責(zé)怪我,還夸我做得好,只是時(shí)間不太好。
經(jīng)過(guò)我這樣一次一次地努力,我的成績(jī)也不斷提高,終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,成了一名共青團(tuán)員。
夢(mèng)想引領(lǐng)著我,帶領(lǐng)著我,向前,向前!
第二篇:追夢(mèng)(初一作文/600字)
古詩(shī)人蘇軾說(shuō):古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。正所謂有夢(mèng)者有志向。每個(gè)人心中都有屬于自己的夢(mèng),都回去追逐,可是夢(mèng)有多遠(yuǎn)呢?
小時(shí)候,我認(rèn)為夢(mèng)是美好的,又很容易實(shí)現(xiàn)的,所以我對(duì)夢(mèng)憧憬向往。但是多年以后,意識(shí)到自己離夢(mèng)遠(yuǎn)了,就不再去想,也不再去奢望。因總有一句話纏繞在身邊,夢(mèng)總是美好的,可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。慢慢的,我相信了。我想也許大多數(shù)人也是這樣,放棄了夢(mèng)想,永遠(yuǎn)生活在迷茫的世界里,沒(méi)有方向,沒(méi)有頭緒。
直到有一天,我明白了,一個(gè)人有夢(mèng),就不要放棄,哪怕是只有一絲希望,也要堅(jiān)持下去。偉人告訴我,一個(gè)人能否成功,最需要的是毅力,次才是努力。如果放棄,那么我將告訴你,你永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)黎明,看不見(jiàn)希望。
正如愛(ài)迪生,失敗了一千多次,但又在他再次堅(jiān)持,再次努力下,成功的發(fā)明了白熾燈。又例如音樂(lè)巨人貝多芬,他雙耳失明后還在堅(jiān)持創(chuàng)作,最后創(chuàng)造出了《第九交響曲》。他們都能在現(xiàn)實(shí)生活中活的有聲有色的,為什么我不能呢?
既然生活在現(xiàn)實(shí)生活中,那么我該好好把握住,找到自我,找到方向,找到目標(biāo)。在生活中,遇到困難,勇敢面對(duì);碰到挫折,堅(jiān)韌不拔;對(duì)戰(zhàn)失敗,堅(jiān)持不懈。千萬(wàn)不要虛空幻想,因?yàn)槟鞘遣磺袑?shí)際的,得著實(shí)去付出行動(dòng)。相信生活,就是相信你自己。生活賦予我一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望信心和青春。
我為何不趁著青春去綻放自己呢?為何沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)而要去追尋呢?給自己定個(gè)目標(biāo),奠基橋梁,再充滿著信心向前走去,相信吧!終究會(huì)成功。不要怕不成功,只是路長(zhǎng)了點(diǎn),一步一步來(lái),這也是一種享受!
敞開(kāi)心懷,追夢(mèng)去吧!成功在那等著呢。
第三篇:追夢(mèng)(初一作文/600字)
清風(fēng)徐徐,夕陽(yáng)西下。此刻,我傾聽(tīng)者風(fēng)的旋律,手摸柔情似水的柳絮,望著將要沉淪下去的夕陽(yáng),感慨時(shí)光在美好中流逝,心中頓生一種莫名的感傷。
時(shí)光如白駒過(guò)隙,從前的日子已遠(yuǎn)去。先前栽種下的那幾顆小樹(shù),弱小的生命從此定根在大地的懷抱,在風(fēng)雨中盡情地生長(zhǎng)。驀然回首,當(dāng)年那在寒風(fēng)中傲然挺立的嫩芽,秋風(fēng)中的枯黃落葉,它們沒(méi)有畏懼;在花開(kāi)花落中,它們執(zhí)著地進(jìn)行美的涅槃,春去春又來(lái),又是“野火燒不盡”綠葉新生,如今卻是一片綠蔭。
樹(shù)為什么如此?我想因?yàn)閳?zhí)著,不動(dòng)搖心中的夢(mèng),那就是成為參天大樹(shù),為路人留下一片綠蔭。
在轉(zhuǎn)眼間的思緒,夕陽(yáng)是沒(méi)影了,已是皓月當(dāng)空,星辰閃爍,晚風(fēng)似乎帶寒意拂面而來(lái),讓我的心里絲絲憂傷,陷入了對(duì)自己人生的思考?
多年前,我是蹣跚學(xué)步的小孩,在父母的懷抱中成長(zhǎng),天真爛漫,在風(fēng)雨無(wú)阻中成長(zhǎng),直到朝氣蓬勃的少年邁出學(xué)堂的那一刻,注定以后在“風(fēng)飄絮,雨打萍”中度過(guò)。從此像樹(shù)一樣踏上了追夢(mèng)的舞臺(tái)。起初是對(duì)夢(mèng)想充滿憧憬甚至是美好,可后來(lái)發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了!多少風(fēng)雨只能自己一個(gè)人扛,沒(méi)有人可以為你分擔(dān);多少事只能自己做,沒(méi)人幫得了你;每一次考試失利,只能躲在角落里哭泣現(xiàn)實(shí)是如此殘酷,打碎了我心中的夢(mèng)。執(zhí)著是一種力量,支撐我的夢(mèng),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與拼搏,一路披荊斬棘,闖出逆境,擁抱陽(yáng)光,走過(guò)風(fēng)飄絮的日子。
我為什么能如此?我想是因?yàn)閳?zhí)著追著心中的夢(mèng),像樹(shù)一樣執(zhí)著人生。而如今,面臨期考,小小困難,能阻擋我追夢(mèng)的步伐嗎?
昂起頭,仰望星空,此時(shí)柳絮依舊隨風(fēng)飄揚(yáng),讓我又驚又喜,我要執(zhí)著追求我的夢(mèng)想,如柳絮般狂風(fēng)肆虐,用飽滿的熱情努力飛揚(yáng)。
第四篇:追夢(mèng)(初一作文/600字)
每一個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而,什么是夢(mèng)?夢(mèng)是期待,是堅(jiān)持,是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。
我當(dāng)然也有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是取得優(yōu)秀的成績(jī)讓家人為我感到驕傲。
“哎!又要英語(yǔ)考試了,真煩!笆前,考不好就慘了,回去又是一頓罵!蔽一卮鸬,“真不知道這次難不難,管他呢,隨便考考算了,應(yīng)付應(yīng)付得了!”叮鈴鈴,隨著一聲清脆的上課鈴聲,考試開(kāi)始了。聽(tīng)力開(kāi)始了,到了聽(tīng)錄音寫(xiě)單詞的地方,叫了一個(gè)單詞convenient。呀!這不就是老師昨天教的么,讓回去背的來(lái)著,我昨天盡然沒(méi)背,早知如此何必當(dāng)初啊。做完試卷,我并沒(méi)有檢查,好像似乎知道考砸了也懶得檢查,開(kāi)是轉(zhuǎn)起筆來(lái)了。叮叮叮……下課了“收卷!”
試卷很快就批好了,呀,才考了77分;氐郊遥嚲硪灻。這分?jǐn)?shù)讓自己一下子拿不出手了,我馬上感到了后悔!皨寢!眿屨f(shuō):“怎么了?“我……我測(cè)驗(yàn)了,考得不好,才77分。“怎么才這么低啊,你最近怎么回事,退步這么厲害!蔽荫R上低下了頭,不敢望著媽媽的眼睛。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你該努力了,現(xiàn)在已近不是小孩子了,我們?nèi)业南M荚谀愕纳砩狭,要好好學(xué)習(xí)啊。”這一刻我與然有了要好好學(xué)習(xí)的想法,不想讓媽媽對(duì)我失望。
從此,我每天認(rèn)真完成老師布置的每一份作業(yè),要背的一定不再不背了。做完作業(yè)一定自己檢查一遍,不會(huì)的積極問(wèn)老師。因?yàn)檫@時(shí)我的心中已有了一個(gè)夢(mèng)想,它驅(qū)使著我前進(jìn)。我會(huì)一直追逐我的夢(mèng)想的。
夢(mèng)就像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了動(dòng)力。
初一:孫嘉利
第五篇:追夢(mèng)(初一作文/600字)
我的夢(mèng)想是成為一名老師,我從小學(xué)開(kāi)始就在作文里這么寫(xiě)道。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè),從古至今,人們把老師比作春蠶、蠟燭、園丁、工程師……所有的稱呼無(wú)一不顯示出老師那高尚的品格。
以前在幼兒園、托兒所的時(shí)候,我只以為老師是可以和小朋友們一起玩,可以放寒、暑假的工作,老師應(yīng)該是幸福的。上了小學(xué),我才真正發(fā)現(xiàn)老師為了上好一堂課會(huì)花費(fèi)多少心思,即使生病了,也會(huì)說(shuō)不放心我們,堅(jiān)持來(lái)上課。我這時(shí)才知道,老師是辛苦的。
每天上課都能遇到老師,都能看到老師精神最佳的一面、最耀眼的一面。講臺(tái)上的老師是光彩奪目的,循循善誘每一位同學(xué),可誰(shuí)又知道老師背后的努力?
成為一名老師是不容易的,成為一名好老師更是不易。
一名好老師,不僅要有豐富的知識(shí),更要有豐富的內(nèi)涵。
我從立志當(dāng)上一名好老師開(kāi)始,我就一直在努力。我并沒(méi)有想好要當(dāng)什么學(xué)科的老師,所以我爭(zhēng)取所有學(xué)科的成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀。
我的天資并不是十分聰慧的,所以我后天一定要加倍努力。
從小學(xué)開(kāi)始,我每天都至少要閱讀二十分鐘的課外書(shū),晚上也要聽(tīng)英語(yǔ),數(shù)學(xué)也要做大量習(xí)題……我所做的這一切,不只是為了取得優(yōu)異的成績(jī),更是為了達(dá)到我的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
有了夢(mèng)想就等于聽(tīng)到了成功的呼喊,為了自己的夢(mèng)想而努力會(huì)讓你看到成功,并確立成功越來(lái)越近,但追逐夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,也是艱辛的,可是當(dāng)自己付出的努力有了結(jié)果,觸及夢(mèng)想,到達(dá)成功的終點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),以往的付出,都是那么的值得。
現(xiàn)在成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)還太過(guò)于遙遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想起碼也是十年之后的事情,我現(xiàn)在處于的狀態(tài)是正在追夢(mèng)的過(guò)程中,今后的路途還很遙遠(yuǎn),但從現(xiàn)在開(kāi)始就打好基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印,就一定能觸碰夢(mèng)想。
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