【精華】我的六年級(jí)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級(jí)作文 篇1
我想我注定是要扎根在這片土地了。
為什么呢？它的春日陽(yáng)光，它的午后慵懶，它的如火如荼，它的秋風(fēng)瑟瑟，我一路追隨著喜歡，我一路真誠(chéng)的記錄�，F(xiàn)在，又到了它的主場(chǎng)，這一一片片晶瑩的雪花，這一簇簇盛放的紅梅，我料想到文字的魅力縈繞在它身邊會(huì)顯得多么拮據(jù)，但世間似乎除了這不精雕琢的美之外，也只能用一汩汩清澈的、蕩滌了歲月的只言片語(yǔ)，去聊表心中難以抑制的欣喜罷。
盡管它于我而言是和美景平起平坐的重要，但此時(shí)此刻，我被難控制的欣喜情緒包裹著，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，書(shū)寫(xiě)者本就是靈魂的放縱，他們所需要的是一個(gè)極度自我為中心的環(huán)境，那么，怕是這令我著迷的美麗亂了眼睛，也就和他一樣，拿不起這沉重的筆了吧。
聽(tīng)上去，零下三四十度的嚴(yán)寒，該是人都無(wú)法承受的冰冷，太多人問(wèn)我——何來(lái)美感，又何來(lái)情愫呢？
其實(shí)不然。比起你難以用想象的翅膀去飛翔的，北國(guó)冬季草原的上空，更出乎意料的，只怕該是這“暖人”的冬天了。我的引號(hào)并非是反語(yǔ)，不過(guò)是為了突出它的存在，是的，這暖意是真真切切存在的。是屋里暖氣的溫度嗎？的確，于肌膚而言，它也有少許的分量；但我想言明的，想告知于你的，是這里的感情。
這小城四季分明的棱角，鑄就了生活在這里的人們更灑脫的性格。不矯揉做作，有一說(shuō)一，不弄虛作假，愛(ài)憎分明。少數(shù)民族，并非是語(yǔ)言和信仰上的不同而導(dǎo)致難溝通，恰恰相反的，是你會(huì)無(wú)形中深深陷進(jìn)這種異于我們的魅力。他們的熱情好客和善良勇敢，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里事無(wú)巨細(xì)，你不會(huì)知道，當(dāng)看到牧人乘著旋風(fēng)般的馬兒馳騁在烈烈風(fēng)中，心情該是何等的波瀾壯闊——我用“波瀾壯闊”來(lái)形容極大的震撼，感官也好，沖動(dòng)也罷，你無(wú)法抵抗自己深?lèi)?ài)這片土地的欲望。
它烈性，它追逐風(fēng)的'速度；它奔跑，它揚(yáng)起身后茫茫的巨浪。它是草原上的精靈，它是駿馬，你貼近它的身邊，你望著它好似清潭般汩汩的眼神，你看到了什么？是純真，是天性，是溫順，還是小小的調(diào)皮？或者這樣說(shuō)，馬兒是草原的守護(hù)神，也是草原最寵愛(ài)的孩子。沒(méi)有人阻止它向著自己的天性前行，就好似那碧綠的草場(chǎng)一般，天降甘澤便生長(zhǎng)，萬(wàn)物是定數(shù)。
我所看到的，似乎并非是感人的畫(huà)面，可你不得不承認(rèn)的是，在走近它、親近它們身邊時(shí)，心中暗流的潮涌。有沒(méi)有一瞬間，你通體發(fā)燙；有沒(méi)有一剎那，你也想就這樣漂泊流浪，在無(wú)邊的海洋，在低矮錯(cuò)落的小丘上……
你必須承認(rèn)的，是灑脫里的豪放，真誠(chéng)中的善良，四季如初的美景，和氤氳在空氣中的滿滿溫情。
我深?lèi)?ài)的土地，我眷戀的故鄉(xiāng)。
來(lái)吧——我就這樣被擁進(jìn)了北國(guó)冬日的懷抱。
我的六年級(jí)作文 篇2
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長(zhǎng)”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識(shí)，還交給我們做人的道理，在漫漫的人生路上老師是我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人
老師，是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人
人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室，或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語(yǔ)文課本上畫(huà)起了畫(huà)。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，盯了我?guī)酌腌姡疚覄e做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。我頓時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧得趕緊集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我，從那以后我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。老師，，是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。
老師，是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人
試卷發(fā)下來(lái)了，我呆呆地望著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，心中非常難過(guò)，懊悔自己平時(shí)的`浮躁懈怠，這時(shí)，老師走到我的身邊，輕輕對(duì)我說(shuō)：“這次考試不理想，這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細(xì)一點(diǎn)，再認(rèn)真一點(diǎn)，一定可以進(jìn)步的。老師相信你！”聽(tīng)了他的話，我的鼻子酸酸的，眼圈也紅了，感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足，于是，我樹(shù)立了信心，在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力著……
老師，是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的人
“啊，我成功啦！”在這次測(cè)試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來(lái)了。這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)，我又哭了，而這一回的哭，是因?yàn)榧?dòng)和欣喜，我通過(guò)努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí)，老師走來(lái)了，拍拍我的頭，親切的說(shuō)：“不錯(cuò)，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心：老師，我會(huì)謹(jǐn)記你的教誨，抱著累累碩果回來(lái)報(bào)答您的。
漫漫人生路，老師我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人，時(shí)時(shí)會(huì)伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔(dān)憂愁，是我受傷時(shí)的一劑良藥，是我登高時(shí)的一把扶梯，是我饑渴時(shí)的一碗甘泉，老師，謝謝您無(wú)私溫暖的關(guān)愛(ài)！
我的六年級(jí)作文 篇3
關(guān)愛(ài)，如一縷和煦的春風(fēng)，溫暖人心；關(guān)愛(ài)，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關(guān)愛(ài)，如一滴純凈的甘露，滋潤(rùn)心田。母親的愛(ài)是溫柔、和藹的；父親的愛(ài)是嚴(yán)厲、冷峻的；而老師的愛(ài)卻是偉大、無(wú)私的！那愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔！
晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會(huì)在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會(huì)使我想起那充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手……
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，初來(lái)乍到，給我的感覺(jué)只有“嚴(yán)厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發(fā)現(xiàn)她是位非常幽默的老師。下課后，我們會(huì)一起討論一些數(shù)學(xué)題，像朋友一樣。當(dāng)然，這一切都是以認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提。我一向在老師心目中是優(yōu)生，所以老師非常相信我。因此，她并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個(gè)星期一，像往常一樣，在數(shù)學(xué)課上，大家把自己的作業(yè)拿出來(lái)，等待老師抽查，我自然也不例外。于是我把感覺(jué)良好的作業(yè)擺上了桌子，誰(shuí)知老師今天竟心血來(lái)潮地說(shuō)要抽查我的.作業(yè)。突然我才發(fā)覺(jué)自己竟忘了做一個(gè)練習(xí)冊(cè)上的題！“這下完了！”可我又轉(zhuǎn)念一想：“說(shuō)不定老師會(huì)念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此。”想完，我不禁打個(gè)寒顫，冒了一身冷汗。于是我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應(yīng)，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開(kāi)我的練習(xí)冊(cè)時(shí)笑容就凝固了，轉(zhuǎn)瞬即逝。沒(méi)想到，老師僅僅只是批評(píng)了幾句，讓我補(bǔ)上。就這樣心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一個(gè)上午。中午我又把作業(yè)補(bǔ)上了。下午，我小心翼翼地將練習(xí)冊(cè)捧在手上，踮起腳，走進(jìn)辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒(méi)想到老師已站在窗外，仿佛早已料到我要來(lái)。只見(jiàn)老師溫和地說(shuō)“holle！”我馬上回過(guò)神，顫顫巍巍地說(shuō)道：“老師，這是我的作業(yè)�！蔽夜ЧЬ淳吹貙⒕毩�(xí)冊(cè)遞了過(guò)去。老師耐心細(xì)致給我檢查了，事后，老師對(duì)我細(xì)心的說(shuō)“知錯(cuò)就改還是好孩子！”我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定……
晚上，我躺在床上，又遙望著夜空，星星總會(huì)在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手……
春雨下著，它滋潤(rùn)著麥苗；春雨下著，它澆灌了花草；春雨下著，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌！您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛(ài)的老師啊！您即將聞到桃李的芳香！
我的六年級(jí)作文 篇4
我原來(lái)有一個(gè)漂亮的保溫杯，可是經(jīng)不住我的“摔打”，在前天終于光榮地退休了。
媽媽知道后把我猛K了一頓，說(shuō)永遠(yuǎn)不給我買(mǎi)杯子。我知道自己的壞毛病，不知道愛(ài)惜自己的東西，光保溫杯從上學(xué)前班開(kāi)始到現(xiàn)在一年一個(gè)，不是蓋子丟了，就是摔壞了，剛壞的這個(gè)才用了不到一個(gè)月就壞了，你說(shuō)媽媽生氣不生氣，我也直恨自己不爭(zhēng)氣，可是這也不全怪我，是前面的同學(xué)轉(zhuǎn)身時(shí)不小心給碰到地上了，我也不能讓人家陪吧，只怪自己沒(méi)有保護(hù)好自己的物品，誰(shuí)也不怪？
這兩天，我一直在觀察媽媽。上學(xué)前媽媽總會(huì)氣呼呼地說(shuō)：“喝水吧，喝飽再上學(xué)！”我那可憐的肚子喲，被灌滿了水，一跑起來(lái)直咣當(dāng)，難受極了。再說(shuō)，剛喝飽的水，去一趟廁所就沒(méi)了，等課間的時(shí)候又渴了，只好忍著，這又能怪誰(shuí)呢？
星期天到了，媽媽終于忍不住了，帶上我去超市買(mǎi)保溫杯。其實(shí)，我知道媽媽是不忍心讓我受渴的，我太了解媽媽了，她是刀子嘴豆腐心，看，這不應(yīng)驗(yàn)了嗎？她是舍不得我，怕我喝水少，上火了，或者嗓子發(fā)炎了，不但花錢(qián)還影響我的.學(xué)習(xí)，這就是媽媽的心。
到了超市，我們直奔賣(mài)保溫杯的貨架。媽媽在征得我的同意后買(mǎi)了一款迷彩保溫杯，我很喜歡這個(gè)保溫杯，但是更重要的是一定要加倍愛(ài)惜它，不會(huì)再讓它受到磕碰，我要延長(zhǎng)它的使用壽命，不然媽媽真不給我買(mǎi)保溫杯我可怎么辦呢？
這就是一個(gè)不知道愛(ài)惜物品的我，請(qǐng)大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)吧！也再三提醒大家不要向我學(xué)哦？
我的六年級(jí)作文 篇5
我最喜歡的一首歌是《明月幾時(shí)有》。它的歌詞詩(shī)情畫(huà)意，音樂(lè)的旋律有情感，有節(jié)奏。唱時(shí)，讓人回味，使人感概萬(wàn)千，沉侵在美妙的樂(lè)曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調(diào)歌頭》。是大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，此刻被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲，唱響海內(nèi)外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來(lái)，不信你瞧！“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！薄皩�(duì)吧！沒(méi)錯(cuò)吧！如果要是你聽(tīng)我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點(diǎn)夸張，但是還是很像的喲！”
個(gè)性是歌詞，“人有悲歡離合”表達(dá)了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團(tuán)聚，說(shuō)明人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，所以我們要樹(shù)立正確的人生觀�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟�！庇直磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的完美祝愿和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。
這首歌我放進(jìn)了我的'電腦的音樂(lè)盒。只要我一打開(kāi)電腦，就第一時(shí)間，把它點(diǎn)出來(lái)欣賞，跟隨著它的節(jié)奏一齊唱，還自我陶醉在這美妙的音樂(lè)之中。有時(shí)候，太忙了，我還一邊做作業(yè)一邊放出來(lái)聽(tīng)。真是百聽(tīng)不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實(shí)歌迷！
我的六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，以前的我，個(gè)性害羞，常常躲在媽媽身后，不敢和不常見(jiàn)面的人說(shuō)話；從今天起，我要甩開(kāi)它，變得外向。
在低年級(jí)的時(shí)候，我常常耍脾氣，跟同學(xué)吵了起來(lái)；現(xiàn)在，我在跟同學(xué)玩的時(shí)候，我會(huì)服從，不會(huì)再跟同學(xué)吵鬧。因?yàn)椋绻乙恢焙屯瑢W(xué)吵架，只會(huì)讓我的人際關(guān)系變差而已，對(duì)我根本沒(méi)有任何好處。
過(guò)去的我，常常跟爸爸媽媽吵著要東西吃；想吃就吃很多，不想吃的就只吃一點(diǎn)點(diǎn)，有糖果也不想分給別人吃，但是別人不給我吃，我就會(huì)大哭大鬧！媽媽說(shuō)：“你不給人家吃，那別人的.感覺(jué)呢？”這讓我領(lǐng)悟到，我不能這么小氣，因?yàn)闀?huì)讓別人對(duì)我留下不好的印象。
從今天起，我要做個(gè)大方的人，不要被小氣鬼給侵襲，就半途而廢。
從今天起，我要一直進(jìn)步，對(duì)我的缺點(diǎn)展開(kāi)攻擊，并要日行一善，做個(gè)十全十美的人！不想再讓別人有機(jī)會(huì)說(shuō)我的壞話，所以我要努力把我的缺點(diǎn)一個(gè)一個(gè)打��！
我的六年級(jí)作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝嗽挷患�，書(shū)中的知識(shí)同花香一般美妙，是豐富多彩的，是寶貴的，吸引著我們。我們?cè)谶@個(gè)繽紛的世界里沉迷。
我叫張紫桐，今年十一歲了，讀四年級(jí)。我從小就愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候看童話書(shū)、有插圖的書(shū)、有拼音的書(shū)……長(zhǎng)大了就看《紅樓夢(mèng)》《夏洛的網(wǎng)》、《神話故事》和《海底兩萬(wàn)里》……書(shū)可以說(shuō)是我在成長(zhǎng)路上必備的養(yǎng)料，我從小聞著書(shū)香長(zhǎng)大，書(shū)伴我成長(zhǎng)，因此，我只要一看起書(shū)，就會(huì)馬上進(jìn)入忘我的境地，掉進(jìn)書(shū)的海洋。
告訴你，在書(shū)的選擇上，我還患有選擇恐懼癥哦！不信你就往下看。記得有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興極了，直催媽媽快點(diǎn)快點(diǎn)。可是，到了新華書(shū)店我卻猶豫了，書(shū)架上擺著許多五花八門(mén)的書(shū)，從《格林童話》到《四大名著》，從《家》《春》《秋》到《湯姆大伯的小屋》……琳瑯滿目，各式各樣，讓我眼花繚亂，不知道要選哪本好了。買(mǎi)了《夏洛的網(wǎng)》就只能舍棄《會(huì)飛的鵝》，選了《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的`故事》就只能跟《幻城》說(shuō)拜拜……不能帶心愛(ài)的它們回家，我的心情就有些沮喪。在媽媽的催促下，我只好選了幾本重量級(jí)的書(shū)籍。好吧！我放好暫時(shí)不能帶回家的“朋友”。記住了，是這一排，是第16本，第18本……我默默地牢記心中。一出書(shū)店，我開(kāi)始祈禱；寶貝，千萬(wàn)別被發(fā)現(xiàn)，千萬(wàn)別被帶走，等著我，等著我下次領(lǐng)你們回家……
回到家，我又開(kāi)始選擇恐懼癥了：先看哪本呢？這一本？不好，那一本？……好吧，只有芝麻點(diǎn)蠟燭了。一決定好看的書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)，就這樣看了一頁(yè)又一頁(yè)。此時(shí)的我就像一匹餓狼，貪婪地享受著獵物……我沉浸在跌宕起伏的情節(jié)中，任想象插上翅膀；我陶醉在書(shū)海中，任情感自由流淌……“吃飯了！喊你12回了！”媽媽什么時(shí)候已站到身邊。我可不敢負(fù)隅抵抗，因?yàn)槲业臅?shū)已成了媽媽手中的“俘虜”。我只有乖乖投降，才能讓我的寶貝安然無(wú)恙。
是的。書(shū)是我的寶貝。我最喜歡的事是可以盡情看書(shū)，不受任何人打擾。在書(shū)中行走，我收獲了智慧；在書(shū)中行走，我釋放了情懷；在書(shū)中行走，我健康而又快樂(lè)地成長(zhǎng)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
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